一年級(jí)下冊(cè)《四個(gè)太陽》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)下冊(cè)《四個(gè)太陽》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)語今天為大家?guī)聿烤幮W(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)一《四個(gè)太陽》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)

計(jì)、ppt課件等相關(guān)教學(xué)資源，希望能給大家的教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來幫助!1《四個(gè)太陽》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)太陽優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念:新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)使學(xué)生在積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。〃”積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。"本設(shè)計(jì)以語文學(xué)習(xí)為主軸，整合音樂、美術(shù)學(xué)科的教學(xué)方法，使靜止的語言符號(hào)從音樂旋律、圖畫的意境，通過引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在審美化的語言環(huán)境中感悟、積累、獲得讀文后的愉悅感、收獲感，真正享受我們的語文教學(xué)。教學(xué)要求：四個(gè)太陽優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1、認(rèn)識(shí)"掛"、"街"等13個(gè)生字。會(huì)寫"園"、"因"等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字，朗讀感悟。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀感悟。四個(gè)太陽優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、今天，老師給大家?guī)硪晃恍】腿耍耪n件：小男孩：大家好，我叫丁冬，希望和你們交個(gè)好朋友，我給大家猜個(gè)謎語。猜謎語：（謎底：太陽）2、你見過什么樣的太陽？3、老師這兒也有一些太陽的圖，看圖、動(dòng)畫（媒體演示）：夕陽圖、旭日東升圖、夏天烈日?qǐng)D、冬天太陽高照?qǐng)D等。二、學(xué)習(xí)課文1、配樂、配課文內(nèi)容相符的動(dòng)畫、師范讀。2、誰來當(dāng)小老師，評(píng)論老師讀得怎么樣?學(xué)生評(píng)論。3、你想怎樣來讀這篇課文。用自己喜歡的方式讀，讀準(zhǔn)字音。四個(gè)太陽優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)4、出示生字課件：（1）學(xué)生自由讀一讀。（2）指名上臺(tái)當(dāng)小老師讀生字。（3）齊讀生字。5、開火車讀這篇課文（一小組，每人讀一段）。評(píng)論：他們讀得怎樣?6、我畫了四個(gè)什么樣太陽?板書：(貼圖)綠綠的太陽金黃的太陽紅紅的太陽彩色的太陽三、朗讀感悟1、學(xué)習(xí)小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)自己喜歡的段落。(可以畫畫、即興表演〈配上動(dòng)作〉、朗讀)師下位巡視，指導(dǎo)，給一些針對(duì)性的建議。2、匯報(bào)交流。教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。(1)畫畫組上臺(tái)匯報(bào)，展出圖畫，并說明圖畫內(nèi)容。如：畫了個(gè)什么樣的太陽?為什么這樣畫？(2)即興表演組上臺(tái)匯報(bào)。上臺(tái)表演，配上動(dòng)作。學(xué)生評(píng)論，師點(diǎn)撥。(3)朗誦，一人朗誦一段，配上音樂。四、指導(dǎo)背誦1、媒體演示圖，同時(shí)出示課文填空。學(xué)生看圖，看填空題背誦課文。2、出示圖，分組背誦不同的段落。背誦時(shí)站起來，可配上動(dòng)作。五、指導(dǎo)寫字：電腦出示：園、因、為、臉、陽、光你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫?該注意什么?學(xué)生說到的字就通過電腦演示筆畫。1、重點(diǎn)指導(dǎo)寫"園〃、"因〃兩個(gè)全包結(jié)構(gòu)的字。2、在田字格中范寫，注意被包圍局部的大小