教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)-399

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)1、簡答題

簡述我國中小學德育改革的主要趨勢。

參考答案:

參考解析：（1）落實德育工作在素質教育中的首要位置；（2）確立符合中小學生思想品德發(fā)展實際的德育目標；（3）堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的德育方式，改進德育內容；（4）積極改進中小學思想品德的教育方法和形式；（5）堅持知和行統(tǒng)一，積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區(qū)服務的有效機制，建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度；（6）因地制宜開展德育活動。

2、判斷題

教師職業(yè)道德原則是道德的社會本質，其在任何社會階段及歷史時期都是統(tǒng)一一致的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：教師職業(yè)道德和其他道德一樣具有歷史性和階級性，在不同的歷史時期內容是不同的。

3、單選題

《基礎教育課程改革綱要》指出，我國中小學教學評估和考試命題的直接依據是_____。

A:教育目的

B:培養(yǎng)目標

C:課程目標

D:課程標準

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

《基礎教育課程改革綱要》中指出，國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。

4、單選題

自問自答或不出聲的言語活動是_____。

A:獨自言語

B:內部言語

C:書面言語

D:對話言語

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：對話言語指兩個人或幾個人直接交際時的言語活動，如聊天，座談等。獨白言語指個人獨自進行的，與敘述思想、情感相聯(lián)系的，較長而連貫的言語，如報告，講演等。書面言語指個人借助文字來表達自己的思想或通過閱讀來接受別人言語的影響的言語活動。內部言語指自問自答以及自己思考時的不出聲的言語活動。

5、單選題

中國第一所幼稚教育實驗中心是_____

A:燕子磯幼稚園

B:南京鼓樓幼稚園

C:湖北省立幼稚園

D:河北幼稚園

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：南京鼓樓幼稚是中國第一所幼稚教育實驗中心。

6、判斷題

教科書中的練習題多屬于有結構的問題。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：

7、多選題

根據現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括_____。

A:對學校給予的處分不服的

B:對學校侵犯其合法財產權的

C:對學校侵犯其人身權的

D:對學校侵犯其知識產權的

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：ABCD[解析]《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有的權利包括：受教育者對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益提出申訴或者依法提起訴訟。

8、單選題

前攝抑制與倒攝抑制證實了遺忘的_____。

A:動機說

B:痕跡衰退說

C:同化說

D:干擾說

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：本題考查的是遺忘的學說。動機說認為，遺忘是因為我們不想記，而將一些記憶信息排除在意識之外，因為它們太可怕、太痛苦或有損自我的形象。痕跡衰退說認為，遺忘是由于記憶痕跡衰退引起的，消退隨時間的推移自動發(fā)生。同化說認為，遺忘的發(fā)生是知識的組織與認知結構簡化的過程。干擾說認為，遺忘是由于在學習和回憶之間受到其他刺激干擾的結果，雙重抑制可以證實。

9、單選題

我國古代的《學記》中說“學不躐等”，這體現(xiàn)了下列哪個教學原則？_____

A:鞏固性原則

B:因材施教原則

C:循序漸進原則

D:啟發(fā)性原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：“學不躐等”意思是學習要由淺入深、由易到難、由近及遠、由簡到繁，不能跳躍。這體現(xiàn)了循序漸進的教學原則。

10、單選題

個體在團體中與多數人的意見和行為不一致時所體驗到的一種心理緊張和焦慮稱作_____。

A:外界壓力

B:群體壓力

C:擔心

D:恐懼

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：群體壓力是指群體對其成員的一種影響力。當群體成員的思想或行為與群體意見或規(guī)范發(fā)生沖突時，成員為了保持與群體的關系而需要遵守群體意見或規(guī)范時所感受到的一種無形的心理壓力，它使成員傾向于作出為群體所接受或認可的反應。

11、多選題

根據所使用的主要教學方法，課的類型分為_____

A:練習課

B:實驗課

C:講授課

D:復習課

E:演示課

參考答案:CE

本題解釋:

【答案】CE。解析：根據使用的教學方法劃分課的類型，主要分為講授課、演示課、自學課、討論課和作業(yè)等。

12、簡答題

簡述班級授課制的優(yōu)越性與局限性。

參考答案:

參考解析：

班級授課制的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在四個方面：

（1）有效地擴大了教育規(guī)模，促進了學校教育的普及。

（2）有利于學生獲得系統(tǒng)的科學知識。

（3）有助于教師充分發(fā)揮主導作用。

（4）有利于學生之間的相互切磋、交流。

班級授課制的局限性主要體現(xiàn)在四個方面：

（1）不利于對學生因材施教，難以照顧學生的個別差異。

（2）在一定程度上限制了學生的主體地位、獨立性、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。

（3）以“課”為基本的教學活動單位，某些情況下會割裂內容的整體性。

（4）缺乏真正的生生之間的合作。

13、判斷題

皮亞杰的認知理論認為兒童在10歲之前屬于他律階段。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：10歲是兒童從他律道德向自律道德轉化的分水嶺，即10歲前，兒童對道德行為的思維

判斷主要依據他人設定的外在標準，也就是他律道德；10歲以后，兒童對道德行為的思維判斷大多依據自己的內在標準，也就是自律道德。

14、單選題

依法治國的中心環(huán)節(jié)是_____

A:有法可依

B:有法必依

C:執(zhí)法必嚴

D:違法必究

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：有法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)。

15、單選題

“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的_____特點作了最好的詮釋。

A:穩(wěn)定性

B:獨特性

C:整合性

D:功能性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“人心不同，各如其面”，世界上兩個個性完全相同的人是不存在的。也就是說人與人之間的個性不同，存在著差異性。這句話很好地詮釋了人格的獨特性。

16、單選題

態(tài)度三元論不包括_____。

A:認知成分

B:情感成分

C:意志成分

D:行為傾向成分

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：態(tài)度三元論認為，態(tài)度是由情感、行為和認知三種成分組成。故此題選C。

17、填空題

____是學生心理健康教育的主要場所。

參考答案:學校

本題解釋:

參考解析：

學校

18、單選題

我國《中小學教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念是學生為本、_____、能力為重、終身學習。

A:教書育人

B:師德為先

C:尊重規(guī)律

D:為人師表

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：我國《中小學教師專業(yè)標準（試行）》的基本理念是學生為本、師德為先、能力為重、終身學習。

19、簡答題

有的學生總把不能取得好成績的原因說成任務(作業(yè)、考題)太難，這是一種什么歸因?有什么壞處?

參考答案:

20、多選題

新課程標準從_____幾個方面闡述課程具體目標。

A:理想與愛好

B:知識與技能

C:過程與方法

D:情感態(tài)度與價值觀

參考答案:BCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查對新課改教學目標的理解。

【參考答案】BCD

【名師點睛】《中國基礎課程改革綱要》中明確提出新課程改革下的三維目標包括：知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標。

21、判斷題

在實施素質教育的今天，對學生不能進行懲罰。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

當學生不良行為出現(xiàn)時，應給以必要的懲罰，有兩種方式：一是給予某種厭惡刺激，如批評、處分、輿論譴責等；二是取消個體喜愛的刺激或剝奪某種特權等，如不許參加某種娛樂性活動。但應嚴格避免體罰或變相體罰。懲罰不是最終目的，給予懲罰時，還要給學生指明改正的方向。

22、填空題

1903年，美國心理學家____出版了《教育心理學》，這是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。1913—1914年，此書又發(fā)展成三大卷《教育心理大綱》。

參考答案:桑代克

本題解釋:

參考解析：【答案】桑代克

23、簡答題

簡述如何促進學習的遷移。

參考答案:

①合理選擇教學內容與編排教學程序

②促進學生學習遷移的教學技巧

③學習方法的傳授與訓練

24、單選題

李明經常隨地吐痰，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李明，你為什么常常隨地吐痰?你知道這是不好的行為嗎?’’李明說：“我也知道這樣不對，但有時候就是忍不住?！苯處煈獜腳____人手對李明進行教育。

A:道德認識

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：道德意志是一個人為實現(xiàn)一定的道德行為而體現(xiàn)的一種堅持精神，德育過程中要注意培養(yǎng)學生的堅強意志，才能把道德行為堅定不移地貫徹下去。

25、填空題

智力的核心是____。

參考答案:抽象概括能力

本題解釋:

參考解析：抽象概括能力

26、判斷題

在個體發(fā)展中，品行不良問題主要出在青年期。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：品行不良一般出現(xiàn)在少年期，青年期人生觀世界觀已初步形成。

27、單選題

第斯多惠說：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@一觀點體現(xiàn)了教學的_____原則。

A:鞏固性

B:啟發(fā)性

C:循序漸進

D:系統(tǒng)性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

教學的啟發(fā)性原則是根據教學過程中教師教的主導作用和學生學的主動性相統(tǒng)一的規(guī)律提出來的。該原則是指在教學中教師要充分調動學生學習的積極性，引導他們獨立思考，主動探索，生動活潑地學習，自覺地掌握知識和技能，并發(fā)展自己的能力。第斯多惠的這一名言，正是體現(xiàn)了教學的啟發(fā)性原則。

28、單選題

行為主義心理學的代表人物是美國心理學家_____。

A:詹姆斯

B:華生

C:馬斯洛

D:斯金納

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：行為主義心理學的代表人物是美國心理學家華生。

29、判斷題

教育的著眼點在于生產力的發(fā)展。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

教育的著眼點應該是培養(yǎng)人。

30、單選題

當兒童能夠認識到一個完整的蘋果被切成4小塊后的重量并沒有改變時，兒童的思想已經具備了_____。

A:平衡性

B:同化性

C:順應性

D:守恒性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：兒童能夠認識到蘋果沒有因為切開而改變重量，這說明兒童思維具備了守恒性。故選D。

31、填空題

班主任的工作總結一般可以分為____和____。

參考答案:全面總結專題總結

本題解釋:

參考解析：

全面總結；專題總結

32、單選題

德育過程結構的構成要素是(.C)。

A:教育者、受教育者

B:教育者、受教育者、教育內容

C:教育者、受教育者、德育內容、德育方法

D:教育者、受教育者、德育環(huán)境

參考答案:

本題解釋:

參考答案：C。

33、單選題

根據新課程改革的精神，強調課程功能要從單純注重傳授知識轉變?yōu)轶w現(xiàn)引導孩子_____

A:學會學習、學會生存、學會做人

B:學會學習、學會生活、學會做人

C:學會學習、學會生存、學會做事

D:學會讀書、學會生存、學會做人

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：從單純注重傳授知識轉變?yōu)橐龑W生學會學習、學會合作、學會生存、學會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學取向的過于狹窄的課程定位，關注學生“全人”的發(fā)展。

【命題立意】考查新課程改革的具體目標。

【錯因分析】對新課程改革的目標的記憶不準確。

34、多選題

訓練發(fā)散思維的方法有_____。

A:用途擴散

B:結構擴散

C:方法擴散

D:形態(tài)擴散

E:集體討論

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：集體討論是頭腦風暴訓練常用方法。

35、單選題

個人在學習中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是_____

A:學習動機

B:學習需要

C:學習的興趣

D:學習期待

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：學習動機是指激發(fā)個體進行學習活動，維持已引起的學習活動，并使行為朝向一定學習目標的一種內在過程或內部心理狀態(tài)。需要則是有機體感到某種缺乏或不平衡狀態(tài)而力求獲得滿足的心理傾向。所以在學習中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是學習需要。

36、單選題

青少年身心發(fā)展的_____決定著教育工作應該因材施教。

A:順序性

B:階段性

C:差異性

D:不均衡性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：由于個人的先天素質，環(huán)境，主觀能動性，所受教育等的不同，青少年個體發(fā)展水平存在差異性，教育工作因材施教正是要以此為依據，選擇適宜有效的方法來進行的。因此，正確答案選C。

37、簡答題

角色期待

參考答案:

參考解析：角色期待是社會對每一種社會角色所規(guī)定的行為規(guī)范和要求。

38、單選題

教師在學生回答時總是過分強調“標準”“準確”，易使學生的學習發(fā)生_____。

A:非實質性聯(lián)系

B:非人為性聯(lián)系

C:邏輯聯(lián)系

D:客觀聯(lián)系

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]過分強調“標準”“準確”，易使學生的學習發(fā)生非實質性聯(lián)系。

39、單選題

深化教育體制改革的核心是_____。

A:更新教育觀念

B:改革人才培養(yǎng)體制

C:提高人才培養(yǎng)水平

D:人才的全面發(fā)展

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》規(guī)定：深化教育體制改革，關鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。

40、多選題

行為改變的基本方法有_____。

A:強化法

B:代幣獎勵法

C:行為塑造法

D:示范法

E:懲罰法

參考答案:ABCDE

本題解釋:

參考答案：ABCDE。參考解析：行為改變的基本方法除了上述五個外，還有自我控制法等。故選ABCDE。

41、多選題

影響個體身心發(fā)展的主要因素包括_____。

A:遺傳

B:環(huán)境

C:教育

D:人的主觀能動性

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：影響個體身心發(fā)展的因素非常多，主要因素有遺傳、環(huán)境、教育和人的主觀能動性，這幾個因素共同作用于個體的身心發(fā)展。

42、單選題

教育要適于人的發(fā)展的個別差異性，應該做到_____。

A:循序漸進

B:因材施教

C:教學相長

D:防微杜漸

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育要適于人的發(fā)展的個別差異性，應該做到因材施教。

43、單選題

被譽為“幼兒園之父”的教育家是_____。

A:陶行知

B:陳鶴琴

C:盧梭

D:福祿貝爾

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

福祿貝爾是德國著名的幼兒教育家，他把自己的畢生精力獻給了幼兒教育事業(yè)，建立了較完整的幼兒教育體系，因此被譽為“幼兒園之父”。

44、簡答題

由于兒童身心發(fā)展的特殊性，學前教育應遵循什么特殊原則?(3分)

參考答案:

參考解析：（1）保教合一的原則。

（2）以游戲為基本活動的原則。

（3）教育的活動性和直觀性原則。

（4）生活化和一日活動整體性的原則。

45、多選題

教育目的有_____的作用。

A:導向

B:激勵

C:規(guī)范

D:評價

E:鑒定

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：教育目的是教學的依據，它具有導向、激勵和評價的作用。

46、單選題

依照法律規(guī)定必須保證實施的國民教育是_____

A:高等教育

B:職業(yè)教育

C:義務教育

D:中等教育

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：義務教育具有強制性，是依照法律規(guī)定必須保證實施的國民教育。

47、單選題