《包裝設計》教案

__課堂教學計劃 第二周星期課題第1課摸底測試及點評 第1教時 課型： 測試點評示教通過摸底測試，掌握學生對包裝設計行業(yè)的了解現(xiàn)狀，及對此行業(yè)的發(fā)展認識。同時卿設計測試，掌握學生的設計水平及繪圖能力，并且進行點評。更主要的是想讓學生對學學習前后的設計構思和表現(xiàn)效果，進行學習自我認識。占八、、重對學生的片面認識進行引導，同時對設計草圖的優(yōu)缺點進行總結和評價占八、、難學生的設計水平及繪圖能力具準備教多媒體、教學過程一、理論測試（2個課時）1、問答及現(xiàn)場討論：什么是包裝？對包裝有何了解？包裝有何功能?2、筆試：A你認為的包裝是什么？有何功能？B有哪些材料可以使用，有哪些造型樣式，舉例說明C包裝設計的內容有哪些，包括哪些方面，在設計中要注意什么D包裝設計布驟是怎樣的E你對這門課的期待二、設計測試（2個課時）以自己的姓名為題，設計一食品包裝要求：畫出設計草圖及三視圖，并寫出設計說明。A3圖紙三、點評四、課程性質及教學要求五、主要參考書目：《裝潢設計》高金康主編山東美術出版社《包裝設計》朱國勤吳飛飛編著上海人民美術出版社《走進包裝設計的世界》陳磊著中國輕工業(yè)出版社2001年《世界包裝設計史》王受之著《世界包裝150年》華表編著湖南美術出版社1999《包裝設計》高中羽遼寧美術出版社《概念設計》設計與藝術出版社六、作業(yè)思考：包裝設計的功能和文化內涵如何統(tǒng)一課堂教學計劃第二周星期課題第2課包裝設計的發(fā)展簡史第2教時課型：測試點評教學目『通過本節(jié)課的教學，向學生介紹包裝的發(fā)展過程，擴展知識，了解包裝設計中的經林典案例，提高學生的學習興趣。重點包裝設計的發(fā)展與經濟、技術發(fā)展的關系；難點包裝設計中的經典教具準備多媒體教學、ppt教學過程一、導入PPT展示一組經典包裝，展開評論說明，深入包裝的發(fā)展歷史二、講授新課(一)包裝設計的發(fā)展足跡與未來例子：古代埃及人制作木乃伊。這可能是人類最早運用“包裝”的手段來保持物體使之長久的行為，其目的性很強，而且運用了當時人類所能掌握到的最先進的技術。從此，“包裝”行為不斷出現(xiàn)在人們的生活、勞動和祭祀等眾多領域，并及時結合運用所出現(xiàn)的科技新成果。.包裝的原始形態(tài)一追求美感的容器(1)陶器(2)青銅器⑶漆器(4)瓷器,形式與功能的完美結合一民間天然包裝材料古代勞動人民在長期的生產生活中，運用智慧，因地制宜，從身邊的自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)了許多天然的包裝材料，如木、藤、草、葉、竹、莖等。.商業(yè)的出現(xiàn)與發(fā)展一包裝促銷功能的體現(xiàn)例子：《韓非子》：“買櫝還珠”。從側面說明了當時商業(yè)對包裝的重視，以及當時的包裝對消費者的吸引力。.造紙、印刷技術的發(fā)明一包裝技術、材料的進步紙的出現(xiàn)，逐漸替代了以往成本昂貴的絹、錦等包裝材料，運用到食品、藥品、紡織品、化妝品、染料、火藥、鹽等物品的包裝中。.商業(yè)流通的發(fā)展一包裝產業(yè)化的形成例子：英國的Lipton茶包裝被公認為是現(xiàn)代包裝的先驅。借鑒了分塊包裝而便于銷售的經驗。.市場競爭的需求一包裝形態(tài)的不斷豐富1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析~~主要的包裝材料如金屬、紙板、玻璃、塑料等，能有今天豐富多姿的形態(tài)，是歷經了不斷演變過程的。（二）包裝設計中的經典.鋁制易拉罐.“HEINZ”食品包裝.“TOBLERONE”巧克力包裝.噴霧壓力罐.“可口可樂”玻璃瓶6?“KIWI”鞋擦式鞋油包裝.三角紙盒（四面體紙盒）的設計.紙制雞蛋盒包裝三、作業(yè)思考題：包裝設計的發(fā)展與經濟、技術發(fā)展的關系課堂教學計劃第三周星期課題第3課包裝的概念、功能、分類第3教時課型：講授教學目通過本次授課，使學生對包裝設計的概念和包裝的功能、分類有所了解，并明確包裝設計的功能要求對設計的影響。重點包裝設計的概念、功能難點教具準備多媒體、ppt教學過程一、導入提問：你心目中的包裝是怎樣的？二、講授新課（一）包裝的定義包裝是為商品服務的，它區(qū)別于一般的物品容器有兩點：.從屬性，.商品性。（二）國際上包裝內涵美國的包裝定義：包裝是產品的運出和銷售所作的準備行為。英國的包裝定義：包裝是為貨物的運輸和銷售所做的藝術、科學和技術上的準備工作。我國的包裝定義：為在流通過程中保護產品，方便運輸，促進銷售，按一定技術方法而采用的容器、材料及輔助物等的總體名稱。（三）包裝設計重要性：對于包裝設計，著眼在消費者的心理、品位、感覺和使用方便、便于保存等等。包裝設計已成為市場銷售競爭中重要環(huán)節(jié)之一。（四）包裝的功能從總體來看，包裝的主要功能有以下六個方面：.容納功能.保護功能.傳達功能,便利功能?促銷功能.社會適應功能（五）包裝的分類.從包裝形態(tài)分：大包裝、中包裝、小包裝、硬包裝、軟包裝；.從包裝材料分：紙盒包裝、塑料包裝、金屬包裝、木包裝、陶瓷包裝、玻璃包裝、棉麻包裝、絲綢包裝等等；.從商品內容分：食品包裝、煙酒包裝、文化用品包裝、化妝品包裝、家電包裝、日用品包裝、土特產包裝、藥品包裝、化學用包裝、玩具包裝等等；.從商品銷售分：內銷包裝、外銷包裝、經濟包裝、禮品包裝等；.從商品設計風格分：卡通包裝、傳統(tǒng)包裝、懷舊包裝、浪漫包裝等.從商品性質分：商業(yè)包裝、工業(yè)包裝；（六）組織學生對優(yōu)秀作品進行針對性的欣賞。三、作業(yè)思考題：包裝的功能對包裝外形設計的要求。課堂教學計劃第四周星期課題第4課包裝設計程序 第4教時 課型： 講授教學1通過本次授課，主要介紹包裝設計的過程程序，使學生了解包裝設計的設計布驟，并目標識到包裝設計的設計特點和設計原則，應用于實踐。重占八、、包裝設計的設計原則與美學特征難占八、、學生的設計水平及繪圖能力教具準備多媒體、教學過程一、導入如何策劃一款產品包裝?二、講授新課(一)包裝設計的一般程序一個成功的銷售包裝設計，一般要經過以下的程序。.市場調查.設想計劃.確定材料.確定造型.設計圖稿.小量生產.包裝定稿(二)設計原則與美學特征1、我國對包裝設計的總原則：科學、經濟、牢固、美觀、適銷包裝設計的范圍包括三個方面：(1)容器造型設計，(2)結構設計，(3)裝潢設計。2、四項基本要求(1)引人注目(2)易于辨認(3)具有好感(4)恰如其分3、美學特征.藝術性與商業(yè)性.藝術性與科學性.藝術性與功能性.藝術性與時效性

三、作業(yè)思考：歸納不同消費者的喜好，分別設計兒童玩具、生活用品包裝設計草圖各一課堂教學計劃第五周星期課題第5課包裝設計的定位思想 第5教時課型：講授教學目標力。教學目標力。重點包裝設計的定位決策難點學生的設計水平及繪圖能力教具準備多媒體、ppt案例教學過程一、導入思考：包裝設計之前要做些什么工作？二、講授新課設計定位可以分為兩個階段：（一）收集資料.產品①品牌與檔次。②特點與功能。③質量與使用價值。④生命周期。⑤材料、工藝與技術。⑥成本與利潤。.市場銷售①消費對象。②供需關系。③市場占有量。④銷售區(qū)域及時節(jié)。 ⑤銷售方式。.包裝裝潢設計①包裝材料、技術與工藝。②包裝形式與結構。③表現(xiàn)手法與表現(xiàn)風格。④包裝成本。⑤存在問題。（二）定位決策.品牌定位.產品定位.消費者定位4、主體形象三、作業(yè)思考：商品定位從哪幾個方面著手課堂教學計劃第六周星期課題第6課包裝設計材料第6教時課型：講授教學目標在這個章節(jié)的講授中,主要介紹包裝設計的材料,讓學生對其有所了解和認識。明白各種材料的性能和用法。重點包裝設計材料；紙包裝材料難點教具準備多媒體、ppt案例教學過程一、導入思考：包裝設計之前要做些什么工作?二、講授新課最常用的包裝材料有四大類：紙材、塑料、金屬和玻璃。1.紙包裝材料(1)紙包裝材料的種類紙包裝材料基本上可分為紙、紙板、瓦楞紙三大類。A.紙的主要種類牛皮紙漂白紙玻璃紙B.紙板的主要種類馬尼拉紙板白紙板黃紙板牛皮紙板復合加工紙板C.瓦楞紙板(2)紙和紙板的規(guī)格(3)紙和紙板的性能A.紙張表面性能：指光滑度、硬度、黏合性、掉粉性等。B.紙張物理性能：指紙的定量、厚度、強度、彎曲性、紋理走向、柔軟性、耐折度等。C.紙張適印性能：不同的紙質會對印刷效果產生影響，像光滑度、吸墨性、硬度、掉粉度等。.塑料包裝材料塑料容器包裝的成型方法主要有下列幾種：一是擠塑二是注塑三是吹塑.金屬包裝材料.玻璃包裝材料A.優(yōu)點是成本低、重量輕、可著色、易生產、耐化學性、易成型等1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析B.缺點是不耐高溫和透氣性較差。玻璃按照成分可分為以下幾種：一是鈉玻璃二是鉛玻璃三是硼矽玻璃以上介紹了四種目前主要應用的包裝材料。除此以外，木材、陶瓷、紡織品等也常被用作包裝材料，特別是在土特產品的包裝中經常被采用。三、作業(yè)盡可能的尋找可為包裝設計使用的材料，并熟悉其各自的特點 課堂教學計劃 第七周星期課題|第7課包裝容器設計 第7教時|課型：|~講授教學目標通過本章節(jié)的授課'讓學生對包裝設計中一個非常重要的容器設計有所認識,并掌握容器設計的基本方法和法則。重點容器的形態(tài)要求；容器設計與人體工程學的關系難點教具準備多媒體、ppt案例教學過程一、導入在人類生活的社會中，為了生活或工作的需要，產生了各式各樣的容器工它為人類生活提供了方便。其中，有以實用為目的的，有以觀賞為目的的，也有既實用又可陳設觀賞的。現(xiàn)代容器設計的目的是既要適應社會的實用性，又要滿足人類社會對美的需要。容器設計雖不同其它藝術可以反映明確的思想內容，但可以以容器造型的多樣變化和藝術性，反映出美的特征和健康的情調。二、講授新課第一節(jié)容器的概念一、容器和容器的分類.定義：一般來講，所有能夠盛裝物質的造型都可稱為容器。.包裝容器可分為兩大類：硬質包裝容器、軟質包裝容器。硬質包裝容器：A按材料分可分為:陶瓷容器，玻璃容器,金屬容器，塑料容器,石材容器啟然材料容器等.B按商品分類可分為:酒水類容器，食品類容器，化妝品類容器,清潔劑類容器，藥品類容器，化學工業(yè)類容器和文化用品類容器等.C按形態(tài)分類可分為:瓶，壇，碗，杯，壺，罐，碟，桶，缸,盤等.二、形態(tài)的要求.形態(tài)的設計要符合功能的需求，符合材料的加工工藝的要求。.符合大眾的審美水準與情趣，要有地域性的區(qū)別與針對性，要有不同層次的文化人群的針對性，要符合美的法則。3、不能有丑陋、低俗、不益于社會及不良影響的容器造型形態(tài)。4、符合環(huán)保的要求。三、社會的作用第二節(jié)容器與人類生活一、生活是容器設計的唯一源泉二、文化與科技促進著容器的豐富發(fā)展三、容器設計與人體工程學的關系三、作業(yè)設計一款酒類或者化妝品類包裝容器造型，繪出三視圖、效果圖、并附設計說明。A3繪圖紙課堂教學計劃第八周星期課題|第8課容器設計的基本要求 |第8教時|課型：|~講授―物」曰『主要使向學生講解容器設計的基本要求，讓學生能在具體的設計實踐中，熟練運用容器教學目標設計的基本要求進行實際生活中的容器設計。重點容器設計的基本要求難點教具準備多媒體、ppt案例教學過程一、導入舉例：茶壺的設計首先考慮的是茶壺的使用特點：①材料不滲水、易清洗等。②有入水的壺口、出水的壺嘴及相應的技術工藝要求。③有濾茶功能。④有便于操作的把手。⑤進氣孔等。在具備了這些功能的基礎上，壺的基本形態(tài)已具備，然后還要賦予它一個美好、獨特的外觀。二、講授新課（一）容器設計的基本要求：1、功能因素容器的性能、構造、耐久性等。容器使用方便性和操作的安全性等。滿足人類對于型與色的愛好或對于裝飾的要求。由于社會的地域性或習俗等原因對于容器造型新的要求。環(huán)保的要求2、經濟因素注意容器設計與成本的關系，使設計的容器與銷售價格相匹配。要以設計的合理性來減少生產、流通中的破損和浪費。3、美感因素在功能得以滿足的基礎上，將材料質感與加工工藝的美感充分體現(xiàn)于容器造型本身。4、生產技術因素必須了解工藝流程及特點要求，使設計適合工藝生產。5、創(chuàng)造性因素設計具備獨特的風格、便利的功能和新穎的容器造型。（二）包裝容器造型的三個基本構成要素是：功能,物質遁型，它們相互聯(lián)系,相互制約..功能:功能是容器造型設計的出發(fā)點，它包含有保護功能，儲存功能，便利功能,銷售功能等..物質:物質基礎是完成功能效用的基本手段，在設計中要根據(jù)功能和成本選用材料和工藝，另外還要不斷的開發(fā)新材料,研究新工藝，以滿足社會生活的需要..造型:造型包括式樣，質感，色彩，裝飾等,它是由材料和工藝條件所決定的.（三）包裝容器造型的設計要點.包裝容器的空間.包裝容器與形體的變化1）線形2）比例3）變化a切削b空缺c凸凹d變異e擬形f配飾三、總結：在進行以上任何一種變化手法時,都必須考慮到生產加工上的可行性，因為復雜的造型會使開模有一定的難度,而過于起伏或過于急轉折的造型同樣會令胎模變得困難,造成廢品率的增加，這些相對會提高成本.同時還必須注意到材料對于造型的特殊要求.四、作業(yè)設計一款酒類或者化妝品類包裝容器造型，繪出三視圖、效果圖、并附設計說明。A3繪圖紙課堂教學計劃第九周星期課題第9課容器設計的藝術規(guī)律第9教時課型：講授教學目標主要使向學生講解容容器設計的藝術規(guī)律,讓學生能在具體的設計實踐中，熟練運用這些藝術規(guī)律。重點容器設計的藝術規(guī)律難點教具準備多媒體、ppt案例分析教學過程一、導入欣賞：茶壺的外觀。然后說出它的特點并做討論?二、講授新課（一）變化與統(tǒng)一（二）對比與調和.線形對比.體量對比.空間對比線型也直接影響產品的功能。例如酒壺的壺嘴的線形會直接影響酒的流速與定點。一個功能合理的茶杯口部都有微妙的外傾現(xiàn)象，這些都是為了符合人與物的觸覺感受及水流的性質而設計的。.質感對比在設計容器時，要考慮實空間與虛空間之間的比例與對比關系，不能喧賓奪主。.色彩對比（三）重復與呼應（四）整體與局部（五）節(jié)奏與韻律（六）生動與穩(wěn)定容器造型的穩(wěn)定是人們對造型最基本的要求。造型中的穩(wěn)定有二個方面際使用的穩(wěn)定與視覺感覺的穩(wěn)定。設計要求兩者統(tǒng)一。1、使用的穩(wěn)定性2、視覺上的穩(wěn)定性3、視覺上的生動性（七）比例與尺度.功能要求的比例.審美所要求的比例.材料工藝所要求的比例.容器的尺度關系（八）透視與錯視、透視、錯視三、作業(yè)設計一款酒類或者化妝品類包裝容器造型，繪出三視圖、效果圖、并附設計說明。A3繪圖紙課堂教學計劃第十周星期課題第10課容器的設計步驟第10教時課型：講授教學目標通過本次授課,主要向學生介紹包裝設計的設計布驟,使其了解包裝設計的容量計算方法、工藝制作圖和石膏模型的做法等。重點容器設計的制作過程難點容量的計算教具準備多媒體課件、課堂講授、案例分析教學過程一、導入提問：1.容器設計應具備的基本因素？2.決定容器設計形式的重要因素是什么？二、講授新課（一）設計程序每套設計方案都伴隨著一套設計程序。容器設計的程序大致分八個步驟：①就有關造型和信息等方面進行針對性的調查和資料搜集；②匯總所調查的資料進行分析；③推出設計的文字方案；④材料工藝的選用；⑤設計形象稿與設計說明；⑥容量的計算；⑦繪制工藝制作圖和產品效果圖；⑧容器的石膏模型制作。（二）容量的計算器皿容量的計算可以根據(jù)幾何學中圓柱體的體積公式來進行。非圓柱體的造型，我們必須根據(jù)器皿各個部位不同的尺寸，分別、分段計算，然后，將各個部位的數(shù)字相加，求得整體的體積。根據(jù)公式：體積乂比重=重量所以在所盛物質為水的情況下（水的比重為1），重量=容量。容量單位為ml。（三）工藝制作圖和效果圖.三視圖根據(jù)投影的原理畫出造型的三視圖：即正視圖、俯視圖、側視圖。.線型的運用①粗實線：用來畫造型的可見輪廓線，包括剖面的輪廓線。寬度：0?4—1?4毫米。②細實線：用來畫造型明確的轉折線，尺寸線，尺寸界線，引出線和剖面線。寬度：粗實線的1/4或更細。③虛線：用來畫造型看不見的輪廓線，屬于被遮擋但需要表現(xiàn)部分的輪廓線。寬度：粗實線的1/2或更細。點劃線：用來畫造型的中心線或軸線。寬度：粗實線的1/4或更細。波浪線：用來畫造型的局部剖視部分的分界線。寬度：粗實線的1/2或更細。3.剖面圖畫法4.墨線圖畫法5.尺寸的標注6.工具①繪圖板1塊②鉛筆：HB、2H、4H各1支。③繪畫墨水筆粗、中、細各1支?！苤本€筆1支。⑤繪圖筆或針管筆1套。⑥圓規(guī)：能夠換鉛筆芯尖和鴨嘴筆的各1個⑦三角板：大、小各一套⑧曲線板或蛇尺1個。⑨丁字尺1把。另外，還要準備繪圖紙、皮等材料。.其它硫酸紙、繪圖用炭素墨水、使用材料、容量、.效果圖三、作業(yè)繪制容器三視圖，效果圖，標出相關尺寸和要求，為下一節(jié)實踐課用。課堂教學計劃第十一周星期課題第11課石膏模型制做方法第11教時課型：講授教學目;L通群次授課，主要向學生介紹硬質容器石膏模型的幾種制作方標法。重點石膏模型的制作步驟難點石膏模型制做方法教具準備案例示范教學過程一、導入展示精美的容器石膏模型二、講授新課1.手工制做法在造型中有很多異型的設計，常常需要用手工制做。①工具的置備工具刀：以壁紙刀代替即可。用來切削石膏等。有機片：普通有機片即可，在上面用壁紙刀劃上經緯線，內外卡尺：用來測量尺寸。手鋸：截鋸石膏用。圍筒：用油氈紙或鐵皮或易卷起的塑料片均可。水磨砂紙：粗細各準備幾張，石膏模型干后，用于表面打磨。乳膠：粘接造型的構件用。石膏粉：要求顆粒細，無雜質，用于制做模型或粘接構件用。②制作方法一般把造型分解制做，然后進行組合（圖58）,像圖58的造型通?？梢苑殖伤膫€部分，進行分段制做。先根據(jù)尺寸用油紙圍起直徑與（3）部分相同的圍筒，注入石膏，制做出高度、直徑與（3）部分相的石膏柱體（注意尺寸略有寬余為好），然后，放在有機片上借水磨制出粗型。（2）部分的制做方法同⑶部分。（1）部分的制做是用上述辦法做出與第（1）部分相同直徑的石膏圓柱，然后根據(jù)厚1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析度的需要用手鋸切片，放在有機片上借水磨制出粗型。(4)部分的制做方法同(1)部分，待四個部分的粗型制完后可以趁濕用石膏將各部分粘接，也可以待干燥后用乳膠粘接。然后，待石膏干透后用細砂紙進行打磨，精致即可。2.機輪旋制法。這種方法是常用的種制模方法，但只局限為同心圓型的造型制做。①工具的置備機輪、支棒、車刀、圍筒其它：卡尺，直尺，三角尺，鉛筆，線繩，鐵夾等。石膏粉要求顆粒細，雜質。②制作方法先在機輪輪盤上做出石膏柱體。根據(jù)所要旋制的造型直徑尺寸，用油氈卷出圓筒，尺寸要略有余地。用線繩和鐵夾固定在輪盤上的同心圓周線上。再將1：1.2的水和石膏調成漿狀，注意流動性要好，以便排出氣泡。把浮在上面的污物去掉，然后倒入圍筒內，迅速用木條輕輕攪動或輕輕晃動輪盤，以便排出氣泡。待石膏漿凝固還未硬結時，把圍筒取下。迅速把柱體旋正，找出同心。然后把柱體的頂部旋平再找出造型的高度和最大直徑。注意身體要正，操刀要穩(wěn)。進刀不可太快，用力要均勻。多用刀尖，少用刀刃，可免跳刀現(xiàn)象。握刀方法，左手在前、右手在后，將車刀并握在木棒上，木棒前頭頂?shù)綑C器檔板上或墻上均可固定，后頭夾在腋下，以方便、靈活省力為好。最后線型的連續(xù)與轉折等部位處理要用鋸條制成的修刀調整，要求嚴格，一絲不茍。三、作業(yè)根據(jù)今天學習的石膏模型制作方法制作一款容器石膏模型。

課堂教學計劃第十二周星期課題第12課包裝設計市場調研第12教時課型：調研、講解教學目標通過市場調研，調查并收集包裝，來觀察已經使用的標志包裝，并且分析學習他人設計的優(yōu)秀包裝，總結此類產品包裝的特點，明白包裝設計的要求，為下一步的設計做好準備。重點現(xiàn)場分析，總結，調查報告撰寫難點市場調研教具準備教學過程一、導入二、講授新課1、要求學生外出調研包裝的使用情況2、使用相機進行拍攝，并進行圖片整理3、觀察包裝使用的范圍和大小變化，色彩、圖案和材質變化4、撰寫調查報告，要求圖文并茂，字數(shù)1000字左右，有自己的見解5、調查報告格式內容XXX調查報告時間： 地 點：類型： 品 牌：調查起因及目的：調查對象及范圍：現(xiàn)實狀況：包括包裝的色彩、材質、形狀、創(chuàng)意、使用大小及場所等總結：三、作業(yè)根據(jù)市場調研，收集、分析、整理某類商品的包裝，寫出調查報告。課堂教學計劃第十三周星期課題第13課紙盒包裝結構設計第13教時課型：講解教學目標在本章節(jié)的授課中,向學生介紹包裝的分類和具體材料的運用,以及在設計中的具體設計要求。明確紙盒設計中因為功能等原因對設計的要求。重點材料的運用及設計要求難點教具準備多媒體課件教學過程一、導入二、講授新課（一）紙包裝的分類1、紙盒類型按照紙的種類分：瓦楞紙盒、白板紙盒、卡板紙盒、茶板紙盒等。按照材料厚度分：厚板紙盒和薄板紙盒。按紙盒的形態(tài)分：方形、三角形、多棱形、梯形及特殊異型盒等。按結構分：折疊紙盒和固定紙盒。按形式分：抽屜式、搖蓋式、套蓋式、手提式、開窗式、陳列式、組合式按用途分：食品用紙盒、紡織品用紙盒、化工產品用紙盒、藥品用紙盒、化妝品用紙盒等。2、紙箱類型紙箱是指容積較大的紙容器，材料有草板紙、黃板紙、牛皮箱板紙、瓦楞紙板等，使用范圍主要貯藏與運輸之用。紙箱種類有開槽紙箱、半開槽紙箱、組合紙箱、紙板折疊箱等。按結構形狀分有：縫合開口袋、縫合閥式袋、粘合開口袋、粘合閥式袋、扁底開口袋、手提袋等。3、紙袋類型按結構中用紙的層數(shù)分有：單層、雙層和多層等。按紙袋的用途分有：食品類、藥品類、文體辦公用品類、化工產品類、紡織品類或專用包裝袋和通用包裝袋之分等。4、紙罐類型紙罐又稱合成罐，主要分為兩大類：螺旋形卷繞合成罐和多層卷繞合成罐。五、紙杯類型紙杯是盛食品、飲料等用途的器皿，一般分為有蓋和無蓋紙杯，有把手和無把手紙杯等。（二）材料的應用與設計要求1、材料的應用2、設計要求（1）方便性（2）保護性（3）變化性（4）科學合理性三、作業(yè)對商場上的產品包裝進行市場調查，分析其具體情況，指出優(yōu)點和不足，提出改造方案，并寫出調查報告。課堂教學計劃第十四周星期課題第14課紙包裝結構設計第14教時課型：講授教學目標在本章中的授課中,本節(jié)的內容是非常重要的,要向學生講解各種紙盒的結構'說明包裝結構的變化如何，其和形式美感是怎樣相結合的。重點材料的運用及設計要求難點教具準備多媒體課件教學過程一、導入紙包裝的結構設計是保護商品、促進銷售的重要環(huán)節(jié)，緊跟時代的發(fā)展，利用最新的材料技術，創(chuàng)造適應社會需求的完美設計是紙包裝結構設計的基本出發(fā)點。二、講授新課(一)紙盒.筒型結構盒：是指形態(tài)較高、側面粘合、兩端開口的折疊紙盒。①盛酒瓶用的筒型結構盒，側面粘合，底端粘合，上端插接式。［(A)展開圖(B)組合圖)②長方形食品盒，上端采用插入封頂，下端采用插別封底，側面粘合。(圖61：(A)展開圖(B)組合圖)③完全封閉盒，四周全用粘接方法結合，蓋部與底部也完全密封。A)展開圖(B)組合圖)④復合盒，底部、頂部和側部都以粘貼方式進行封合狀。((A)展開圖(B)組合圖).盤式結構盒：是指造型立面較低似盤型的結構盒。頂部封合后呈十字①盒蓋連接的插接式盤型盒，盒角采用鎖合法。［圖(A)展開圖(B)組合圖)②六角粘貼折疊盤型盒。［(A)展開圖(B)組合圖)③四角粘貼盒，該盒中間有橢圓窗口具有展示作用，蓋上有虛線，包裝時全密封。使用時沿虛線打開即可。［(A)展開圖(B)組裝圖(C)立體圖)④組裝盒，該盒為二至三層側壁結構，蓋面上設有長方形虛線，以便取出食品之用。((A)展開圖(B)組裝圖(C)立體圖).特殊結構：是指不同于筒式與盤式結構盒的造型，它包括變形盒類和復合盒類、積集盒類，敞式易倒盒和振出口盒等。（二）紙箱紙箱通常采用瓦楞紙紙板作為包裝材料，其中應用最多的是單瓦楞、雙瓦楞和三瓦楞等類型。.紙箱結構要素紙箱結構可以分為箱體造型①箱體造型：分為內部結構、結合部位和封口幾個部分。箱體的形式按組成方式通常可分為單片、二片和三片式②內部結構。③結合部位和封口。.紙箱中通用的幾種結構類型：①開槽紙箱，又稱對口蓋箱，是紙箱中常用的最普通的造型結構。②半開槽紙箱，典型的用途是組合運輸容器和貨架包裝及水果、蔬菜等，結構造型有天叩地式和圖中所示的淺箱結構。③裹包式紙箱坯，包裝罐頭產品，產品很緊密，以防產品損壞，而且紙板用量最少。（三）紙袋紙袋是由紙筒將其一端或兩端封閉而成，設有開口，便于盛裝產品的一種軟性容器。紙袋的結構種類很多，歸納起來，通用的袋型有：.縫合開口袋，袋底縫合，袋口張開，充填物品后，可以縫合，也可以用粘合，結扎或U形釘釘合等方法。此袋型可包裝顆粒狀產品。.縫合閥式袋，袋底和袋頂預先縫合，袋頂角部設閥門，填充和倒出都通過閥門，通常包裝小顆粒的產品。.粘合開口袋，袋底采用折疊和粘合方法，充填方式與縫合開口袋同樣。.粘合閥式袋氣袋底和袋頂采用粘合封閉，通過閥門進行充填，充填后形成，長方體”結構。.扁底開口袋，底端的每層材料逐層粘合充填后將袋頂折疊后用粘合劑封閉。.手提袋，在現(xiàn)實生活中使用量越來越大，尤其是市場競爭日益激化，利用手提袋作為廣告宣傳等，形式豐富多樣三、作業(yè)1.臨摹制作通用的紙盒結構4個。

課堂教學計劃第十五周星期課題第15課折疊紙盒結構設計一（管盤式和非管非盤式折疊紙盒）第15教時課型：講授實踐教學目標通過練習讓學生掌握折疊紙盒結構設計（管盤式和非管非盤式折疊紙盒）的設計方法。重點平面展開圖的設計難點教具準備多媒體課件教學過程課堂教學計劃第十六周星期課題第16課折疊紙盒結構設計二（異形折疊紙盒）第16教時課型：講授實踐教學目;「通過練習讓學生掌握折疊紙盒結構設計三（異形折疊紙盒）的設計方標法。重點平面展開圖的設計難點教具準備多媒體課件教學過程一、新課內容通過練習讓學生掌握折疊紙盒結構設計（異型折疊式紙盒）的設計方法，學會在通用包裝的基礎上，進行異型異型折疊式紙盒的平面展開圖的設計，具有較強的立體空間的設計能力。二、作業(yè)折疊紙盒結構設計（實踐）設計異型折疊式紙盒2個，附使用說明課堂教學計劃第十七周星期課題第17課折疊紙盒結構設計三（手提式、開窗展示式和撕拉式折疊紙盒）第17教時課型：講授實踐教學1目標通過練習讓學生掌握折疊紙盒結構設計導提式、開窗展示式和撕拉式折疊紙盒的設計方法。重點 平面展開圖的設計難點教具準備多媒體課件教學過程一、新課內容通過練習讓學生掌握折疊紙盒結構設計四（手提式、開窗展示式和撕拉式折疊紙盒）的設計方法，學會在通用包裝的基礎上，進行手提式、開窗展示式折疊式紙盒的平面展開圖的設計，具有較強的立體空間的設計能力。對紙盒設計進行點評和總結二、作業(yè)折疊紙盒結構設計（實踐）設計陳列式紙盒結構2個，附使用說明課堂教學計劃第十八周 星期課題第18課紙盒包裝結構設計技巧第18教時課型：講授實踐本內容的學習，是為了使學生了解包裝中最為常見的紙盒包裝的結構和功能，以及對包教學目標構進行符合內容物要求的設計。學生在掌握紙盒包裝的基本知識點和基本盒型基礎上，根據(jù)包裝的實際需求靈活運用，并進行改良創(chuàng)新的練習。重占八、、1、運用幾何形態(tài)變化進行盒型創(chuàng)意2、運用擬似形態(tài)進行盒型創(chuàng)意3、運用折、插、穿、鉆、套進行盒型創(chuàng)意難占八、、如何根據(jù)容器進行盒型的創(chuàng)意制作教具準備|多媒體課件教學過程一、組織教學二、通過復習導入新課三、講授新課紙盒包裝的基本造型是在一張紙上通過折疊、摸切、接上或黏合等方法而使其有各種形態(tài)，從紙盒的造型與制造過程來看，可分以下幾大類：1、運用運用幾何形態(tài)變化進行盒型創(chuàng)意A、加形法：利用幾何形體的堆積集合方法進行新形態(tài)的創(chuàng)造B、減形法：利用線的各種切割及直線、弧線、圓線、曲線、折線變化等產生局部面形變化，在此基礎上創(chuàng)造出千變萬化的造型來。還可對原有面形進行切割。C、破壞式實驗：扭曲、疊加、重復等變化產生偶發(fā)形態(tài)，激發(fā)新穎奇特的聯(lián)想，運用這種方法可以打破常規(guī)，尋求創(chuàng)造力的迸發(fā)2、運用擬似形態(tài)進行盒型創(chuàng)意人、仿自然形：仿花卉、貝形、植物果實等擬形態(tài)設計，大膽想象夸張一種向上、伸展的精神內涵，將簡約生動的形態(tài)變化，創(chuàng)造性地運用在包裝盒形中B、仿人工形：大量的人工形來自于人類對自然外形的長期觀察研究、創(chuàng)造與應用。人工形擬態(tài)設計是一種對再仿形的創(chuàng)造，此類設計來自于設計家對人們已經創(chuàng)造的概念形體的再利用和巧妙聯(lián)想。C、仿動物形：利用現(xiàn)存的各種生物與動植物的造型、形態(tài)、色彩來對產品的包裝進行設計3、運用折、插、穿、鉆、套進行盒型創(chuàng)意A、折：折疊藝術是紙盒造型結構設計中最基本的立體組型技巧，在結構設計時運用易折疊的設計技巧圍攏盒體使其形成連接的盒體8、插：這是與紙盒造型結構的底部或封口部位密切結合的設計技巧，設計精確的割縫以及插口面形相互插入，具有抗壓抗拉的物理性能，加固盒體各面行之間的組立C、穿：穿與插往往相互作用在盒底和封口部位，利用紙張本身的彈力穿插加固盒體的強度，也是紙盒造型結構組立過程免膠合而使盒型直立挺拔的技巧D、粘：在紙盒造型結構組立過程中，粘合固定使盒型更加強固挺立E、鉆：在盒底和封口部位利用劃痕鉆出圓形或其他線性結構，紙張彈性原理會使盒子結合時產生拉力F、套：紙盒造型結構相互套掛，形成組立的技巧四、小結通過幾何性質的單純型、復合型、特殊型等變化，通過面形橫向、垂直狀延續(xù)、邊向的三度方向發(fā)展，可以發(fā)展出千變萬化的結構樣式五、作業(yè)根據(jù)學習過的包裝紙盒結構設計內容，自己創(chuàng)造4件紙盒包裝結構。課堂教學計劃第十九周星期課題第19課包裝設計構思與表現(xiàn) 第19教時 課型： 講授實踐斯」向學生講解包裝設計的平面要素、印刷工藝、以及創(chuàng)意與發(fā)展趨勢，使學生明確設計的教學目標要素是什么，提高設計實踐能力和水平。重點設計構思難點設計表現(xiàn)教具準備多媒體課件教學過程一、復習導入二、新課內容（一）設計構思.表現(xiàn)商品屬性.把握檔次.突出品牌?選擇主體形象、傳達情感.確立風格（二）設計表現(xiàn).立體造型①依據(jù)原有商品包裝的造型結構，進行體量大小和尺寸比例的變化。②改變局部結構和包裝形式。③改變部分材料與工藝。.平面圖形三、作業(yè)自己選擇某款食品，進行外包裝設計。課堂教學計劃第二十周星期課題第20課表現(xiàn)形式第20教時課型：講授實踐教學目標通過本次授課,向學生介紹了材料、圖形、色彩、字體以及編排等表現(xiàn)形式,使其在前續(xù)課程學習的基礎上，能熟練的綜合運用各方面知識，進行設計表現(xiàn)。重點材料的表現(xiàn)形式；圖形的表現(xiàn)形式；編排的表現(xiàn)形式；文字的表現(xiàn)形式難點材料的表現(xiàn)形式；圖形的表現(xiàn)形式；編排的表現(xiàn)形式；文字的表現(xiàn)形式教具準備多媒體課件教學過程一、復習導入二、新課內容（一）關于材料.利用材料的原始特性.肌理仿制.工藝加工（二）關于圖形.具象圖形.抽象圖形.裝飾圖形（三）關于色彩.色彩具有象征性，能使人產生聯(lián)想。2、色彩具有感情特征，能使人引起感情上的共鳴。3、六個最基本的色調。4、在具體應用中應注意幾個方面（四）關于字體1、文字在商品包裝中的兩個作用2、文字在包裝裝潢設計中可以分為主體文字和說明文字兩個部分。（五）關于編排1、編排的基本任務2、特殊的編排形式三、作業(yè)自己選擇某款食品，進行外包裝設計。課堂教學計劃第二十一一周課題第21課茶葉禮盒包裝設計 第21教時 課型： 講授實踐斯」口『通過本次授課，向學生介紹茶葉和茶文化是中華文明的重要組成部分。而在茶葉的禮盒教學目標包裝設計中，更是要體現(xiàn)出這種茶文化的延續(xù)性與獨特性。重點茶葉包裝的創(chuàng)意難點茶葉包裝的設計制作教具準備多媒體課件教學過程一、復習導入鏈接：茶葉及茶文化我國是世界茶葉的故鄉(xiāng)，種茶、制茶、飲茶、有著悠久的歷史。茶不僅是一種飲料，更是一種回味無窮、悠長深厚的文化產品。，說明我國在古代就有茶文化的存在了，茶葉和茶文化是中華文明的重要組成部分。而在茶葉的禮盒包裝設計中，更是要體現(xiàn)出這種茶文化的延續(xù)性與獨特性。二、新課講授(一)茶葉禮盒包裝設計的表現(xiàn)1、以茶葉種類特征為表現(xiàn)主題(1)綠茶(2)紅茶(3)花茶2、以茶文化為表現(xiàn)主題3、以地域風貌為表現(xiàn)主題4、以民間傳說為表現(xiàn)主題5、以本土茶道為表現(xiàn)主題(二)設計實例展示廣西將軍峰茶葉有限公司系列包裝設計.企業(yè)及產品簡介.包裝的構思定位.包裝的效果圖.包裝的展開圖三、作業(yè)設計制作一款茶葉包裝。課堂教學計劃第二十二周 星期課題第22課酒包裝的設計與制作第22教時課型：講授實踐教學目標通過本次授課，向學生介紹了材料、圖形、色彩、字體以及編排等在酒文化方面的應用設計，能熟練的綜合運用各方面知識，進行酒包裝的設計表現(xiàn)。重點酒包裝的創(chuàng)意難點酒包裝的設計制作教具準備多媒體課件教學過程一、導入提問：1.你是否喝過酒，平時喜歡喝酒嗎？.當你喝酒的時候喜歡留心觀察酒包裝的外形設計嗎？.你有收集酒容器或者酒包裝的愛好嗎？二、新課內容（一）酒類產品.適合人群：青年，中老年.品種：白酒，紅酒，葡萄酒，啤酒等.制作材質：外包裝：紙質，木質。（二）圖形.抽象圖形和意象圖形.以點線面幾何形構成概括，簡潔，新穎，現(xiàn)代感.圖形形式要和諧，協(xié)調，給人以歷史文脈的聯(lián)想（三）色彩.材料不透明，采用產品色彩再現(xiàn)產品.以外包裝體現(xiàn)產品4：暖色調作為包裝主體8：大塊色調的運用表現(xiàn)，強調酒的文化氣質和內涵，如中國的白酒，西方的葡萄酒，雞尾酒等（四）文字1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析~~1.通過直接的文字說明商品的名稱，用途2.運用主體文字和寬闊空間關系相結合，以突出酒產品名字的要點3.以不同表現(xiàn)方式設計文字與背景，構成強烈對比關系（五）版面設計及運用.關系到空間和深度.人的感覺由空間去拓展，由寬闊空間產生出更協(xié)調的整體版面三、作業(yè)設計制作一個酒包裝。要求：.設計酒包裝的展開圖a.2個星期完成b,比例自定.制作出酒包裝的效果圖a.結構、形式、素材等自選b,運用學過的知識進行設計及制作c.新穎，細致，認真.電腦設計或手繪都可

第二十三周星期課題第23課糖果包裝的發(fā)展趨勢第23教時課型：講授教學目標通過本次授課,向學生介紹了糖果包裝的發(fā)展趨勢,使其在前續(xù)課程學習的基礎上,能熟練的綜合運用各方面知識，進行設計表現(xiàn)。重點糖果包裝的創(chuàng)意難點糖果包裝的設計制作教具準備多媒體課件教學過程一、復習導入二、新課內容（一）品牌化.提升視覺沖擊力。2.體現(xiàn)差異化。（二）系列化（三）廣告化.時尚表達。2.工藝細節(jié)。3.提升視覺吸引力。4.直觀性、生動性。（四）人性化三、產品包裝欣賞四、小貼士.要注意包裝合的抗壓能力。最好選擇用紙質包裝材料吧。.面對的消費人群，如情侶，老人，兒童等群體。.選擇的怎樣的背景圖案。.包裝盒的使用性。不要說設計一次性的，最好吃完了糖果盒子還可以保存下來。.注意包裝的結構形式：例如開窗比較有吸引力等。五、作業(yè)題目：設計一個糖果禮品包裝盒形式：手工制作要求：1、材料不限，如卡紙，木質等2、規(guī)格自定、圖形、色彩、文字等要素運用適當，版面活潑、富有新意，內容豐富課堂教學計劃第二十四周星期課題第24課系列化包裝設計第24教時課型：講授實踐教學目標通過本章節(jié)的授課'讓學生對系列化包裝設計有所了解和認識，并明確系列化包裝的設計目標和設計功能，通過實踐掌握包裝設計的整個過程。重點系列化包裝設計特點；系列化包裝設計原則難點系列化包裝設計方法教具準備圖片教學過程一、導入二、新課內容（一）系列化包裝設計的概念系列化包裝（家族包裝），是指把同一商標品牌，不同種類的產品用一種統(tǒng)一的形式，統(tǒng)一的色調、統(tǒng)一的形象、統(tǒng)一的標識等進行統(tǒng)一的規(guī)范設計，使造型各異、用途不一卻又相互關聯(lián)的產品形成一個家族體系。（二）系列化包裝設計的優(yōu)點.設計的整體性.良好的陳列效果.利于宣傳.便于包裝管理.擴大銷售（三）系列化包裝的類型與設計方法.同類產品，造型統(tǒng)一，圖案統(tǒng)一，文字及經營位置統(tǒng)一，只是顏色變化；2、同類產品，圖案、文字、顏色都不變，只是規(guī)格不一，造型不同；3、同類產品，文字經營位置不變，其規(guī)格、圖案、顏色都有變化；4、同類產品，規(guī)格不變，圖案、顏色、文字都有變化；5、同類產品，規(guī)格、顏色、造型都有變化，只是品牌不變，表現(xiàn)手法一致；6、同類產品，顏色基調不變、文字品牌不變、造型不變，只是圖案形象及經營位置變化。三、優(yōu)秀作品展示（附上作品圖片）四、作業(yè).內容：三個作業(yè)任選其一(1)包裝改造：在市場中自己選擇一個項目產品，進行市場調查分析，做出包裝改造方向的定位，并做出系列改造包裝(2)包裝拓展：在市場中自己選擇一個項目產品，進行市場調查分析，做出其拓展的包裝的定位，并做出系列包裝(3)新包裝：擬定一個產品項目，進行市場調查分析，做出包裝方向的定位，并做出系列包裝.作業(yè)形式：(1)做出系列包裝7—10件，包括盒形和袋形，普通包裝和禮品包裝。.作業(yè)要求：包裝結構科學合理，裝潢美觀得體，符合消費心里和消費習慣，標示符號新穎，定位準確。課堂教學計劃—第二十五周星期課題第25課針對某產品進行系列化包裝設計，概念構思確定、設計初稿第25教時課型：講授實踐教學,目標在本次練習中'主要是強調運用學到的系列包裝設計原則和方法進行系列包裝的概念主題構思，要求查閱資料，積極思考，多討論開拓思路。重點概念構思提煉、設計初稿草圖繪制難點概念構思提煉、設計初稿草圖繪制教具準備多媒體課件教學過程一、導入二、新課內容上機搜集相關包裝設計資料、定位。在本次練習中，主要是強調運用學到的系列包裝設計原則和方法進行系列包裝的概念主題構思，要求查閱資料，積極思考，多討論開拓思路。三、作業(yè)主題性設計：三個作業(yè)內容任選其一（1）包裝改造：在市場中自己選擇一個項目產品，進行市場調查分析，做出包裝設計改造方向的定位，并做出系列改造包裝（2）包裝拓展：在市場中自己選擇一個項目產品，進行市場調查分析，做出其拓展的包裝設計的定位，并做出系列包裝（3）新包裝：擬定一個產品項目，進行市場調查分析