校企合作協(xié)議書

第3頁(yè)共3頁(yè)校企合作協(xié)議書為充?分發(fā)揮校企?雙方的優(yōu)勢(shì)?,發(fā)揮職業(yè)?技術(shù)教育為?社會(huì),行業(yè)?,企業(yè)服務(wù)?的功能,為?企業(yè)培養(yǎng)更?多高素質(zhì),?高技能的應(yīng)?用型人才,?同時(shí)也為學(xué)?生實(shí)習(xí),實(shí)?訓(xùn),就業(yè)提?供更大空間?.在平等自?愿,充分醞?釀的基礎(chǔ)上?,經(jīng)雙方友?好協(xié)商,現(xiàn)?就數(shù)控設(shè)備?應(yīng)用與維護(hù)?專業(yè)的人才?培養(yǎng)合作事?項(xiàng)達(dá)成如下?協(xié)議:一?,合作原則?本著"優(yōu)?勢(shì)互補(bǔ),資?源共享,互?惠雙贏,共?同發(fā)展"的?原則,校企?雙方建立長(zhǎng)?期,緊密的?合作關(guān)系.?二,合作?方式及內(nèi)容?經(jīng)雙方友?好協(xié)商,合?作方式及內(nèi)?容參照以下?五個(gè)條款執(zhí)?行.未盡之?處,可做其?他補(bǔ)充.?(一)互認(rèn)?掛牌,就業(yè)?推薦,員工?培訓(xùn)合作?1.甲方在?乙方掛牌設(shè)?立"泉州信?息職業(yè)技術(shù)?學(xué)院校外實(shí)?訓(xùn)基地",?乙方根據(jù)需?要在甲方掛?牌設(shè)立相應(yīng)?的企業(yè)(公?司)人力資?源培訓(xùn)基地?.雙方均同?意在對(duì)外發(fā)?布信息中使?用共建基地?的名稱,并?開展管理,?實(shí)習(xí),培訓(xùn)?,科研合作?.2.作?為甲方的校?外實(shí)訓(xùn),就?業(yè)基地,乙?方在同等條?件下應(yīng)優(yōu)先?錄用甲方畢?業(yè)生;甲方?每年邀請(qǐng)乙?方用人單位?參加甲方_?__的校內(nèi)?畢業(yè)生供需?洽談會(huì),優(yōu)?先為乙方輸?送德,智,?體全面發(fā)展?的優(yōu)秀學(xué)生?.3.作?為乙方的人?力資源培養(yǎng)?基地,甲方?應(yīng)利用學(xué)院?的軟,硬件?教學(xué)資源,?根據(jù)乙方要?求,為乙方?提供包括各?類員工職業(yè)?培訓(xùn),技能?考證等在內(nèi)?的人才培訓(xùn)?服務(wù).4?.乙方向甲?方提供本企?業(yè)職業(yè)崗位?特征描述,?各職業(yè)崗位?要求的知識(shí)?水平和技能?等級(jí),為甲?方相應(yīng)制訂?各專業(yè)培養(yǎng)?目標(biāo),審訂?合作各專業(yè)?培訓(xùn)計(jì)劃,?員工培養(yǎng)計(jì)?劃提供依據(jù)?.5.雙?方將定期(?每季度一次?)通過走訪?或座談形式?就雙方合作?開展情況,?協(xié)議執(zhí)行情?況進(jìn)行階段?性總結(jié).如?遇突發(fā)情況?,雙方將及?時(shí)聯(lián)系并加?以解決.?(二)訂單?培養(yǎng),合作?辦學(xué)1.?雙方共同合?作,在數(shù)控?設(shè)備應(yīng)用與?維護(hù)專業(yè)或?相關(guān)專業(yè)中?,根據(jù)乙方?需要,本著?學(xué)生自愿的?原則___?一定數(shù)量的?學(xué)生為乙方?定向培養(yǎng),?輸送人才,?并根據(jù)乙方?企業(yè)發(fā)展?fàn)?況,根據(jù)生?產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模?或投資領(lǐng)域?的變化等情?況,適時(shí)共?同商討調(diào)整?定向培養(yǎng)專?業(yè),規(guī)模和?合作方式.?2.為保?證合作培養(yǎng)?的人才質(zhì)量?,滿足合作?班級(jí)學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需?要;甲方聘?請(qǐng)乙方的技?術(shù)骨干,能?工巧匠承擔(dān)?合作專業(yè)的?部分教學(xué)實(shí)?訓(xùn)任務(wù);積?極為合作專?業(yè)的學(xué)生下?企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)?造條件,以?使合作培養(yǎng)?的學(xué)生近快?適應(yīng)企業(yè)的?需求;與甲?方共同開發(fā)?相關(guān)課程等?.3.應(yīng)?乙方需要,?甲方報(bào)經(jīng)上?級(jí)主管部門?審批,在乙?方掛牌設(shè)立?"泉州信息?職業(yè)技術(shù)學(xué)?院成人大專?函授點(diǎn)",?采取"函授?"模式__?_實(shí)施教學(xué)?工作,為乙?方員工的學(xué)?歷教育創(chuàng)造?條件,并按?照招生的實(shí)?際情況確定?員工的培養(yǎng)?專業(yè)和培養(yǎng)?方案.4?.勞動(dòng)力轉(zhuǎn)?移培訓(xùn):乙?方以"招工?就業(yè)","?邊工作邊學(xué)?習(xí)"形式吸?納勞動(dòng)力資?源,并與甲?方采取"工?學(xué)結(jié)合,半?工半讀"的?靈活合作模?式共同培養(yǎng)?企業(yè)員工.?實(shí)現(xiàn)"招工?"與"求學(xué)?"聯(lián)動(dòng),甲?乙雙方共同?方培養(yǎng)專業(yè)?人才.5?.乙方有權(quán)?對(duì)雙方合作?專業(yè)的人才?培養(yǎng)方案提?出改進(jìn)意見?的權(quán)利.甲?方以產(chǎn)學(xué)合?作,工學(xué)交?替,頂崗實(shí)?習(xí)的現(xiàn)代人?才培養(yǎng)模式?,按照企業(yè)?人才規(guī)格要?求設(shè)置課程?,___教?學(xué),保證乙?方人才培養(yǎng)?質(zhì)量.6?.甲方選派?優(yōu)秀教師和?業(yè)務(wù)骨干參?與乙方科研?項(xiàng)目開發(fā),?技術(shù)援助和?學(xué)術(shù)研討,?成果進(jìn)行推?廣.7.?乙方選派中?高層領(lǐng)導(dǎo),?技術(shù)人員,?中高級(jí)技