小學(xué)教師一級職稱述職報告9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師一級職稱述職報告9篇職場人無論做哪個工種，都確定要精心完成述職報告，專心做好述職報告，能夠有助于我們總結(jié)工作閱歷，攝取失敗教訓(xùn)。下面是在這里我為您共享的小學(xué)教師一級職稱述職報告范文9篇，感謝您的參閱。

小學(xué)教師一級職稱述職報告1

自工作以來，我一向嚴格要求自己,能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教導(dǎo)教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責，受到上級、同行和學(xué)生的認可和好評。

為人師表，喜歡學(xué)生

教學(xué)上，我對學(xué)生嚴格要求，無論勞績好壞，都一視同仁，尤其對學(xué)困生，我賦予的是更多的關(guān)切和激勵。生活上，我樂于做學(xué)生的大摯友，把喜歡學(xué)生放在第一位，真誠對待每一位學(xué)生，建立對等的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了威信。自我修養(yǎng)方面，我做到學(xué)高為師、身正為范，嚴格要求自己，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生，使他們“親其師，信其道”。

與時俱進，積極進取

身為一位青年教師，我知道自己的工作閱歷尚淺，因此，我一向都不得志自己所學(xué)到的學(xué)識，由于我深深的懂得要給學(xué)生一杯水，自己至少要有一桶水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極加入各類學(xué)習和培訓(xùn)，先后加入了一系列教導(dǎo)教學(xué)技術(shù)和根本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書，在教學(xué)根本功上了有了較大的提升。自學(xué)了有關(guān)英語的教學(xué)理論學(xué)識和教學(xué)方法，教科研等方面學(xué)識。更加是積極鉆研新課程標準，探索新的教學(xué)方法，并且有了確定的心得。爭取機遇多出外聽課，從中學(xué)習別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平日我還經(jīng)常虛心請教各校有閱歷的優(yōu)秀老師，跟他們交流學(xué)習教學(xué)閱歷。做到以先進的教學(xué)理念去武裝自己，讓自己在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。經(jīng)過幾年的教導(dǎo)教學(xué)實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)對比純熟地掌管了英語教導(dǎo)教學(xué)的根本規(guī)律和好多行之有效的教學(xué)方法，并能純熟地運用到教學(xué)中去。

1、以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教導(dǎo)教學(xué)方法，因材施教。在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我做到了遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教導(dǎo)教學(xué)原那么，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，留神把現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)技術(shù)與英語教學(xué)相結(jié)合。鼓舞學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教導(dǎo)教學(xué)的質(zhì)量和效率。

2、以提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上更加重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚鼓舞等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習和主動學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、開展四人小組互助合作活動，以點帶面，以優(yōu)生帶動后進生，提高班科勞績雙率。在課堂教學(xué)中，只要開展自主讀書對話或是堂上句型操練活動中，我大多都是以四人小組為單位舉行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和扶助下，一般都能對比專心和自覺加入讀書或句型操練活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習活動中也得到了提高。

恪守本職，愛崗敬業(yè)

為爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教導(dǎo)，都能有不同程度的進展。我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，如何備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教導(dǎo)好每一個學(xué)生，這都是我每天反復(fù)斟酌的問題。為此，每天我都專心做好備、講、批、輔等常規(guī)工作，更是堅持提前上班到課室促使學(xué)生讀書和解答學(xué)生的疑問。利用課后的時間對后進生舉行輔導(dǎo)，一向以來，后進生的轉(zhuǎn)化工作是顯著的。

教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也能卓越的完成，負責英語興趣小組的活動安置，完成英語科組的各項工作和任務(wù)。

勞績，見證努力

除了完成教導(dǎo)教學(xué)工作，我也不忘提高自己的理論水平，撰寫多篇教學(xué)閱歷論文，總結(jié)一段時間或者一個學(xué)期的教學(xué)工作。我所寫的教學(xué)論文，兩次獲得鎮(zhèn)年度論文評比一等獎，兩次二等獎；課改論文獲一等獎。學(xué)生培訓(xùn)工作成果顯著，連續(xù)兩年培訓(xùn)五年的學(xué)生加入全國的英語學(xué)識競賽，共有三人獲得二等獎，兩人獲三等獎。兩年來，所承擔的畢業(yè)班都取得不俗的勞績。

勞績屬于過去，未來才屬于自己，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學(xué)習，不斷提高，勇于進取，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

小學(xué)教師一級職稱述職報告2

20xx年的6月我畢業(yè)于xx師范學(xué)院中文系，20xx年9月來到xx市xx區(qū)測驗小學(xué)，成為了一名榮譽的小學(xué)教師。執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加模范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人：我所教導(dǎo)對象的未來，我要對他們負責。

在教學(xué)崗位上，我把喜歡學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，大量事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)切他，縮短了師生之間的距離。同時，他們犯了什么錯誤，也就輕易采納你的教導(dǎo)，很快地加以改正。喜歡學(xué)生包括崇敬信任學(xué)生、關(guān)切保護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論勞績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我給與更多的關(guān)切和扶助。這種愛，是對學(xué)生思想的形成的正確引導(dǎo)，更是對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)切。我堅持與學(xué)生對等相處，激勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受的到的。我堅信：只有當學(xué)生采納了你這個人，才可能以主動的態(tài)度采納你的教導(dǎo)。

“嚴是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)切保護的同時，也不能忘卻對他們的嚴格要求。剛開頭班級衛(wèi)生工作一向不得力。針對這種處境，我重新制定值日表，分工到個人，明確每天每人的任務(wù)，每組設(shè)小組長一人，對于清潔的好的實時表揚并給與確定的賞賜，對于沒有完成任務(wù)的也有相應(yīng)補救措施。獎懲清晰使得學(xué)生們勞動積極性大大提高了。

科學(xué)施教的同時也要不斷完善自我。

在這個學(xué)識爆炸的年頭，只有不斷擴大自身的學(xué)識面，提高業(yè)務(wù)水平，才能跟上時代的節(jié)奏。所以不管工作有多忙，我都堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書。在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，在公共學(xué)識方面，計算機、普遍話都取得了不小的勞績。撰寫的論文《多媒體的優(yōu)化語文教學(xué)的現(xiàn)代化》獲得鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)論文評比二等獎。20xx年3月，加入江蘇省職稱計算機考核，勞績合格。

教導(dǎo)是一項高難度的工作，要做好它，特別不易。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有收獲。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的榮譽，作為一個青年教師，我的工作才剛開頭，黨在新時期下的素質(zhì)教導(dǎo)的方針政策已經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的勞績。

小學(xué)教師一級職稱述職報告3

你們好！下面我向大家作關(guān)于我個人承擔小學(xué)一級教師這一職務(wù)期間的工作匯報。

本人自1993年從南安師范畢業(yè)加入工作以來，本著“學(xué)高為師，身正為范”、“學(xué)而不厭，誨人不倦”等教導(dǎo)思想和理念，從教至今，已有整整十六年的時間。在這彈指一揮間，沒有太多的精彩，更多的是一些平淡與繁瑣。然而，內(nèi)心卻時刻沒有忘卻作為一名教師的神圣職責——那就是彰顯正義、宣揚公理，讓教化施行天下，讓祖國添加更多美觀的花朵！

20xx年3月評為“小學(xué)一級教師”。任職期間，工作篤實，履薄臨深，兢兢業(yè)業(yè)，努力而行。一向承擔班主任和語文等學(xué)科的教學(xué)工作，教導(dǎo)教學(xué)工作量對比繁重，其中有三個學(xué)年所帶的班級學(xué)生人數(shù)迫近甚至超過70人，卻能堅持以大局為重，克己奉公、任勞任怨，努力把工作做好做實做細，所帶班級屢屢獲得“先進班級”等榮譽稱號。

教學(xué)工作中，本人義無反顧地轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，以素質(zhì)教導(dǎo)為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、議論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)思想，采用生動多樣的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂布局，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，進展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；同時，以新課程標準提出的“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的地位和角色，以學(xué)生為主體，全面調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，進一步提高了教學(xué)質(zhì)量，期間指導(dǎo)和培訓(xùn)的學(xué)生加入各項競賽也取得顯著成果。20xx年六月指導(dǎo)學(xué)生加入縣教導(dǎo)局和縣環(huán)保局聯(lián)合主辦的中小學(xué)生“環(huán)保、節(jié)能、減排”征文比賽獲小學(xué)組一等獎；20xx年10月指導(dǎo)學(xué)生加入縣教導(dǎo)局和縣水土辦聯(lián)合主辦的“水土杯”征文比賽獲得小學(xué)組二等獎；20xx年3月指導(dǎo)學(xué)生加入縣第一屆青少年兒童書信寫作比賽獲三等獎。

還積極參與學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)技能競賽和教研活動。20xx和20xx年分別加入學(xué)區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比和青年教師根本功比賽，分別獲得二等獎和板書設(shè)計第一名。20xx年四月加入小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀案例評比，獲一等獎。20xx年5、6月間，在加入惠安縣教導(dǎo)局主辦的“開成杯”中小學(xué)教師讀書論壇，榮獲學(xué)區(qū)一等獎和縣級優(yōu)秀獎。又于校內(nèi)積極參與和組織聽課評課等教研活動，每學(xué)期都主動擔負起學(xué)校公開課的教學(xué)。

且勤于筆耕，撰寫教導(dǎo)教學(xué)閱歷論文多篇，分別刊載在省級教導(dǎo)cN刊物上。其中：《構(gòu)筑彌漫生命活力的新型課堂》一文發(fā)表于《陜西教導(dǎo)教學(xué)》雜志20xx年1-2月號上；《讓閱讀教學(xué)點燃學(xué)生聰慧的火花》一文發(fā)表在《吉林教導(dǎo)》20xx第35期上。

平日，還主動利用自身所學(xué)和積累的教學(xué)閱歷去指導(dǎo)新教師開展教學(xué)工作，扶助他們起步，扶助他們抑制在工作中碰見的困難，使他們盡快熟諳教學(xué)，順遂地開展工作。20xx年5月指導(dǎo)劉淑娥老師教學(xué)論文寫作，加入《中國教導(dǎo)進展研究》期刊論文評比，獲得一等獎。

學(xué)習之心虛懷若谷，每學(xué)期都能積極加入學(xué)區(qū)和縣一級組織舉辦的持續(xù)教導(dǎo)，并利用業(yè)余時間不停給自己“充電”“加壓”，于20xx年取得漢語言文學(xué)?？莆膽{，20xx年又就讀行政管理本科專業(yè)。

并積極加入學(xué)區(qū)組織的無償獻血活動，至今無償獻血兩次。

曾國藩有句話這樣說：習慣于勞苦，鬼神都會欽服。由于工作業(yè)績較為明顯，20xx年年度考核評為優(yōu)秀。20xx年、20xx年、20xx年和20xx年分別獲得東嶺學(xué)區(qū)和東嶺鎮(zhèn)政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

20xx年8月，本人積極響應(yīng)學(xué)區(qū)的號召，到偏遠落后的山霞學(xué)區(qū)支教，于今已近一年時間。在那里，本人不辱使命，將所學(xué)毫無留存地奉獻給當?shù)氐慕虒?dǎo)事業(yè)，受到當?shù)貙W(xué)校和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

所謂“高山仰止，景行行止”，今天，當我再次掃視教師這個職業(yè)的時候，感覺它應(yīng)具備一種令人景仰的境界，更應(yīng)具備一種“潤物無聲”的冷靜與淡定。因此，不管能否被聘上小學(xué)語文高級教師，今后偉國都將持續(xù)在教導(dǎo)崗位上悄悄工作，盡自己的綿薄之力，但問耕耘，不問收獲！

小學(xué)教師一級職稱述職報告4

我從20xx年貴州師范大學(xué)畢業(yè)后，持續(xù)到建坪小學(xué)任教，20xx年4月被晴隆縣人事勞動和社會保障局評為小學(xué)一級教師，同年被教導(dǎo)局聘任。20xx年3月，我采納了學(xué)校的安置，承擔一年級語文教師，并任班主任。接到這個班后，我對后進生的教導(dǎo)沒有采取簡樸粗暴的訓(xùn)斥方法。由于我堅信孩子是可塑的，只要教導(dǎo)得法，是可以轉(zhuǎn)變的。首先，我向原來的科任老師了解處境，然后家訪大片面后進生家，通過全面的調(diào)查了解，分析造成他們差的理由：父母長期在外經(jīng)商、打工，很少有空回家教導(dǎo)孩子，就是有管教，也不過是簡樸的打罵；家庭狀況不是很好，父母對孩子學(xué)習部重視。其次，我又留心查看每個孩子，察覺他們的閃光點。于是我因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)他們?yōu)閷W(xué)校為班級為老師做好事，并激勵他加入了學(xué)校的興趣小組，盡量多表揚少批評。同時我在生活和學(xué)習上倍加關(guān)注，幫他們補習學(xué)識。并實時家訪，向孩子父母匯報點滴進步，要求家庭教導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)相結(jié)合。同學(xué)們感受到集體和老師對他的關(guān)愛，逐步進步，期末考試，都取得了良好的勞績。

此外，我積極加入教研教改活動，每年均舉行校性的公開課。做好教研組長的工作，專心做好活動籌劃，通過各項教研活動，取長補短，使自己提高教導(dǎo)教學(xué)水平。為創(chuàng)辦良好的校風、班風，我著重抓日常行為模范的養(yǎng)成教導(dǎo)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面根本行為準那么的教導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的才能，促進學(xué)生主體意識確實定。我積極創(chuàng)辦良好的班風、學(xué)風，專心抓好全校學(xué)生的政治思想工作，把歪風邪氣殲滅在萌芽狀態(tài)，對好人好事，拾金不昧現(xiàn)象實時賦予表揚及賞賜，從而使學(xué)校正氣不斷上升，形成良性循環(huán)。每學(xué)期召開二至三次全校班干部會議，讓班干部樹立榮譽感及責任感，成為班主任的得力助手。每學(xué)期我都積極組織班主任開展班務(wù)工作匯報活動，要求班主任充分發(fā)揮自己的觀法，彼此交流閱歷，集思廣益，以達成取長補短，創(chuàng)辦良好班風、學(xué)風之目的。尤其對于差生，更是每學(xué)期都召開差生會議，對其既嚴格要求，又循循善誘，使差生對學(xué)習彌漫信仰。此外還和各任課教師議論學(xué)生的表現(xiàn)處境，實時家訪，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

發(fā)揮龍頭作用，四處做好師生的楷模。在教導(dǎo)教學(xué)過程中，嚴格按教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律辦事，積極探索教改新路子，專心指導(dǎo)教師舉行教改。每學(xué)期，我都定期組織教師舉行教學(xué)研究，深入各科組，制訂教學(xué)籌劃，積極組織、促使各科組開展教研活動，專心組織教師交流閱歷，分析、研究學(xué)生的學(xué)習處境，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。為了推進教改減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，我屢屢?guī)ь^舉行校性公開課。在20xx年至20xx年我都上了示范課，并被同事們一致好評。專心學(xué)習新教法，積極學(xué)習新學(xué)識。

對學(xué)生的教導(dǎo)，我既提防課堂教法，更提防學(xué)法的指導(dǎo)。例如，我剛上一年級語文科教學(xué)時，由于是其次學(xué)期，所任班級學(xué)生有片面學(xué)習懶散、馬虎，學(xué)習勞績總是提不起。作為班主任的我，經(jīng)常采用激趣、授法、巧練、因材施教的教法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，想方設(shè)法讓學(xué)生理解和參與。激趣就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；授法就是授人以漁，這里漁的含義就是指學(xué)生能獨立完成學(xué)習任務(wù)，達成教學(xué)要求，也就是掌管了學(xué)習方法。巧練就是學(xué)生在自主學(xué)習的根基上掌管了確定的學(xué)識，但這些學(xué)識往往是不全面的，這時就要舉行確定的練習強化記憶，但不應(yīng)是機械的重復(fù)練習。因材施教就是面向全體，兼顧個別。這樣可以充分表達以學(xué)生為主體、教師起主導(dǎo)作用的精神，切實加強才能培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習興趣。我自己堅持每一節(jié)課都按要求用心備好，采用直觀的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣；每日在早讀課前到教室等待學(xué)生回來，接著輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習；對于學(xué)生的檢測等，我一般在次日發(fā)還給學(xué)生，甚至于上午才考的測驗卷，我中午用午休的時間加班，下午就發(fā)還給學(xué)生了。在數(shù)學(xué)科的教學(xué)過程中，我有目的、有籌劃地搞科學(xué)研究，并通過科研對已形成的教學(xué)風格舉行檢驗，不斷提升和提高，做到精益求精。

小學(xué)教師一級職稱述職報告5

匆促忙忙中一個學(xué)年又已度過，20xx年真的讓我難忘，帶著新的夢想來到了民族小學(xué)開頭開墾一片屬于自己的新天地，采納了一年級的班主任工作和語文教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年工作，彌漫了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了大量。我始終銘刻“作為一位老師確定要有責任心?！蔽姨嵉刈龊妹恳患虑?，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與可惜，伴隨著孩子成長的蹤跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作思想

把“德”放在首位，教導(dǎo)學(xué)生做人，自己首先學(xué)會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實際處境，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教導(dǎo)，班級常規(guī)管理。以先進的教導(dǎo)理念為指導(dǎo)，堅強不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習，用真心關(guān)切保護每一位學(xué)生，用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

二、德育工作

（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣

作為一年級的老師有多少苦，多少累我不領(lǐng)會，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普遍而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律分散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課堂上舉行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的留神力，從點滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀律。沒有法則不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證，收效較好。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成，留神教學(xué)衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長、小隊長和班長。讓孩子逐漸樹立競爭意識，起到了確定的作用。

（二）、培養(yǎng)良好的班集體

1、班集體是培養(yǎng)學(xué)生天性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的天性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝結(jié)力、集體榮譽感。我率領(lǐng)學(xué)生加入學(xué)校組織的各種活動，律動比賽、跳繩比賽、寫字比賽，課內(nèi)與課外結(jié)合，取得了良好的教導(dǎo)效果。孩子們就是在這樣的活動中才能得到了磨練，情感受到了熏陶，集體榮譽感也進一步鞏固。另外我建立家長群，通過與家長有效的溝通，宣傳班級特色、學(xué)生天性，協(xié)調(diào)班級工作的順遂舉行。

2、加強心理健康教導(dǎo)，在這一方面，我盡自己最大的氣力做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽，學(xué)生有什么不高興或是欣喜的事都容許與我一同共享，我也容許為他們保密，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧進展。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持將新課程理念學(xué)習運用到教導(dǎo)教學(xué)實踐中去，并積極探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校班班通等各種教導(dǎo)教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，概括表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實把握重難點。在制定教學(xué)目標時，分外留神學(xué)生的實際處境，以學(xué)定教。

2、提防課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很提防面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學(xué)生學(xué)習意識，鞏固學(xué)習興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會斟酌、會學(xué)習的小仆人。每一個孩子都能體會告成的喜悅。

3、在作業(yè)批改上，專心實時，做到全批全改，重在訂正，實時了解學(xué)生的學(xué)習處境，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、堅持學(xué)習，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中崇敬孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，理應(yīng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于察覺其缺點，尤其是在學(xué)習上后進的學(xué)生，往往得不到老師的斷定，而后進生轉(zhuǎn)化告成與否，直接影響著全班學(xué)生的整體勞績。所以，一年來，我一向提防從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先扶助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的對等和民主，稍有一點進步時，老師應(yīng)予以斷定和激勵。

總之，一分耕耘，一分收獲。教導(dǎo)是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將持續(xù)努力，以更飽滿的熱心投入其中，讓教導(dǎo)的光彩更璀璨，為教導(dǎo)事業(yè)奉獻自己的氣力。

小學(xué)教師一級職稱述職報告6

20xx年6月，畢業(yè)于xx師范大學(xué)教導(dǎo)技術(shù)學(xué)專業(yè)，同年8月加入工作。工作以來，20xx-20xx年承擔小學(xué)英語教學(xué)工作，20xx年至今承擔語文教學(xué)工作和班主任工作。20xx年8月取得小學(xué)初級教師資格，20xx年11月小學(xué)一級教師，現(xiàn)申報鎮(zhèn)級教學(xué)骨干，現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：

思想品德方面

工作以來，我以“教書育人”為己任，留神加強師德修養(yǎng)，事事四處為人師表，關(guān)切、保護每一個學(xué)生，在平凡的崗位上踏實工作，積極進取，崇敬領(lǐng)導(dǎo)分工，按照學(xué)校安置。我一向堅持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動。20xx年在丹陽市的年度考核中被評為優(yōu)秀。

教學(xué)工作方面

1.任現(xiàn)職以來，我一向承擔低年級的語文教學(xué)工作。工作中，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，專心備好每節(jié)課，從不打無打定的仗。我以飽滿的熱心來面對我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù)，所帶班級的優(yōu)秀率、及格率及均分均居年級前列，20xx年9月被評為鎮(zhèn)級模范教師。

2.在教學(xué)上我能專心鉆研教材，研究教法，每學(xué)期所上的研討課都都在不斷的進步。在20xx-20xx年學(xué)校組織的活力課堂教學(xué)比武中分獲一、二等獎。

3.作為語文教師我還積極地指導(dǎo)學(xué)生讀書、寫字等，所帶班級在學(xué)校組織的寫字競賽中都獲得了較好的勞績，自己也獲輔導(dǎo)獎。

班主任工作方面

20xx年至今一向承擔班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都喜悅的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，而能喜悅充實地學(xué)習，并且他們在獲取書本學(xué)識的同時還學(xué)會了做人。我常教導(dǎo)孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生，我采取多激勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期望的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用賞識的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份告成。

我時刻提防言傳身教，為人師表。平日，只要要求學(xué)生做到的，我首先做到。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學(xué)校組織的各項競賽中，我班學(xué)生都能賽出風格，賽出好勞績，捷報頻傳，20xx年4月和20xx年11月加入班主任培訓(xùn)已經(jīng)培訓(xùn)合格結(jié)業(yè)。本人也在20xx年被評為十佳輔導(dǎo)員。主題班會和愛生一例中獲等級獎。

教科研工作

任現(xiàn)職以來，在搞好教導(dǎo)教學(xué)工作的同時，本人還積極撰寫論文和教學(xué)案例。兩篇獲江蘇省“藍天杯”論文評比二等獎，十幾篇論文分獲省市等級獎。制作的課件分獲一、二、三等獎本人還被評為教科研工作先進個人。

“沒有最好，只有更好?！蔽視俳釉賲枺瑺幦「玫膭诳?。

小學(xué)教師一級職稱述職報告7

一年的時間即將過去，我在測驗小學(xué)也工作快一年了，這一年對于我是更加的一年，是繁忙的一年，是進步的一年。這一年我承擔了一年級三班的語文教學(xué)工作和班主任工作?；叵脒@一年，我欣喜我的付出有了收獲。

在教學(xué)工作方面，我專心的學(xué)習大綱，專心的備課上課，專心批改作業(yè)。我用兒童化的`語言舉行教學(xué)，使孩子們更輕易采納和理解學(xué)識。網(wǎng)脈班組建后，我更是盡心地去收集資料，做課件，努力使每一堂課豐富多彩，用現(xiàn)代化的教導(dǎo)手段去豐富孩子們的學(xué)識，往往是晚上十一二點鐘還在電腦前打定其次天的課，構(gòu)思上課的環(huán)節(jié)。當然我自己也同時提升了我操作電腦的才能。我著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和書寫的習慣，我很欣慰地看到他們書寫在不斷的進步，他們學(xué)習了大量的生字，從剛進入一年級的大字不識幾個到捧著課外書津津有味地閱讀。我還專心寫了一篇《淺談怎樣教學(xué)生寫好模范字》的論文加入評比。我專心鉆研教學(xué)，在上學(xué)期上了一堂拼音教學(xué)課《zhchshr》，聽課的是教研室的老師和平行班的老師。在其次期青年教師獻課中上了《四個太陽》這一課，我在不斷的反思中促進自己的教學(xué)。

班主任工作方面，從教一三班起，我用嚴愛結(jié)合的方式舉行管理，努力地在學(xué)生的行為習慣的培養(yǎng)上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習、衛(wèi)生、紀律、文明禮儀等習慣。我向優(yōu)秀的班主任老師們學(xué)習，專心布置教室，盡力讓學(xué)生能在美好的環(huán)境中學(xué)習生活。教室里總是保持明凈感激，在植樹節(jié)前我班窗臺上領(lǐng)先擺上了學(xué)生自己種的綠色植物。我從不吝嗇我對學(xué)生的表揚，不斷地斷定他們的努力，讓他們變得自信。我對學(xué)生一向公允，賞罰清晰，努力做到因材施教。我激勵學(xué)生積極加入各項活動，他們在上學(xué)期運動會的跳繩比賽工程中以團體總分獲得一等獎，以良好的紀律獲得道德文明風俗獎，在本次的藝術(shù)節(jié)活動中，我班王思雨同學(xué)在講故事比賽中獲得一等獎的好勞績，在校園百強歌手選拔中，王思雨進入了前二十強，孫楊獲得百強歌手稱號，在千人書畫比賽中，我班的孩子們表示了他們的才能，全班三十二人，獲一等獎十五人，二等獎四人。

在創(chuàng)造衛(wèi)生城市期間，同學(xué)們語言模范，行為文明，不怕臟不怕苦，為城市創(chuàng)辦付出氣力。學(xué)生通過加入活動，增加了自身才能，自信仰也倍增。我更重視學(xué)生的感恩教導(dǎo)，在教師節(jié)，三八節(jié)時我開展感恩班會課，教他們怎樣用行動去感謝對自己有扶助的人。我班有個叫魏佳欣的同學(xué)，第一期是班上的中差生，由于我?guī)退暾堌毨a助，說什么也不愿離開這個班，她的媽媽很支持的孩子的學(xué)習，借錢讓她上了網(wǎng)脈班，在網(wǎng)脈班學(xué)習的三個月她分外努力，平常自覺地為我做一些事，期末時獲得語文一百分數(shù)學(xué)九十七分的好勞績，看到勞績的時候我的眼睛都潤濕滑了。教學(xué)會感恩會使學(xué)生學(xué)生受益終生。學(xué)校組建網(wǎng)脈班，開了三次家長會，我努力參與鼓動工作，付出了大量努力。中途調(diào)整班級，給各個平行班的老師都增加了工作的壓力，我作為一三班的老師在班主作工作和教學(xué)工作兩重壓力下，那些日子真的很辛苦。我還寫了《淺談優(yōu)生優(yōu)越感》加入網(wǎng)絡(luò)論文評比獲三等獎。我把讀到的和自己寫的關(guān)于教導(dǎo)教學(xué)的一些內(nèi)容上傳到了我的ＱＱ空間里，并以此為樂。

在這一年我自身的進步往往讓自己很驚詫。在實小老師的眼里的我是開朗而活潑的，我學(xué)會了大聲地唱歌，我學(xué)會了吹葫蘆絲，我還在輔助訓(xùn)練鼓號隊的過程中對樂器有了更多了解，我讀學(xué)校發(fā)的《職業(yè)女性幸福生活讀本》和《教師的幸福人生與專業(yè)成長》，在測驗小學(xué)這個良好的空氣里我感到很幸福。

回首一年，在電腦上給學(xué)生寫評語的時候，我回想他們的進步，一次又一次地被感動著，我也在學(xué)生的不斷進步里斷定了自己的付出。有這樣一句話“付出不確定會有收獲，收獲卻確定有付出”，我欣喜我收獲了。盡管以后的還很漫長，我堅信，通過不斷地努力，我會在測驗小學(xué)這個集體里取得更大的進步。我深深感謝測驗小學(xué)為我供給了表示的舞臺，我將在以后的工作中倍加努力。

小學(xué)教師一級職稱述職報告8

光陰似箭,日月如梭,彈指一揮間,我已在教師崗位上耕耘了5個春秋，小學(xué)一級教師述職報告范文。任職期間，在平凡的崗位上，有一份熱發(fā)一份光，悄悄耕耘，無私奉獻，靠著高度的責任感和猛烈的事業(yè)心而努力工作。

一、政治思想上與黨保持高度一致。

喜歡祖國，喜歡中國共產(chǎn)黨，喜歡社會主義，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，能專心貫徹黨和國家的教導(dǎo)方針政策，遵循教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進展，從各方面提高學(xué)生的素質(zhì)；堅持專心學(xué)習黨的文件，經(jīng)常閱讀黨報黨刊，關(guān)注國家大事。在思想上嚴格要求自己，從不放松對自己人生觀、世界觀的改造，自覺遵守國家法律、法規(guī)，不圖索取，只講奉獻，能按照組織的安置，對上級布置的各項任務(wù)不折不扣的完成，敬愛領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，自覺抗拒不良行為，作風正派，為人師表，師德優(yōu)良。在舉世矚目的五月十二日大地震中，積極奉獻自己的愛心，并率領(lǐng)全體同學(xué)為災(zāi)區(qū)人們捐款，祈福，讓學(xué)生受到了良好的思想品德教導(dǎo)。

二、水平，業(yè)務(wù)才能不斷提高

學(xué)高為師，德高為范，我深深懂得自己要在教導(dǎo)工作崗位上有所建樹，務(wù)必不斷充實提高自己學(xué)識，在平常工作中能專心學(xué)習各種新的課改大綱，新的理論學(xué)識，從而不斷提高自己的教導(dǎo)水平，完善自己的課堂教學(xué)，為學(xué)生能在高興的空氣中學(xué)到新學(xué)識而不斷地努力，不斷地利用業(yè)余時間為自己充電，對本學(xué)科的專業(yè)學(xué)識及多學(xué)科學(xué)識均能純熟掌管，利用休息時間舉行各種學(xué)習與培訓(xùn)。

任職期間，我一向承擔六年級英語科目，靠著對教導(dǎo)事業(yè)的熱心與執(zhí)著，自己把全部的身心都投入到了教書育人上，把愛傾注在學(xué)生身上，用教師特有的真誠之心去撫慰每一顆幼小的心靈。任職期間，所帶班級勞績總是優(yōu)秀，在教師的職業(yè)中，喜歡本職工作，克己奉公，為學(xué)生著想，為教學(xué)工作盡心盡責，經(jīng)常加班加點，業(yè)務(wù)上精益求精，有確定的專業(yè)理論和教學(xué)技能，高標準執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量屬于高水平地位，教研工作，教學(xué)比武，都有好的表現(xiàn)，在教學(xué)過程