小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃6篇隨著社會(huì)的進(jìn)步，大多數(shù)人接觸到規(guī)劃的地方越來(lái)越普及了，人們?cè)跁?shū)寫(xiě)規(guī)劃的時(shí)候，十足要保證思路明顯。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃籌劃范文6篇，供大家參考。

小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃籌劃1

我是一名工作只有2年左右的青年教師,對(duì)于自己的工作崗位熟諳但并不純熟。教師職業(yè)的特殊性質(zhì),抉擇了教師的“身教”在整個(gè)教導(dǎo)過(guò)程中具有不成忽略的重要作用。教師是人類靈魂的工程師,是學(xué)識(shí)與文明的傳播者,那么教師身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任既有傳授學(xué)識(shí)又有塑造靈魂的雙重性。教師既要教會(huì)學(xué)生做人又要使學(xué)生掌管現(xiàn)代化科學(xué)學(xué)識(shí),因此需要不斷進(jìn)展自我,完善自我,為自己制定一份專業(yè)進(jìn)展籌劃。

進(jìn)展目標(biāo):

一、夯實(shí)自己的專業(yè)學(xué)識(shí),刻苦鉆研,提高課堂教學(xué)實(shí)踐才能,努力成為最優(yōu)秀的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要不斷追求,提防自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐才能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、具備歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的學(xué)識(shí)奉獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)、把愛(ài)心播撒給學(xué)生們。

二,每年至少研讀3本理論專著,定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《寧夏教導(dǎo)》等刊物,做好讀書(shū)筆記,尤其寫(xiě)好深刻的讀后感。

三,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展,確立教導(dǎo)教學(xué)新理念.留神搜集專業(yè)進(jìn)展的新動(dòng)向、新信息,不斷更新學(xué)識(shí),以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。提防個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教導(dǎo)。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。

進(jìn)展措施:

一,勇于更新觀念,學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論

新時(shí)期的教師應(yīng)樹(shù)立素質(zhì)教導(dǎo)的觀念,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生天性全面進(jìn)展,且不成“因循守舊”、“閉關(guān)自守”,要建立以人為本的學(xué)生主體觀,要建立民主、對(duì)等、和諧、合作的教學(xué)觀,科學(xué)的理論是實(shí)踐的先導(dǎo),是創(chuàng)新的根基,做為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和把握新的教導(dǎo)理論,專心學(xué)習(xí),把握國(guó)家教導(dǎo)方針、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),不斷鉆研英語(yǔ)相關(guān)理論書(shū)籍,以此指導(dǎo)自己的英語(yǔ)教導(dǎo)教學(xué)。

二,樂(lè)于參與科研,提高教學(xué)水平

教師參與各級(jí)教研活動(dòng)與測(cè)驗(yàn)課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑,教師在各種教研活動(dòng)及測(cè)驗(yàn)研究中學(xué)習(xí)了相關(guān)教導(dǎo)理論,并且在測(cè)驗(yàn)中將這些教導(dǎo)理論舉行了消化、理解、吸收,從而內(nèi)化成自己的學(xué)識(shí)、才能,我積極參與市級(jí)課題,緊跟區(qū)英語(yǔ)教改潮流,不僅提高了自身素質(zhì),而且使自己的課堂這一教學(xué)實(shí)踐有了實(shí)質(zhì)變更。

三,積極加入比賽,賽中促進(jìn)提高

加入各種各樣的教學(xué)比賽活動(dòng)是提高自己的最有效方法,參賽者為了在比賽中取得好勞績(jī),確定要花好多精力、時(shí)間去打定,而在這個(gè)打定的過(guò)程中,恰是一個(gè)學(xué)習(xí)提高自己的機(jī)遇。積極加入?yún)^(qū)及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比,努力走得更高更遠(yuǎn),在觀摩中借鑒學(xué)習(xí),在評(píng)比中激發(fā)潛力,逐漸我深切地感受到:積極地加入各種英語(yǔ)相關(guān)比賽,為了比賽取得好勞績(jī),自己打定的過(guò)程,就是一個(gè)提升自己的過(guò)程,相信,在各種各樣的比賽中,伴隨著努力,伴隨著榮譽(yù),自己已不知不覺(jué)地成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。

四,不斷勤奮學(xué)習(xí),提升專業(yè)水平

人類已進(jìn)入了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,每個(gè)人都要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)習(xí)才能,提升自己的專業(yè)水平,舉行在職進(jìn)修或加入專業(yè)培訓(xùn);閱讀觀看最新英語(yǔ)書(shū)籍、影視作品等:訂閱《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》、《根基教導(dǎo)外語(yǔ)教學(xué)研究》等報(bào)刊,它們與教學(xué)同步,按期寄送,不僅可以閱讀上面的文章,還可以加入這些報(bào)刊上組織的一些活動(dòng);利用網(wǎng)絡(luò)舉行學(xué)習(xí);力爭(zhēng)筆耕不輟,寫(xiě)中升華自己。

面對(duì)國(guó)際交往的日益頻繁,面對(duì)新形勢(shì),面對(duì)教導(dǎo)改革,我們小學(xué)英語(yǔ)教師沒(méi)有理由不提高自己,當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的日新月異,一日千里,每個(gè)人都面臨著特別強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng),我們小學(xué)英語(yǔ)教師只有不斷提高進(jìn)展自己,才能永遠(yuǎn)保持教導(dǎo)的熱心,并最終收獲教導(dǎo)的金秋。

小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃籌劃2

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒。時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師進(jìn)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分熟悉教導(dǎo)意義的根基上，不斷提升精神追求，鞏固職業(yè)道德，掌管教導(dǎo)規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教導(dǎo)教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在專心學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度進(jìn)展規(guī)劃和各部門(mén)本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人進(jìn)展籌劃如下：

一、進(jìn)展目標(biāo)：

“教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教導(dǎo)觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為世范”,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

二、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生熱愛(ài)自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能得志學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，探索出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)敏的教學(xué)特色。

三、思想工作方面：

提防個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教導(dǎo)。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的進(jìn)展供給便當(dāng)。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

四、概括措施：

（1）擅長(zhǎng)斟酌，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在掃視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與斟酌相結(jié)合，在斟酌中工作，在工作中斟酌，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

（2）樂(lè)于動(dòng)筆，提高教導(dǎo)科研水平。每星期抽出確定時(shí)間到閱覽室，專心閱讀教導(dǎo)教學(xué)雜志和理論專著，實(shí)時(shí)積累專題研究的第一手資料；嘗試舉行教學(xué)案例的分析，學(xué)期終止時(shí)完成教學(xué)案例2篇；通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教導(dǎo)教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量。

（3）持續(xù)提高學(xué)歷層次，通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要。也是自我進(jìn)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)高級(jí)教師職稱，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的采納終身教導(dǎo)的過(guò)程。

（4）持續(xù)更新自己的專業(yè)學(xué)識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己務(wù)必要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)學(xué)識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面進(jìn)展。主席說(shuō)：“當(dāng)今時(shí)代，是要求人們務(wù)必終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界進(jìn)展的新學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所務(wù)必的一切學(xué)識(shí)?！绷羯袼鸭瘜I(yè)進(jìn)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新學(xué)識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

（5）提防個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教導(dǎo)。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的進(jìn)展供給便當(dāng)。

（6）提高自己的教導(dǎo)才能，教師學(xué)習(xí)、提高教導(dǎo)教學(xué)才能是一項(xiàng)永不休止的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是繁重的，同時(shí)也是喜悅的。由于學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人進(jìn)展、教人創(chuàng)新，在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)學(xué)識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，崇敬學(xué)生天性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)斟酌，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑和創(chuàng)新。

小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃籌劃3

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，全面貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，依據(jù)學(xué)校創(chuàng)辦教師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校總體規(guī)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量；積極開(kāi)展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)進(jìn)展的才能和水平。

二、工作目標(biāo)：

1、用自培與集體培訓(xùn)等形式，營(yíng)造出適合教師專業(yè)進(jìn)展的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的空氣和環(huán)境，構(gòu)建具有本校特色校本培訓(xùn)體系。

2、以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)科拓展研究，激勵(lì)教師參與開(kāi)發(fā)校本課程，編寫(xiě)校本教材。

3、進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)精細(xì)化研究，通過(guò)專題研討，提出更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校進(jìn)展的課改工作設(shè)想。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們?cè)诼殬I(yè)道德、教導(dǎo)理念、工作方法、研究才能等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

5、舉辦多種形式的教學(xué)表示和技能評(píng)比活動(dòng)，搭建舞臺(tái)讓教師來(lái)匯報(bào)交流自己的成長(zhǎng)過(guò)程和培訓(xùn)成果。

三、主要任務(wù)：

（一）師德修養(yǎng)創(chuàng)辦

1、在充分發(fā)動(dòng)全校教師開(kāi)展“教師模范、教師形象”活動(dòng)，評(píng)比“優(yōu)秀教師”。

2、開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚(yáng)身邊的典型事例相結(jié)合，使教師學(xué)有模范，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好空氣。

（二）理論學(xué)習(xí)

1、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤(pán)，定期指導(dǎo)各課題工程組開(kāi)展如何選題、設(shè)計(jì)研究方案、開(kāi)展調(diào)查研究與行動(dòng)研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動(dòng)。

2、每學(xué)期定期舉行校本培訓(xùn)。

3、讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn)。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研籌劃，共同學(xué)習(xí)，交流體會(huì)。學(xué)校抽查記錄。

（三）教導(dǎo)教學(xué)培訓(xùn)

1、通過(guò)各個(gè)層面的專題研討，提出了以抓好教師培訓(xùn)，重在研究教學(xué)，完善校本課程為切入口，更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校進(jìn)展的工作設(shè)想。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動(dòng)。

3、各教研組、備課組根據(jù)學(xué)校現(xiàn)階段校本研修的主題、目標(biāo)、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，有主題、有籌劃地開(kāi)展教學(xué)研修活動(dòng)。

（四）教師專業(yè)表示

1、開(kāi)展教師根本技能大練兵

2、開(kāi)展青年教師教學(xué)評(píng)比、表示活動(dòng)

（五）組織措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：彭建培。

副組長(zhǎng)：路梅芳、路更均。

成員：許雙娥、趙小良、喬偉霞、路美霞、李愛(ài)英、董芬霞。

2、提高熟悉，鞏固學(xué)習(xí)意識(shí)。

充分熟悉教師專業(yè)進(jìn)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和根基教導(dǎo)整體改革取得告成的大事，是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)高店教導(dǎo)可持續(xù)進(jìn)展的大事?！鞍倌甏笥?jì)，教導(dǎo)為本”教導(dǎo)大計(jì)，師資為本。師資隊(duì)伍的創(chuàng)辦是辦好學(xué)校的根本保證，因此，務(wù)必鞏固責(zé)任感和緊迫感。

3、積極組織教師加入各級(jí)教導(dǎo)主管部門(mén)組織的模范化學(xué)習(xí)。

組織教師加入各級(jí)教導(dǎo)教學(xué)研討會(huì)，不斷更新學(xué)識(shí)，吸納新方法。積極加入和深入開(kāi)展校內(nèi)的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)；加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究，使教師正確理解和貫徹國(guó)家的教導(dǎo)方針、教學(xué)籌劃，掌管所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，提高實(shí)際教學(xué)才能。

4、建立學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)辦“學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄?/p>

（1）要積極組織教師加入教師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（2）組織教師加入教導(dǎo)科研活動(dòng)，積極承受各級(jí)科研課題，發(fā)動(dòng)教師自找課題舉行研究，提高教導(dǎo)科研水平和研究才能，以科研推動(dòng)教學(xué)改革，以科研推動(dòng)學(xué)校進(jìn)展。

（3）開(kāi)展一專多能的培訓(xùn)，堅(jiān)持每周一次研討會(huì)，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的研究和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課程進(jìn)展和教導(dǎo)改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。

5、加強(qiáng)過(guò)程管理，切實(shí)扶助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展。

促使教師制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)籌劃。加強(qiáng)對(duì)教師根本技能的培訓(xùn)、運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)、現(xiàn)代教導(dǎo)理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高。

6、制定出科學(xué)完整的教師校本培訓(xùn)規(guī)章制度，建立起有效的鼓舞機(jī)制，從而使教師任職校創(chuàng)辦成為一個(gè)提防教師專業(yè)進(jìn)展，為教師專業(yè)進(jìn)展供給良好的環(huán)境和條件，使每位教師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動(dòng)力，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習(xí)和進(jìn)展團(tuán)體，通過(guò)促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展，創(chuàng)造更多的教師專業(yè)進(jìn)展型學(xué)校。

小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃籌劃4

一、現(xiàn)狀分析：

（一）、社會(huì)背景分析

隨著素質(zhì)教導(dǎo)的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教導(dǎo)教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，務(wù)必更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌管新的專業(yè)學(xué)識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的進(jìn)展。

（二）、自我分析：

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：具有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教導(dǎo)事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無(wú)怨無(wú)悔，用良好的師德去影響教導(dǎo)學(xué)生，對(duì)同事坦忱熱心，對(duì)學(xué)生保護(hù)真誠(chéng)，有一顆無(wú)私的愛(ài)心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)切他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福地走在教導(dǎo)的路上；積極加入教導(dǎo)科研活動(dòng)，并具有初步的科研才能，教導(dǎo)教學(xué)工作有條理、有籌劃。

2、個(gè)人缺乏剖析：課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖掌管了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷提升課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細(xì)致，有待于提升。

二、進(jìn)展規(guī)劃總目標(biāo)：

"多做"、"多想"、"多聽(tīng)"，在未來(lái)的五年時(shí)間中，不斷提升自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己變更成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、喜悅、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生敬仰的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，得志學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

三、進(jìn)展規(guī)劃實(shí)施階段

1、達(dá)成目標(biāo)：爭(zhēng)取向黨組織靠攏，爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每?jī)芍軐?xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭(zhēng)取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將冒死全力以赴。深化課改，落實(shí)"生活化、情景化"課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過(guò)程重情感的培養(yǎng)。

2、實(shí)施措施

（1）、提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都務(wù)必有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，播送的學(xué)識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。持續(xù)實(shí)施"多做"、"多想"、"多聽(tīng)"。

（2）、做一名喜悅、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生接待的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理閱歷，實(shí)時(shí)積累教導(dǎo)教學(xué)工作中的告成與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，讓自己"生活化、情景化"的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化學(xué)識(shí)布局的人。擅長(zhǎng)斟酌，使自己的教導(dǎo)教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取機(jī)遇加入?yún)^(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

（3）、學(xué)會(huì)做一名"擅長(zhǎng)反思、勤于積累"的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)實(shí)時(shí)舉行反思，積累閱歷，提高自己的管理才能，把學(xué)生的做人教導(dǎo)放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。做一名輕松、喜悅的受接待的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)閱歷，使自己具有確定的管理班級(jí)的才能，做到時(shí)時(shí)四處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（4）、積極主動(dòng)加入信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用才能，能獨(dú)立制作課件等。

（5）、加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教導(dǎo)專著，專心做好讀書(shū)筆記。

（6）、積極參與各項(xiàng)課題研究，專心加入各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，專心撰寫(xiě)日記和論文。

（7）、精細(xì)與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)韌樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

（8）、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，是自己成為學(xué)生的良師益友。

（9）、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己，遵循"以人為本"的管理原那么，鞏固自己的管理才能。

（10）、讓自己多學(xué)：除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，與名師結(jié)對(duì)。

總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)持續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有天性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，提防自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐才能，把自己的全部學(xué)識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)。

我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃籌劃5

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師進(jìn)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分熟悉教導(dǎo)意義的根基上，不斷提升精神追求，鞏固職業(yè)道德，掌管教導(dǎo)規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教導(dǎo)教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在專心學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度進(jìn)展規(guī)劃和各部門(mén)本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人進(jìn)展籌劃如下：

一、進(jìn)展目標(biāo)：

"教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己"，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教導(dǎo)觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。"學(xué)為人師，身為世范"，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

二、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生熱愛(ài)自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能得志學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，探索出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)敏的教學(xué)特色。

三、思想工作方面：

提防個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教導(dǎo)。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的進(jìn)展供給便當(dāng)。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

四、概括措施：

（1）擅長(zhǎng)斟酌，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在掃視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與斟酌相結(jié)合，在斟酌中工作，在工作中斟酌，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

（2）樂(lè)于動(dòng)筆，提高教導(dǎo)科研水平。每星期抽出確定時(shí)間到閱覽室，專心閱讀教導(dǎo)教學(xué)雜志和理論專著，實(shí)時(shí)積累專題研究的第一手資料；嘗試舉行教學(xué)案例的分析，學(xué)期終止時(shí)完成教學(xué)案例2篇；通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教導(dǎo)教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量。

（3）持續(xù)提高學(xué)歷層次，通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我進(jìn)展的需要。現(xiàn)代社會(huì)很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)高級(jí)教師職稱，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的采納終身教導(dǎo)的過(guò)程。

（4）持續(xù)更新自己的專業(yè)學(xué)識(shí)，"要給學(xué)生一滴水，自己務(wù)必要有一桶水。"當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)學(xué)識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面進(jìn)展。江澤民說(shuō)："當(dāng)今時(shí)代，是要求人們務(wù)必終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界進(jìn)展的新學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所務(wù)必的一切學(xué)識(shí)。"留神搜集專業(yè)進(jìn)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新學(xué)識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

（5）提防個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教導(dǎo)。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的進(jìn)展供給便當(dāng)。

（6）提高自己的教導(dǎo)才能，教師學(xué)習(xí)、提高教導(dǎo)教學(xué)才能是一項(xiàng)永不休止的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)。。。。。。終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是繁重的，同時(shí)也是喜悅的。由于學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人進(jìn)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)學(xué)識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，崇敬學(xué)生天性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)斟酌，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑和創(chuàng)新。

小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃籌劃6

一、個(gè)人根本處境分析

自20xx年畢業(yè)至今，工作六年，這幾年里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下、同事們的扶助下、和學(xué)生的共同努力下，我在教導(dǎo)教學(xué)上從一名童稚的新教師逐步走向成熟。從教后我一向有一個(gè)理想和追求——做一位最美觀的教導(dǎo)天使，讓我的孩子在我的雙翼下喜悅健康的成長(zhǎng)，自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，為此我不斷的努力奮斗著。雖然我在工作中認(rèn)專心真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個(gè)飛速進(jìn)展的社會(huì)中，教導(dǎo)教學(xué)方面也不斷創(chuàng)新、進(jìn)展。我也是熟悉到自己教導(dǎo)理論、專業(yè)學(xué)識(shí)、根本功以及個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)的缺乏，有待于進(jìn)一步提高。為了自己在學(xué)習(xí)工作中得到更好的'成長(zhǎng)，明確方向，在各方面不斷提高，為此，我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。

二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，豐富學(xué)識(shí)布局，鞏固理論底蘊(yùn)，不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師