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本文格式為Word版,下載可任意編輯——小學(xué)教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)5篇工作總結(jié)是對(duì)某一階段的工作內(nèi)容舉行概括回想的應(yīng)用文體,回想以往的工作處境,大家可以系統(tǒng)地寫一個(gè)工作總結(jié)。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文5篇,供大家參考。
小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)1
一、創(chuàng)優(yōu)工作
為了打定好創(chuàng)優(yōu)課,在朱老師的率領(lǐng)下,我們用心選課,專心備課,反復(fù)磨課,不僅自己試上,還聽其他老師試上,把其他老師課堂中的精彩片面融入自己的課堂中自己的課堂教學(xué)水平不斷地提升,這都要感謝朱老師在教學(xué)上賦予的手把手扶助、指導(dǎo)。創(chuàng)優(yōu)的工作是瑣碎而細(xì)小的,但細(xì)節(jié)抉擇成敗,從學(xué)生的課堂行為模范,到學(xué)生的日常行為模范,我關(guān)注著每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。黑板報(bào)、墻面、班徽設(shè)計(jì),我也一項(xiàng)一項(xiàng)有條不紊地完成。在學(xué)生的演講上我更是細(xì)心指導(dǎo),孩子們的演講水平提升了。除此之外,我還利用每天放學(xué)前的一段時(shí)間和孩子們一起背誦《小學(xué)生日常行為模范》,學(xué)習(xí)學(xué)校文化,在放學(xué)時(shí),經(jīng)過(guò)大廳、雕塑、國(guó)際部時(shí),再進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校文化,使孩子們對(duì)校園文化牢記于心。大課間活動(dòng)時(shí),為了孩子們有較好的精神面貌,我和孩子們一起跑操、扔飛盤。
在這個(gè)創(chuàng)優(yōu)過(guò)程中,我一如既往地做好班級(jí)里加入詩(shī)歌朗誦孩子的思想工作,讓她們珍惜這樣的機(jī)遇,大膽表示自己。優(yōu)質(zhì)學(xué)校節(jié)目組排練的過(guò)程中,我專心合作學(xué)校率領(lǐng)本班學(xué)生做好文明觀眾,并且在教室里也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)場(chǎng)時(shí)要怎樣鼓掌,哪場(chǎng)節(jié)目舉銀光棒、哪場(chǎng)節(jié)目是用拍手器,怎樣跟著節(jié)奏拍等等舉行了一一排練,孩子們練得很專心,在演出那天更表達(dá)出了我們清英孩子的素質(zhì)。
優(yōu)質(zhì)學(xué)校驗(yàn)收的告成,再次證明清英是最好的,我們的老師,孩子也是最幸福的!
二、班主任工作細(xì)致周到
低年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。所以,我尤其提防培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)比熱愛比賽、競(jìng)賽的形式,我就在班級(jí)你追我趕欄目中針對(duì)這些習(xí)慣設(shè)置加星活動(dòng),孩子們從中收獲了好習(xí)慣,收獲了喜悅。一份春華,一分秋實(shí),在教書育人的道路上,我們付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我的好多工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持和扶助,家委會(huì)主動(dòng)輔助我做好社會(huì)實(shí)踐的收費(fèi)工作,電子門卡的宣傳與收費(fèi)工作等,每周的《心連心》我都專心回復(fù)家長(zhǎng)的反應(yīng)觀法,家長(zhǎng)沒(méi)有反應(yīng)觀法的我就會(huì)寫一些孩子在校的良好表現(xiàn),所以每周的《心連心》上我都能讀到家長(zhǎng)感人肺腑的話語(yǔ),看著孩子們喜悅地成長(zhǎng),家長(zhǎng)反應(yīng)中的一聲聲感謝我收獲了喜悅,由于我和家長(zhǎng)們的心靠到了一起,為了共同的夢(mèng)想教導(dǎo)孩子。在這期間,我積極推舉班里的孩子加入我心中的祖國(guó)繪畫比賽,有兩名學(xué)生都獲得了校一等獎(jiǎng),一名獲三等獎(jiǎng),我還激勵(lì)班里的孩子積極加入唱響校園童心飛揚(yáng)的校園歌手大賽,組織加入國(guó)歌隊(duì)歌比賽獲年級(jí)組二等獎(jiǎng),我班還告成舉行了紅領(lǐng)巾心向黨的中隊(duì)主題活動(dòng),同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我獲得了模范班主任的稱號(hào)。
三、教導(dǎo)教學(xué)科研提升素養(yǎng)
在平日的教學(xué)中,我專心備課、上課、聽課、寫反思,實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,還經(jīng)常利用周末時(shí)間和我們二年級(jí)部的語(yǔ)文教師一起舉行集體備課。在教學(xué)中,嚴(yán)格執(zhí)行5+30+5的課堂教學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。二年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控才能,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安置時(shí)間,尤其是周末時(shí)間,針對(duì)這種處境,我實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,建議家長(zhǎng)與孩子共同制定學(xué)習(xí)籌劃,并簽署協(xié)議。一段時(shí)間下來(lái),家長(zhǎng)摯友都向我反映孩子在家能主動(dòng)完成作業(yè)了。教導(dǎo)科研是我的薄弱之處,所以我一向在潛心研究怎樣提升自己,當(dāng)然思想觀念的轉(zhuǎn)變還要靠自身的閱讀與學(xué)習(xí),在教學(xué)工作之余,我經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》《上海教導(dǎo)》《教導(dǎo)真的不能簡(jiǎn)樸》《好媽媽好過(guò)好老師》等教導(dǎo)教學(xué)雜志和著作。此外我還專心撰寫教學(xué)反思、班主任手記、讀后感、教學(xué)論文等,每月更新博文不少于6篇。其中一篇論文發(fā)表于《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》,一篇論文獲校優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng),多篇教學(xué)故事發(fā)表于武進(jìn)教導(dǎo)信息網(wǎng),此外還被評(píng)為集團(tuán)的博客之星。
回想這一年的工作,也存在大量缺乏之處,我的閱讀量太少以至于缺少確定的專業(yè)學(xué)識(shí)的積累,論文撰寫質(zhì)量不高,還缺少精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度,針對(duì)這些問(wèn)題,我抉擇從以下幾個(gè)方面不斷促使自己:
1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練,專心研讀教材,提高備課才能,堂上做到精講精練,從整體提高教導(dǎo)教學(xué)水平。
2、在思想上嚴(yán)格要求自己,操縱自己做事的速度要從質(zhì)量上考慮效果。
3、專心閱讀教導(dǎo)理論專著,讓自己變得淵博起來(lái),從而提高撰寫論文的才能。
4、向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。
3、提高班級(jí)管理才能,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求,傾聽家長(zhǎng)和孩子的心聲。
在下學(xué)年,我會(huì)不斷努力,在各方面更上一層樓,也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們不吝賜教,批評(píng)指正。給我以后的工作指出更正確、更寬大的道路,感謝!
小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2
一年來(lái),在教導(dǎo)教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教導(dǎo)方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的天性進(jìn)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,喜歡教導(dǎo)事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起模范的作用。我還積極加入各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。按照學(xué)校的工作安置,合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期,在教導(dǎo)教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教導(dǎo)方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的天性進(jìn)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己,喜歡教導(dǎo)事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來(lái),我還積極加入各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的缺乏,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),按照學(xué)校的工作安置,合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的進(jìn)展,學(xué)識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極加入政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作才能和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),專心學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教導(dǎo)教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教導(dǎo)教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新,專心開展教學(xué)、教研工作,教導(dǎo)教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,理應(yīng)盡力去作好本職工作,更加是教學(xué)工作。課前,我專心鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),專心分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際處境設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教導(dǎo)實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際啟程,留神調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生才能,提高學(xué)生的勞績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上舉行交流、議論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強(qiáng)反思,實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作,在取得勞績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要舉行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教導(dǎo)科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)成自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的.東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。五、繼往開來(lái),開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏,我今后的努力方向是:
1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練,更加是課堂教學(xué)才能的訓(xùn)練。做到精講精練,提防對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)切,多點(diǎn)愛心,再多一些細(xì)心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教導(dǎo),使學(xué)生不僅在課堂上集中留神力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的勞績(jī)?cè)谠械母嫌懈蟮倪M(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。
小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3
一年來(lái),專心學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》要求,落實(shí)教導(dǎo)局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,專心落實(shí)課程籌劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo),使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作處境總結(jié)如下:
一、專心學(xué)習(xí),提高思想熟悉,樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。提防把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富學(xué)識(shí),提高才能,以全新的素質(zhì)布局采納新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的進(jìn)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧對(duì)等的新型師生關(guān)系,使崇敬學(xué)生人格,崇敬學(xué)生觀點(diǎn),供認(rèn)學(xué)生天性差異,積極創(chuàng)造和供給得志不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的啟程點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教導(dǎo)教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,概括表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平日專心研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,切實(shí)把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),分外留神學(xué)生的實(shí)際處境。教案編寫專心,并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。
2、提防課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以高興式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,提防講練結(jié)合。在教學(xué)中留神抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持加入校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷攝取他人的名貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向閱歷豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起議論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課屢屢,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,專心實(shí)時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中崇敬孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種嬉戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,理應(yīng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生那么易于察覺(jué)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的斷定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化告成與否,直接影響著全班學(xué)生的整體勞績(jī)。所以,一年來(lái),我一向提防從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先扶助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),抑制缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們理應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的對(duì)等和民主,也理應(yīng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的斷定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生察覺(jué)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"采納",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、躊躇、得志、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,激勵(lì)他們自由議論。結(jié)果做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
由于做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教導(dǎo)常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)舉行思想品德教導(dǎo),衛(wèi)生、紀(jì)律、安好等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境,協(xié)同對(duì)學(xué)生舉行學(xué)習(xí)目的教導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌管學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)切學(xué)生身體健康,留神養(yǎng)護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生舉行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通處境,取得家長(zhǎng)的支持和合作,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教導(dǎo)子女等。
通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為模范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教導(dǎo)教學(xué)工作打好了根基。
總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些勞績(jī),但勞績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些缺乏,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠模范等,在今后的工作中,我確定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺乏,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的勞績(jī)。
小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)4
本學(xué)期,我任教三年級(jí)的語(yǔ)文,能專心貫徹黨的教導(dǎo)方針,喜歡教導(dǎo)事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)進(jìn)展,教導(dǎo)改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教導(dǎo)、教學(xué)的才能。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)成學(xué)校制定的勞績(jī)指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上,我專心執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),喜歡學(xué)生,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安置,一切從集體利益啟程,為搞好教導(dǎo)教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無(wú)故請(qǐng)假,專心執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和氣相處,做學(xué)生的知心摯友。
要使自己的教學(xué)取得好勞績(jī),就務(wù)必要想方設(shè)法使學(xué)生熱愛自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全對(duì)等的,師愛是一種無(wú)私的愛,愛得沉重,耐久,學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,就是:管理好班級(jí)學(xué)生,要學(xué)生都熱愛自己,首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地熟悉學(xué)生的名字,制止弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際處境。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)處境、家庭處境等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的天性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂扶助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。切實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和氣相處,逐步地我與學(xué)生的關(guān)系更為緊密,從中也物色了一些得力的助手輔助我順?biāo)斓亻_展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),制訂好,鞏固學(xué)習(xí)信仰。
學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績(jī)相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不成能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教導(dǎo)方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長(zhǎng)輔助監(jiān)視。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)勞績(jī),每個(gè)人都以第一單元測(cè)試勞績(jī)?yōu)楦鶚?biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)勞績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)勞績(jī)要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)勞績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)勞績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)勞績(jī)都在班上賦予表?yè)P(yáng)、激勵(lì),并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)勞績(jī)的那么激勵(lì)他持續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營(yíng)造一種彼此學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個(gè)人勞績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級(jí)的學(xué)習(xí)勞績(jī)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑,激勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)勞績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開展,學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了,學(xué)習(xí)勞績(jī)也提高了,學(xué)習(xí)勞績(jī)終究能達(dá)成學(xué)校的勞績(jī)指標(biāo)。
四、家訪工作。
我深深地體會(huì)到:學(xué)生取得好的勞績(jī),除了他自身的努力,老師的指導(dǎo)外,也離不開家庭的教導(dǎo)。我分外提防家訪工作,除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,彼此溝通教導(dǎo)孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺(jué)得家訪工作做得好,是教導(dǎo)學(xué)生的告成之路。
以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了確定的勞績(jī),課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認(rèn)清形勢(shì),更新觀
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