2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)|2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)撰寫(xiě)人：___________日期：___________2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)隨著新年腳步的到來(lái)，一個(gè)充實(shí)、繁忙、而又緊張的學(xué)期工作接近了尾聲。本學(xué)期，我以學(xué)校教研工作為指導(dǎo)思想、以數(shù)學(xué)課標(biāo)為綱領(lǐng)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，我有方案、有步驟地開(kāi)展了教學(xué)工作，教學(xué)中采取有效措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，獲得了一定效果。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做總結(jié)如下:一、班級(jí)根本情況本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這個(gè)班是我從一年級(jí)開(kāi)場(chǎng)接的，這些學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化程度、道德素質(zhì)、教育觀念等都存在著較大的差異，有的家長(zhǎng)比擬關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，更有的家長(zhǎng)默許或贊同孩子的隨意行為，因此，局部的學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自覺(jué)性較差，學(xué)習(xí)任務(wù)(作業(yè)、練習(xí))必需要在課堂上完成。本班共___名學(xué)生，女生___名，男生___名。其中有___名學(xué)生根底知識(shí)掌握不結(jié)實(shí)。二、對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目的通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，能正確地用尺量物體的長(zhǎng)度并認(rèn)識(shí)線段;能準(zhǔn)確并純熟快速地筆算100以內(nèi)的加法和減法;知道每一句口訣所表示的意思，能根據(jù)口訣寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式和除法算式，純熟的應(yīng)用口訣求積求商;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖并答復(fù)下列問(wèn)題并培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問(wèn)題。還能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。三、本學(xué)期所做的工作1、認(rèn)真地備好每一節(jié)課，上好每一堂課，修改好學(xué)生的每一份作業(yè)。2、虛心地向教學(xué)經(jīng)歷豐富，教學(xué)成績(jī)突出的教師交流學(xué)習(xí)，多下課堂聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)歷。3、多和學(xué)生交流，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，理解和把握學(xué)生的思想動(dòng)向，制定符合學(xué)生情況的教學(xué)方法，在課堂上做學(xué)生的嚴(yán)師;課外做學(xué)生的益友，和學(xué)生構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。4、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)絡(luò)生活和年齡特征創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。5、做好對(duì)后進(jìn)生的教育工作，給予后進(jìn)生們更多的關(guān)愛(ài)，幫助他們樹(shù)立自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，使他們能有所進(jìn)步。6、把好單元檢測(cè)關(guān)。盡量做到一單元一測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺7、期中和期末做好對(duì)學(xué)生的測(cè)試和評(píng)價(jià)工作，全面、公平、公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。8、積極運(yùn)用新課程改革的理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)教育工作，努力探究新課程改革的理論和實(shí)際的日常教學(xué)工作的最正確結(jié)合點(diǎn)。四、獲得的成績(jī)通過(guò)師生的共同的努力,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使大局部學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的根本知識(shí)如:學(xué)會(huì)并比擬純熟的計(jì)算100以內(nèi)的加減法、表內(nèi)乘法、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)、用厘米尺子測(cè)量較短的物體，知道長(zhǎng)度單位米與厘米等。(1)聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實(shí)際教數(shù)學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容多數(shù)都和生活實(shí)際相聯(lián)絡(luò)，在教學(xué)中，我把教材和現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)與生活，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。重視學(xué)生審題才能的培養(yǎng)。在乘法口訣的教學(xué)過(guò)程中，用一個(gè)人有___個(gè)手指、青蛙的腿數(shù)、一星期的天數(shù)、螃蟹的腿數(shù)等生活中的素材進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既經(jīng)歷了乘法口訣的形成過(guò)程，又使學(xué)生明白了成口訣在生活中的應(yīng)用。在《統(tǒng)計(jì)》中，讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己喜歡的小動(dòng)物，減少了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥感，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃重興趣。(2)重視學(xué)生審題才能的培養(yǎng)。學(xué)生的認(rèn)讀和理解才能差，在單元檢測(cè)中，我常常遺憾的發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)生錯(cuò)題的原因沒(méi)有讀懂題目的意思，只要讓他自己在讀一讀，他就會(huì)很快的把這道題作對(duì)，就其原因深化分析^p就會(huì)發(fā)現(xiàn)，解題是一個(gè)過(guò)程，是學(xué)生動(dòng)用自己的知識(shí)儲(chǔ)藏解決問(wèn)題的過(guò)程，而讀題、審題就是在獲取信息，然后用自己已有的知識(shí)經(jīng)歷處理信息的過(guò)程。針對(duì)這一情況，我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)真讀題、認(rèn)真分析^p題目的才能。要求學(xué)生靜下心來(lái)讀通題目，劃出關(guān)鍵字詞，理解【【關(guān)鍵詞】：^p】：語(yǔ)的意思，明白所解答的問(wèn)題之后再動(dòng)筆進(jìn)展解答。我還經(jīng)常就針對(duì)某一應(yīng)用題，交給學(xué)生如何分析^p題目的方法。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)題目分析^p的才能都有不同程度的進(jìn)步。五、存在的缺乏和今后的努力方向本學(xué)期盡管做了大量的工作，但也存在個(gè)別學(xué)生由于根底差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差而影響整體