《現(xiàn)代漢語》第二章 語 音

《現(xiàn)代漢語》第二章語音第二章語音教學(xué)目標(biāo)及要求本章學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語普通話語音的基本理論和基本知識(shí)，熟悉普通話語音系統(tǒng)，使學(xué)生具有使用和推廣普通話的能力。要求學(xué)生熟練掌握聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)等語音知識(shí)，掌握語音的性質(zhì)以及音素、音變、朗讀的語音知識(shí)，了解音位知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)語音的性質(zhì)，語音單位，漢語拼音方案，聲母、韻母的發(fā)音，調(diào)值、調(diào)類，音節(jié)結(jié)構(gòu)，普通話聲韻的拼合規(guī)律，拼寫規(guī)那么，音變，音位與音位變體，語音規(guī)范化教學(xué)難點(diǎn)音高、音色、語音的社會(huì)性質(zhì)；輔音與元音的主要區(qū)別，聲母與輔音、韻母與元音的關(guān)系；聲母的分類；zhchsh、zcs與jqx的分辨；韻母的分類、前鼻韻和后鼻韻的分辨；調(diào)類的區(qū)別；音節(jié)結(jié)構(gòu)分析；輕聲、兒化、變調(diào)；音位和音位變體考核要求音節(jié)是語音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是自然感到的最小的語音片段。一句話是由許多個(gè)詞連起來構(gòu)成的，聽起來那么是一連串的語音流過，人們聽感上最容易分辨出來的語音單位是一個(gè)個(gè)音節(jié)，也就是這一連串語流中最自然的語音單位。每發(fā)一個(gè)音節(jié)時(shí)，發(fā)音器官的肌肉，特別是喉部的肌肉都明顯地緊張一下。每一次肌肉的緊張度增而復(fù)減，就形成一個(gè)音節(jié)。一個(gè)音節(jié)可以是一個(gè)音素，也可以由幾個(gè)音素合成。例如：阿（a）交（jiao）等。一般說來，一個(gè)漢字表示一個(gè)音節(jié)，例外的情況只出現(xiàn)在兒化音節(jié)里，這是普通話語音里有一種特殊的現(xiàn)象，也叫"兒化韻"音節(jié)，如“玩兒〃寫下來是兩個(gè)方塊字，但讀起來卻是一個(gè)音節(jié)"wanr〃。漢語有非常豐富的詞匯，但用來表達(dá)的語音音節(jié)卻只有400個(gè)左右，其中常用音節(jié)僅占三分之一弱。學(xué)習(xí)普通話語音最簡易的方法是讀準(zhǔn)這400多個(gè)音節(jié)。（三）聲母、韻母、聲調(diào)按照漢語傳統(tǒng)的分析方法，把一個(gè)音節(jié)分析成聲母和韻母兩局部,再就是一個(gè)貫通整個(gè)音節(jié)的聲調(diào)。聲母，指音節(jié)中位于元音前頭那局部，大多是音節(jié)開頭的輔音。例如：春光（chunguang）,漢族（hanzu）0有的音節(jié)不以輔音開頭元音前頭那局部是零，習(xí)慣上叫做"零聲母〃。例如：岸（an）,鵝（e）,應(yīng)（ying）。開頭沒有輔音，就算是零聲母音節(jié)。聲母和輔音不是一個(gè)概念，輔音和聲母的關(guān)系非常密切，雖然聲母由輔音充當(dāng)，但有的輔音不作聲母，只作韻尾,如輔音n既可作聲母,也可作韻尾，changChang214上聲隱yint—李■In214上聲創(chuàng)chuangchuang51去聲上表可以看出普通話語音音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是:.一個(gè)音節(jié)最多可以用四個(gè)音素符號(hào)（四個(gè)國際音標(biāo)或六個(gè)漢語拼音字母）來拼寫。一個(gè)音節(jié)不可缺少韻腹和聲調(diào)，其他局部并不齊全，一個(gè)音節(jié)最多有4個(gè)音素。例如：交、創(chuàng)。.元音在音節(jié)中占優(yōu)勢。每個(gè)音節(jié)總要有元音，元音符號(hào)可以多至三個(gè),并且須連續(xù)出現(xiàn)，分別充當(dāng)韻頭、韻腹和韻尾。例如：交。如果一個(gè)音節(jié)只有一個(gè)音素，這個(gè)音素除極個(gè)別外都是元音，例如：姨。.音節(jié)可以沒有輔音。例如：月、牙。輔音位置固定，作聲母或作韻尾，因此，輔音只在音節(jié)的開頭或末尾出現(xiàn)，在音節(jié)末尾出現(xiàn)的輔音只限于n和ngo沒有兩個(gè)輔音相連的音節(jié)，例如：清、萬、創(chuàng)等。.漢語音節(jié)不能沒有聲調(diào)，不能沒有韻腹（主要元音）；可以沒有輔音聲母、韻頭和韻尾。韻腹是音節(jié)中的主要元音。充當(dāng)韻腹的元音有a、。、e、6、i、u、1-i[]、-i[]、er0韻腹前面的元音就是韻頭（介音，又叫介母），可以充當(dāng)韻頭的只有高元音i、u、u0韻腹后面的音素就是韻尾,可以充當(dāng)韻尾的只有高元音isu（o）和鼻輔音n、ng0值得注意的是：韻母iou、uei俵中列出：水）、uen與聲母構(gòu)成音節(jié)后的書寫形式雖是iu、ui、un，但分析音節(jié)結(jié)構(gòu)時(shí)仍恢復(fù)為iou、uei、uen,中間的元音不省略。i、u、ij零聲母音節(jié)的書寫形式要用音頭y或w,但分析音節(jié)時(shí)y和w不需列出，因?yàn)檫@兩個(gè)不是音素?？诤?在音節(jié)里一般都寫省略符號(hào)，但分析普節(jié)時(shí)必須加寫符號(hào)以免與u、e相混。舌尖元音韻母-i必須加短橫，與單韻母i區(qū)別。二、拼音把分析出來的聲母、韻母拼合起來，構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，就是拼音。（-）拼音應(yīng)注意的幾個(gè)問題：.聲母要用本音：平常念聲母，一般是念它的呼讀音。聲母的呼讀音都是在聲母的本音后面加上一個(gè)元音。用聲母拼音時(shí)，應(yīng)該去掉這個(gè)加進(jìn)去以便呼讀的元音，而用它的本音。有人把拼音的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為"前音輕短后音重，兩音相連猛一碰"，這句話基本上反映了拼音的要領(lǐng)。前音（聲母）念得輕而短，就可能接近于本音；后音（韻母）是發(fā)音響亮的局部，當(dāng)然應(yīng)該重念了。還可以采用這樣一種方法：拼音時(shí)，發(fā)音器官先做好發(fā)某個(gè)聲母本音的姿勢，然后在發(fā)這個(gè)聲母本音的同時(shí)把要相拼的韻母一起念出來。.聲母、韻母之間不要有停頓有一種整體直接呼讀法，見到一個(gè)音節(jié)不管字母多少，都不拼音而讀出整個(gè)音量節(jié)。.要念準(zhǔn)韻頭對(duì)于有韻頭（介音）的音節(jié)，在拼音時(shí)要注意把韻頭念準(zhǔn)，有意識(shí)地讓口張得慢一些，把韻頭引出來。有些韻頭是圓唇元音，拼音時(shí)就要注意把嘴唇攏圓，把韻頭念準(zhǔn)。念不準(zhǔn)韻頭，就可能出現(xiàn)喪失韻頭或者改變韻頭的現(xiàn)象。（二）拼音的方法.聲韻兩拼法用聲母和韻母兩個(gè)局部進(jìn)行拼音。.聲介與韻身合拼法先把聲母和韻頭合成一個(gè)局部，然后跟韻身進(jìn)行拼音。這也只適用于有韻頭的音節(jié)。.三拼法用聲母、韻頭、韻身三局部進(jìn)行連讀。這種方法，只適用于有韻頭的音節(jié)。在開始使用這三種方法時(shí),如果聲調(diào)一時(shí)讀不準(zhǔn)，可以采取陰平、陽平、上聲、去聲挨個(gè)兒念的方法，找準(zhǔn)要讀的那個(gè)調(diào)子。等到熟練了以后,就不一定這樣了。此外還有支架拼音法（整體認(rèn)知法），先做好發(fā)聲母的準(zhǔn)備，然后讀帶聲調(diào)的韻母。（三）普通話的聲韻拼合規(guī)律一種話音有它內(nèi)部結(jié)物的規(guī)律，而語音演變也遵循著一定的規(guī)律，所以一個(gè)音節(jié)中聲母、韻母和聲調(diào)的配合都有一定的規(guī)律，不能任意拼合。普通話聲母和韻母的拼合是有一定規(guī)律的。掌握了聲韻拼合規(guī)律，可避免拼音和拼寫時(shí)出現(xiàn)過失，提高教學(xué)普通話和給漢字注音的能力?！镀胀ㄔ捖曧嵟浜媳怼房梢怨┪覀兙毩?xí)拼音，了解哪些聲母能跟哪些韻母相拼，不能跟哪些韻母相拼。下面是普通話聲韻拼合的一些主要規(guī)律（參看95頁的《普通話聲韻配合簡表》）.雙唇音和舌尖中音d、t能跟開口呼、齊齒呼、合口呼韻母拼合，不能跟撮口呼韻母拼合。雙唇音拼合口呼限于u。.唇齒音、舌面后音、舌尖前音和舌尖后音等組聲母能跟開口呼、合口呼韻母拼合，不能跟齊齒呼、撮口呼韻母拼合。唇齒音拼合口呼限于5.舌面前音同上述四組聲母相反，只能跟齊齒呼、撮口呼韻母拼合，不能跟開口呼、合口呼韻母拼合。.舌尖中音n、I能跟四呼韻母拼合。零聲母音節(jié)在四呼中都有。我們把以上聲韻拼合的主要規(guī)律編成口訣，以便大家記憶:零聲邊鼻（n）四呼有，雙唇d、t無撮口，根（g、k、h）齒（f）平（z、css）翹（zh、ch、sh、r）有開合,舌面只能拼齊、撮。還可以從韻母出發(fā)，得出普通話聲韻拼合的另一些規(guī)律：.韻母只拼雙唇音和唇齒音聲母，而uo韻母卻不能同雙唇音或唇齒音聲母相拼。."ong〃韻母沒有零聲母音節(jié)，"ueng〃韻母只有零聲母音節(jié)。."川]"韻母只拼"z、c、s"三個(gè)聲母，"-i[f韻母只拼"zh、，.ch、sh、r"四個(gè)聲母，并且都沒有零聲母音節(jié)。.〃er"韻母不與任何聲母相拼，只有零聲母音節(jié)。以上一些規(guī)律是比擬粗略的，并不等于每個(gè)聲母和每個(gè)韻母的配合詳情。要全面細(xì)致地掌握普通話聲韻拼合規(guī)律，還必須熟悉音節(jié)的拼寫規(guī)那么，并多查看95~96頁的《普通話聲韻配合表》和136~162頁的《同韻字表》。.普通話語音中聲韻母和聲調(diào)的配合往往與古聲母的清濁有關(guān)系，根據(jù)古濁聲母的演變大致可以找出一些聲韻母和聲調(diào)配合的規(guī)律：(I)古全濁聲母演變到現(xiàn)代語音有“平聲送氣，仄聲不送氣〃的規(guī)律，所以古全濁塞音、塞擦音演變到普通話語音中，凡聲母是送氣的p、t、k、q、ch、c,聲調(diào)多數(shù)是陽平(陰平來源于清聲母)。凡聲母是不送氣的b、d、g、j、zh、z聲調(diào)多數(shù)是去聲(因?yàn)楣艥嵘弦褮w并到去聲，所以上述聲母的字較少有上聲)。(2)古入聲字是仄聲，所以大多數(shù)普通話是b、d、g、j、zh、z的古入聲字聲調(diào)是陽平。(3)普通話鼻韻母的字在古代都不是入聲字，所以聲母是b、d、g、j、zh、z的字沒有陽平調(diào)(甭、眼是方言字，屬例外字)。(4)m、n、I、r是次濁聲母字，在演變過程中除古入聲字歸入普通話去聲外，其他不管平聲或仄聲字都分別歸入陽平、上聲、去聲，基本上沒有歸入陰平的，但語言是開展的，有些口語常用的m、n、I、r聲母的字已經(jīng)變成陰平調(diào)了，但其中仍有局部字保存著陽平、上聲或去聲的讀音。普通話語音的常用音節(jié)普通話語音的音節(jié)總共有400個(gè)左右，但出現(xiàn)的頻率多少不一據(jù)統(tǒng)計(jì),在日常語言里經(jīng)常使用的音節(jié)只占很少一局部，其中常用音節(jié)、次常用音節(jié)，又次常用音節(jié)總數(shù)只有109個(gè)，約占音節(jié)總數(shù)四分之一弱。常用音節(jié)14個(gè)：de、shi、yi、bu、you、zhisIe、ji、zhe、wosren、li、ta、daoo次常用音節(jié)33個(gè):zhong、次guo、shangsge、men、he、wei、ye、du、gong、jiu、jiansxiangszhuslai、sheng、diszai、ni、xiao、ke、yao、wu、yusjie、jin、chanszuosjiasxian、quan、shuoo又次常用音節(jié)62個(gè)。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，這109個(gè)音節(jié)在語言中的出現(xiàn)率約占音節(jié)總數(shù)的75%,學(xué)習(xí)普通話音節(jié)，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)好這些常用音節(jié)。三、音節(jié)的拼寫規(guī)那么《漢語拼音方案》對(duì)音節(jié)的拼寫形式作出如下規(guī)那么：（一）y、w的使用.韻母表中i行的韻母，在零聲母音節(jié)中，如果i后面還有別元音，就把i改為y：ia—ya（牙）ie—ye（里予）iao—ya。（月要）iouTyou（優(yōu)）ian—yan（煙）iongTyong（央）iong—yong（雍）如果i后面沒有別的元音，就在i前面加上y：i—yi（衣）in—yin（因）ing—ying（英）.韻母表中u行的韻母，在零聲母音節(jié)中，如果u后面還有別元音，就把u改成w:ua—wa（蛙）uo—wo（窩）uai—wai（歪）uei―wei（威）uanTwan（彎）uenTwen（溫）uang—wang（汪）ueng-weng（翁）如果U后面沒有別的元音，就在U前面加上W:U—WU（烏）.韻母表中11行的韻母，在零聲母音節(jié)中，不管后面有沒有別的元音，一律要在U前面加yo加y后，口上兩點(diǎn)要省寫：U—yu（迂）UeTyue（約）Uan—yuan（冤）UnTyun（暈）V、w是起隔音作用的字母。例如：河沿：heyan-heian誤讀成"黑暗"注意:zhuyi--zhui誤讀成〃綴〃耽誤danwu——danu誤讀成"大怒”語言yuyan----yanij誤讀成"啞女"拉丁字母y、w一般是用來表示半元音的。高元音［i］、［u］、［y］的舌位稍抬高一點(diǎn)，帶擦音成分，就成為半元音零聲母音節(jié)前頭多少帶有擦音，拼寫形式以y、w開頭，就接實(shí)際讀音。但y、w不是聲母，只是起隔音作用的字母。（二）隔音符號(hào)的用法"。、。、e"開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時(shí)候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，就要用隔音符號(hào)（’）隔開，例如：激昂ji'ang不是江jiang饑餓ji'e―不是街jie（三）省寫.韻母iou、uei、uen的省寫《漢語拼音方案》在“韻母表〃后面的說明中作了這樣的規(guī)定：iou、uei、uen前面加輔音聲母的時(shí)候，寫成iu、uisuno例如：零聲母音節(jié):iou---you（優(yōu)）,uei—wei（威），uen—wen（S）o與聲母構(gòu)成音節(jié):iou---xiu（修）,uei---chui（吹）,uen——hun（昏）。有人主張凡聲母都是輔音，但輔音不全是聲母，兩者不能替代。普通話語音共有21個(gè)輔音聲母。也有零聲母，不是輔音。（張斌版p30）,過去曾用"時(shí)表示qianwa兩個(gè)音節(jié)，”浬〃表示haili兩個(gè)音節(jié)，現(xiàn)在規(guī)范的寫法是"千瓦""海里〃。聲母和輔音是分析音節(jié)得出的兩種不同的概念。語音學(xué)里把音素分析成元音和輔音兩大類，這是從構(gòu)成音節(jié)的語音單位而言。我國音韻學(xué)傳統(tǒng)的分析是把一個(gè)字的發(fā)聲和收音分成兩個(gè)局部，發(fā)聲局部叫聲母，收音局部叫韻母，這是從組成音節(jié)的成分而言。普通話語音的聲母多數(shù)是由清輔音充當(dāng)，聲母發(fā)音時(shí)本音多數(shù)不響亮。它們的本音（即氣流呼出時(shí)發(fā)出的純粹音）不響亮，不便于稱呼和教學(xué)。為了稱呼和教學(xué)的需要,《漢語拼音方案》根據(jù)注音字母傳統(tǒng)的讀音在聲母的后面加上一個(gè)響亮的元音來呼讀，這就是聲母的名稱音。這些名稱音與字母表的讀音多數(shù)不相同：b、p、m、f:+o呼讀為bo、po、mo、fod、t、n、1:+e呼讀為de、te、ne、Ieg、k、h:+e呼讀為ge、keshej、q、x:+i呼讀為ji、qi、xiZhsch、shsr:+-i口呼讀為zhi、chi、shi、riz、c、s:+-i[]呼讀為zi、ci、siiou、uei、uen跟聲母相拼之后，中間的元音?；騟有時(shí)變得不明顯,實(shí)行省寫，既能反映語音的實(shí)際情況，又能使拼式簡短。.U上兩點(diǎn)的省略U跟n、I以外的聲母相拼時(shí)都省寫兩點(diǎn)。例如：學(xué)（xu6）全（quan）不能省寫兩點(diǎn)的：只限于韻母口出現(xiàn)在聲母n、I后面。因|為如果省了,這些音節(jié)就會(huì)發(fā)生混淆。u、口共同可拼的聲母只有n、I,這時(shí)口上兩點(diǎn)不能省略。例如：努（nu）、女（nii）、鹿（⑼、綠（⑼。為什么有的可省寫，有的要保存呢？因?yàn)槁暷竕、q、x不能跟合口呼韻母相拼，省寫了兩點(diǎn)也不會(huì)誤認(rèn)為是合口呼的韻母"u〃，音節(jié)不致發(fā)生混淆。（四）標(biāo)調(diào)法.聲調(diào)符號(hào)一般要標(biāo)在一個(gè)音節(jié)的主要元音（即韻腹）上。例如：媽（m2）簫（xiao）言（y臺(tái)n）強(qiáng)（q詒n）魚（yU）□（men）全（quan）草（cao）女（n4）倆（I后）.在iu、ui這兩個(gè)韻母中，聲調(diào)符號(hào)規(guī)定標(biāo)在后面的u或i上面。例如：秋（qiU））吹（chuT）水（shuT）.調(diào)號(hào)恰巧標(biāo)在i的上面，那么i上的小點(diǎn)要省去。例如：一定yiding標(biāo)調(diào)口訣：有a不放過，無a找。、e(e),i、u并列標(biāo)在后，輕聲不標(biāo)調(diào)。音節(jié)的拼寫還有幾個(gè)關(guān)于共用字母的值得注意的問題：.6的書寫e一個(gè)字母兼作兩個(gè)單元音音素，單獨(dú)使用時(shí)，舌面、前、半低、不圓唇元音6有一個(gè)加寫的符號(hào)，但這個(gè)元音除音素教學(xué)以外，單獨(dú)成一個(gè)音節(jié)是可有可無的。作為嘆詞"軟〃《現(xiàn)代漢語詞典》采用的注音有6和ai,北方人口頭常出現(xiàn)的多數(shù)是ei?？梢?單獨(dú)使用的出現(xiàn)頻率非常低，一般不會(huì)造成書寫上的麻煩。6主要作用在于與元音i、口結(jié)合成復(fù)合元音ie、ue，小蓋帽可以省略，因?yàn)楹?、半高、不圓唇元音e沒有出現(xiàn)在i、ii后面的機(jī)會(huì)，所以把e的小蓋帽省略后不可能造成韻母的混淆。.U的書寫u一個(gè)字母兼作兩個(gè)元音音素，單獨(dú)使用時(shí)，前、高、圓唇元音口要加寫兩點(diǎn)符號(hào)。這兩個(gè)音素在音節(jié)里書寫形式有時(shí)相同，使用時(shí)應(yīng)注意分辨。.i、-i[]、-i□的使用和書寫i一個(gè)字母兼作三個(gè)元音音素。舌尖元音-i□和-i□在音素教學(xué)時(shí)前加短橫，與i區(qū)別。在音節(jié)里的書寫形式有(l)i獨(dú)立成音節(jié)：yi(衣)。-i［］、山］不能獨(dú)立成音節(jié)。(2)與聲母構(gòu)成音節(jié)。名稱音并不是輔音和元音的結(jié)合，它的作用只用來呼讀、稱呼，便于輔音音素教學(xué)，在聲母和韻母拼合成一個(gè)音節(jié)時(shí)，必須丟掉輔音后面所加的元音，仍用它的本音，韻母，指音節(jié)中聲母后面的局部。例如在廣東(guangdong)這兩個(gè)音節(jié)里uang和ong就是它的韻母。零聲母音節(jié)，例如：岸(an)，鵝(e),應(yīng)(ying),它的韻母就分別是"an,e,ying"。韻母和元音不相等。韻母有的由單元音或復(fù)元音構(gòu)成，如"周(zhou)、潤(run)、發(fā)(fa)〃中的"ou、a”;有的由元音帶輔音構(gòu)成如"潤(run)、明(ming)"中的"uen、ing"。聲調(diào)，指的是音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。例如"好’(214)讀起來先降低然后再升上去，這種先降后升的音高變化形式就是音節(jié)"好"的聲調(diào)。(四)音位音位是一個(gè)語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位，也就是按語音的辨義作用歸納出的音類。在一種語言或方言里，人們可以發(fā)出的音很多,其中有的可以區(qū)別意義，有的不能。因?yàn)樵趯?shí)際生活中，語言是生動(dòng)活潑的其中的變化非常復(fù)雜，人每天說的話所包含的音素和聲調(diào)，比我們歸納提出來的多得多，我們卻并不覺得麻煩難分，這是為什么？就是因?yàn)榇蠹叶歼_(dá)成共識(shí)：某幾個(gè)音雖然有差異，但我們嘴里說時(shí)和耳中聽時(shí),并不注意它的區(qū)別，說出來能區(qū)分意義就行了，基于這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求,把差異不大的有關(guān)幾個(gè)音當(dāng)作一個(gè)音來聽，不去計(jì)較它們的細(xì)微差異,這樣一來，就把實(shí)際上是繁多的音素和聲調(diào)歸并為較少的假設(shè)干個(gè)單位,就叫音位。例如，北京話里的"我（W0）人念”"，有人念"我（V0）:北京人聽了都一樣，其中"W0"和"V0"讀音差異沒有造成意義的不同，所以，這兩個(gè)音在北京話里就可以歸納到一個(gè)音位中，寫成［W］。然而，n和I的情況就不同了,如果把"惱"（nao）念成"老"（la。）,意思就變了，所以"n"和"1〃在北京話里可以區(qū)別意義，應(yīng)該歸納為兩個(gè)音位。北京話里的a、。、e、i、u、b、p……都是這樣歸納出來的語音單位，實(shí)際上它們每一個(gè)單位又都各成一類，就是一個(gè)音位。普通話的元音音位有十個(gè)，輔音音位有二十二個(gè)，聲調(diào)音位有四個(gè)。三、記音符號(hào)為了給漢字注音，人們采用過多種記音方法，主要可分三大類:第一類是用漢字記音，從前流行過直音法和反切法兩種方法。［音法：是用一個(gè)漢字給另一個(gè)漢字注音，如"仁，音人〃。反切：反切開始于東漢，這種方法是采用兩個(gè)字拼合起來為另一個(gè)字注音，即前一個(gè)字采用它的發(fā)聲局部，稱為反切上字，用今天的話說就是取反切上字的聲母;后一個(gè)字采用它的收聲局部，稱為反切下字，用今天的話說就是取反切上字的韻母和聲調(diào)，來給另一個(gè)漢字注音，比方"氣,去既切〃，"去"是反切上字，與被注音字”氣〃的聲母相同，"既〃是反切下字，與被注音字"氣〃的韻母和聲調(diào)相同。再如"丕，敷悲切"。第二類是用創(chuàng)制于五四運(yùn)動(dòng)前后的“注音字母"（后來改稱注音符號(hào)），注音字母改變了過去用漢字標(biāo)音的方法，是研究語音標(biāo)音方法的一大進(jìn)步。注音字母在《漢語拼音方案》公布以前數(shù)十年中不管在識(shí)字和推廣"國語"（即今普通話）各方面都起了很大的作用，《漢語拼音方案》聲母、韻母的讀音也是基本上沿用了注音字母的名稱音。（參看《漢語拼音方案》聲母、韻母表）但是注音字母有一定的缺點(diǎn)，首先是它不是音素字母，一個(gè)符號(hào)可以包括兩個(gè)音素，鼻韻母用"尢〃號(hào)表示，無法顯示韻母的韻腹和韻尾，在學(xué)習(xí)和研究上既不科學(xué)，使用也很不方便，另外，每個(gè)符號(hào)仍是簡單的漢字筆畫形式，書寫不方便，不美觀，又不能連寫。它必然要被《漢語拼音方案》所替代。第三類是用拼音字母來給漢字注音和記錄漢語，有威妥瑪式方案、國語羅馬字拼音法式（簡稱"國羅〃）、北方話拉丁化新文字（簡稱"北拉"）和《漢語拼音方案》等。此外還有用國際音標(biāo)來記錄語音的。采用拼音字母給漢字注音和記錄漢語，結(jié)果是準(zhǔn)確快捷，可防止前兩種方法的缺乏。下面介紹《漢語拼音方案》和國際音標(biāo)。（一）漢語拼音方案《漢語拼音方案》是在20世紀(jì)50年代制訂出來的。新中國成立以后,中國文字改革委員會(huì)普遍征求和廣泛收集各方面對(duì)拼音方案的意見，進(jìn)行分析和研究，于1956年2月擬訂出《漢語拼音方案（草案）》。這個(gè)方案（草案）經(jīng)過全國政協(xié)和各界人士廣泛討論，又經(jīng)國務(wù)院成立的漢語拼音方案審訂委員會(huì)反復(fù)審議和屢次修訂，再由中國文字改革委員會(huì)提交政協(xié)全國委員會(huì)常委擴(kuò)大會(huì)議討論報(bào)請(qǐng)國務(wù)院全體會(huì)議通過,最后在1958年2月由第一屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)作為正式方案推行。漢語拼音方案是在過去各種注音法的基礎(chǔ)上開展起來的，可以說是我國人民創(chuàng)制各種漢語注音法的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。它比過去設(shè)計(jì)的各種注音法更為完善、優(yōu)越，受到各界人士、廣大群眾的熱烈歡迎?！稘h語拼音方案》在40多年中為推廣普通話已起到了積極的作用，它不僅是學(xué)習(xí)普通話的正音工具，也是當(dāng)今使用電腦輸入信息的符號(hào)之一?！稘h語拼音方案》的內(nèi)容有五個(gè)局部，它采用了國際通用的26個(gè)拉丁字母其中聲母表、韻母表和聲調(diào)符號(hào)基本上保存注音字母的讀音。為了便于稱呼，也為了國際友人學(xué)習(xí)的方便，《方案》增加了字母表（按國際使用的拉丁字母順序排列），并參考國際上使用的拉丁字母名稱以及漢語的特點(diǎn)制訂出了它的名稱。名稱的特點(diǎn)是凡元音字母均保存注音字母的讀音，如a、o、e、i、u,不同于英語中的a讀[ei],c讀[i],i讀[ai],u讀[ju]。凡輔音字母多數(shù)在字母前或后加上元音不同于英語后加i的濁輔音bi[bi].d[di]等，少數(shù)幾個(gè)如f、1、m、S把元音加在前面，可與英語讀音相同。此外，清輔音j后加ie,q后加iu是考慮和外語發(fā)音接近。至于W和y兩個(gè)字母是用作u、i、U的音頭，不充當(dāng)輔音或元音，它們的名稱仍與u、i、u相同，w呼讀時(shí)為u,y呼讀為i,r在外語中多數(shù)帶卷舌色彩，但漢語中表示輔音ro漢語拼音方案有以下用途:.給漢字注音漢字不是拼音文字，為了標(biāo)記漢字的讀音,人們曾采用直音法、反切法或注音字母（注音符號(hào)）。但是，這些注音法都有缺點(diǎn)。前兩種要以認(rèn)識(shí)大量漢字為基礎(chǔ)，如果沒有音同或音近的字就難以注音。注音符號(hào)曾起過一定的作用，但它不完全是音素字母,注音不夠準(zhǔn)確，書寫也不夠方便?！稘h語拼音方案》基本上克服了上述各種缺點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確地給漢字注音。它采用國際上流行的拉丁字母，既容易為廣大群眾掌握，又便于國際間的文化交流。.作推廣普通話的工具推廣普通話，是我國社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的需要，是國家統(tǒng)一和人民團(tuán)結(jié)的需要。學(xué)習(xí)普通話光靠口耳是不夠的,必須有一套記音符號(hào)，以幫助教學(xué)，矯正讀音。事實(shí)證明，《漢語拼音方案》正是推廣普通話的有效工具。.其他：《漢語拼音方案》還可以用來作為我國各少數(shù)民族創(chuàng)制和改革文字的共同基礎(chǔ)，用來幫助外國人學(xué)漢語，用來音譯人名、地名和科學(xué)術(shù)語，以及用來編制索引和代號(hào)等等。（《漢語拼音方案》見后）（二）國際音標(biāo)國際音標(biāo)是國際語音學(xué)會(huì)制定的一套記音符號(hào)，是用來記錄各民族語言的語音的。國際語音學(xué)會(huì)1886年成立于英國倫敦,主要參加者是歐洲的一些語音學(xué)者。它表音細(xì)致，一個(gè)符號(hào)只表示一個(gè)聲音，不能互換替代，符合〃一個(gè)音素一個(gè)符號(hào)，一個(gè)符號(hào)一個(gè)音素，，的原那么，共有一百多個(gè)符號(hào)，記音有嚴(yán)式、寬式之分。便于研究各種語音系統(tǒng)，這套音標(biāo)已為世界各國語音學(xué)界所公認(rèn)。國際音標(biāo)大局部采用拉丁字母小寫的印刷體，如［a］、［b］、?、肛再增加其他方法補(bǔ)充，如小寫印刷體倒寫的，小寫印刷體合寫的同［ce］,小寫尺寸的大寫印刷體的［A］舊以及草體的日等也借用其他語種的一些字母，如希臘字母［0］；新造一些字母如也有在字母上加上符號(hào)，如我們常用的表示鼻化元音僑］0使用國際音標(biāo)必須加上口或//表示。國際音標(biāo)制定出來之后，曾經(jīng)屢次修訂。由于它對(duì)語音的區(qū)分比擬科學(xué),記音的符號(hào)比擬簡明，許多國家的語言學(xué)者都用它來記錄和研究語音。目前我國語音學(xué)界在研究方言及少數(shù)民族語言時(shí)也都使用國際音標(biāo)，因?yàn)椤稘h語拼音方案》只能用來描寫普通話語音音系。我們在普通話語音教學(xué)中為了進(jìn)行方音辨正或是說明普通話語音音變現(xiàn)象，也需要用少量國際音標(biāo)來表示。掌握國際音標(biāo)對(duì)語言教學(xué)和語言研究都很有幫助,語言文字工作者應(yīng)該努力學(xué)會(huì)國際音標(biāo)。第一R尸母一、聲母的發(fā)音聲母的不同發(fā)音是由發(fā)音部位和發(fā)音方法不同決定的。（一）聲母的發(fā)音部位發(fā)音時(shí)，氣流受到阻礙的位置叫做發(fā)音部位。按發(fā)音部位分，普通話聲母可以分為七類。Q)雙唇膏(b、p、m)由上唇和下唇阻塞氣流而形成。(2)唇齒音(f)由上齒和下唇接近阻礙氣流而形成。(3)舌尖前音(z、c、s)由舌尖抵住或接近齒背阻礙氣流而形成。(4)舌尖中音(d、t、n、1)由舌尖抵住上齒跟阻礙氣流而形成。(5)舌尖后音(zh、ch、sh、r)由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成。(6)舌面音(j、q、x)由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成，又叫做“舌面前音"。(7)舌根音(g、k、h)由舌面后部抵住或接近軟腭阻礙氣流而形成。又叫做"舌面后音〃。(二)聲母的發(fā)音方法聲母的發(fā)音方法指的是,發(fā)音時(shí)喉頭、口腔和鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況?？梢詮淖璧K的方式,聲帶是否顫抖，氣流的強(qiáng)弱等三個(gè)方面來觀察。.看阻礙的方式根據(jù)形成阻礙和解除阻礙的方式不同，(發(fā)聲母時(shí),阻礙形成的過程一般可以分為三個(gè)階段：(1)成阻--阻礙開始形成,(2)持阻——阻礙持續(xù),(3)除阻--阻礙解除。）可以把普通話聲母分為塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音五類。（1）塞音（b、p、d、t、g、k）發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流沖破阻礙，迸裂而出，爆發(fā)成聲。（2）擦音什、h、x、sh、r、s）發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位接近，留下窄縫,軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。（3）塞擦音（j、q、zh、ch、z、c）發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位先形成閉塞,軟腭上升，堵塞鼻腔的通路,然后氣流把阻塞部位沖開一條窄縫，從窄縫中擠出，摩擦成聲。先破裂，后摩擦，結(jié)合成一個(gè)音。就是說塞擦音的前一半是塞音,后一半是擦音，前后兩半結(jié)合緊密，成為一個(gè)語音單位，是一個(gè)輔音，并不是兩個(gè)輔音的復(fù)合（《漢語拼音方案》用兩個(gè)字母標(biāo)記的塞擦音zh、ch和擦音sh,它們都是一個(gè)音，不是復(fù)輔音）。（4）鼻音（m、n）發(fā)音時(shí)，口腔中的發(fā)音部位完全閉塞，軟腭下降,翻開鼻腔通路，氣流振動(dòng)聲帶，從鼻腔通過發(fā)意作韻尾的鼻音還有ng,普通話中不作聲母,漢語方言中有ng聲母）。（5膽音⑴發(fā)音時(shí)，舌尖與上齒跟接觸，但舌頭的兩邊仍留有空隙，同時(shí)軟腭上升，阻塞鼻腔的通路，氣流振動(dòng)聲帶,從舌頭的兩邊或一邊通過。.看聲帶是否顫抖語音的性質(zhì)，語音的單位，《漢語拼音方案》，元音與輔音，聲母與韻母，聲調(diào)，音節(jié)第一節(jié)語音概說一、語音的性質(zhì)人與人之間進(jìn)行交際，相互溝通思想感情主要依靠語言，而語言又是通過語音來實(shí)現(xiàn)的。語音是語言的物質(zhì)外殼，它是人類發(fā)音器官發(fā)出來的具有一定意義的聲音。同是從人類發(fā)音器官發(fā)出來的一些聲音，如果它不包含什么意義就不能稱為語音，例如咳嗽。語音同自然界其他聲音一樣，產(chǎn)生于物體的振動(dòng)，具有物理屬性;語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的,還具有生理屬性；更重要的是，語音要表達(dá)一定的意義，什么樣的語音形式表達(dá)什么樣的意義，必須是使用該語言的全體社會(huì)成員約定俗成的,所以語音又具有社會(huì)屬性。社會(huì)屬性是語音的本質(zhì)屬性。（一）語音的物理屬性各種物體的振動(dòng)，使空氣產(chǎn)生疏密不同的音波，音波傳播到人的耳中,振動(dòng)鼓膜，人就能聽到各種聲音。聲音的種種差異，是由音高、音強(qiáng)、音長和音色四個(gè)基本要素決定的。音波是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，語音也不例外。聲音有樂音和噪音之分：周期性出現(xiàn)重復(fù)波形的音波叫樂音,不是周期性出現(xiàn)重復(fù)波形的音波叫噪音。（如圖2-1）1?音圖發(fā)音時(shí)聲帶顫抖的是濁音，又叫帶音;聲帶不顫抖的是清音，又叫不帶音。濁音共有m、nsLr四個(gè),其余聲母都是清音。區(qū)分清音和濁音,可以捂著耳朵把清濁音連著念，例如sh、r、sh、r、sh、r或f、v、f、v、f、v……o"清音"和"濁音〃是沿用的音韻學(xué)術(shù)語。清音有“全清次清"之分?！ㄈ濉笔侵覆凰蜌獠粠б舻娜簟⑷烈?、擦音（b、d、g、j、zh、z、f、h、x、sh、s）;〃次清〃是指送氣不帶音的塞音和塞擦音（p、t、k、q、ch、c）。濁音分"全濁、次濁〃，"全濁”是指帶音的塞音、塞擦音、擦音（r）;"次濁"是指鼻音、邊音、半元音。（m、n、I、ng、y、w）.看氣流的強(qiáng)弱塞音、塞擦音發(fā)音時(shí)，口腔呼出的氣流比校強(qiáng)的叫送氣音，共有p、t、k、q、ch、c等六個(gè);口腔呼出的氣流比擬弱的叫不送氣音，共有b、d、g、j、zh、z等六個(gè)。下面把發(fā)音部位和發(fā)音方法結(jié)合起來對(duì)普通話聲母逐個(gè)加以說明：b[p]雙唇、不送氣、清、塞音（是雙唇音、不送氣音、清音、塞音的簡稱。以下類推）。發(fā)音時(shí)，雙唇閉合，軟腭上升，堵塞鼻腔通路,聲帶不顫抖,較弱的氣流沖破雙唇的阻礙，迸裂而出，爆發(fā)成聲。例如：b:播布北賓班標(biāo)貝別崩笨百倍本部板報(bào)包辦奔波標(biāo)兵區(qū)分遍布北部蚌埠兵變幫辦跋山涉水百發(fā)百中半路出家包羅萬象暴跳如雷悲歡離合閉關(guān)自守不謀而合不約而同不知所以博采眾長不共戴天P[p']雙唇、送氣、清、塞音。發(fā)音的情況和b相比，只是多一股較強(qiáng)的氣流，其余都相同。例如：P：平盤胖排批漂盆坡砰拍排炮澎湃批判乒乓偏旁爬坡平盆婆婆拼盤偏僻琵琶皮袍旁觀者清匹夫有責(zé)拋磚引玉跑馬觀花披星戴月萍水相逢平分秋色平心靜氣評(píng)頭品足平易近人破釜沉舟普天同慶m[m]雙唇、濁、鼻音。發(fā)音時(shí)，雙唇閉合，軟腭下降，鼻腔暢通。氣流振動(dòng)聲帶從鼻腔通過形成鼻音;阻礙解除時(shí)，馀氣沖破雙唇的阻礙,發(fā)出輕微的塞音。例如：m:媽慢門明米謬滿謀美滅明媚美滿美妙彌漫茂密命脈埋沒面貌秘密買賣麻木牧民埋頭苦干滿城風(fēng)雨民富國強(qiáng)馬到成功滿面春風(fēng)彌天大謊毛手毛腳茅塞頓開美不勝收面目全非莫名其妙默默無聞f[f]唇齒、清、擦音。發(fā)音時(shí)，下唇接近上齒，形成窄縫，軟腭上升,堵塞鼻腔通路，氣流不顫抖聲帶，從唇齒間的窄縫中擠出，摩擦成聲。例如:f:發(fā)房奮佛風(fēng)法分否翻馮吩咐非凡芬芳豐富方法反復(fù)發(fā)放肺腑犯法防范仿佛發(fā)奮發(fā)揚(yáng)光大翻來覆去反復(fù)無常防患未然飛沙走石分秒必爭風(fēng)塵仆仆風(fēng)吹草動(dòng)風(fēng)平浪靜《漢語拼音方案》中有一個(gè)字母V[v],它是唇齒、濁、擦音，多用于方言，例粵語〃挽、灣、玩、頑"等字音的聲母。z[ts]舌尖前、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音時(shí)，舌尖輕輕抵住齒背，軟腭上升,堵塞鼻腔通路，聲帶不顫抖，較弱的氣流把舌尖與上齒背的阻礙沖開一道窄縫，并從中擠出，摩擦成聲。例如：z:栽臟遭賊怎增宗資租嘴尊鉆那么走咱藏族宗族總那么自尊走卒祖宗自足造作組織最早四音節(jié):自得其樂再接再厲責(zé)無旁貸自告奮勇座無虛席坐吃山空左右為難罪魁禍?zhǔn)鬃宰髯允芰俗砸詾槭亲掷镄虚g孜孜不倦C[ts']舌尖前、送氣、清、塞擦音。發(fā)音的情況和Z相比，只是氣流較強(qiáng)，其余都相同。例如：C:猜擦參倉策海此粗摧村匆湊搓日曾層次粗糙摧殘倉促措辭蒼翠草叢參差從此猜想慘不忍睹滄海桑田草木皆兵側(cè)目而視藏頭露尾此起彼伏才疏學(xué)淺慘無人道蠶食鯨吞藏龍臥虎草草了事寸步難行s[s]舌尖前、清、擦音。發(fā)音時(shí)，舌尖接近上齒背，形成窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫抖，氣流從舌尖和上齒背的窄縫中擦出而成聲。例如：撒三桑澀松思蘇孫四色掃塞酸梭色素灑掃瑣碎松散三思思索四散搜索訴訟送死司空見慣絲絲入扣死里逃生死去活來四面楚歌四通八達(dá)死有余辜俗不可耐所向無敵隨機(jī)應(yīng)變隨聲附和損人利己里的Sd[t]舌尖中、不送氣、清、塞音。發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫抖，較弱的氣流沖破舌尖的阻礙，迸裂而出,爆發(fā)成聲。例如：d:搭擔(dān)到得燈叨丟調(diào)斗多肚電等待單調(diào)到達(dá)斷定當(dāng)代道德大地頂端抵擋電燈答對(duì)打倒大刀闊斧大功告成大公無私大開眼界大書特書點(diǎn)石成金調(diào)虎離山頂天立地多多益善多快好省德高望重單刀直入動(dòng)人心弦打成中’］舌尖中、送氣、清、塞音。發(fā)音的情況和d相比，只是氣流較強(qiáng)，其余都相同。例如：t:推吞壇淌逃鐵圖土停特臺(tái)團(tuán)天堂探聽跳臺(tái)團(tuán)體梯田體貼推托探討鐵蹄吞吐天壇談虎色變鐵證如山通宵達(dá)旦同甘共苦同流合污同舟共濟(jì)偷天換日推波助瀾兔死狐悲土崩瓦解脫穎而出突如其來n［n］舌尖中、濁、鼻音。發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，翻開鼻腔通路,氣流振動(dòng)聲帶，從鼻腔通過發(fā)音;阻礙解除時(shí),氣流沖破舌尖的阻礙，發(fā)出輕微的塞音。n:哪奴奶鬧難能農(nóng)娘牛內(nèi)南您牛奶南寧難弄男女能耐惱怒泥濘扭捏奶娘奶牛農(nóng)奴奶奶南腔北調(diào)南征北戰(zhàn)難分難解難能可貴能說會(huì)道能者多勞弄假成真怒發(fā)沖冠怒火中燒怒形于色|[1]舌尖中、濁、邊音。發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路,氣流振動(dòng)聲帶，從舌頭兩邊或一邊通過。例如：啦鈴來列驢樓羅老領(lǐng)劉呂理論流利玲瓏羅列冷落勞力留意榴蓮綠柳勒令來者不拒勞而無功勞苦功高老態(tài)龍鐘冷假設(shè)冰霜離題萬里里應(yīng)外合兩全其美流言蜚語爐火純青落花流水老當(dāng)益壯zh□舌尖后、不送氣、清、塞擦音。（塞擦音不是復(fù)輔音，復(fù)輔音音質(zhì)不相連，漢語塞擦音音質(zhì)相連。）發(fā)音時(shí)，舌尖上翹才氐住硬腭前部，軟膊上升,堵塞鼻腔通路，聲帶不顫抖，較弱的氣流把舌尖的阻礙沖開一道窄縫，并從中擠出，摩擦成聲。例如：zh:趙鄭知中朱專莊周重抓追摘.莊重主張支柱轉(zhuǎn)折指針戰(zhàn)爭政治掙扎鄭重狀紙招致制止招展掌上明珠；招兵買馬；振振有詞；爭先恐后；珠圓玉潤；鄭重其事；知法犯法；知己知彼；知無不言；咫尺天涯；至高無上；至理名言ch□舌尖后、送氣、清、塞擦音。發(fā)音的情況和zh相比，只是氣流較強(qiáng),其余都相同。例如：ch:產(chǎn)吵車陳程沖除船吹春查揣床抽超產(chǎn)長城船廠穿插車床出產(chǎn)長處乘車拆穿沉重初春鏟除觸類旁通長篇大論長期共存暢所欲言陳詞濫調(diào)沉默寡言成敗利鈍成人之美成竹在胸承上啟下吃苦耐勞赤膽忠心比噸風(fēng)云沖出虎口愁眉不展單音節(jié)：sh□舌尖后、清、擦音。發(fā)音時(shí)，舌尖上翹接近硬腭前部，形成窄縫，軟腭上升,堵塞鼻腔通路，聲帶不顫抖，氣流從舌尖和硬腭前部形成的窄縫中擠出，摩擦成聲。例如：sh:沙蛇篩省雙書生上順山水晌賞詩山水雙手閃爍神圣沙石紳士手術(shù)賞識(shí)審視少數(shù)設(shè)施燒水上山閃失首飾深入人心神采奕奕身價(jià)百倍實(shí)事求是史無前例始終不解始終如一世外桃源事半功倍事在人為適得其反勢如破竹r[]舌尖后、濁、擦音。發(fā)音的情況和sh相近，只是摩擦比Sh弱,同時(shí)聲帶顫抖，氣流帶音。例如：r：日入如忍軟榮讓然假設(shè)柔辱弱儒仍然柔韌容忍榮辱如假設(shè)軟弱忍讓入情入理假設(shè)無其事假設(shè)有所思如愿以償如箭在弦如聞其聲仁至義盡人云亦云人死留名燃眉之急人定勝天日落西山如夢初醒人心所向如魚得水-j口舌面前、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音時(shí)，舌面前部抵住硬腭前部，軟腭上升,堵塞鼻腔通路，聲帶不顫抖，較弱的氣流把舌面前部的阻礙沖開一道窄縫，并從中擠出，摩擦成聲。例如：上江機(jī)家街景金炯居捐叫腳決俊儉加緊境界交際簡潔家具經(jīng)濟(jì)集結(jié)即將建交積極艱巨倔強(qiáng)饑寒交迫積少成多疾言厲色集思廣益濟(jì)濟(jì)一堂急如星火假公濟(jì)私價(jià)廉物美駕輕就熟箭在弦上皆大歡喜解放思想解甲歸田戒驕戒躁金碧輝煌盡心竭力盡善盡美近水樓臺(tái)驚天動(dòng)地兢兢業(yè)業(yè)精益求精炯炯有神教學(xué)相長見景生情q口舌面前、送氣、清、塞擦音。發(fā)音的情況和j相比，只是氣流較強(qiáng)，其余都相同。例如：q：青親欺橋槍情球去全缺取竊前恰親切恰巧請(qǐng)求輕巧情趣秋千崎嶇求親氣球齊全棄權(quán)鉛球

七上八下其貌不揚(yáng)奇恥大辱取之不盡奇珍異寶旗鼓相當(dāng)千載難逢豈有此理氣吞山河千山萬水求同存異恰如其分前功盡棄千真萬確X口舌面前、清、擦音。發(fā)音時(shí)，舌面前部接近硬腭前部，留出窄縫，軟腭上升,堵塞鼻腔通路，聲帶不顫抖，氣流從舌面前部和硬腭前部形成的窄縫中擠出，摩擦成聲。例如：X：先西香新興兇修小宣許雪休校消細(xì)學(xué)習(xí)相信虛心新鮮休息詳細(xì)形象喜訊想象現(xiàn)行工程秀麗熙熙攘攘喜出望外喜形于色細(xì)水長流下馬觀花先聲奪人弦外之音現(xiàn)身說法相敬如賓心心相印心領(lǐng)神會(huì)心慌意亂心急如火謝天謝地息息相關(guān)習(xí)以為常洗耳恭聽喜新厭舊先睹為快先入為主相輔相成相依為命逍遙自在小題大作笑容可掬心花怒放心平氣和心神不寧心照不宣心直口快信口開河信以為真心神不寧心照不宣心直口快信口開河信以為真心神不寧心照不宣心直口快信口開河信以為真興高采烈興致勃勃袖手旁觀雪上加霜心神不寧心照不宣心直口快信口開河信以為真興高采烈興致勃g[k]舌面后、不送氣、清、塞音。發(fā)音時(shí)，舌面后部抵住軟腭，軟腭后部上升,堵塞鼻腔通路，聲帶不顫抖，較弱的氣流沖破阻礙，爆發(fā)成聲。例如:g：哥鋼耕姑干公改更古關(guān)光廣工高改革鞏固高貴光顧公共感觀規(guī)格灌溉公告梗概骨干甘心情愿甘拜下風(fēng)感人肺腑高歌猛進(jìn)高談闊論歌功頌德綱舉目張各自為政功德無量公而忘私光彩奪目k[k']舌面后、送氣、清、塞音。發(fā)音的情況和g相比，只是氣流較強(qiáng),其余都相同。例如：k:考坑課口空枯坎扣寬看卡框哭渴開墾寬闊刻苦可靠空曠坎坷困苦開口慷慨苛刻窺看虧空開卷有益開門見山開源節(jié)流侃侃而談康莊大道可歌可泣刻骨銘心空前絕后口蜜腹劍扣人心弦苦盡甘來寬大為懷潰不成軍空空如也h[x]舌面后、清、擦音。發(fā)音時(shí)，舌面后部接近軟腭，留出窄縫，軟腭上升,堵塞鼻腔通路，聲帶不顫抖，氣流從舌面后部和軟腭形成的窄縫中擠出，摩擦成聲。例如：h:海哈杭好河湖歡畫吼很壞灰懷還歡呼荷花航海繪畫渾厚紅花黃海黃昏悔恨含混緩和和好?？菔癄€海闊天空海誓山盟駭人聽聞汗馬功勞好景不長好大喜功好為人師和平共處含沙射影含糊其詞豪情壯志音高指的是聲音的高低，它決定于發(fā)音體振動(dòng)的快慢。在一定時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的快慢即指振動(dòng)次數(shù)的多少，這在物理學(xué)上叫做“頻率"。在一定時(shí)間內(nèi)振動(dòng)快,次數(shù)多，頻率就高，聲音也就高，反之那么低。物體發(fā)音所以有高低的區(qū)別，一般地說在同一時(shí)間里，是和它的大小、粗細(xì)、厚薄、長短、松緊有關(guān)。凡大的、粗的、厚的、長的、松的物體振動(dòng)慢,頻率低，聲音低;反之那么高。語音的高低，跟聲帶的長短、厚薄、松緊有關(guān)。人類發(fā)音的高低與聲帶振動(dòng)的快慢、次數(shù)有關(guān)系，一般是男人的聲帶比女人的聲帶長而厚，所以男人的聲音比女人消沉一些，老人的聲帶比擬松弛,所以不管男女到老年時(shí)聲音都比年輕時(shí)顯得消沉、粗啞。同一個(gè)人發(fā)音有高有低，這是由于我們發(fā)音時(shí)隨著感情和說話環(huán)境的需要，可以把聲帶拉緊或放松，這樣發(fā)出的聲音就有高低的區(qū)別了。在具體語言里我們最能體會(huì)語音音高變化的是漢語的聲調(diào)。不管方言或普通話語音，各類聲調(diào)都有高低升降的變化。聲調(diào)是"相對(duì)音高"的變化,而非〃絕對(duì)音高〃的變化。以普通話語音的四種聲調(diào)來說：陰平是一種高而平的調(diào)子,發(fā)音時(shí)自始至終聲帶保持同樣的松緊程度，音高沒有變化，如：（媽）。陽平是一種由中度升到最高度的調(diào)子,發(fā)音時(shí)聲帶由半松拉到最緊程度,音高由半高往上升到最高，如：（麻）。上聲是一種由半低降到最低又往上升到半高，呈曲折型的調(diào)子，發(fā)音開始時(shí)聲帶就比擬松，接著再放松到最低，然后拉緊到比陽平的收音略松一點(diǎn)

舌尖前音、舌尖中音和舌尖后音，都是舌尖起作用,但不是把舌尖分成前中后三段，而是指同舌尖相對(duì)形成阻礙的部位分為前、中、后，即上齒背、齒齦、硬腭前部。舌尖對(duì)著上齒背形成的音叫舌尖前音，舌尖對(duì)著上齒齦形成的音叫舌尖中音，舌尖對(duì)著硬腭前部形成的音叫舌尖后音。此外，在普通話里有一些音節(jié)沒有輔音聲母，我們習(xí)慣上叫它"零聲母"。如果我們仔細(xì)考察,普通話零聲母音節(jié)都有輕微的摩擦，這種摩擦形成的音可以分別稱作半元音0］、［w］、［y］（半元音就是擦音中摩擦很小的一種音，因?yàn)樗咏咴?，性質(zhì)介于元音和輔音之間，所以叫做"半元音〃）0局部零聲母音節(jié)，如"暗〃（an）、"愛"（ai）等，有些北京人念起來前面都加了一個(gè)舌面后濁擦音［ng］或喉塞音零聲母音節(jié)在現(xiàn)代漢語普通話中占近十分之一。一般教科書和現(xiàn)代漢語語音論著中，對(duì)零聲母音節(jié)中"零聲母〃的理解及表述分岐很大，歸納起來，主要有以下三種不同看法：1、“零聲母"就是沒有聲母，"零聲母"不是普通話聲母22、2、〃零聲母”是普通話聲母3、不肯定也不否認(rèn)2、〃零聲母”是普通話聲母二、聲母辨正各地方言的聲母同普通話聲母不盡相同，為了幫助方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話聲母才巴需要分辨的幾組聲母說明于下：1、注意zhchsh.zcs和jqX三組音的分辨普通話里有舌尖后音zh、chssh,舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、xo粵方言（以廣州話為代表）、客家方言（以梅縣話為代表）、閩南方言的潮汕話、雷瓊話都沒有zh、ch、sho粵方言有j、q、x,但其發(fā)音較普通話的j、q、x前，發(fā)音部位處于普通話z、c、s和j、q、x之間,粵語稱為舌葉音，所以母語為粵方言的人常把zh、ch、sh混讀成z、c、s或j、q、X,也常把z、c、s讀成j、q、x0客家方言把zh、ch、sh讀成舌尖前音，而潮汕話那么把zh、ch、sh讀成舌尖前音或舌尖中音。這三套聲母的區(qū)別主要在發(fā)音部位上，因此，掌握發(fā)音部位是學(xué)習(xí)這三套聲母的發(fā)音關(guān)鍵。但學(xué)會(huì)這三套聲母的發(fā)音，并不等于見到常用漢字就能讀出它的準(zhǔn)確發(fā)音。要分辨哪些字的聲母該讀哪套聲母，還得下一番功夫。除了在平時(shí)的練讀中留心多記外，還應(yīng)掌握一些練讀技巧，例如：.利用普通話語音聲韻配合的內(nèi)部結(jié)構(gòu)規(guī)律來分辨普通話聲母和韻母的拼合是有一定規(guī)律，我們可以利用這些規(guī)律，成批成批地記住準(zhǔn)確讀音。韻母ua、uai、uang不能與z、c、s相拼而能與zh、chssh相拼，因而有抓（zhua）、拽（zhu。）、樁（zhuang）、踹（chu^i）、創(chuàng)（chuang）、刷（shua）、摔（shudi）、雙（shuang）等音節(jié)字。韻母ong不和聲母sh構(gòu)成音節(jié)。如:松s6ng,宋、送、頌、涌song的聲母不要讀翹舌音。.利用古今語音演變規(guī)律來分辨上古語音中有一局部聲母類似今天d、t的字，演變到現(xiàn)代普通話語音中聲母是zh、ch、sh,因此可以利用與d、t有關(guān)的聲旁的形聲字來判定它們的聲母是zh、ch、sho(1)從聲旁看字的讀音。綻zhan的聲旁是"定ding",滯zhi的聲旁是“帶dai",治zhi的聲旁是"臺(tái)tai”,幢zhuang的聲旁是"童tong",這4個(gè)形聲字在古代都從聲旁d、t得聲，演變到現(xiàn)代普通話語音聲母一定是翹舌音zh、ch。(2)從字看聲旁的讀音。調(diào)dia。、tia。的聲旁是"周zhou",禱da。、濤ta。的聲旁都是"壽shou''，悼da。的聲旁是"卓zhu。"，這幾個(gè)字的聲旁"周"、"壽〃、〃卓”的讀音都與今音d、t沒有關(guān)系,但它們在古代既能用來作"調(diào)"、"禱"、"濤"、"悼"的聲旁，可見在當(dāng)時(shí)它們的讀音是相似或相同的，把它和上面那種現(xiàn)象結(jié)合起來看，可以推知這幾個(gè)作聲旁的字：〃周〃、“壽〃、"卓”的聲母一定是zh、ch、sh0但是隨著語音演變也可能會(huì)有少數(shù)例.利用形聲字聲旁類推。漢字中有大量形聲字，凡聲旁相同的字，它們的聲母往往也相同，或者是聲母的發(fā)音部位相同。例外字只是少數(shù)。如:少shao少(?年)shao,沙、莎、砂、紗、移、裝、董sha(娑suo,例外字)；叟sou--嫂sa。,漫、搜、嗖、颼、饅、艘、嫂sou（瘦shou例外字）。"朱"（zhu）的聲母是zh,那么以"朱"為聲旁的"誅、侏、洙、珠、株、銖、蛛〃等字的聲母也都是zh；.利用記少不記多的方法，記住常用字中數(shù)量較少的平舌音字（平舌音字約占平、翹舌音總字量的3成），由此推斷翹舌音字的準(zhǔn)確聲母。比擬并練讀以下單音節(jié)字詞zh-z扎（zh臺(tái)）-雜（z臺(tái)）蒸（zheng）-增（zeng）摘（zhai）-栽（zGi）正（zheng）-贈(zèng)（zeng）找（zhao）-早（）支（zhi）-資（zi）照（zhao）-造（z5o）志（zhi）-自（zi）囑（zhu）-阻（zti）主（zhU）-祖（zU）周（zhou）-鄒（z。）專（zhu2n）-鉆（zuan）枕（zhen）-怎（z爸n）哲（zh6）-那么（z6）中（zhong）-宗（zdng）戰(zhàn)（zhan）-贊（z^n）zh-j張（zhang）-江（jiang）蔗（zh4）-借（j滄）站（zh5n）-劍（ji^n）直（zhi）-急（ji）智（zhi）-忌（ji）召（zh3。）-叫（jiao）知（zhi）-基（ji）眨（zh2-假（j諂）z-j資（zi）-基（ji）字（zi）-繼（ji）滋（zi）-雞（ji）自（zi）-記（ji）走（z6u）-酒（加）子（zi）-己（ji）ch-c蟬（chan）-蠶（can）柴（chai）-材（c臺(tái)i）炒（chao）-M（cao）呈（cheng）-層（c6ng）遲（chi）-辭（ci）充（chong）-蔥（cong）重（chong）-從（cong）出（chu）-粗（cCi）觸（ch。）-促（cCj）春（chU）-村（cun）吹（chui）-催（cui）純（chun）-存（cun）ch-q纏（chan）-前（qian）長（chang）一弓雖（qiang）稱（cheng）-清（qTng）程（cheng）-情（qing）池（chi）-旗（qi）吃（chT）-欺（qi）恥（chi）-起（qi）車（chQ）-切（qi?）c-q瓷（ci）-棋（qi）疵（ci）-期（qi）刺（ci）-氣（qi）此（ci）-啟（qi）sh-sI±1（shan）-三（san）詩（shi）-私（si）商（shang）-桑（sang）適（shi）-四（si）熟（sh。）-俗（shu）睡（shui）-歲（sui）豎（shCi）-肅（s。）收（shou）-搜（s6u）sh-x少（shao）-/J\（xiao）蛇（she）-鞋（xi6）舍（she）-寫（xi爸）師（shi）-絲（si）時(shí)（shi）-席（/）舒（shU）-虛（xCi）S-X私（si）-昔（Xi）絲（si）-稀（Xi）死（si）-洗（xi）算（suan）-訓(xùn)（xun）2、分清n和I在普通話里，n和I是截然不同的兩個(gè)音。這兩個(gè)音在發(fā)音方法上克服阻礙的方式不同，n是鼻音,I是邊音，因此，"女和旅、泥和梨、男和藍(lán)"等字音是絕不會(huì)混同的。但在廣東潮汕話里，多數(shù)人n和I不分，混讀為I。粵方言區(qū)也有一局部人n、I混讀，并多為把n讀作I,把"旅客〃讀作”女客〃、〃無奈〃讀作“無賴〃。要分清n和I,除了要在發(fā)音方法上注意糾正以外，還必須弄清并記住常用字中哪些字音的聲母是n，哪些是I。利用漢字形聲字聲旁適當(dāng)類推的方法，同樣是分辨、記憶n聲母字和I聲母字的好方法，另外，因n聲母字比I聲母字少得多，也可用記少不記多的方法去分辨記憶n、I聲母字。比擬并練讀以下單音字詞那（*）-辣（后）奈（吟i）-賴（山i）南（nan）-蘭（匕n）內(nèi)（n4i）-累（拈i）尼（rd）-梨（H）年（n諂n）-連（I諂n）寧（ning）-零（ling）怒（nCi）-路（ICi）女（nJ）-呂（格）諾（nu（5）-落（Iu6）牛（niU）-劉（1泊）濃（nong）-?。╨ong）3、分清f、h、k、t幾個(gè)聲母在普通話里,f是唇齒清擦音，h是舌根擦音，k是舌根送氣清塞音，t是舌尖中送氣清塞音。廣東人在學(xué)習(xí)普通話時(shí)，受方音的影響，常有把這四個(gè)聲母相混用的情況?；浄窖灾?，局部f聲母字在普通話里讀為h聲母或k聲母，而局部h聲母字那么讀成k聲母，造成把"花市”讀作〃發(fā)市〃，"開荒”讀作〃開方〃，還有把“好事"讀成"考試〃，"國庫"讀成“國富"，以及把〃開會(huì)"讀成"開廢"，"老胡''叫做"老符〃等錯(cuò)讀。客家方言中局部f聲母字在普通話中讀成h聲母，潮汕話中部分h聲母字普通話中讀成f聲母，雷州半島及海南的閩南話還有局部h聲母字在普通話中讀t、k聲母，把"發(fā)生〃讀成"花生"、"分辨〃讀成"婚變〃，把"逃走"讀成"好走"、"突出"讀成"哭書”等,因此,廣東人學(xué)普通話時(shí)應(yīng)注意f、h、k、t四個(gè)聲母的分辨。母語為粵方言的人請(qǐng)注意分辨以下單音節(jié)字詞花（huG）-發(fā)（后）葷（hUn）-分（f@n）婚（hun）-紛（挹n）歡（hua）-翻（fGn）荒（huang）-方（fang）虎（hCi）-斧（用）徽（hui）-飛（fei）悔（hui）-匪（fei）k-f苦（kU）-斧（伯）褲（kCi）-附（柏）寬（kuan）-翻（fan）款（kuan）-反（宿n）k-h考（kao）-if（hao）口（kou）-吼（hou）空（kong）-哄（hong）控（kong）-II（hong）母語為客家、閩南方言的人請(qǐng)注意分辨以下單音節(jié)字詞:h-f會(huì)（hui）-廢（伯i）胡（hU）-符（fU）患（huan）-犯（宿n）洪（hong）-馮（feng）回（hui）-SB（fei）晃（huang）-放（fang）華（hu臺(tái)）-乏（俗）緩（huan）-反（@n）f-h（u）方（fang）-荒（huang）發(fā)（侑）-花（hu臺(tái)）防（fang）-黃（huang）費(fèi)（伯i）-會(huì)（hui）父（柏）-護(hù)（hCi）奮（伯n）-混（hun）分（的n）-昏（hun）附（伯）-互（h。）t-h途（tU）-湖（hU）團(tuán)（tuan）-環(huán)（huan）潭（tan）-韓（han）談（tan）-寒（han）推（tui）-揮（hui）桃（母。）-毫（hao）頭（t6u）-猴（h6u）太（Gi）-害（hai）k-h跨（kua）-畫（hua）看（kan）-漢（han）快（ku”）-壞（huai）苦（kU）■虎（hU）口（kou）-吼（hou）寬（kuan）-歡（huan）的程度，音高由半低降到最低，再往上升到半高,顯示出曲折的調(diào)型，如：（馬）去聲是一種由最高降到最低的調(diào)子，發(fā)音時(shí)聲帶由緊放松,音高由最高下降到最低，如：（罵）.音強(qiáng)音強(qiáng)指的是聲音的強(qiáng)弱，也叫音勢或音量。它與發(fā)音體振動(dòng)幅度的大小有關(guān)。發(fā)音體振動(dòng)的幅度在物理學(xué)上叫作〃振幅〃。振幅大，聲音就強(qiáng);反之那么弱。同一個(gè)發(fā)音體發(fā)出的聲音有強(qiáng)有弱，這是因?yàn)榘l(fā)音體發(fā)聲時(shí)音波振動(dòng)的幅度有大小，發(fā)音體振幅大小又取決于發(fā)音時(shí)用力的大小。音波的振幅大，聲音就強(qiáng),俗稱聲音響;音波的振幅小，聲音就弱,俗稱聲音輕。同是擊鼓，擊得重，產(chǎn)生的音波振幅大，聲音就響;擊得輕，產(chǎn)生的音波振幅小,聲音就輕。人類發(fā)音時(shí)用力大,呼出的氣流沖擊發(fā)音器官的力量強(qiáng)，形成的音波振幅大，聲音就強(qiáng);用力小，呼出的氣流沖擊發(fā)音器官的力量弱，形成的音波振幅小，聲音就弱。例如普通話語音里一般不讀輕聲的音節(jié)和讀輕聲的音節(jié)發(fā)音時(shí)呼出的氣流也有強(qiáng)弱的不同，所以我們讀"蓮子"和"簾子，，同一個(gè)，，子"，前者聲音強(qiáng)一點(diǎn)，而后者聲音弱一點(diǎn),是作為詞綴的輕聲音節(jié)，這是有具體意義的非輕聲音節(jié)。.音長音長指的是聲音的長短，它決定于發(fā)音體振動(dòng)的時(shí)間的久暫。發(fā)音體振動(dòng)時(shí)間持續(xù)久，聲音就長，反之那么短。語音也不例外。有的語言用音的長虧（kui）-灰（hui）哭（kU）-呼（hU）4、注意別把零聲母字讀成輔音聲母字，也別把r聲母字讀成零聲母字。普通話里有一局部聲母為零的字，也就是零聲母字，在廣東方言里，卻帶上了輔音聲母ng、m或v。廣東人學(xué)習(xí)普通話要特別注意，別把方言母語中的輔音聲母帶到普通話中來。另外，粵方言中沒有r聲母，母語為粵方言的人常把r聲母字讀成帶明顯舌面摩擦音口］的零聲母字，造成把"繞道"讀成〃要道〃、"日本〃讀成〃譯本〃的錯(cuò)讀，因此，也應(yīng)注意分辨。練讀以下方言與普通話不同的單音節(jié)字詞：粵方言中讀成輔音聲母ng的零聲母字例:俄（6）、遨（臺(tái)。）、偶（配）、礙（邪）、岸（訃）、額（自）、腭（e）s牙（y3）、崖（y臺(tái)）、顏（y臺(tái)n）、巖（y臺(tái)n）、銀（yin）、咬（箱。）、蟻（yi）、眼（yWn）、雁（y^n）、危（wQi）、巍（w?i）、瓦（w3）、我（w6）、魏（w4i）、偽（wVi）、臥（w（5）、外（wai）s岳（yu4）、樂（yu4）粵方言中讀成輔音聲母m的零聲母字例微（wei）s文（wen）、尾（w苞i）、日免（wan）、味（w4i）、務(wù)（wCj）、問（wen）、望（wang）x物（wCi）、襪（w2）客家方言中讀成輔音聲母ng的零聲母字例：我（w6）、瓦（）、吳（wU）、五（wU）、悟（wCj）、偽（w3i）、玩（wan）、魚（yO）、語（yU）、遇（yCi）、元（yuan）、原（yuan）x愿（yuan）、牙（y臺(tái)）、涯（y臺(tái)）、宜（yi）、義（yi）、疑（yi）、毅（yi）、驗(yàn)（y'n）、眼（y粉）、迎（ying）客家方言中讀成輔音聲母m的零聲母字例：尾（wVi）、味（w4i）、微（w@i）、問（wen）、網(wǎng)（wang）客家方言中讀成輔音聲母v的零聲母字例：無（wU）、未（w4i）、晚（wan）、文（wen）、望（uang）、物（wCi）、委（w苞i）、畏（w4i）、蛙（）、溫（wen）、汪（wang）、翁（weng）、屋（wCi）、王（wang）、往（wang）潮汕話中讀成輔音聲母ng的零聲母字例：癌（僑）、俄（6）、餓（2、涯（y臺(tái)）粵方言中讀成帶明顯舌面摩擦音m的!?聲母字例壤（rang）、讓（rang）、榮（rong）、人（伯n）、忍（r4n）、認(rèn)（ren）x入（2）、燃（r臺(tái)n）、染（dn）、仍（reng）、扔（reng）、擾（）、饒（壯。）、繞（色。）、惹（咤）、熱（地）、日（ri）、柔（r6u）、如（rU）、軟（ruan）、弱（ru（5）、肉（r6u）、潤（run）5、注意分清送氣音和不送氣音廣東三大方言聲母的送氣音和不送氣音跟普通話不完全對(duì)應(yīng)。因此，廣東各方言區(qū)的人學(xué)說普通話時(shí)，常出現(xiàn)送氣音與不送氣音混讀的毛病,普通話里局部應(yīng)該讀b、d、g等不送氣音聲母的字，在方言里讀成送氣音。反之，普通話里局部應(yīng)該p、t、k等送氣音聲母的字，在方言里卻讀成了不送氣音，把"貸方〃讀成"太方〃、"溝通〃讀成"摳通〃、“注意〃讀成"醋意〃。故在學(xué)習(xí)中應(yīng)加注意，認(rèn)真分辨。母語為粵方言的人，易用送氣音代替不送氣音字例：遍（bian）、蝙（噴）、棒（bang）、豹（bao）x貸（d3i）、滇（dian）、規(guī)（gui）、溝（gong）、抱（吟。）、盾（dun）、肚（dt）、鄙（bi）、購（gou）母語為粵方言的人，易用不送氣音代替送氣音字例：迫（p（5）、特（3）、坡（p。）、品（pin）、叛（p3n）、突（tCi）客家人易用送氣音代替不送氣音字例：報(bào)（而。）、步（3）、半（b3n）、備（*i）、稻（力。）、袋（dai）s調(diào)（diao）s字（zi）、跪（gui）、在（z2i）、注（zh。）、另外，雷瓊閩南話中沒有送氣音聲母t、k、q、ch、c等，因而極易受方音影響把送氣音讀成擦音聲母h、x、sh、s等，造成把〃草地〃讀成“掃地〃、"母親〃念成"母心"、"吃飯〃讀成“稀飯〃的錯(cuò)讀。在學(xué)習(xí)普通話時(shí)，應(yīng)首先練好送氣音聲母的發(fā)音，再逐步記住哪些字是讀送氣音聲母，繼而掌握好送氣音聲母字的讀音。雷瓊閩南話中易用擦音聲母代替送氣音聲母字例：草（c3o）、親（qin）、吃（chi）、出（chU）、討（匕o）、桃（tao）、蠶（c臺(tái)n）、渴（依）、琴（qin）、床（chuang）、±（tu）第三節(jié)韻母一、韻母的發(fā)音普通話有三十九個(gè)韻母。韻母主要由元音構(gòu)成，也有的由元音加鼻輔音構(gòu)成。（-）韻母的分類1.韻母按結(jié)構(gòu)可分單元音韻母、復(fù)元音韻母和帶鼻音韻母三類。單元音韻母由單元音構(gòu)成，有a、。、e、6、i、u、ii、-中］（前i）和-i［i］（后i）、er等十個(gè)；復(fù)兀音韻母由復(fù)兀音構(gòu)成，有ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、iie、iao、iou、uai、uei等十三個(gè)。帶鼻音韻母由元音和鼻輔音韻尾構(gòu)成。普通話共有：an、ian、uan、uansen、in、uen、un和ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong等十六個(gè)帶鼻音韻母。帶鼻音韻母又叫鼻音尾韻母。簡稱鼻韻母2.按韻母開頭的元音發(fā)音口形，又可分開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類簡稱"四呼"；開口呼是以a、。、e開頭的韻母，共有a、。、e、爸、er、ai、eisaosousan、en、angseng、前i和后i等十五個(gè)。齊齒呼是以i開頭的韻母洪有i、ia、ie、iao、iou、ian、in、iang、ing等九個(gè)。合口呼是以u(píng)開頭的韻母，共有u、uasuosuai、ueisuanxuen、uang、ueng、0ng等十個(gè)。撮口呼是以li開頭的韻母，共有ii、lie、uanxtin、iong等五個(gè)。這里應(yīng)注意漢語拼音方案（p33）的排列和韻母總表（p59犯勺排列是不一樣的，前者是據(jù)書寫形式排列，后者那么是據(jù)實(shí)際讀音排列。3.按韻尾分類。韻母還可按韻尾的情況進(jìn)行分類，沒有韻尾的叫無韻尾韻母,無韻尾韻母有a、。、e、6、i、u、ii、前-i、后-i、er、ia、ie、ua、u。、Ue等15個(gè)；有元音i、u（。）作韻尾的叫元音韻尾韻母，元音韻尾韻母有ai、ei、aoxou、iao、iou、uai、uei等8個(gè)；有鼻音n、ng作韻尾的叫鼻音韻尾韻母,鼻音韻尾韻母有an、ian、uansuansen、in、uen、Un和ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong等16個(gè)。F面按結(jié)構(gòu)說明三類韻母的發(fā)音。（二）單元音韻母由單元音構(gòu)成的韻母叫單元音韻母，簡稱單韻母。單韻母中a、。、e、6、i、u、ii都是舌面元音，-p］（前i）和-i［i］（后i）是舌尖元音，er是卷舌元音。后三個(gè)韻母不屬舌面元音，可統(tǒng)稱為“特殊元音韻母〃。.舌面元音單韻母發(fā)音時(shí)舌位、唇形及開口度始終不變的元音叫單元音。單元音的不同主要是由不同的口形及舌位造成的。舌頭的升降伸縮、唇形的平展圓斂以及口腔的開合都可以造成不同形式的共鳴器，因而形成各種不同音色的—tS-兀日。發(fā)音時(shí)，舌頭較高的部位叫"舌位〃，口腔開合的程度叫開口度。舌位可抬高降低，可伸前縮后，開口度可大可小，唇形可圓可不圓。可以根據(jù)以下三個(gè)方面來觀察元音。第一，看舌位的高低（開口度大小）。舌位的降低和抬高同口腔的開閉（即開口度的大?。┯嘘P(guān)，舌位越高開□度越小，舌位越低開□度越大。根據(jù)舌位的高低和開口度的大小可以把元音分為高元音（即閉元音，如i、u、ii），半高元音（即半閉元音，如e、。）、半低元音（即半開元音，如6）、低元音（即開元音，如a）等。第二，看舌位的前后?？梢苑譃榍霸簦ㄈ鏸、口、6）、央元音（如e［］）、后兀音（如u、o）o第三，看唇形的圓展?？梢苑譃閳A唇兀音（如u、。）、不圓唇兀音（如i、a等）。（有人稱"不圓唇"為"展唇"。）普通話舌面元音韻母的三個(gè)方面發(fā)音情況可綜合起來，用《舌面元音舌位唇形圖》（圖2-11）表示。現(xiàn)在逐個(gè)談舌面單元音韻母的發(fā)音。a[A]:舌面、央、低、不圓唇元音（是舌面元音、央元音、低元音、不圓唇元音的簡稱,以下類推）。發(fā)音時(shí)，口大開，舌位低，舌頭居中央（不前不后）。唇形不圓。例如單音節(jié)：阿巴叭媽發(fā)搭他拉哈扎叉殺擦撒哪雙音節(jié)：興旺打靶喇叭大媽爸爸媽媽拉薩沙發(fā)四音節(jié)：八面玲瓏跋山涉水茶余飯后大有作為大智假設(shè)愚煞有其事馬不停蹄o[o]:舌面、后、半高、圓唇元音。發(fā)音時(shí)，口半閉，舌位半高，舌頭后縮，唇攏圓。例如：單音節(jié)：潑播摸佛坡破博勃匠摩婆迫墨雙音節(jié)：薄膜磨破伯伯婆婆默默菠蘿薄弱破獲蘿卜潑墨四音節(jié)：莫名其妙莫逆之交默默無聞模棱兩可博學(xué)多才博古通今迫在眉睫破涕為笑破釜沉舟迫不及待e[y]：舌面、后、半高、不圓唇元音。發(fā)音狀況與?；鞠嗤p唇要自然展開。例如：單音節(jié)：哥渴喝遮車奢熱瑟德鵝樂雙音節(jié)：特赦折合特色客車色澤割舍合格苛刻隔閡四音節(jié)：責(zé)無旁貸克己奉公得心應(yīng)手歌舞升平可歌可泣刻骨銘心和盤托出和顏悅色何樂不為何去何從隔岸觀火e[s]:舌面、前、半低、不圓唇元音。發(fā)音時(shí)，口半開，舌位半低，舌頭前伸使舌尖抵住下齒背，唇形不圓。元音存在在北京語音里，永遠(yuǎn)與i、U結(jié)合成復(fù)韻母，一般不單獨(dú)使用，不直接與聲母相拼（字母仍使用e,如有必要單獨(dú)舉這個(gè)音就在上面加一個(gè)小蓋帽的符號(hào)）。在普通話中只有"〃這個(gè)字念6（零聲母）。發(fā)音時(shí)，它的舌位是在前的，半低的。如果念不好這個(gè)韻母，可以連著i,念ie,連著U念gi[i]：舌面、前、高、不圓唇元音。發(fā)音時(shí)，唇形呈扁平狀，舌頭前伸使舌尖抵住下齒背。例如：單音節(jié)：衣戲筆器稀泥低比鼻批梯基西雙音節(jié)：筆記地理機(jī)器激勵(lì)霹靂襲擊離奇立即秘密起義四音節(jié)：立竿見影地大物博一技之長比比皆是必恭必敬疲于奔命低聲下氣雞犬不寧岌岌可危急中生智歷歷在目U[u]:舌面、后、高、圓唇元音。發(fā)音時(shí)，雙唇攏圓，留一小孔，舌頭后縮，使舌根接近軟腭。例如：單音節(jié)：布促出肚服姑苦入路宿主突木哭書蘇補(bǔ)烏雙音節(jié)：突出互助圖書出路讀書糊涂出租孤獨(dú)補(bǔ)助粗魯四音節(jié)：不共戴天不動(dòng)聲色不亦樂乎不速之客不在話下不恥下問不分皂白不倫不類不謀而合不平那么鳴不勞而獲出口成章出類拔萃出奇制勝觸景生情觸目驚心孤芳自賞顧此失彼古今中外古色古香故步自封顧全大局入情入理入木三分如魚得水如夢初醒譏y]：舌面、前、高、圓唇元音。發(fā)音狀況與i基本相同,但唇形攏圓。例如：單音節(jié)：迂女呂虛屈居拘菊巨據(jù)取桔舉句雙音節(jié)：沮喪聚集聚居語句區(qū)域豫劇序曲旅居女皇旅行履歷居住拒絕曲劇四音節(jié)：舉目無親局促不安舉足輕重?fù)?jù)理力爭聚精會(huì)神屈指可數(shù)取長補(bǔ)短噓寒問暖與世無爭語重心長雨過天晴.舌尖元音單韻母｛特殊韻母）-i[]：舌尖前、高、不圓唇元音。前舌尖元音單韻母，簡稱前-i,發(fā)音時(shí),舌尖前伸接近上齒背，氣流通路雖狹窄，但氣流經(jīng)過時(shí)不發(fā)生摩擦，唇形不圓。例如：單音節(jié)：資詞私子次思字此四姿辭寺雙音節(jié)：四散資財(cái)詞組姿勢私自慈善思索紫色字句瓷器次序自己四音節(jié)：自給自足詞語組合似是而非資產(chǎn)階級(jí)字里行間此時(shí)此刻四分五裂-i[i]：舌尖后、高、不圓唇元音。叫舌尖后元音韻母，簡稱后-i,發(fā)音時(shí)，舌尖上翹接近硬腭前部，氣流通路雖狹窄，但氣流經(jīng)過時(shí)不發(fā)生摩擦,唇形不圓。例如：單音節(jié)：知直指吃池尺持制詩十使試之斥始雙音節(jié)：直爽指導(dǎo)尺寸師生時(shí)事支出制成遲早石頭馳騁職稱遲到四音節(jié)：知錯(cuò)必改知己知彼直言不諱持之以恒試驗(yàn)裝置十全十美癡迷不悟前-i和后-i的發(fā)音狀況不同，音值也不同，都不自成音節(jié)。用普通話念"資"并拉長，字音的后面局部便是前-i；用普通話念"知"并拉長，字音后面的局部便是后-i。這兩個(gè)單韻母都沒有零聲母音節(jié)，舌尖前元音即前-i只出現(xiàn)在聲母z、c、s的后面，舌尖后元音即后-i只出現(xiàn)在聲母zh、ch、sh、r的后面。它們跟舌面元音i出現(xiàn)條件不同，舌面元音i短來區(qū)別意義。英語有長i和短I。單元音可以延長發(fā)音，輔音多數(shù)不能延長發(fā)音，所以發(fā)元音比發(fā)輔音音長，而輔音中的鼻音和擦音的本音也可以延長，所以發(fā)鼻輔音和擦音就比發(fā)其他輔音音長。又如粵語及有些方言有入聲字，由于它們的韻母后面帶有一個(gè)塞音韻尾［p、t、k］,使它的發(fā)音短促不能延長，同是"一、七、十〃這些詞用普通話語音讀聲音就長,用粵語讀聲音就短促，因?yàn)檫@些音節(jié)都是入聲。4.音色音色又叫"音質(zhì)"，指的是聲音的特色，是聲音的個(gè)性。音色的差異主要決定于物體振動(dòng)所形成的音波波紋的曲折形式不同。［i、e、e、a、q、3、。、u］的波形不同，所以音色也不同。（如p23圖2-4）0各種樂器合奏同一支曲調(diào)時(shí)，我們可以分辨出它們各自的音色，因?yàn)樗鼈兊陌l(fā)音體不相同，如長笛（簧管）、喇叭（簧片）和小提琴（琴弦）各有不同的音色;長笛和喇叭是吹奏的，它們的發(fā)音方法相似，但是它們的共鳴器完全不同，因此音色并不一樣；同是小提琴的演奏，可以用弓拉弦，也可以用手指彈撥，它們的發(fā)音方法不同，雖然共鳴器沒有變化，而發(fā)出的音波形式并不相同，所以人們可以辯認(rèn)出小提琴演奏中不同的音色。不同音色的產(chǎn)生就由于以上三種不同的條件。造成不同音色的條件主要有以下三種：第一,發(fā)音體不同。幾個(gè)熟人在講話時(shí)，我們可以區(qū)分這是某人的聲音，那又是某人聲音，因?yàn)槊總€(gè)人的音色都不相同,這是由于人們的發(fā)音器官、絕不出現(xiàn)在z、c、s和zh、ch、sh、r的后面。因此《漢語拼音方案》用i同時(shí)表示三個(gè)i,也不至于發(fā)生混淆。er[]：卷舌、央、中、不圓唇元音。er是個(gè)帶有卷舌色彩的央元音e[],稱卷舌元音。發(fā)音時(shí)，口形略開（開口度比日略小），舌位居中,舌頭稍后縮，唇形不圓，在發(fā)e[]的同時(shí)，舌尖向硬腭卷起。例如：單音節(jié)：兒耳二爾而雙音節(jié)：兒女而且耳朵兒戲二十二胡兒童此后耳語洱海四音節(jié)：耳目一新耳濡目染耳聽八方耳熟能詳耳聞目睹爾虞我詐接二連三出爾反爾取而代之《漢語拼音方案》中的r用在er韻母中不代表音素，只是表示卷舌動(dòng)作的符號(hào)，所以er韻母雖用兩個(gè)字母標(biāo)寫，仍是單韻母，不要以為r是輔音韻尾。這個(gè)音只能自成音節(jié)。普通話中只有"兒、而、耳、餌、