中考語文記敘文閱讀復(fù)習(xí)課件三3

中考記敘文閱讀復(fù)習(xí)（三）

賞句段品語言中考記敘文閱讀復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)理解與分析重點(diǎn)句段的作用，了解小說開頭、結(jié)尾的妙處，情節(jié)安排的恰當(dāng)及結(jié)構(gòu)上的作用。2、探究品讀賞析重點(diǎn)詞句的方法，分析品味語言特色、表達(dá)技巧及表達(dá)作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)

賞句段——理解分析重點(diǎn)句段的作用。考點(diǎn)考點(diǎn)

所謂重點(diǎn)句段，對(duì)于小說來說，包括：①標(biāo)志文章層次轉(zhuǎn)換的過渡句；②準(zhǔn)確生動(dòng)，極富表現(xiàn)力的句子；③對(duì)理解文意起關(guān)鍵作用的句段；④表現(xiàn)人物形象和表現(xiàn)事物特征的句段；⑤標(biāo)志文章線索或主旨的句段。何為重點(diǎn)句段？何為重點(diǎn)句段？①文章中某句話在文中有什么作用？②文章某段話或某句話看似多余，能否去掉？為什么？題型匯總題型匯總

結(jié)合上下文，一看結(jié)構(gòu)，二看內(nèi)容，三看句段本身的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)與主旨的關(guān)系。方法指導(dǎo)結(jié)合上下文，一看結(jié)構(gòu)，二看內(nèi)容，三看句段本身的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)①結(jié)構(gòu)上的作用在開頭：設(shè)置懸念、埋下伏筆、為下文作鋪墊、引出下文、點(diǎn)題、總領(lǐng)全文、引起讀者的興趣或思考等。在中間：呼應(yīng)前文、承上啟下、總結(jié)上文、引出下文。在結(jié)尾：篇末點(diǎn)題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)①結(jié)構(gòu)上的作用②內(nèi)容上的作用在開頭：交代環(huán)境背景、奠定感情基調(diào)。在中間或結(jié)尾：畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化中心、升華情感。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)②內(nèi)容上的作用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)③句子本身的特點(diǎn)如：可以從修辭手法（比喻、擬人、排比、對(duì)比、夸張、引用、反問等）的作用考慮。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)③句子本身的特點(diǎn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以2015杭州中考閱讀理解《繼父》第一題為例：

文章開頭和結(jié)尾都寫到“我們兄妹”對(duì)父親的記憶“只有他”，有什么作用？（3分）中考點(diǎn)擊答案：結(jié)構(gòu)上，開頭點(diǎn)題，引出下文對(duì)繼父的懷念；結(jié)尾呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨。內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)繼父在我們心目中的地位，表達(dá)對(duì)繼父的愛戴、懷念之情。（3分，結(jié)構(gòu)1分，內(nèi)容2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）中考點(diǎn)擊答案：結(jié)構(gòu)上，開頭點(diǎn)題，引出下文對(duì)繼父的懷念；結(jié)尾呼品語言

——品讀賞析重點(diǎn)詞句，分析語言特色、表達(dá)技巧及表達(dá)作用。考點(diǎn)品語言考點(diǎn)①文中某句話或某個(gè)詞富有表現(xiàn)力，請(qǐng)分析其妙處或請(qǐng)分析其表達(dá)效果。②請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析文中的劃線句。③某句話中的某個(gè)詞語能否換成其他詞語？為什么？題型匯總①文中某句話或某個(gè)詞富有表現(xiàn)力，請(qǐng)分析其妙處或請(qǐng)分析其表達(dá)效①品味詞語一般是對(duì)具體語境中的富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞的品味。解答時(shí)要注意從用詞的準(zhǔn)確性，寫人敘事繪景時(shí)的形象性表達(dá)思想傾向、感情色彩的情感性等角度入手。②品味句子一般是對(duì)文中或用詞精妙，或多角度描寫人物，或句式特殊，或巧用修辭，或表達(dá)方式特殊，或位置關(guān)鍵的句子進(jìn)行品析。解題需要先關(guān)注句子的特點(diǎn)是以上的哪一種，然后針對(duì)該特點(diǎn)選取角度展開分析。方法指導(dǎo)①品味詞語方法指導(dǎo)①從遣詞造句的角度去賞析。包括：用詞、句式，如疊字疊詞、貶詞褒用、動(dòng)詞形容詞量詞的選用、整句散句、長(zhǎng)句短句等。具體答題模式：疊詞：表現(xiàn)了事物.....的特點(diǎn)，生動(dòng)形象，富有音樂美，音韻和諧，讀來朗朗上口。再結(jié)合句子的感情和含義分析。句式：句式整齊，優(yōu)美對(duì)稱；短句節(jié)奏感強(qiáng)，表現(xiàn)急促、輕快（結(jié)合具體句子內(nèi)容分析）。貶詞褒用：解釋原意和語境義，表現(xiàn)了事物....的特征，表達(dá)了.....感情。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)①從遣詞造句的角度去賞析。包括：用詞、句式，如疊字疊詞、貶詞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)②從修辭的角度去賞析。如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對(duì)偶、反語、雙關(guān)等，這些修辭本身具有典型的作用。具體答題模式：

修辭手法+表達(dá)效果，如運(yùn)用了.....修辭手法，表現(xiàn)了（寫出了）.....的特點(diǎn)。（答題時(shí)一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會(huì)很空）相關(guān)知識(shí)點(diǎn)②從修辭的角度去賞析。如：比喻、擬人、夸張、排比、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用及答題模式：

比喻：把.....比作.....，生動(dòng)形象地寫出.....事物的.....特點(diǎn)。擬人：把.....人格化，生動(dòng)形象地寫出.....事物的.....特點(diǎn)?？鋸垼簭?qiáng)調(diào)突出.....的特征，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。排比：增強(qiáng)語勢(shì)，富有感染力和說服力。

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用及答題模式：相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

對(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧。反復(fù)：強(qiáng)調(diào).....的意思，更能突出文章主旨，抒情強(qiáng)烈，富有感染力。反問：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。反語：加強(qiáng)表達(dá)效果，產(chǎn)生幽默感、諷刺性或者更強(qiáng)烈地表示親密的感情。雙關(guān)：語句有雙重意義，言在此而意在彼，使語言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)對(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)③從表現(xiàn)手法的角度賞析。包括：對(duì)比、襯托、想象、聯(lián)想、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、情景交融、以動(dòng)寫靜、化靜為動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合等。④從語言風(fēng)格的角度賞析。有幽默、辛辣、含蓄、深刻、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、清新明快、生動(dòng)形象、淺顯質(zhì)樸等。⑤從情感的角度賞析。要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，善于分析品味景中情、事中情、理中情。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)③從表現(xiàn)手法的角度賞析。包括：對(duì)比、襯托、想象、聯(lián)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)⑥從表達(dá)方式的角度賞析。如：描寫方法或角度：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫、正面描寫、側(cè)面描寫；嗅覺、聽覺等議論的作用：引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心、深化主題，呼吁人們、警醒人們。抒情的作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的情感共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)⑥從表達(dá)方式的角度賞析。如：中考點(diǎn)擊以2011年濱州中考閱讀理解《用你愛我的方式去愛你》第3題為例：圍繞句中加點(diǎn)內(nèi)容，賞析下列精彩語句。（4分）（1）去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。（2）只是我的愛永遠(yuǎn)比不上你的愛，寬闊遼遠(yuǎn)一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報(bào)大海。中考點(diǎn)擊以2011年濱州中考閱讀理解《用你愛我的方式去愛你答案：句中運(yùn)用動(dòng)作描寫，加點(diǎn)動(dòng)詞細(xì)致傳神地寫出了父親生病后行動(dòng)的痛苦，暗示父親病情之重，為“我”背父親埋下伏筆。1）去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。答案：句中運(yùn)用動(dòng)作描寫，加點(diǎn)動(dòng)詞細(xì)致傳神地寫出了父親生病后行答案：句中運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地揭示了父愛的寬闊遼遠(yuǎn)、純粹透明（偉大、寬廣、無私）。（2）只是我的愛永遠(yuǎn)比不上你的愛，寬闊遼遠(yuǎn)一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報(bào)大海。答案：句中運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地揭示了父愛的寬闊遼學(xué)以致用閱讀《又見鷺鷥》，完成相關(guān)題目：1、文章第①段景物描寫的用意是什么？（4分）2、第⑦段“又見鷺鷥！又見鷺鷥！”在文中有何作用？試從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上簡(jiǎn)要分析。（4分）3、請(qǐng)從文中畫線的A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析，寫出它的語言特點(diǎn)和表達(dá)效果。(4分)（A）難以泯滅的永遠(yuǎn)鮮活的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。（B）看不出得意時(shí)的昂揚(yáng)恣肆，也看不出失意下的氣急敗壞；學(xué)以致用閱讀《又見鷺鷥》，完成相關(guān)題目：1、文章第①段景物描1、文章第①段景物描寫的用意是什么？（4分）答案：寫出了春天夜晚水邊沙灘生機(jī)盎然、和諧優(yōu)美的景象（1分），渲染一種輕松自然的氛圍（1分），突出作者安閑的心情（1分），為下文偶遇鷺鷥作鋪墊（1分）。1、文章第①段景物描寫的用意是什么？（4分）答案：寫出了春天2、第⑦段“又見鷺鷥！又見鷺鷥！”在文中有何作用？試從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上簡(jiǎn)要分析。（4分）答案：運(yùn)用反復(fù)的手法（1分），強(qiáng)烈地表達(dá)了作者闊別多年又見鷺鷥的驚喜（1分）；從回憶到現(xiàn)實(shí)景色，承上啟下（1分）；照應(yīng)題目（1分）。2、第⑦段“又見鷺鷥！又見鷺鷥！”在文中有何作用？試從內(nèi)容和3、請(qǐng)從文中畫線的A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析，寫出它的語言特點(diǎn)和表達(dá)效果。(4分)（A）難以泯滅的永遠(yuǎn)鮮活的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。（B）看不出得意時(shí)的昂揚(yáng)恣肆，也看不出失意下的氣急敗壞；答案示例：A句中

“撲飛”是撲騰著翅膀飛翔的意思，既體現(xiàn)了鷺鷥的動(dòng)作的靈巧輕盈，也表現(xiàn)出我又見到鷺鷥的激動(dòng)興奮心情。B句運(yùn)用擬人手法生動(dòng)傳神地寫出了鷺鷥優(yōu)雅大度的姿態(tài)。3、請(qǐng)從文中畫線的A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析，寫出它的語言編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡(jiǎn)明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號(hào)進(jìn)行速記；三是英語、語文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對(duì)問題的綜合闡述。2022/12/16最新中小學(xué)教學(xué)課件27編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)2022/12/16最新中小學(xué)教學(xué)課件28謝謝欣賞！2022/12/13最新中小學(xué)教學(xué)課件28謝謝欣賞！中考記敘文閱讀復(fù)習(xí)（三）

賞句段品語言中考記敘文閱讀復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)理解與分析重點(diǎn)句段的作用，了解小說開頭、結(jié)尾的妙處，情節(jié)安排的恰當(dāng)及結(jié)構(gòu)上的作用。2、探究品讀賞析重點(diǎn)詞句的方法，分析品味語言特色、表達(dá)技巧及表達(dá)作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)

賞句段——理解分析重點(diǎn)句段的作用?？键c(diǎn)考點(diǎn)

所謂重點(diǎn)句段，對(duì)于小說來說，包括：①標(biāo)志文章層次轉(zhuǎn)換的過渡句；②準(zhǔn)確生動(dòng)，極富表現(xiàn)力的句子；③對(duì)理解文意起關(guān)鍵作用的句段；④表現(xiàn)人物形象和表現(xiàn)事物特征的句段；⑤標(biāo)志文章線索或主旨的句段。何為重點(diǎn)句段？何為重點(diǎn)句段？①文章中某句話在文中有什么作用？②文章某段話或某句話看似多余，能否去掉？為什么？題型匯總題型匯總

結(jié)合上下文，一看結(jié)構(gòu)，二看內(nèi)容，三看句段本身的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)與主旨的關(guān)系。方法指導(dǎo)結(jié)合上下文，一看結(jié)構(gòu)，二看內(nèi)容，三看句段本身的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)①結(jié)構(gòu)上的作用在開頭：設(shè)置懸念、埋下伏筆、為下文作鋪墊、引出下文、點(diǎn)題、總領(lǐng)全文、引起讀者的興趣或思考等。在中間：呼應(yīng)前文、承上啟下、總結(jié)上文、引出下文。在結(jié)尾：篇末點(diǎn)題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)①結(jié)構(gòu)上的作用②內(nèi)容上的作用在開頭：交代環(huán)境背景、奠定感情基調(diào)。在中間或結(jié)尾：畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化中心、升華情感。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)②內(nèi)容上的作用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)③句子本身的特點(diǎn)如：可以從修辭手法（比喻、擬人、排比、對(duì)比、夸張、引用、反問等）的作用考慮。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)③句子本身的特點(diǎn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以2015杭州中考閱讀理解《繼父》第一題為例：

文章開頭和結(jié)尾都寫到“我們兄妹”對(duì)父親的記憶“只有他”，有什么作用？（3分）中考點(diǎn)擊答案：結(jié)構(gòu)上，開頭點(diǎn)題，引出下文對(duì)繼父的懷念；結(jié)尾呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨。內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)繼父在我們心目中的地位，表達(dá)對(duì)繼父的愛戴、懷念之情。（3分，結(jié)構(gòu)1分，內(nèi)容2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）中考點(diǎn)擊答案：結(jié)構(gòu)上，開頭點(diǎn)題，引出下文對(duì)繼父的懷念；結(jié)尾呼品語言

——品讀賞析重點(diǎn)詞句，分析語言特色、表達(dá)技巧及表達(dá)作用?？键c(diǎn)品語言考點(diǎn)①文中某句話或某個(gè)詞富有表現(xiàn)力，請(qǐng)分析其妙處或請(qǐng)分析其表達(dá)效果。②請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析文中的劃線句。③某句話中的某個(gè)詞語能否換成其他詞語？為什么？題型匯總①文中某句話或某個(gè)詞富有表現(xiàn)力，請(qǐng)分析其妙處或請(qǐng)分析其表達(dá)效①品味詞語一般是對(duì)具體語境中的富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞的品味。解答時(shí)要注意從用詞的準(zhǔn)確性，寫人敘事繪景時(shí)的形象性表達(dá)思想傾向、感情色彩的情感性等角度入手。②品味句子一般是對(duì)文中或用詞精妙，或多角度描寫人物，或句式特殊，或巧用修辭，或表達(dá)方式特殊，或位置關(guān)鍵的句子進(jìn)行品析。解題需要先關(guān)注句子的特點(diǎn)是以上的哪一種，然后針對(duì)該特點(diǎn)選取角度展開分析。方法指導(dǎo)①品味詞語方法指導(dǎo)①從遣詞造句的角度去賞析。包括：用詞、句式，如疊字疊詞、貶詞褒用、動(dòng)詞形容詞量詞的選用、整句散句、長(zhǎng)句短句等。具體答題模式：疊詞：表現(xiàn)了事物.....的特點(diǎn)，生動(dòng)形象，富有音樂美，音韻和諧，讀來朗朗上口。再結(jié)合句子的感情和含義分析。句式：句式整齊，優(yōu)美對(duì)稱；短句節(jié)奏感強(qiáng)，表現(xiàn)急促、輕快（結(jié)合具體句子內(nèi)容分析）。貶詞褒用：解釋原意和語境義，表現(xiàn)了事物....的特征，表達(dá)了.....感情。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)①從遣詞造句的角度去賞析。包括：用詞、句式，如疊字疊詞、貶詞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)②從修辭的角度去賞析。如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對(duì)偶、反語、雙關(guān)等，這些修辭本身具有典型的作用。具體答題模式：

修辭手法+表達(dá)效果，如運(yùn)用了.....修辭手法，表現(xiàn)了（寫出了）.....的特點(diǎn)。（答題時(shí)一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會(huì)很空）相關(guān)知識(shí)點(diǎn)②從修辭的角度去賞析。如：比喻、擬人、夸張、排比、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用及答題模式：

比喻：把.....比作.....，生動(dòng)形象地寫出.....事物的.....特點(diǎn)。擬人：把.....人格化，生動(dòng)形象地寫出.....事物的.....特點(diǎn)?？鋸垼簭?qiáng)調(diào)突出.....的特征，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。排比：增強(qiáng)語勢(shì)，富有感染力和說服力。

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用及答題模式：相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

對(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧。反復(fù)：強(qiáng)調(diào).....的意思，更能突出文章主旨，抒情強(qiáng)烈，富有感染力。反問：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。反語：加強(qiáng)表達(dá)效果，產(chǎn)生幽默感、諷刺性或者更強(qiáng)烈地表示親密的感情。雙關(guān)：語句有雙重意義，言在此而意在彼，使語言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)對(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)③從表現(xiàn)手法的角度賞析。包括：對(duì)比、襯托、想象、聯(lián)想、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、情景交融、以動(dòng)寫靜、化靜為動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合等。④從語言風(fēng)格的角度賞析。有幽默、辛辣、含蓄、深刻、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、清新明快、生動(dòng)形象、淺顯質(zhì)樸等。⑤從情感的角度賞析。要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，善于分析品味景中情、事中情、理中情。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)③從表現(xiàn)手法的角度賞析。包括：對(duì)比、襯托、想象、聯(lián)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)⑥從表達(dá)方式的角度賞析。如：描寫方法或角度：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫、正面描寫、側(cè)面描寫；嗅覺、聽覺等議論的作用：引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心、深化主題，呼吁人們、警醒人們。抒情的作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的情感共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)⑥從表達(dá)方式的角度賞析。如：中考點(diǎn)擊以2011年濱州中考閱讀理解《用你愛我的方式去愛你》第3題為例：圍繞句中加點(diǎn)內(nèi)容，賞析下列精彩語句。（4分）（1）去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。（2）只是我的愛永遠(yuǎn)比不上你的愛，寬闊遼遠(yuǎn)一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報(bào)大海。中考點(diǎn)擊以2011年濱州中考閱讀理解《用你愛我的方式去愛你答案：句中運(yùn)用動(dòng)作描寫，加點(diǎn)動(dòng)詞細(xì)致傳神地寫出了父親生病后行動(dòng)的痛苦，暗示父親病情之重，為“我”背父親埋下伏筆。1）去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。答案：句中運(yùn)用動(dòng)作描寫，加點(diǎn)動(dòng)詞細(xì)致傳神地寫出了父親生病后行答案：句中運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地揭示了父愛的寬闊遼遠(yuǎn)、純粹透明（偉大、寬廣、無私）。（2）只是我的愛永遠(yuǎn)比不上你的愛，寬闊遼遠(yuǎn)一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報(bào)大海。答案：句中運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地揭示了父愛的寬闊遼學(xué)以致用閱讀《又見鷺鷥》，完成相關(guān)題目：1、文章第①段景物描寫的用意是什么？（4分）2、第⑦段“又見鷺鷥！又見鷺鷥！”在文中有何作用？試從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上簡(jiǎn)要分析。（4分）3、請(qǐng)從文中畫線的A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析，寫出它的語言特點(diǎn)和表達(dá)效果。(4分)（A）難以泯滅的永遠(yuǎn)鮮活的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。（B）看不出得意時(shí)的昂揚(yáng)恣肆，也看不出失意下的氣急敗壞；學(xué)以致用閱讀《又見鷺鷥》，完成相關(guān)題目：1、文章第①段景物描1、文章第①段景物描寫的用意是什么？（4分）答案：寫出了春天夜晚水邊沙灘生機(jī)盎然、和諧優(yōu)美的景象（1分），渲染一種輕松自然的氛圍（1分），突出作者安閑的心情（1分），為下文偶遇鷺鷥作鋪墊（1分）。1、文章第①段景物描寫的用意是什么？（4分）答案：寫出了春天2、第⑦段“又見鷺鷥！又見鷺鷥！”在文中有何作用？試從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上簡(jiǎn)要分析。（4分）答案：運(yùn)用反復(fù)的手法（1分），強(qiáng)烈地表達(dá)了作者闊別多年又見鷺鷥的驚喜（1分）；從回憶到現(xiàn)實(shí)景色，承上啟下（1分）；照應(yīng)題目（1分）。2、第⑦段“又見鷺鷥！又見鷺鷥！”在文中有何作用？試從內(nèi)容和3、請(qǐng)從文中畫線的A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析，寫出它的語言特點(diǎn)和表達(dá)效果。(4分)（A）難以泯滅的永遠(yuǎn)鮮活的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。（B）看不出得意時(shí)的昂揚(yáng)恣肆，也看不出失意下的氣急敗壞；答案示例：A句中

“撲飛”是撲騰著翅膀飛翔的意思，既體現(xiàn)了鷺鷥的動(dòng)作的靈巧輕