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北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《五彩池》北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《五彩池》精品范文資料文檔精品范文資料文檔北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《五彩池》精品范文資料文檔北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《五彩池》 北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《五彩池》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo):了解五彩池的特點(diǎn),體會(huì)五彩池的神奇及形成的原因。 2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言感悟能力,想象能力,表達(dá)能力。 3、情感目標(biāo):通過(guò)體會(huì)五彩池的神奇,從中感受大自然的美。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山,熱愛(ài)生活的思想感情和審美情趣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 體會(huì)五彩池的神奇及形成的原因。 【教學(xué)思路】 《五彩池》這篇課文用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,采用總分總的結(jié)構(gòu),圍繞五彩池神奇的景象具體描寫了五彩池的數(shù)量多、形狀多、顏色多,同時(shí)又揭示出池水鮮艷多彩的成因,讓人不由得嘆服大自然的鬼斧神工。因其是一篇選讀課文,與課文第一單元主題密切相關(guān),因此在設(shè)計(jì)上我從第一單元入手,通過(guò)課前準(zhǔn)備活動(dòng),復(fù)習(xí)舊知,感受美景,從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因勢(shì)利導(dǎo),導(dǎo)入新課。 在教學(xué)課文時(shí),我遵循整體mdash;mdash;部分mdash;mdash;整體的結(jié)構(gòu)去教學(xué)。導(dǎo)入新課后引導(dǎo)學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上概括出自己的感受,找出文章的題眼mdash;mdash;神奇,而后引導(dǎo)學(xué)生品讀能體現(xiàn)五彩池神奇的句子,通過(guò)讀一讀、品一品、換一換、想一想等方法感受語(yǔ)言文字的美麗,體會(huì)作者的思想感情。 【教學(xué)方法】 質(zhì)疑法、比較閱讀法、想象教學(xué)法、情境朗讀法 【教學(xué)手段】 多媒體課件 多媒體課件準(zhǔn)備: 1、五彩池圖片 2、大自然美景風(fēng)景片 3、課文的有關(guān)句子。 【教學(xué)課時(shí)】 一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 【課前準(zhǔn)備】 感受大自然的美景。 師生問(wèn)好 師:上課之前,老師先請(qǐng)大家來(lái)欣賞一組圖片,看看有你喜歡的地方嗎?看后我們一起來(lái)交流交流。 師:有你們喜歡的地方嗎?你喜歡哪?為什么呢? 【設(shè)計(jì)意圖:播放圖片,讓學(xué)生感受大自然
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