二年級(jí)上冊科學(xué)教案1.今天天氣怎么樣蘇教版

今天天氣怎么樣【教學(xué)目標(biāo)】1．會(huì)從不同的維度描述今天的天氣，知道天氣預(yù)報(bào)中的氣象要素?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)常見的氣象符號(hào)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】分析天氣預(yù)報(bào)中的氣象要素?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：PPT、天氣符號(hào)一套。學(xué)生材料：每組天氣符號(hào)設(shè)計(jì)卡片若干、天氣符號(hào)卡1套。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課1．師：有幾個(gè)小朋友在討論些什么？我們一起來看一看。生1：這是晴天。生2：不對(duì)，這是多云。生3：不是，這是陰天。2．師：那你們覺得這是什么天氣呢？生：多云。3．師：今天的天氣和這個(gè)一樣嗎？生：一樣/不一樣。4．師：今天的天氣怎么樣？生：陰天/晴天。你能用恰當(dāng)?shù)脑~語描述今天的天氣嗎？（邊回答邊引導(dǎo)學(xué)生描述看到的，感受到的表達(dá)對(duì)天氣的感受。）［設(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，用自己的語言進(jìn)行描述。］二、設(shè)計(jì)簡單的天氣符號(hào)符號(hào)符號(hào)？生：標(biāo)志，簡單的畫。生：停車場。師：這是停車場的符號(hào)，為什么這樣來表示停車場，而不畫一個(gè)停車場呢？生：簡單。4生：禁止按喇叭。5．師：你們一眼就能看出來了對(duì)不對(duì)，符號(hào)除了簡單，還要讓別人看得懂。這叫做天氣符號(hào)。6．師：比一比哪位小朋友們設(shè)計(jì)的簡單，讓別人看得懂，如果還能設(shè)計(jì)的好看一些就更好啦?；顒?dòng)：學(xué)生在紙上畫天氣。一個(gè)畫的最好的，說理由。9．師：投影展示，大家覺得哪個(gè)畫的好？說理由。（從內(nèi)容準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)簡單，圖案美觀三個(gè)方面評(píng)選）生：他畫的好看/他的更簡。10．師：我們來看一看氣象員畫的是什么樣子的？大家覺得怎么樣？生：簡單、美觀、準(zhǔn)確。11．師：這就是氣象局制定的天氣符號(hào)。［］三、交流曾經(jīng)經(jīng)歷過的天氣，認(rèn)識(shí)各種標(biāo)準(zhǔn)的天氣符號(hào)生：一樣/不一樣。師：那昨天是什么天氣？生：雨天/晴天（根據(jù)學(xué)生說的天氣貼板書。師：再想想之前你們還遇到過哪些天氣？生：雪/雷雨/臺(tái)風(fēng)（學(xué)生說一種天氣板書一種天氣）4．師：看看老師都搜集哪些天氣的圖片？（一一展示有小朋友沒有說到的（再貼板書。了很多天氣符號(hào)，你們小組討論，一起將你們猜出來符號(hào)貼在對(duì)應(yīng)的方框里。小組討論活動(dòng)，小組展示匯報(bào)。（讓學(xué)生在黑板上畫小、中、大雨）師：你能設(shè)計(jì)雨夾雪的天氣符號(hào)嗎？學(xué)生說一說，在黑板上畫出雨夾雪天氣符號(hào)。［］四、閱讀天氣預(yù)報(bào)，討論天氣預(yù)報(bào)的構(gòu)成要素師：這份天氣預(yù)報(bào)，你讀到哪些信息？小組討論回答天氣預(yù)報(bào)的構(gòu)成要素（包含的信息）將三要素貼板書。了什么內(nèi)容？哪位小朋友做天氣預(yù)報(bào)員給大家講解一下今天的天氣情況。生：天氣狀況、溫度。生：空氣質(zhì)量、降水量。5指數(shù)、紫外線指數(shù)等等。6．師：學(xué)習(xí)了這節(jié)課以后，你有什么收獲？可以評(píng)選一個(gè)班級(jí)天氣預(yù)報(bào)員提醒同學(xué)們增減衣物，是否需要帶雨傘。［