2022年中班教案集合六篇

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作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我為大家整理的中班教案6篇，歡送大家分享。

中班教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同的聲音來(lái)判斷物體名稱(chēng)，開(kāi)展聽(tīng)覺(jué)分辨力。

2、通過(guò)自制響罐，感覺(jué)聲音產(chǎn)生的有趣。培養(yǎng)幼兒參與探索活動(dòng)的興趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

廢舊易拉罐瓶、豆子、石子、硬幣、紙屑、米等五種晃動(dòng)易發(fā)出聲響的物品。一次性調(diào)羹、急時(shí)貼、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。事先制作好的兩個(gè)響罐。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、出示響罐，引起活動(dòng)的興趣。

談話(huà)引入，今天老師帶來(lái)兩個(gè)會(huì)發(fā)出很好聽(tīng)的聲音的響罐，搖晃其中一個(gè)響罐〔問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)出聲音？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出易拉罐內(nèi)裝有東西，因此晃動(dòng)時(shí)才會(huì)發(fā)出聲音。〕在次出示第二個(gè)響罐，也請(qǐng)幼兒來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，同樣也會(huì)發(fā)出聲音。〔問(wèn)：這兩個(gè)聲音一樣嗎？〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)出易拉罐內(nèi)裝有的材料不相同。在請(qǐng)幼兒逐個(gè)猜想易拉罐內(nèi)內(nèi)到底裝的是什么？

2、觀察老師提供的材料，了解其中的作用及功用，嘗試制作響罐。

制作步驟：請(qǐng)幼兒自己小組討論分配，你要選擇哪種材料，裝入易拉罐中，在這里提醒幼兒，只能把一種材料裝進(jìn)易拉罐中。裝好用急時(shí)貼把瓶口封住。

3、猜響游戲

小朋友們自由結(jié)伴，根據(jù)晃動(dòng)的聲音互相猜想響罐中裝的是什么？

4、集體猜想，進(jìn)行響罐分類(lèi)活動(dòng)。

請(qǐng)一名幼兒搖晃響罐，請(qǐng)全班幼兒一起來(lái)猜想響罐中裝的是什么？請(qǐng)這名幼兒公布答案?！怖纾荷匙樱?qǐng)手拿沙子響罐的小朋友，站起來(lái)一起來(lái)晃一晃。〕同樣方式請(qǐng)下一位小朋友。

5、用響罐為音樂(lè)伴奏。

我們手中的響罐有很多的用途，現(xiàn)在讓我們用響罐為音樂(lè)伴奏。播放音樂(lè)幼兒和老師一起為音樂(lè)伴奏。

結(jié)束局部：

今天小朋友們和老師一起制作了響罐，發(fā)現(xiàn)了很多的秘密，不同的材料把它裝進(jìn)易拉罐中，晃動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音都是不一樣的，生活中還有很多的東西也可以裝進(jìn)易拉罐中，晃動(dòng)是也會(huì)發(fā)出很好聽(tīng)的聲音。小朋友回家可以和爸爸媽媽一起去做做看。響罐玩的方法還有很多，請(qǐng)小朋友想想，想好了告訴老師我們一起來(lái)玩。

中班教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞表示5以?xún)?nèi)物體排列的次序。

2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物排隊(duì)課件，水果、火車(chē)圖片假設(shè)干，果園、火車(chē)站背景圖各一幅。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕開(kāi)始局部：

孩子們，今天有一些動(dòng)物朋友來(lái)到了這里，看看都有誰(shuí)？

〔二〕根本局部：

1、出示動(dòng)物排隊(duì)課件，學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)。

a、請(qǐng)幼兒觀察排隊(duì)順序,數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)小動(dòng)物。

b、出示箭頭，說(shuō)一說(shuō)從箭頭方向數(shù)過(guò)去，XX小動(dòng)物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動(dòng)物。

c、變換箭頭方向，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們的排列次序。

2、出示果園背景圖，幫助動(dòng)物把水果裝上火車(chē)"小動(dòng)物們排著整齊的隊(duì)伍向我們走來(lái)，原來(lái)他們?cè)诠麍@里摘了許多的水果，要請(qǐng)小朋友們幫助運(yùn)上火車(chē)呢！"要求：按任務(wù)卡的要求把水果裝入車(chē)廂。

3、出示火車(chē)站背景圖，請(qǐng)完成任務(wù)的小火車(chē)開(kāi)上軌道請(qǐng)幼兒欣賞水果列車(chē),說(shuō)說(shuō)XX水果在第幾節(jié)車(chē)廂，第幾節(jié)車(chē)廂裝的是什么水果

〔三〕結(jié)束局部組織幼兒"開(kāi)火車(chē)"離開(kāi)。

活動(dòng)反思：

以?指南?理念為指導(dǎo)，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣〞以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以?xún)?nèi)物體的排序，體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用，表達(dá)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。

中班教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

進(jìn)入中班后，我們的孩子根本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。

"指南"強(qiáng)調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進(jìn)行鍛煉，開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng)，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開(kāi)展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高，積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈通過(guò)玩長(zhǎng)凳，開(kāi)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能及靈敏性、平衡性。

⒉幼兒能積極主動(dòng)地參與鍛煉，幼兒之間相互合作、幫助。

⒊培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：木制長(zhǎng)凳假設(shè)干，海綿墊二塊，小方凳假設(shè)干，錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友，讓我們跟著音樂(lè)，一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧!

二、自由探索

1、師：你們看，老師帶來(lái)了什么?(長(zhǎng)凳)平時(shí)長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，今天，我們要用長(zhǎng)凳玩各種有趣的活動(dòng)，你們想不想玩?

2、帶著幼兒一起玩長(zhǎng)凳。先商量一下，你們準(zhǔn)備怎么玩?(倆倆結(jié)伴，商量討論)(幼兒第一探索)

3、交流玩法：剛剛，我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋，想出了很多玩法，請(qǐng)你把你的玩法介紹給大家。(學(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過(guò)軌道)過(guò)渡：老師剛剛看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學(xué)一個(gè)過(guò)橋的本領(lǐng)。

三、過(guò)橋游戲(師生共同搭起三座橋：獨(dú)木橋、雙木橋、分開(kāi)的雙木橋)

1、老師介紹三座橋并請(qǐng)小朋友說(shuō)出哪座橋最難走，然后進(jìn)行示范。

2、請(qǐng)一名幼兒示范。

3、師：請(qǐng)小朋友想一想，你能走哪一座橋?你愿意走哪座橋?

4、請(qǐng)幾名幼兒先嘗試走過(guò)高橋，給其他幼兒做個(gè)典范。

5、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試過(guò)更高的橋，激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。

四、放松運(yùn)動(dòng)跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。

中班教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用比擬的方法發(fā)現(xiàn)異同，感受佳佳的不同心情。

2、能根據(jù)圖畫(huà)用自己的話(huà)講述故事的大概內(nèi)容。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

大圖書(shū)、字卡、大頭飾〔佳佳、哥哥、姐姐〕

三、活動(dòng)過(guò)程

㈠開(kāi)始局部

頭飾導(dǎo)入，師出示頭飾〔佳佳〕：“有一個(gè)叫佳佳的小男孩，要他的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到了一些事情，他的心情怎樣呢？我們一起到故事?佳佳?中去看看吧！〞

㈡根本局部

1、大圖書(shū)閱讀

師幼共同完整閱讀大圖書(shū)，了解故事內(nèi)容。

2、師提問(wèn)，幼兒積極思考答復(fù)下列問(wèn)題

①佳佳有一個(gè)怎樣的姐姐和哥哥？引導(dǎo)幼兒觀察哥哥姐姐都比佳佳高，佳佳最矮。

②哥哥姐姐的車(chē)與佳佳的車(chē)有什么區(qū)別？佳佳的心情怎樣？

③哥哥姐姐的風(fēng)箏和佳佳的風(fēng)箏有什么不同？〔出示字卡風(fēng)箏〕佳佳的心情怎樣？

④其余的同上次。再次引導(dǎo)幼兒觀察，并將哥哥姐姐的東西和佳佳的進(jìn)行比擬，體會(huì)佳佳的心情。

⑤佳佳的種子最后怎樣了？〔出示字卡種子、發(fā)芽〕佳佳的心情怎樣？

3、幼兒完整欣賞故事

4、討論：為什么看到種子長(zhǎng)得種子長(zhǎng)得比哥哥姐姐還要高，佳佳就變行很開(kāi)心？

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。

師小結(jié)：雖然佳佳手里的東西沒(méi)有一樣比哥哥姐姐的大，但佳佳并沒(méi)有灰心。反而變的更加開(kāi)心，因?yàn)樗浪拖穹N子一樣也會(huì)有長(zhǎng)大、長(zhǎng)高的天。

㈢結(jié)束局部

評(píng)價(jià)幼兒的答復(fù)647號(hào)。

中班教案篇5

活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)繪本劇

活動(dòng)目標(biāo)

1．喜歡繪本劇表演，愿意參與到繪本劇表演中來(lái)。

2．嘗試交流繪本劇表演所需的準(zhǔn)備工作，建構(gòu)繪本劇表演的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本劇?我的幸運(yùn)一天?視頻，記錄繪本劇表演所需準(zhǔn)備的記錄表。

活動(dòng)過(guò)程

1．觀看繪本劇．交流感受。

教師播放繪本劇?我的幸運(yùn)一天?，討論：這場(chǎng)繪本劇你覺(jué)得怎么樣？這個(gè)故事你還在哪里看到過(guò)？〔建立繪本與戲劇表演之間的聯(lián)系．激發(fā)幼兒自己表演的欲望。〕

2．討論繪本劇演出所需準(zhǔn)備并記錄。

3．提出要求，讓幼兒思考自己想表演的'繪本。

活動(dòng)二：繪本我推薦

活動(dòng)目標(biāo)

1．敢于推薦自己想要表演的繪本，并說(shuō)出理由。

2．對(duì)同伴的介紹感興趣，能集中注意力傾聽(tīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

閱讀繪本，知道繪本的大概內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程

1．統(tǒng)計(jì)每個(gè)幼兒想表演的繪本。

2．民主投票選出小朋友們最想表演的繪本。

3．深入閱讀小朋友們最想表演的繪本。

活動(dòng)三：制訂繪本劇表演方案

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步形成“按方案做事情〞的習(xí)慣和自主規(guī)劃的意識(shí)。

2．樂(lè)意參與討論、交流．共同制訂表演的方案表。

3．愿意按照方案表做事情，為表演做準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本?好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)?、“我喜歡的角色〞展板。

活動(dòng)過(guò)程

1．說(shuō)一說(shuō)：繪本劇演出的準(zhǔn)備。

2．做一做：制訂繪本劇演出方案表。

根據(jù)幼兒討論、制作的方案表，我們?cè)O(shè)計(jì)了“角色競(jìng)選〞“道具我來(lái)做〞“排練看我的〞“音樂(lè)我來(lái)選〞和“小小設(shè)計(jì)師〞五個(gè)活動(dòng)方案。

方案一：角色競(jìng)選

主要意圖：通過(guò)討論選出適宜的角色人選，并形成對(duì)演出的根本評(píng)價(jià)。

根本流程

1．討論選擇角色的標(biāo)準(zhǔn)：演得怎樣才能被選上？

2．逐個(gè)評(píng)選最適合該角色的演員。

3．討論分配其他任務(wù)。

方案二：道具我來(lái)做

主要意圖：按照繪本劇的內(nèi)容，幼兒自主商議、制作表演道具。

根本流程

準(zhǔn)備不同材質(zhì)和顏色的紙張、剪刀、膠棒等。

1．觀看方案表，明確今天要完成的任務(wù)。

2．討論操作方法。

教師可進(jìn)行示范講解或師幼共同討論制作方法和步驟。

3．分組操作體驗(yàn)。

4．評(píng)論總結(jié)：幼兒展評(píng)自己的創(chuàng)作，體驗(yàn)自主創(chuàng)作的成就感。

方案三：排練看我的

主要意圖：讓幼兒在同伴互評(píng)和角色比照中體驗(yàn)角色，產(chǎn)生愿意演好角色的主動(dòng)意識(shí)。

根本流程

在排練前，要為幼兒準(zhǔn)備相對(duì)寬敞的區(qū)域。

1．現(xiàn)場(chǎng)排練。

幼兒進(jìn)行表演，其他幼兒當(dāng)導(dǎo)演，仔細(xì)觀看并提出意見(jiàn)。

2．評(píng)價(jià)與討論：表演中哪個(gè)局部你最喜歡？哪個(gè)局部還要改良？

3．再次排練并討論。

方案四：音樂(lè)我來(lái)選

主要意圖：根據(jù)故事內(nèi)容．選擇適宜的音樂(lè)。

根本流程

教師準(zhǔn)備不同風(fēng)格的音樂(lè)。

1．情感體驗(yàn)并引發(fā)思考：什么樣的音樂(lè)比擬適合剛剛的表演？

教師播放幼兒表演的?好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)?中老狼害怕逃跑的局部，詢(xún)問(wèn)幼兒感受，引出配樂(lè)的任務(wù)。然后討論音樂(lè)與情境之間的配合。

2．討論選擇適宜的音樂(lè)。

3．根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，創(chuàng)編與音樂(lè)匹配的動(dòng)作。

方案五：小小設(shè)計(jì)師

主要意圖：讓幼兒為角色設(shè)計(jì)造型，感受“繪本表演我做主〞的快樂(lè)。

根本流程

教師準(zhǔn)備相關(guān)制作材料。

1．了解設(shè)計(jì)要素。

教師播放一些簡(jiǎn)單的表演用造型設(shè)計(jì)，如頭飾、臉譜或裝飾燈。讓幼兒有造型設(shè)計(jì)的意識(shí)。

2．自主設(shè)計(jì)造型。

幼兒討論、設(shè)計(jì)臉譜、頭飾、服裝等。討論哪些可以自己動(dòng)手完成，哪些需要?jiǎng)e人〔比方父母、教師〕的幫助。如果需要，討論需要?jiǎng)e人幫助做什么，怎么去跟別人說(shuō)。

3．合作完成制作。

教師請(qǐng)幼兒互相介紹、觀看各自的造型設(shè)計(jì)。之后幼兒改良自己的設(shè)計(jì)，最后由家園合作共同完成造型的制作。

活動(dòng)四：文明小觀眾

活動(dòng)目標(biāo)

1．自主討論、記錄表演時(shí)的禮儀行為，形成禮儀公約。建立內(nèi)在自我監(jiān)督。

2．在集體面前大膽介紹禮儀規(guī)那么，并主動(dòng)遵守這些規(guī)那么。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程

1．小組討論：如何做文明小觀眾？

2．小組代表說(shuō)出討論結(jié)果，組內(nèi)其他幼兒補(bǔ)充。

3．制作“文明小觀眾公約〞。

活動(dòng)五：繪本劇表演

準(zhǔn)備好道具、設(shè)備等。在多功能廳〔或教室〕進(jìn)行繪本劇表演，可邀請(qǐng)其他班小朋友和教師來(lái)觀看。

活動(dòng)六：說(shuō)說(shuō)我的感受

活動(dòng)目標(biāo)

圍繞話(huà)題交流感受，體驗(yàn)共同準(zhǔn)備繪本劇表演的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本劇表演的視頻和照片。

活動(dòng)過(guò)程

觀看繪本劇表演視頻片段和照片。發(fā)起討論。

話(huà)題一：你覺(jué)得演得好嗎？哪里好？

話(huà)題二：在準(zhǔn)備表演的過(guò)程中你做了哪些事情？

話(huà)題三：你覺(jué)得××哪里做得最好？為什么？

中班教案篇6

目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感.

2、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，唱出歌曲;語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打

出歌曲的節(jié)奏

難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，識(shí)別出老鼠和袋鼠的區(qū)別

準(zhǔn)備：

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一.聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子

①讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè)的節(jié)奏。

②練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

二.出示圖片，引起興趣

①說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么?你認(rèn)識(shí)嗎?它們長(zhǎng)得一樣嗎?(區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。)

②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù)，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。

三.朗誦詩(shī)歌，了