小學(xué)教師師德演講比賽演講稿5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師師德演講比賽演講稿5篇對于寫演講稿這件事，我們已經(jīng)對這個很熟諳了，一篇飽含感情的演講稿內(nèi)容確定是能夠讓聽眾產(chǎn)生共情的，你知道怎么寫相關(guān)的演講稿呢。下面是在這里我為您共享的小學(xué)教師師德演講比賽演講稿5篇，感謝您的參閱。

小學(xué)教師師德演講比賽演講稿1

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、愛戴的同事們：

下午好！

今天我演講的主題是《讓教學(xué)中彌漫愛》。

我踏過數(shù)次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責(zé)任感油然而生，我領(lǐng)會地知道我踏上了艱辛而漫長的育人之旅。

幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會美化生活，讓學(xué)生更加喜歡我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。

在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的崇敬。

我們的大多數(shù)教師，由于平凡，由于健康，沒有轟轟烈烈的光芒事跡。但我相信，每一位喜歡教導(dǎo)的教師，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。

從教以來，我一向都實踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教導(dǎo)思想，全身心地?fù)湓诮虒?dǎo)教學(xué)工作上。我心中有差生，眼中無差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣對付。千方百計地去探索他們的閃光點，放大他們的優(yōu)點，讓他們樹起信仰，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩。

在我的記憶里，那是幾年前的xxx同學(xué)，學(xué)校安置我教六年級（x）班，起初他學(xué)習(xí)根基差，厭學(xué)心緒更加嚴(yán)重，兩個月過去，我對他沒有偏心，相反，我還加倍照管他。記得他開學(xué)初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我察覺你的字寫得很好啊。我最熱愛字寫得好的人。你能寫好字，就是你的優(yōu)點?！彼f：“這也算優(yōu)點？”“對，這就是優(yōu)點?！?/p>

付出愛的過程是喜悅的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我躊躇過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，勞績進(jìn)步時；當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當(dāng)聽到他們高傲的談起“我們老班”時；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得勞績時，一種感動和驕傲就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱心，又彌漫了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作彌漫著夢想，抉擇著未來，所以我會始終堅持精心去做，用愛心耕耘終生。

在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

小學(xué)教師師德演講比賽演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

教師肩負(fù)著為祖國的創(chuàng)辦與進(jìn)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一榮譽的稱號，怎樣才能完成培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師務(wù)必專心對待并要用實踐作出回復(fù)的問題。

我從教多年，深感要做個好教師并非易事。我認(rèn)為，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠教導(dǎo)事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分熟悉教師工作的意義，從而深深地喜歡教導(dǎo)事業(yè)。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹母爬üぷ髟谟凇皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授學(xué)識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐才能，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的學(xué)識視野，豐富學(xué)生的學(xué)識儲蓄，并在此根基上，培養(yǎng)學(xué)生運用學(xué)識解決實際問題的才能。與此同時，教師要有崇高的夢想，完善的道德情操，堅強的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生舉行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面進(jìn)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

教師，務(wù)必喜歡自己的教導(dǎo)對象——學(xué)生。理應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。

一個好教師還務(wù)必特別重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不成為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必專心、穩(wěn)重、模范、得體，切不成馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。教師還應(yīng)和學(xué)生舉行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的名貴閱歷，使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他情誼和信任。好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動學(xué)生，使他們?nèi)菰S以你為模范，去一步一個腳印地、扎扎實實地去走自己的人生之路。

小學(xué)教師師德演講比賽演講稿3

敬愛的各位評委、老師：

大家上午好！

我演講的題目是《無私奉獻(xiàn)執(zhí)著追求》：

今天，我站在這里，很高傲；望著你們，我很驕傲，由于我和你們一樣是一名榮譽的人民教師。古往今來，多數(shù)的文人墨客、詩賢圣哲對教師做出了至高的評價和由衷的贊美：教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最宏偉的職業(yè)……等等，太多的贊美之詞正道出了作為一名教師的崇高人格與品質(zhì)，那就是：無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求。然而，當(dāng)時間推進(jìn)到了21世紀(jì)，各種思想觀念在強烈的碰撞，有時讓我會想，作為教師原有的那種精神傳統(tǒng)還有用嗎？

20xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺，成為了一名代課教師，收入微薄，但我以年輕人特有的積極熱心投身課堂，與學(xué)生為伴，把學(xué)生的收獲與進(jìn)步作為自己最大的喜悅；然而，隨著年齡逐增，生活中的各種瑣事接踵而至，心中的沖突曾使我對教師職業(yè)產(chǎn)生不解和無奈，可是當(dāng)我步入校園，看到學(xué)生們那一張張照舊是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時，看到老教師們拖著生病的軀體照舊奮戰(zhàn)在教學(xué)一線時，看到青年教師們扎根三尺講臺無怨無悔時，生活中的窘迫最終沒能讓我屈服和放棄，我照舊堅守著心中對教師的那份信念；天道酬勤，20xx年的一次考試，讓我成為了一名正式的在職教師，這更加堅強了我的信念和追求。

陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。我想，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要守得住清貧，耐得住落莫，甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)；既然選擇了教師這份職業(yè)，我們就理應(yīng)用畢生的青春和汗水去為之奮斗。由于我們面對的不僅僅是千百萬個求知的學(xué)子，更承載著祖國的未來，是中華民族宏偉復(fù)興的夢想，我們不理應(yīng)僅僅是教師職業(yè)的傳承者，更理應(yīng)是事業(yè)的締造者。

學(xué)高為師，德高為范，堅守信念，執(zhí)著追求，這是教師職業(yè)的靈魂，也是時代賦予我們的要求。作為教師，唯有心系教導(dǎo)事業(yè)，腳踏實地，不斷努力，執(zhí)著追求，方能育桃李于天下，也才能承受起民族復(fù)興的重任。

百年大計，教導(dǎo)為本，教導(dǎo)大計，教師為本。今天，中原崛起的號角已經(jīng)吹響，中原大地四處是春雷滾動，這是一個難得的機(jī)遇，作為我們教師，要認(rèn)清形勢，堅強信念，無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求；唯如此，我們才能實現(xiàn)中原教導(dǎo)的崛起；唯如此，我們才能無愧于黨，無愧于人民，無愧于這個宏偉的時代！

感謝大家，我的演講完畢。

小學(xué)教師師德演講比賽演講稿4

各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《守土有責(zé)》。

一位小學(xué)校長說過：“當(dāng)小學(xué)老師確定要做到守土有責(zé)。教室，就是國土，講臺，就是陣地，每一個老師，都要守護(hù)自己的國土、堅守自己的陣地，不管遇到任何困難都不能退卻。”這位小學(xué)校長，把守土有責(zé)當(dāng)做教師師德的表達(dá)，那么我們這些高職院校的老師呢，我們要守護(hù)什么、我們要如何盡責(zé)呢？

不止一個學(xué)生對我說過這樣的話：“楊老師，我從小的理想就是當(dāng)一名小學(xué)老師，可是我高考沒有考好，我以為再也當(dāng)不成老師了，后來看到咱們學(xué)校有初教學(xué)院，我可欣喜了，連忙就跟爸爸媽媽說，我要報這個學(xué)校，我以后就要當(dāng)小學(xué)老師！”每年，都有幾百個學(xué)生走進(jìn)初教學(xué)院，他們都有成為小學(xué)老師的理想，給這些學(xué)生的理想保駕護(hù)航，莫非不是我們這些初教學(xué)院老師的職責(zé)嗎？

作為武漢城市職業(yè)學(xué)院初教學(xué)院的一名老師，我感到很高傲，我也感到很惶恐。我高傲，是由于在武漢城市職業(yè)學(xué)院的百年歷程中，初教專業(yè)辦學(xué)歷史最悠久、辦學(xué)成果最豐厚，它是這所百年老校的根基；我惶恐，是由于初教專業(yè)已經(jīng)有了那么輝煌的歷史，我們?nèi)绾尾拍軌虿还钾?fù)初教專業(yè)的前輩先賢、如何在這塊神秘的土地上重新創(chuàng)造歷史？我們這些初教人的肩上，不僅僅有學(xué)生的理想，還有歷史賦予我們的神圣使命??！

明白了自己肩負(fù)的責(zé)任，我要做的，就是努力把學(xué)生教好，讓學(xué)生能夠很快站穩(wěn)在小學(xué)的講臺上。

20xx年的11月，初教學(xué)院加入了湖北省第四屆普遍高校師范生技能大賽，這是一次難得的機(jī)遇，是學(xué)生提升自己的機(jī)遇，也是成立不久的初教學(xué)院表示自己實力的機(jī)遇。選手確定以后，我們這些指導(dǎo)老師，就全力以赴的扶助他們打定比賽。那些日子里，白天我們照常舉行繁忙的教學(xué)工作，晚上我們留下來，給學(xué)生一遍遍講解、一點點校正，幾乎每天都是晚上9點過后才離開學(xué)校。

打定比賽的過程中，我和學(xué)生在一起的時間，大大超過了我和女兒在一起的時間。每天早上我起床上班的時候，她還沒醒，晚上當(dāng)我回到家的時候，她已經(jīng)在床上睡熟。女兒在電話里問我：“媽媽，你怎么還不回來呀？”我總是跟孩子說：“等忙過了這陣子，媽媽就回來陪你，帶你出去玩！”面對女兒，我很愧疚，可我不僅僅是個媽媽，我也是個老師，是一個連忙要帶著學(xué)生上賽場的老師！一個士兵，能夠在上戰(zhàn)場之前離開隊伍回家看孩子嗎？不能！我也不能！我要守住我的陣地，我有我的責(zé)任！

假設(shè)把那場比賽當(dāng)做是一場戰(zhàn)役的話，那么我們這支隊伍里，人人都是奮勇向前、永不后退的士兵。我們的徐明院長，每天和我們一樣不辭辛苦的訓(xùn)練選手，天黑了才回家，有誰知道她每天都在忍受著巨大的病痛，其實她連站起來都無比艱苦；我們的陳培成院長，總是笑呵呵的對學(xué)生說，把課上好就行了，比賽名次不重要，轉(zhuǎn)過頭來，他逐字逐句的修改學(xué)生的教案，一次又一次和我們議論方案。在這樣的團(tuán)隊里，誰能夠不努力、誰能夠不精心呢？

當(dāng)評委宣布，我們的選手獲得了一等獎的時候，我的眼淚一下子掉了下來。我們創(chuàng)造了歷史，我們創(chuàng)造了這項比賽設(shè)立以來我們學(xué)校的第一個一等獎！我們守住了百年名校的聲譽，我們無愧于初教學(xué)院的前輩先賢！

在初教學(xué)院，守土有責(zé)是老師們共同的默契、共同的信念。他們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，像戰(zhàn)士一樣堅強執(zhí)著，不斷地戰(zhàn)勝困難、創(chuàng)造奇跡。就在去年，阮星老師主導(dǎo)了初教學(xué)生模范漢字書寫水平測試，匡麗琳老師發(fā)起了初教學(xué)生的合唱比賽、集體舞比賽；就在去年，我們的初教專業(yè)被評為武漢市高校重點專業(yè)、湖北省高校品牌專業(yè)。我們一向在沖鋒陷陣，我們一向在奮勇向前！

教導(dǎo)不是戰(zhàn)役，沒有刀光劍影、流血犧牲，然而教師要像戰(zhàn)士，堅守自己的專業(yè)、守護(hù)自己的學(xué)生。當(dāng)教師的專業(yè)有了廣度，教導(dǎo)就有了高度；當(dāng)教師對學(xué)生有了溫度，教導(dǎo)就有了深度。當(dāng)我們的教導(dǎo)有了廣度和溫度，我們的學(xué)生就有了堅不成摧的氣力：當(dāng)我們的教導(dǎo)有了高度和深度，我們的學(xué)生、我們的國家就有了光明璀璨的未來！

守土有責(zé)，愿我們攜手同行！感謝大家！

小學(xué)教師師德演講比賽演講稿5

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。

我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想斟酌我的價值；我不是歌手，不能用入耳的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思量，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

我國古代宏偉的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。”我們教師是“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬物以時日；先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動；遇不平那么咆哮，處池塘那么坦然。

是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，那么潤物而無聲；當(dāng)其為云霞，那么遮天以蔽日；當(dāng)其為池塘，那么寬容萬物；當(dāng)其為瀑流，那么一瀉千里；當(dāng)其為河海，那么滾滾而成濤。蝸居斗室，那么寧靜而安詳；匯入江海，那么洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。“大音希聲，大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報的“大愛”。

兩年前，我來到學(xué)校，開頭從事班主任的工作，中職學(xué)校的學(xué)生多半來自農(nóng)村，根基差，底子薄，生活中遇到的大大小小的問題，我們都要盡一切所能的逐一的幫他們解決。風(fēng)霜雪雨中帶他們看病，鬧沖突時幫他們和解，受到挫折時要賦予他們激勵，做錯事情時，要細(xì)心的開導(dǎo)……真是事無巨細(xì)。清早，迎著黎明的曙光，伴著入耳的旋律，我們老師在操場上等待著孩子們出操；夜晚，看著每一位同學(xué)在寢室里安然入睡，我們才靜靜離開。我真正體會到了我們學(xué)校班主任之間流傳已久的一句話，真是“眼睛一睜，忙到熄燈！”

任何工作的道路不成能一帆風(fēng)順，班里頑皮韌性、不求上進(jìn)、淘氣搗蛋的學(xué)生時常有之，我們往往為之頭疼，不知所措。有時我也感慨，付出看不到回報；有時我也苦惱，與學(xué)生之間的代溝無法逾越。可是，身為人師的我們的內(nèi)心卻報告自己：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美觀的春天。

每天在我身邊都能看到那一幕幕讓人感動的場景，我的辦公室，就算全校教師的一個縮影。李歡老師是幼師班的班主任，按理說，全是女孩子的班級管理起來理應(yīng)對比輕松，可是我每天都能看到她苦口婆心地教導(dǎo)一些女同學(xué)要專心學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識，上課不能玩手機(jī)，要聽父母的話，雖然有些女生仍舊會頂嘴不聽話，但是內(nèi)心里其實還是懂得班主任對她們的一片苦心的；徐帆老師帶的是和尚班，班上全是男孩子，大家都知道這個時期的男生比女生要更淘氣一些，管理難度很大，因此往往看到他叫一排男生到