編導(dǎo)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)5篇

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編導(dǎo)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇1

實(shí)習(xí)是一段分外難忘的體驗(yàn)，這的我跨出校園這座象牙塔后的第一步，也是我人生中第一次的上班。在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我在努力的學(xué)習(xí)著各種學(xué)識，做著各種事情，大量閱歷都是從實(shí)際工作中才能學(xué)習(xí)到的，而這之中我也受過不少委屈，一個(gè)人窩在寢室里，蒙著被子偷偷的哭。那個(gè)時(shí)候，掛念著遠(yuǎn)在千里之外的家中的一切，掛念著父母是否還在繁忙。然而人是要在逆境中才能夠成長起來，跌倒是不成怕的，可怕的是你跌倒了，就沒有再想爬起來持續(xù)前行，而是覺得躺著很安逸，那就這樣吧，就不再奮斗了。人不理應(yīng)自甘墮落。

我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，去的是外地的一個(gè)工地工程里做會(huì)計(jì)。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我在這個(gè)辦公室里毫不起眼。這些前輩們都是至少有著五年以上的閱歷，我和我的室友，在冒死吸取著他們的工作閱歷與學(xué)識。工作里的工作是分外累的，我們每一天都需要做大量的計(jì)算。每一天工地的耗材量是多少，花了多少錢，吃飯花了多少錢，每一筆賬目都要我們做的清領(lǐng)會(huì)楚，然后交給我們的部門的負(fù)責(zé)人，由他舉行審查。我們根本上沒有一天做的報(bào)表是一次就能通過的，總會(huì)計(jì)是一個(gè)分外嚴(yán)格的人，不僅是對我們，對他自己也是分外的嚴(yán)格。我們的報(bào)表在他看來，就是各種漏洞百出，不忍直視。我也看過總會(huì)做的報(bào)表，深深明白我和他之間還有著很大的差距，所以即便是每次都被打回要求重做，我也沒有絲毫怨恨，我只覺得自己做的還不夠好。就這樣過了一個(gè)多月，也挨了一個(gè)多月的罵，終究有一天，我的報(bào)表沒有被打回來了。雖然總會(huì)只是淡淡的說了一句還可以，但是我當(dāng)時(shí)是分外沖動(dòng)，分外欣喜的。由于這是我第一次得到了認(rèn)可。

工作不易，想起來這一個(gè)月里自己每天在努力的學(xué)習(xí)著各種書籍，做著大量的練習(xí)，多數(shù)次的翻看著部門里前輩們做的財(cái)務(wù)報(bào)表，再和自己的舉行比對。如今終究取得了一個(gè)小小的成果。但是我也沒有因此而得意，我做的還是不夠好，總會(huì)給我的評語只是還可以，那就意味著只是勉強(qiáng)合格。我要做的，就是在這個(gè)根基上不斷的改正，不斷的完善自己所做的財(cái)務(wù)清單。假設(shè)把告成規(guī)劃為一百步的話，那我才僅僅只是邁出了左腳。

如今，我的實(shí)習(xí)生涯終止了，我也回到了闊別已久的校園。我很感謝總會(huì)對我的嚴(yán)格要求，不是由于他對我的嚴(yán)格要求，我也不會(huì)知道自己還有這么大的進(jìn)步空間，也沒想到自己能夠進(jìn)步的如此急速。

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編導(dǎo)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇2

這個(gè)學(xué)期開設(shè)了財(cái)務(wù)報(bào)表分析這門課程，一開頭對這門課程很不重視，由于是大課，所以抱著玩樂的心態(tài)在上課，幾乎沒有好好聽講。但是越到后來越開頭了解財(cái)務(wù)報(bào)表分析的重要性，對于會(huì)計(jì)工來說財(cái)務(wù)報(bào)表分析是務(wù)必掌管了解的東西。

《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程是財(cái)務(wù)報(bào)表分析的理論概括和時(shí)間總結(jié)，它是建立在會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理等相關(guān)學(xué)科根基上的一門理論性和應(yīng)用性相結(jié)合的課程。是以企業(yè)編制的財(cái)務(wù)報(bào)表及相關(guān)資料為根本依據(jù)，運(yùn)用確定的分析方法和技術(shù)，對企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果舉行評價(jià)，為企業(yè)未來的決策、規(guī)劃和操縱供給財(cái)務(wù)信息的方法。

財(cái)務(wù)分析在企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作中，具有重要的作用。通過財(cái)務(wù)分析，可以評價(jià)企業(yè)確定時(shí)期的財(cái)務(wù)狀況及經(jīng)營成果，透露生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中存在的問題，總結(jié)財(cái)務(wù)管理工作的閱歷教訓(xùn)，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策和財(cái)務(wù)決策供給重要的依據(jù);可以為投資者、債權(quán)人和其他有關(guān)部門供給系統(tǒng)、完整的財(cái)務(wù)分析資料，便于他們深入了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量處境，為他們作出經(jīng)濟(jì)決策供給依據(jù);可以檢查企業(yè)內(nèi)部各職能部門和單位完成財(cái)務(wù)籌劃指標(biāo)的處境，考核各部門、單位的工作業(yè)績，以便透露管理中存在的問題，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高管理水平。

就學(xué)習(xí)這門課程而言，我認(rèn)為學(xué)好的方法有如下幾點(diǎn)：

一、明確目的，把握方向。現(xiàn)行《會(huì)計(jì)法》要求上市公司披露的財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)容包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和會(huì)計(jì)報(bào)表附注等，各會(huì)計(jì)報(bào)表間的鉤稽關(guān)系是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中重點(diǎn)研究的內(nèi)容，而面對繁雜浩瀚的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，如何運(yùn)用這些數(shù)據(jù)有效評價(jià)公司經(jīng)營業(yè)績和財(cái)務(wù)狀況，那么是財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程所關(guān)注的。分析財(cái)務(wù)報(bào)表之前首先要明確分析的目的是什么，針對不同的目的選擇不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)，從而形成評價(jià)結(jié)論。例如：要基于剩余收益增長的價(jià)值分析剩余收益對公司價(jià)值增長的付出，判斷公司是否有增值才能，是否是一個(gè)能夠增加股東剩余收益的增長型公司，為股東評價(jià)公司業(yè)績和潛在投資者衡量公司增值才能供給依據(jù)。假設(shè)不領(lǐng)略方向，不知道判斷公司是否有增值才能屬于哪一方面的指標(biāo)，無法將其與剩余收益變化聯(lián)系起來，也就無法計(jì)算出相關(guān)變化因素，在眾多的數(shù)據(jù)中只能是不知從何下手，毫無頭緒。因此我認(rèn)為明確目標(biāo)，把握方向是在分析開頭前首先要做出的最重要的判斷，它為浩瀚的計(jì)算過程指領(lǐng)略方向，而不是盲目算出一堆沒有任何作用的數(shù)據(jù)，白花費(fèi)時(shí)間。

二、夯實(shí)根基，純熟技巧

在明確計(jì)算方向后，其次步便是要挑出適合的計(jì)算公式或方法，來得出結(jié)論。財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程最常用的方法是對比法，橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ仁亲罡囊彩亲钣行У?，而對比的?nèi)容除了金額數(shù)量上的十足值之外，最常見的是比率分析，這就要求學(xué)生務(wù)必具備扎實(shí)的根本功，對財(cái)務(wù)比率原理和計(jì)算方法爛熟于心。

三、豐富學(xué)識，開拓思維

這里所指的豐富學(xué)識不僅指財(cái)務(wù)學(xué)識，也包括了審計(jì)、金融、法律等其他方面學(xué)識。經(jīng)濟(jì)交易的繁雜性和多樣性對會(huì)計(jì)從業(yè)人員，提出了更高的要求——需要涉獵各方面學(xué)識，將微觀學(xué)識與宏觀經(jīng)濟(jì)相結(jié)合。這一點(diǎn)反映在財(cái)務(wù)報(bào)表分析中也是很重要的。

四、聯(lián)系實(shí)際、關(guān)注實(shí)事

證監(jiān)會(huì)要求上市公司每年在4月15日之前披露會(huì)計(jì)年報(bào)，每一張會(huì)計(jì)年報(bào)背后披露的都是一家公司在過去一年或幾年間的經(jīng)營處境，是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和現(xiàn)實(shí)財(cái)務(wù)狀況的反映，因此分析財(cái)務(wù)報(bào)表切不能脫離實(shí)際。

五、培養(yǎng)良好專業(yè)素質(zhì)和商業(yè)倫理素養(yǎng)

培養(yǎng)良好專業(yè)素質(zhì)和商業(yè)倫理素養(yǎng)。專業(yè)會(huì)計(jì)人員的良好素質(zhì)培養(yǎng)在以上幾點(diǎn)解釋中都已初步涉及，但以上所主要關(guān)注的僅局限在財(cái)務(wù)報(bào)表分析中需要培養(yǎng)的業(yè)務(wù)才能。在分析財(cái)務(wù)報(bào)表中，我們不能僅局限在業(yè)務(wù)才能的培養(yǎng)，還需要重點(diǎn)關(guān)注商業(yè)倫理和職業(yè)道德。

由于審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的客觀存在性和審計(jì)過程中人為因素，財(cái)務(wù)報(bào)表所反映的不確定就是完全正確的，這要求我們在分析財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)要有職業(yè)敏感度和職業(yè)道德。通過以上分析，我個(gè)人認(rèn)為，財(cái)務(wù)報(bào)表學(xué)習(xí)這門課程在會(huì)計(jì)專業(yè)里是一門集大成的課程，它對學(xué)生綜合素質(zhì)提出了很高要求。它是對財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)識的整合，其反映出的會(huì)計(jì)思想和會(huì)計(jì)方法是對學(xué)生專業(yè)學(xué)識的綜合反映和全面檢驗(yàn)。因此，學(xué)習(xí)這門課學(xué)習(xí)的不僅是根本方法和常規(guī)技巧，更重要的是學(xué)習(xí)其滲透出來的會(huì)計(jì)理念和職業(yè)技能，是從課本到實(shí)際的有效跳板。

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編導(dǎo)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇3

測量是一門實(shí)踐性對比性強(qiáng)的專業(yè)，除課堂講授外，還得安置集中戶外實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)前老師交待了此次任務(wù)，陳述在任務(wù)中常遇到的種種困難，及如何去解決和抑制。

為時(shí)三周的測量實(shí)習(xí)即將終止了，雖然開頭時(shí)大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很欣喜的。我覺得自己學(xué)到了好多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量學(xué)識有了綜合應(yīng)用的機(jī)遇。操縱測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更純熟的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些根本的熟悉，對較好的掌管圖根操縱測量、地形圖測繪的根本理論與方法，很好的穩(wěn)定了理論教學(xué)學(xué)識，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量學(xué)識也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照將我的測量學(xué)識和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場痛楚的實(shí)習(xí)是必要的。

同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次熟悉到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)莽撞，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的氣力和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)由于一些實(shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完備。

在這次的實(shí)習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的熟悉：

1、水準(zhǔn)測量

我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量做一個(gè)奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了好多的問題。譬如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常舉行，但在舉行測量的過程中我們保持那種寧靜的心態(tài)來探索適合的機(jī)遇，來完成精細(xì)的工程測量。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到察覺錯(cuò)誤立刻解決對讀數(shù)超線的時(shí)候立刻返工，同時(shí)還察覺第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上照實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，a一b=h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)終止后，舉行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)舉行調(diào)整，若超過限差，務(wù)必重測。只到合格為止。結(jié)果在我們上山的時(shí)候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大，有時(shí)在前視讀數(shù)直接在3以下了，或者是后視讀數(shù)在27以上了，這樣我們在上山的時(shí)候就打Z字型上山，同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn)，測量都要特別留神。只到在2天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí)，才終止了這次的符合水準(zhǔn)路線。

2、角度測量

在角度測量對于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求分外高，用的是J—2的儀器。這就要求我們一向都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)假設(shè)超限那么立刻返工重測。在實(shí)習(xí)中為了制止大的誤差我們也都總結(jié)了不少閱歷，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消釋照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消釋。豎直角觀測時(shí)采用此法可消釋指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測角度時(shí)要更加留神對中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，由于它們對測角的影響與距離成正比。為了消釋度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換舉行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候務(wù)必在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

3、做導(dǎo)線的結(jié)果一步是測距

在完成了角度測量之后，鄧?yán)蠋熀透呃蠋熡肿屛覀円娮R了一種新儀器：全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的根本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的熟悉。在2位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的率領(lǐng)下，我們急速熟諳了全站儀的根本操作。

結(jié)果經(jīng)過每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花好的圖大家也都興奮不已。如今的測量也算接近尾聲了，感覺收獲真的不少，當(dāng)然其中不乏老師的教化和同學(xué)的扶助。今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的閱歷大家感覺收獲都好多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問題的方法。對于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)遇，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

通過實(shí)際的測量實(shí)訓(xùn)，讓我們大家學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，很明顯地穩(wěn)定、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論學(xué)識，且讓我們獲得測量工作的初步閱歷和根本技能，及培養(yǎng)我們要有獨(dú)立工作的才能，進(jìn)一步讓我們純熟掌管測驗(yàn)儀器的操作技能。同時(shí)也拓展了大家之間相互交流合作的才能;也在很大程度上提高了我們的個(gè)人的動(dòng)手和動(dòng)腦的才能;也讓我們明白一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的氣力和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

通過實(shí)訓(xùn)我們察覺了我們的缺乏之處。每個(gè)組員有一片面的操作技能沒有掌管。就我個(gè)人而言，我覺得自己能夠?qū)Ρ燃兪斓亟?jīng)緯儀舉行對中，從而為小組的實(shí)訓(xùn)儉約時(shí)間，但是，我對儀器的整平不能夠很純熟的掌管，還有就是對于讀數(shù)，不能夠很快的讀出數(shù)據(jù)。其他組員，要么就是能夠較快整平儀器，要么就是能夠很快的讀出數(shù)據(jù)?？傊?，每個(gè)組員都有沒有全面的掌管儀器的使用，再接下來的實(shí)訓(xùn)課中，要盡量的給每個(gè)人獨(dú)立操作儀器的機(jī)遇，在測量任務(wù)完成之后，最好讓每個(gè)人充分的熟悉一下儀器和獨(dú)立操作儀器。

這次實(shí)訓(xùn)，我想最大告成之處就是我們小組的團(tuán)隊(duì)的合作精神。由于任何一項(xiàng)小的工作一個(gè)人都不能完成，務(wù)必有大伙的合心、合力、合作才能順?biāo)焱瓿擅恳豁?xiàng)工作。由于每個(gè)組員都掌管了一些儀器的操作程序，那么小組在舉行實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，便能夠較快的完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)我們所使用的儀器好多是很細(xì)致也很脆弱的，務(wù)必輕輕地拿、輕輕的放置，嚴(yán)格依照操作要求使用，務(wù)必時(shí)刻留神保護(hù)儀器。這讓我們很提防儀器，明白養(yǎng)護(hù)儀器的重要性。

編導(dǎo)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇4

1、教導(dǎo)教學(xué)理念有了新突破

在這短短的企業(yè)實(shí)訓(xùn)中，我與企業(yè)員工一同上下班，從事與企業(yè)員工一致的工作，這不僅使我體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是感受到書本學(xué)識和實(shí)際工作需求存在的距離。通過熟諳企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作模范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，我在教學(xué)理念上有了更深的熟悉，這為切實(shí)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)市場專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)才能形成規(guī)律的教導(dǎo)新模式的形成奠定了良好的根基。

2、豐富了專業(yè)教學(xué)資源

通過實(shí)習(xí)，我了解了當(dāng)前市場營銷方面的現(xiàn)狀和進(jìn)展趨勢。一方面，為專業(yè)教學(xué)供給了豐富而名貴的資料，更為專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的創(chuàng)辦供給了大量實(shí)際、生動(dòng)的素材，豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫;另一方面，這些資料以后還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的創(chuàng)辦，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。

3、實(shí)踐閱歷的獲得可促進(jìn)教學(xué)水平的提高

這次企業(yè)實(shí)習(xí)，在工作中親自動(dòng)手操作，在以后的專業(yè)課程教學(xué)中將不再是紙上談兵，可以分外純熟地跟學(xué)生介紹這些閱歷，指導(dǎo)學(xué)生舉行實(shí)訓(xùn)，這將大大有利于本人的教學(xué)水平的提高。

另外，通過這次實(shí)習(xí)，本人也切切實(shí)實(shí)地感受到要使我們培養(yǎng)的學(xué)生能夠得到企業(yè)的認(rèn)可,就務(wù)必根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)進(jìn)展來適時(shí)地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸結(jié)起來，主要有以下幾個(gè)方面的問題：

(1)動(dòng)手才能很重要

企業(yè)需要的是技術(shù)純熟的工人。因此，作為職業(yè)學(xué)校來說，就理應(yīng)把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開頭就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手才能，在三年的學(xué)習(xí)過程中純熟和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后連忙進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和實(shí)時(shí)的利潤，職業(yè)教導(dǎo)的目標(biāo)也就得到了充分的表達(dá)。學(xué)校理應(yīng)把實(shí)踐教學(xué)基地的創(chuàng)辦作為大事來抓，下大力氣、花大本金來搞好實(shí)踐教學(xué)基地的創(chuàng)辦。理應(yīng)大力挖掘社會(huì)資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合承辦培訓(xùn)基地。采取校企間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解學(xué)?；貏?chuàng)辦的資金缺口難題。

(2)教材改革很重要

要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用，就務(wù)必根據(jù)企業(yè)的進(jìn)展，定期地到企業(yè)舉行市場調(diào)研，不斷地提升教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地參與到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮的效益。開發(fā)校本教材成了我們解決這個(gè)問題的選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會(huì)的需求，主動(dòng)改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得學(xué)識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能得志學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)院校之間的競爭中呈現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，在同行競爭中立于不敗之地。

(3)要抓教師素質(zhì)創(chuàng)辦

沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就不成能有高質(zhì)量的職業(yè)教導(dǎo)，因此要著力提高專業(yè)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)更加是實(shí)踐教學(xué)才能。要以此為重點(diǎn)，著力培訓(xùn)一批具有“雙師”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師，要先讓教師采納最新技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新學(xué)識，了解新的技術(shù)需求，并將之溶解到平日的教學(xué)工作中去。

(4)要搞好學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作

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