《望海潮》同步練習(xí)-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

4.1《望海潮（東南形勝）》同步練習(xí)課內(nèi)鞏固閱讀1.下列各句中，加線詞解釋不正確的一項是()A．薺麥彌望彌望：滿眼。B．自度此曲度：構(gòu)思。C．杜郎俊賞俊賞：出色的鑒賞能力。D．予懷愴然愴然：悲傷的樣子。2.下列各句中，節(jié)奏劃分不正確的一項是()A．過/春風(fēng)/十里，盡/薺麥/青青。B．縱/豆蔻/詞工，青樓/夢好，難賦/深情。C．自/胡馬/窺江/去后，廢池/喬木，猶厭/言兵。D．念/橋邊/紅藥，年年/知/為/誰生？3.下列對有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()A．詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋。詞原為歌詞，是可以和樂歌唱的詩體，屬于詩的一種。詞有很多別稱，如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。B．慢詞是篇幅長的、節(jié)奏緩慢的詞。慢，有延長引申的意思，歌聲延長，就唱得遲緩了?！锻３薄穼儆诼~。C．詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)，按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派。柳永、李清照等是婉約派的主要作家。D．柳永原名三變，字耆卿。他精通音律，創(chuàng)制了大量慢詞。他善于鋪敘，把寫景、敘事、抒情融為一體；其詞大都反映大都市中的繁華風(fēng)光，抒發(fā)離愁別恨的痛苦。4.下列對《望海潮》一詞的理解，不正確的一項是()A.詞的上片主要寫杭州山水的美麗、城市的繁榮，層中有層，層層鋪敘，每三句為一層。B.詞的下片的后半段，主要是總結(jié)前文，贊美郡守，最后一句的本意在奉承，卻不露痕跡。C.“天塹無涯”的意思是天然壕溝廣闊無邊，“天塹”在這里指錢塘江。D.“戶盈羅綺，競豪奢”，雖然寫出了杭州的富庶與繁華，但也曲折地批判了小市民窮奢極侈的生活。5.下列對序文及詞的理解分析，不正確的一項是()A.詞前的小序?qū)懽鲿r間、地點(diǎn)及寫作動因均作了交代。姜夔因路過揚(yáng)州，目睹了戰(zhàn)爭洗劫后揚(yáng)州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，發(fā)為吟詠，以寄托對揚(yáng)州昔日繁華的懷念和對今日山河破碎的哀思。B.詞一開始就點(diǎn)出揚(yáng)州是淮左的著名的都城，而竹西亭又是環(huán)境清幽、景色迷人的名勝，這一切吸引著詞人在開始的旅程中下馬駐足停留。C.作品實(shí)寫了昔日揚(yáng)州的繁華富庶，虛寫戰(zhàn)爭的創(chuàng)痛。兩相比照，“薺麥青青”，襯托出昔日的亭臺樓閣已蕩然無存，這里的居民也已在戰(zhàn)亂中死亡或逃散，無比蕭條。D.自從宋高宗時金人兩次南侵，古都揚(yáng)州只剩下荒廢的城池和高大的樹木，而劫后幸存的人們不愿再提起那幾次可怕殘忍的戰(zhàn)爭。“猶厭言兵”四字，可見戰(zhàn)爭給人的創(chuàng)痛太巨大了，傷痕還刻在他們的心上。6.下列對《望海潮》一詞的理解和分析，不正確的一項是()A.詞的上片，一開頭就以鳥瞰式鏡頭攝下杭州全貌，點(diǎn)出杭州地理位置的重要、歷史的悠久，揭示所詠主題。B.詞的上片，自“煙柳”一句開始，從多個方面描寫杭州之形勝與繁華，例如寫街巷河橋的美麗、居民住宅的雅致等。C.“市列”三句只抓住“珠璣”與“羅綺”兩個細(xì)節(jié)，便把市場的繁榮、市民的殷富反映出來。但詞人綴以“競豪奢”一語，表現(xiàn)了自己對普通市民(這里主要指富室)奢侈生活的反感。D.下片前半段專詠西湖，從湖山盛景、桂子荷花、晝夜笙歌、湖中人物四個方面描繪了它的美好風(fēng)貌。課外拓展閱讀（一）閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。八聲甘州柳永對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁！7.下列對本詞的理解和分析，不正確的一項是()A.這首詞章法結(jié)構(gòu)細(xì)密，寫景、抒情融為一體，以鋪敘見長。詞中思鄉(xiāng)懷人之意緒，展衍盡致。而白描手法，再加通俗的語言，將這復(fù)雜的思緒表達(dá)得明白如話。B.這首傳頌千古的名作，融寫景、抒情為一體，通過描寫羈旅行役之苦，表達(dá)了強(qiáng)烈的思?xì)w情緒，語淺而情深。C.本詞是柳永同類作品中藝術(shù)成就最高的一首，其中佳句“不減唐人高處”。D.首句篇頭點(diǎn)題?！耙嘘@干”，與“對”，與“當(dāng)樓”，與“登高臨遠(yuǎn)”，與“望”，與“嘆”，與“想”，都相關(guān)聯(lián)，相輝映。8.“漸霜風(fēng)凄緊”中的“漸”字在這首詞中有何作用？請具體分析。（二）閱讀下面這首宋詞，完成9～11題。讀柳永梁衡柳永是中國歷史上一個并不大的人物，但他那身不由己的經(jīng)歷和歪打正著的成就，揭示出了做人成事的道理。柳永以極大的熱情投身政治，碰了釘子后沒有像大多數(shù)文人那樣轉(zhuǎn)向山水，而是轉(zhuǎn)向市井深處，扎到市民堆里，在這里成就了他的文名，成就了他在中國文學(xué)史上的地位，他是中國封建知識分子中一個僅有的類型，一個特殊的代表。柳永大約在公元1017年，宋真宗天禧元年時到京城趕考。以自己的才華他有充分的信心金榜題名，而且幻想著有一番大作為。誰知第一次考試就沒有考上，他不在乎，輕輕一笑，填詞道：“富貴豈由人，時會高志須酬。”等了三年，第二次開科又沒有考上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫了那首著名的《鶴沖天》：黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向。未遂風(fēng)云便，爭不恣狂蕩。何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅翠，風(fēng)流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。柳永這首牢騷歌不脛而走傳到了宮里，宋仁宗一聽大為惱火，并記在心里。柳永在京城又捱了三年，參加了下一次考試，這次好不容易通過了，但臨到皇帝親自圈點(diǎn)放榜時，仁宗說：“且去淺斟低唱，何要浮名”，又把他給勾掉了。這次打擊實(shí)在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去寫他的歌詞，并且不無解嘲地說：“我是奉旨填詞。”他只有賣詞為生。這種生活的壓力，生活的體味，還有皇家的冷淡，倒使他一心去從事民間創(chuàng)作。他是第一個去到民間的詞作家。這種扎根坊間的創(chuàng)作生活一直持續(xù)了十七年，直到他終于在47歲那年才算通過考試，得了一個小官。歌館妓樓是什么地方啊，是提供享樂，制造消沉，拉你墮落，教你揮霍，引人輕浮，教人浪蕩的地方。任你有四海之心、摩天之志，在這里也要魂銷骨鑠，化做一團(tuán)爛泥。但是柳永沒有被化掉，他的才華在這里派上了用場。成語言：脫穎而出。錐子裝在衣袋里總要露出尖來，宋仁宗嫌柳永這把錐子不好，“啪”的一聲從皇宮大殿上扔到了市井底層，不想俗衣破袍仍然裹不住他閃亮的錐尖。柳永于詞的貢獻(xiàn)是里程碑式的。他在形式上把過去只有幾十字的短令發(fā)展到百多字的長調(diào)。在內(nèi)容上把詞從官詞解放出來，大膽引進(jìn)了市民生活、市民情感、市民語言，從而開創(chuàng)了市民所歌唱著的是自己的詞。比如這首已傳唱九百年不衰的名作《八聲甘州》：對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人，妝樓颙望，誤幾回天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁！一讀到這些句子我就聯(lián)想到第一次置身于九寨溝山水中的感覺，那時照相根本不用選景，隨便一抬手就是一幅絕妙的山水圖?，F(xiàn)在你對著這詞，任裁其中一句都情意無盡，美不勝收。這種功夫，古今詞壇能有幾人？藝術(shù)高峰的產(chǎn)生和自然界的名山秀峰一樣是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。柳永自己也沒有想到他身后在中國文學(xué)史上會占有這樣一個重要位置。生命是什么？生命就是創(chuàng)造，是攜帶著母體留下的那一點(diǎn)信息去與外部世界做著最大限度的重新組合，創(chuàng)造一個新的生命。為什么逆境能成大才，就是因?yàn)樵谀婢诚履阈睦锵胫粋€世界，上天卻偏要給你另外一個世界。兩個世界矛盾斗爭的結(jié)果，你便得到了一個超乎這兩個之上的更新的更完美的世界。嗚呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，無大無小，貴賤不分。只要其心不死，才得其用，就能名垂后世，就不算虛度生命。這就是為什么歷史記住了秦皇漢武，也同樣記住了柳永。（有刪改）9．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A．在《鶴沖天》中柳永說“才子詞人，自是白衣卿相”，表現(xiàn)了他對自己的才華有充分的信心，并且幻想有一番大作為。B．柳永本想考取功名，卻無奈地落到了市井之中，但“奉旨填詞”的他反而在逆境中獲得人生的精彩。C．作者說讀《八聲甘州》有置身于九寨溝山水中的感覺，是用類比的方式贊揚(yáng)了《八聲甘州》杰出的藝術(shù)成就。D．文章標(biāo)題為“讀柳永”，既是讀柳永的作品，更是讀柳永的人生。作者認(rèn)為只有深入民間才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。10．結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。11．本文是如何表現(xiàn)柳永是“中國封建知識分子中一個僅有的類型一個特殊的代表”的?請結(jié)合文本分析。語言文字運(yùn)用12．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分句子的語序，做到句式協(xié)調(diào)一致、整齊對稱。宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上一顆光輝奪目的巨鉆，在古代文學(xué)的“國度”里，她是一塊園圃，盛開著芬芳絢麗的花朵；她好像一位千嬌百媚的美人，舞動著身體；她又像是跳躍著千啼百囀音符的樂章；她也像是記錄世間萬物悲歡的巨著。這些足以使她與唐詩爭奇，與元曲斗艷。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給人們帶來絕美的藝術(shù)享受。13．仿照例句，另選一位詩人再造一個句子。要求：句式基本相同，字?jǐn)?shù)大體相等。例句：柳永在寒蟬驟雨后的都門外，吟詠過婉約派詩詞最為經(jīng)典的篇章，“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，盡顯其感情的纏綿與悱惻。14.清代文學(xué)批評家劉熙載在《藝概》中指出，柳永的詞善于運(yùn)用“點(diǎn)染”的手法。所謂“點(diǎn)”，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；所謂“染”，指的是用景物來渲染烘托所點(diǎn)明的情感。比如“念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”中，先點(diǎn)明離別之情“念去去”，再用“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”的景色渲染烘托。請在本詞中再找一找這樣的句子，并說說這種寫法的作用與效果。根據(jù)語境默寫(1)《望海潮(東南形勝)》中，寫杭州市場繁榮、市民殷富的句子是“，”。(2)《望海潮(東南形勝)》中的“”，寫街巷河橋的美麗；“”，寫居民住宅的雅致。(3)《望海潮(東南形勝)》中的“，”兩句，點(diǎn)出了杭州位置的重要、歷史的悠久。(4)《望海潮(東南形勝)》中的“，”兩句，詞人選取了代表杭州湖山之美的兩種典型景物，寫出了西湖以至整個杭州最美的特征。(5)《望海潮(東南形勝)》中，寫錢塘江堤上行行樹木，郁郁蒼蒼，猶如云霧一般，表現(xiàn)錢塘江水澎湃與浩蕩的句子是“，”。參考答案課內(nèi)鞏固閱讀1.【答案】D【解析】D項，年年/知為/誰生？2.【答案】B【解析】B項，度：譜寫，作曲。3.【答案】C【解析】C項，詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)、長調(diào)。4.【答案】D【解析】并沒有“批判了小市民窮奢極侈的生活”。5.【答案】C【解析】C項，應(yīng)為“虛寫了昔日揚(yáng)州的繁華富庶，實(shí)寫戰(zhàn)爭的創(chuàng)痛”。6.【答案】C【解析】C項，“但詞人綴以‘競豪奢’一語，表現(xiàn)了自己對普通市民(這里主要指富室)奢侈生活的反感”理解錯誤，“競豪奢”三個字明寫肆間商品琳瑯滿目，暗寫商人比夸爭耀，反映了杭州這個繁華都市窮奢極侈的一面，沒有“反感”之意。課外拓展閱讀7.答案：D解析：D項，“首句篇頭點(diǎn)題”錯，應(yīng)是“結(jié)句篇末點(diǎn)題”。8.答案：“漸”在這首詞中起承上啟下的作用，領(lǐng)起下文四言三句十二字。“漸”字承上句而言，當(dāng)此清秋復(fù)經(jīng)雨滌，于是時光景物，遂又生一番變化。這樣詞人用一“漸”字，神態(tài)畢備。秋已更深，雨洗暮空，乃覺涼風(fēng)忽至，其氣凄然而遒勁，直令衣單之游子，有不可禁當(dāng)之勢。9．【答案】B【解析】本題考查對文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。學(xué)生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對具體語句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。A項，“并且幻想有一番大作為”說法錯誤?！安抛釉~人，自是白衣卿相”是柳永的激憤之語，猶言“即使不做官，也絲毫不弱于公卿將相”。C項，“是用類比的方式”說法錯誤。此處是用比喻的方式，類比強(qiáng)調(diào)的是同類事物的比較，比喻強(qiáng)調(diào)的是不同類事物的比擬。D項，“作者認(rèn)為只有深入民間才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品”說法錯誤。文章的主旨是肯定柳永在逆境中的積極的人生態(tài)度，而選項的說法過于片面、絕對。故選B?！敬鸢浮竣佟靶睦锵胫粋€世界”指理想世界，“另外一個世界”是指逆境中的世界，“更新的更完美的世界”指一個能展現(xiàn)自己的才華，實(shí)現(xiàn)個人價值的世界。②當(dāng)心中的理想與現(xiàn)實(shí)的生活發(fā)生了碰撞，那些在逆境中成大才的人，選擇了為夢想而抗?fàn)?，最終創(chuàng)造出屬于自己的完美世界?！窘馕觥勘绢}考查的是理解文章重要語句的含義。理解句子的幾種方法：①抓住關(guān)鍵詞語理解。②聯(lián)系上下文理解句意。③根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的來理解句子。理解關(guān)鍵詞語，如“想著一個世界”另外一個世界”，“想著”的顯然是自己的理想，而上天給的則是現(xiàn)實(shí)，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突讓人在痛苦中展現(xiàn)才華，“超乎這兩個之上的更新的更完美的世界”是指人創(chuàng)造出的個人價值超越了個人與現(xiàn)實(shí)而成為經(jīng)典；這也提示我們，不能在現(xiàn)實(shí)逆境中屈服，而應(yīng)“矛盾斗爭”，從而發(fā)揮自己的價值，創(chuàng)造自己的世界。11．【答案】①對比，柳永不同于大多數(shù)文人碰釘子后轉(zhuǎn)向山水，而是轉(zhuǎn)向市井，成就文名。②引用，文中引用《鶴沖天》表現(xiàn)其灑脫與自信，用《八聲甘州》贊美他杰出的藝術(shù)成就。③類比，文末將秦皇漢武與柳永相提并論，突出他在中國文學(xué)史上占有一個重要的位置?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生篩選信息的基本能力。解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識有效信息，并將有效信息進(jìn)行剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。從第二段可以看出，他“碰了釘子后沒有像大多數(shù)文人那樣轉(zhuǎn)向山水，而是轉(zhuǎn)向市井深處”，對比他與其他文人的不同選擇，突出他的與眾不同；《鶴沖天》這首牢騷歌不脛而走傳到了宮里，他“在內(nèi)容上把詞從宮詞解放出來，大膽引進(jìn)了市民生活、市民情感、市民語言，從而開創(chuàng)了市民所歌唱著的是自己的詞。比如這首已傳唱九百年不衰的名作《八聲甘州》”可見他才華出眾，詩歌傳唱不衰；“這就是為什么歷史記住了秦皇漢武，也同樣記住了柳永”，用秦皇漢武來與他類比，突出他的杰出成就。語言文字運(yùn)用12.參考答案：她是一塊園圃，盛開著芬芳絢麗的花朵；她是一位美人，舞動著千嬌百媚的身體；她是一篇樂章，跳躍著千啼百囀的音符；她是一部巨著，記錄著世間萬物的悲歡。解析：解答此題，要分析四個分句的特點(diǎn)，取其中的一句作為標(biāo)準(zhǔn)句。分析畫線句，第一個分句“她是一塊園圃，盛開著芬芳絢麗的花朵”相對來說