張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)禮儀文化特色學(xué)校實(shí)施方案

寧津縣張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“博文約禮，立德成才”特色學(xué)校實(shí)施方案教育理念: 博文約禮，立德成才中華民族歷史悠久，“禮”這個紐帶，成為連接古代與現(xiàn)代的文化密碼。近年來，國學(xué)經(jīng)典盛行，禮樂文化也成為教育上的重要組成部分，“培養(yǎng)學(xué)生做有中國靈魂的知禮、明禮、守禮的現(xiàn)代人”越來越成為每個學(xué)校的教育重心，通過實(shí)施“禮文化”培養(yǎng)生明禮、知禮良好品德。正所謂：“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不成”。因此，我們學(xué)校通過討論研究之后將“禮”作為創(chuàng)辦特色學(xué)校的工作重心。辦學(xué)理念：文治之道，禮儀之要我國向來被稱為“禮儀之邦”，注重禮儀是我們的傳統(tǒng)美德。早在孔子時代我國以禮待人的故事層出不窮，在今天和諧社會的構(gòu)建過程中，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)我們更要繼承并發(fā)揚(yáng)。千教萬教，教人做人。作為教育工作者的我們有責(zé)任讓學(xué)生學(xué)習(xí)繼承我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并內(nèi)化于心。做到“誠于中而形于外”。校訓(xùn)：知禮儀、講美德知禮儀，讓學(xué)生充分認(rèn)識理解禮。這充分彰顯了，我校禮儀特色的辦學(xué)目的。講美德，讓學(xué)生在知禮的基礎(chǔ)上做到實(shí)踐出真知。這是我們特色學(xué)校建設(shè)過程中的重要保障。校風(fēng)：博愛文明謙卑博愛即仁愛，是要有愛心，做仁義之人。文明是修身，即踐行禮儀。謙卑即內(nèi)化，是將禮內(nèi)化為身體的一部分。教風(fēng)：博文約禮，立德成才博文約禮即引領(lǐng)學(xué)生博覽群書，遵守禮儀。立德禮儀即培養(yǎng)學(xué)生修生養(yǎng)性，成為有用之才。學(xué)風(fēng)：明禮，尚美，博學(xué)，創(chuàng)新讓學(xué)生知曉禮儀，崇尚美德，博學(xué)篤行，提高自身創(chuàng)新能力管理理念：正直誠信，言傳身教正直誠信，用禮的約束、教育學(xué)生，規(guī)范自己，做一個正直誠信的人，使教師行為在“禮”文化中的滲透。言傳身教，在學(xué)生教育過程中規(guī)范自己的言行，做禮的踐行者，言傳、身教從而潛移默化的影響學(xué)生。一、指導(dǎo)思想：為了培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣；全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境，創(chuàng)建一個和諧校園。二、目標(biāo)任務(wù)禮是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，也是衡量一個人受教育程度的標(biāo)尺，禮的教育不僅是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神、建設(shè)社會主義精神文明及構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)教育。進(jìn)行禮的教育，教會學(xué)生“知禮、明禮、守禮”，教學(xué)生學(xué)會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)。其中包括行為、習(xí)慣、語言、衣著、禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品質(zhì)等。三、活動推進(jìn)從以下四方面加強(qiáng)對學(xué)生的教育：（一）從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開“坐、立、行、說”這些最基本的行為動作。雖然每個學(xué)生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行、說”的姿勢總有個規(guī)范。坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、說如潮，要通過長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的一種習(xí)慣。（二）、從孝敬父母、尊敬老師、尊重他人入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。小學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師又是一個小學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣，這是社會文明交往的重要根基。（三）從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情懷。小學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應(yīng)堅(jiān)持低起點(diǎn)、重實(shí)際的做法。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí)；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體。再進(jìn)一步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解肥西的歷史、人文、風(fēng)俗和肥西日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對故鄉(xiāng)的熱愛與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所能接受和體會的。我們應(yīng)當(dāng)從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。（四）從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。勤學(xué)好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是的基本前提。小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進(jìn)步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問、熱愛勞動。這些習(xí)慣，也是做人的基本品性。四、階段目標(biāo)任務(wù)（1）第一階段組織籌備階段（2018.3）——宣傳動員：召開全體教師大會，下發(fā)實(shí)施方案，傳達(dá)文件精神，明確任務(wù)目標(biāo)集眾家之長成立工作小組，制定實(shí)施方案，研究實(shí)施步驟措施。（2）第二階段（2018.4—2018.6）——知禮：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，組織“我是文明小衛(wèi)士”活動，號召學(xué)生自覺做一個文明有禮貌的人，你好、謝謝等文明用語掛嘴邊，讓學(xué)生切實(shí)感受到禮儀對人際交往和未來事業(yè)成功有重大意義，引導(dǎo)全校師生明白“禮”的內(nèi)涵，起到知禮的作用。（3）第三階段（2018.7—2018.10）——明禮：以課堂講授、養(yǎng)成訓(xùn)練、故事啟迪、榜樣示范、情景再現(xiàn)、行為評價(jià)等方法，以少灌輸，多啟發(fā)、少說教，多體驗(yàn)、輕外在要求，重自我教育、輕高調(diào)，重適度、輕言教，重身教、少懲罰，多鼓勵的教育方式從小節(jié)入手，從個體入手，從“行之雅，坐之端，笑之美”入手，由大而小，由內(nèi)而外地引導(dǎo)學(xué)生通過正身和自律實(shí)現(xiàn)人人踐行禮儀，讓文明禮儀內(nèi)化為全校師生自覺的行為習(xí)慣。教務(wù)處要結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)總體要求，將文明禮儀督查作為評價(jià)班級活動效果、檢驗(yàn)學(xué)生文明程度的重要措施。（4）第四階段（2018.11—2018.12）——守禮：學(xué)校的禮儀教育最主要的目的是培養(yǎng)有道德，有思想，有文化的人。禮的學(xué)習(xí)最終結(jié)果在于實(shí)踐與遵守。我們除了要求師生在校園內(nèi)講禮儀外，還要學(xué)會欣賞禮儀美，并把良好的禮儀文明（誠信、尊敬、寬恕、秩序等）帶到家庭、社會中，真正做到讓禮“誠于中而形于外”?；顒影才牛阂孕@禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別。1、各班組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》2、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布。3、年級段組織進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練。4、舉行“校園不文明行為圖片展”。5、舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座，對學(xué)生進(jìn)行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學(xué)生進(jìn)行根本性的滲透。6、各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題隊(duì)會，進(jìn)行大討論。7、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳文明禮儀知識及先進(jìn)典型人物事例。8、利用大課間活動時間進(jìn)行文明禮儀實(shí)踐訓(xùn)練。9、利用校園板報(bào)櫥窗和少先大隊(duì)執(zhí)勤崗進(jìn)行文明禮儀教育活動宣傳第二階段：體驗(yàn)禮儀內(nèi)涵。1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。2、進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報(bào)”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。①從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動。②從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；③從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動；④從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。1、開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出學(xué)期和學(xué)年度的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進(jìn)事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。2、開展“禮儀之星”表彰會。3、召開文明禮儀教育活動經(jīng)驗(yàn)交流會。4、收集文明禮儀教育活動資料，接受相關(guān)部門評估驗(yàn)收。五、保障措施1、學(xué)校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動的組織與實(shí)施。2、充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅(jiān)持文明禮儀日查日報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。3、加強(qiáng)師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。4、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊(duì)活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。5、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項(xiàng)主題教育活動之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強(qiáng)化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。2018年度活動計(jì)劃安排第一周：宣傳發(fā)動，營造氛圍；成立以校長為組長，校委會成員為成員的工作小組。第二周：制定實(shí)施方案，研究實(shí)施步驟措施，召開全體教師大會，下發(fā)實(shí)施方案，傳達(dá)文件精神，明確任務(wù)目標(biāo)。第三周：各種禮文化典范印發(fā)成冊，下發(fā)到每個少先隊(duì)員，以少先大隊(duì)為主體，形成少先隊(duì)員自主學(xué)習(xí)為主，輔導(dǎo)員全面幫扶的禮文化學(xué)習(xí)機(jī)制。第四周：各少先中隊(duì)組織隊(duì)員，對照禮儀典范，開展查問題找不足活動。第五周：主要開展社會主義核心價(jià)值觀為主題的活動。第七周：主要開展勤儉節(jié)約為主題的活動。第八周：主要開展學(xué)校禮儀主題的活動。第九周：主要開展少先隊(duì)禮儀主題的活動。十一周：主要開展家庭禮儀為主題的活動。第十二、十三、十四周：主要開展社會