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文檔簡介
8、五彩池沿灘區(qū)逸夫小學(xué)校執(zhí)教：李琳學(xué)習(xí)目標：
1、認識生字。
2、理解內(nèi)容。
3、體會情感。
自讀課文，了解內(nèi)容：1、朗讀課文，說說課文主要內(nèi)容。2、文中的五彩池給你留下了怎樣的印象？3、時間：3分鐘神奇而美麗闖關(guān)識字:一畝拇指舀水矗立一簇珊瑚
細膩險峻騰云駕霧漫山遍野五光十色
1、默讀課文2-3段，說說課文是從哪些方面介紹五彩池的。2、邊讀邊勾畫，并想象所描繪的美麗景色。3、時間：5分鐘小組學(xué)習(xí)，找出特點：那是個晴朗的日子，我乘汽車來到藏龍山，只見漫山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池的數(shù)量多比喻水池的大小、深淺列數(shù)字打比方舉例子大水池面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。
池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……水池的形狀多省略了水池的其他形狀比喻排比咖啡色檸檬黃天藍色橄欖綠池水顏色神奇
明明是清水，在水池里為什么會顯出不同的顏色來呢？小組討論，探究成因：1、小組內(nèi)快速瀏覽課文第4段。用“—”勾畫出相關(guān)語句，在組內(nèi)讀讀。2、說說池水顯現(xiàn)出不同顏色的成因。3、時間：3分鐘表面凝結(jié)著石粉的石筍高低不平的池底照射反射出各種美麗的顏色池水顏色的成因花草樹木的倒影句子品析:
首尾呼應(yīng)原來，五彩的瑤池就在人間！
思考：1、本段在全文中的作用？2、說說這段話與開頭在寫法上的關(guān)系？總結(jié)全文點明主題
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