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文檔簡介
小班科學(xué):好玩的豆寶寶設(shè)計(jì)意圖:新《綱要》中指出:“幼兒的科學(xué)活動應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,老師因充分利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象?!贝舜位顒拥脑O(shè)計(jì)源于一次搭積木活動。小伴侶在搭積木的過程中,有一個(gè)小伴侶拿一個(gè)搭好的正方形積木請我?guī)兔Υ蜷_積木的一邊,我有點(diǎn)不解,為什么要把辛苦搭好的積木拆開呢。順著小伴侶回去的方向望去,發(fā)覺那一組小伴侶都拿著這個(gè)方形積木湊在耳朵邊搖擺。而且慢慢的有許多小伴侶都湊過去了,邊聽還邊談?wù)撌裁?。原來搭好的方形積木中間是鏤空的,有小伴侶在里面放了一塊小積木,放在耳邊聽里面發(fā)出的聲音。通過這次搭積木活動,我發(fā)覺小伴侶對東西撞擊發(fā)出聲音的現(xiàn)象很感愛好。同時(shí)結(jié)合秋天豐收主題活動,我選擇了秋天收獲的三種不同的豆子(蠶豆、黃豆、赤豆)作為試驗(yàn)材料,讓幼兒親自動手、動腦去發(fā)覺問題、解決問題。讓幼兒在主動探究的過程中發(fā)覺三種不同豆子在相同的力作用下,撞擊罐子發(fā)出聲音的洪亮程度不同。
一、活動名稱:好玩的豆寶寶
二、活動目標(biāo):
1、通過觀看、比較,了解三種不同豆子的特點(diǎn)。
2、能夠大膽探究,發(fā)覺三種不同豆子在相同的力的作用下,個(gè)頭越大撞擊發(fā)出的聲音越響。
3、在活動過程中體會探究的樂趣和勝利的歡樂。
三、活動預(yù)備:
1、有蓋的罐子或者瓶子每人一個(gè),蠶豆、黃豆、赤豆人每人三顆
2、大記錄表一份,小籃子若干
3、錄音機(jī)一個(gè),音樂律動《摘果子》
四、活動過程
1、播放音樂,導(dǎo)入主題
“秋天到了,水果豐收了,我們一起來摘果子吧?!保úシ乓魳?,一起做律動)
“摘了這么多果子小伴侶累不累?。磕勤s快坐下來休息一下?!?/p>
“摘完了果子,小伴侶知道還有什么也豐收了嗎?”(請個(gè)別幼兒回答)
“今日老師帶了新的豐收的產(chǎn)品,小伴侶猜猜是什么?”
2、展現(xiàn)三種豆子,了解各自的特點(diǎn)
出示實(shí)物,通過觀看、比較,了解它們的特點(diǎn)
“老師今日帶來了豐收的豆子,有哪幾種豆子?”-----蠶豆、黃豆、赤豆
“請小伴侶看一看、摸一摸、聞一聞,找找它們有什么地方不一樣?”(分發(fā)裝有豆子的小籃,引導(dǎo)幼兒通過探究從顏色、個(gè)頭大小等方面進(jìn)行比較)
“原來這三種豆子的顏色不同,蠶豆是綠色的、黃豆是黃色的、赤豆是暗紅色的;它們的個(gè)頭大小也不一樣,蠶豆最大、黃豆小一點(diǎn)、赤豆最?。贿€有它們聞起來的味道也不一樣。小伴侶可真聰慧發(fā)覺了這么多不同點(diǎn)?!保ɡ蠋熜〗Y(jié))
3、出示罐子、記錄表,提出問題,將猜想記錄在記錄表中
“剛才有一個(gè)豆寶寶靜靜的告知老師,說要和小伴侶玩捉迷藏的嬉戲。猜猜它藏在哪兒呢?聽!”(老師搖擺罐子發(fā)出聲音)
“小伴侶真聰慧一下就找了豆寶寶,原來豆寶寶藏在這個(gè)罐子里,我們來看看是哪個(gè)豆寶寶藏在里面?(打開蓋子)原來是黃豆寶寶!黃豆寶寶躲在里面發(fā)出的聲音響不響?”
“那假如換成蠶豆寶寶躲在里面,或者赤豆寶寶也躲在里面,那三個(gè)中誰發(fā)出的聲音最響呢?把三個(gè)不同的豆寶寶分別放進(jìn)罐子里,搖一搖,誰的聲音會最大、最響,誰的聲音最小、最輕呢?請你來猜一猜!”
(出示大記錄表,熟悉記錄表,將幼兒的猜想記
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