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文檔簡介
第《我是中國人》教案3篇《我是中國人》教案篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖,認(rèn)識天安門和五星紅旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、尊敬國旗的思想情感。
2.讀準(zhǔn)音節(jié),正確流利地朗讀句子。
3.學(xué)會5個(gè)生字,學(xué)習(xí)5個(gè)詞語,認(rèn)識3個(gè)偏旁:日〔日字頭〕、爪〔爪字頭〕、口〔方框兒〕。
教學(xué)重點(diǎn):
1.穩(wěn)固漢語拼音,讀準(zhǔn)生字“是〞、“星〞的讀音。
2.認(rèn)識句子,初步建立句子的概念。
3.進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練,理解句子的含義。
教學(xué)難點(diǎn):
1.生字“我〞、“愛〞、“國〞的書寫及記憶。
2.正確理解句子的意思。
課前準(zhǔn)備:
1.投影片1框錄像錄音多體媒軟件
2.卡片假設(shè)干
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一.復(fù)習(xí)檢查:
1.認(rèn)讀音節(jié):
〔出示卡片〕:小朋友,誰來讀一讀這些音節(jié)?
〔1〕讀這些音節(jié)要注意什么?〔讀準(zhǔn)后鼻音〕
〔2〕這三個(gè)音節(jié)叫什么名稱?〔整體認(rèn)讀音節(jié)〕
2.認(rèn)讀筆畫名稱:
〔出示卡片〕:這些筆畫,你會讀嗎?
3.認(rèn)讀熟字:
〔出示卡片〕:這兩個(gè)字,我們已經(jīng)學(xué)過了,誰來讀讀?
二.揭示課題:
小朋友,今天我們要學(xué)習(xí)一種新的類型的課文叫──〔出示卡片〕
〔指名讀──集體讀〕
通過這類課文的學(xué)習(xí),我們不僅要看懂圖,學(xué)會生字,還要學(xué)詞學(xué)句。
《我是中國人》教案篇2
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)升旗儀式,感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗,愛祖國的情感。
2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望,感受中國人了不起。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于"國旗"的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。
3、"找國旗"的操作材料:A組:中國國旗+外國國旗B組:彩旗+中國國旗C組:都是紅旗但星不同
活動過程:
一、找國旗。
幼兒自由選組,尋找五星紅旗(外國中國,都是彩旗,都是紅旗星不同)。
交流對國旗的了解,師歸納小結(jié)國旗的特征。
幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。
二、觀看天安門升旗儀式,體驗(yàn)。
觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的?升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么?心里是怎么想的?
除了在幼兒園升國旗,你們還在哪里看到升國旗?為什么都要升國旗呢?
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表,你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過國旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片,結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感:我們中國人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴?、感到自?
播放"大中國"的歌曲,引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國的興趣。
四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問題一起去尋找答案,看看我們中國了不起在哪里。(如幼兒問不出,可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。)
活動反思:
本次活動結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛國情緒開始萌發(fā),所以針對這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競賽意識得到了升華,總體來說,這次活動比擬成功。
小百科:中國,是以華夏文明為源泉、中華文化為根底,并以漢族為主體民族的多民族國家,通用漢語、漢字,漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族〞,又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。
《我是中國人》教案篇3
活動目標(biāo):
1、了解祖國地域遼闊,知道祖國標(biāo)志性的景物及建筑。
2、感受祖國的雄偉和美麗,激發(fā)對祖國的熱愛之情。
3、知道10月1日是國慶節(jié),體驗(yàn)慶祝國慶的歡樂情緒。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動一:快樂旅行
活動目的:
1、感受祖國風(fēng)景名勝古跡的美麗。
2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。
3、體驗(yàn)美工創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、事先發(fā)動家長與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點(diǎn)圖片、門票、照片等。
2、在活動室創(chuàng)設(shè)"旅游景區(qū)"情景。
3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料〔如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等〕
4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
活動指導(dǎo):
1、情景激趣。
〔1〕師以導(dǎo)游的身份,帶幼兒進(jìn)入"旅游景區(qū)",激發(fā)幼兒活動的興趣。
〔2〕自由參觀:感受祖國標(biāo)志性的景點(diǎn)及建筑,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、議一議各景點(diǎn)的特征。
2、分享交流。
〔1〕讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。
〔2〕引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。
〔3〕借助實(shí)物投影,讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛。
3、布置"美麗的風(fēng)景名勝"展區(qū)。
〔1〕教師導(dǎo)語:我們祖國有這么多美麗、好玩的地方,我們一起把它展示出來,讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧,好嗎?
〔2〕師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片,以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作美化照片、圖片。
〔3〕介紹提供的各種輔助材料,引導(dǎo)幼兒先動腦想一想、議一議,自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
〔4〕幼兒動手操作。
師重點(diǎn)觀察、引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作,同時(shí),也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。
4、活動延伸:"我是小小導(dǎo)游"。
請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀,幼兒那么以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。
活動二:大中國
活動目的:
1、感受祖國地域遼闊廣闊。
2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點(diǎn),抒發(fā)愛祖國的情感。
3、激發(fā)作為中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備:
知識準(zhǔn)備:事先在日常生活中,讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、地球儀、世界地圖假設(shè)干。
2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。
3、提供各種打擊樂器〔如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等〕。
4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。
活動指導(dǎo):
1、激發(fā)興趣。
出示一個(gè)地球儀,引導(dǎo)幼兒討論:這是什么?它有什么用途?你能找出我們中國在哪個(gè)位置嗎?
2、自由探索,尋找中國。
〔1〕引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國",啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么,并引導(dǎo)幼兒觀察比擬中國與其他國家幅員,感受中國的大。
〔2〕分享交流。
結(jié)合世界地圖,與幼兒一起小結(jié):我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞,在世界上是很大的國家。
結(jié)合課件,欣賞中國的幾大名景,感受中國遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國》。
〔1〕教師導(dǎo)語:有一首贊美祖國的歌曲,讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美,你們想聽聽看嗎?
〔2〕幼兒欣賞歌曲1-2遍。
引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時(shí)的感覺,感受歌曲氣勢雄壯的特點(diǎn)。
4、為歌曲選擇樂器,并進(jìn)行伴奏。
〔1〕出示各種樂器,引導(dǎo)幼兒分組討論:如何根據(jù)樂曲〔歌詞、旋律〕選擇適合的樂器。〔提示:師逐句播放樂曲,逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器〕
〔2〕幼兒分組,嘗試完整地為樂曲伴奏。
〔3〕請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進(jìn)行表演,組織全體幼兒聽一聽、議一議:你認(rèn)為哪一組選擇的樂器最恰當(dāng),伴奏得最好聽。
〔4〕結(jié)合節(jié)奏卡,進(jìn)行集體演奏。
5、活動延伸:
〔1〕將《大中國》、《我愛你,中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具,放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。
〔2〕提供中國地圖樣版,讓幼兒玩拼圖的游戲。
〔3〕提供中國各大風(fēng)光景物、氣候、人們的.生活習(xí)俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等,放于語言區(qū),讓幼兒進(jìn)一步感知中國的大。
活動反思:
新課標(biāo)提出:“興趣是學(xué)習(xí)音樂的根本動力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,根據(jù)學(xué)生身心開展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。〞
1.聽音樂打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞,目的是讓學(xué)生加深對音樂旋律的記憶,感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn),為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
2.教師的范唱
教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力,能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情,能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法,所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌,由于它采用了京劇中花臉的唱腔,對于女老師來范唱這首歌曲是有難度的,效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味,把嗓音刻意壓低一些,盡量接近于花臉的音色。其次,注重歌曲的表現(xiàn)力,聲情并茂,激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
3.識譜階段
在識譜過程中,注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行
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