小學(xué)語文教育科學(xué)五年級上冊《爺爺?shù)膲簹q錢》課件

壓歲錢，你知道多少?

“以彩繩穿錢，編作龍形，置于床腳，謂之壓歲錢。尊長之賜小兒者，亦謂壓歲錢?！薄堆嗑q時記》

壓歲錢，你知道多少?你過春節(jié)時得到過誰的壓歲錢？他們用什么樣的方式給你的？

一、大討論二、課文理解1．快速朗讀課文（5分鐘）：（1）課文講了幾件事？都是圍繞什么來講的？（2）分別找出爺爺幾次贈“我”壓歲錢的情景，用波浪線勾畫出爺爺說的話。給壓歲錢的次數(shù)時間放壓歲錢的地點爺爺說的話第一次第二次第三次7歲10歲12歲雞窩菜園上衣口袋

孩子，這錢是賣雞蛋攢下的，去抓一把米來，喂喂這幾只雞！孩子，咱一家人吃菜就靠這園子，五谷雜糧也是從土坷拉里扒出來的，可不能煩哪！以后你長大了，記住，自己的錢在自己身上裝著呢！完成表格：爺爺三次給我壓歲錢時說出的話是想告訴我什么？請同學(xué)們根據(jù)爺爺?shù)谝淮谓o壓歲錢時說出的話，在第七自然段中用橫線畫出相對應(yīng)的句子。1.“孩子，這錢是賣雞蛋攢下的，去抓一把米來，喂喂這幾只雞！”靠養(yǎng)幾只雞換零花錢，在20世紀(jì)70年代里，實在是農(nóng)家生活的寫照。爺爺說這話想告訴我什么呢？小組合作(5分鐘)：1.小組根據(jù)爺爺?shù)诙魏偷谌谓o壓歲錢時說出的話，在第七自然段中用橫線畫出相對應(yīng)的句子。2.討論這兩次爺爺用不同的方式給壓歲錢是想告訴我什么道理？

“孩子，咱一家人吃菜就靠這園子，五谷雜糧也是從土坷拉里扒出來的，可不能煩哪！”而土地則是爺爺眼中的命根……仍一往情深?！耙院竽汩L大了，記住，自己的錢在自己身上裝著呢！”爺爺最終還是把最大的希望寄托在我的身上。圖為坐船出門的村民們，那時候交通不方便，再加上生活不富裕，村里的人很少出遠(yuǎn)門，偶爾去趕個集買點東西，就算是一件大事了。如果有人去過縣城的話，那這一定是個了不起的人。20世紀(jì)70年代的農(nóng)村日子特別的貧窮和單調(diào)，低矮破舊的房子住著一家人，為了生存奔波勞作，辛苦一年還解決不了一家人的溫飽問題。給壓歲錢的次數(shù)時間放壓歲錢的地點爺爺說的話爺爺未說出的話第一次第二次第三次7歲10歲12歲雞窩菜園上衣口袋

孩子，這錢是賣雞蛋攢下的，去抓一把米來，喂喂這幾只雞！

孩子，咱一家人吃菜就靠這園子，五谷雜糧也是從土坷拉里扒出來的，可不能煩哪！

以后你長大了，記住，自己的錢在自己身上裝著呢！養(yǎng)雞讓生活好了一點點，農(nóng)家零花錢來之不易。給壓歲錢的次數(shù)時間放壓歲錢的地點爺爺說的話爺爺未說出的話第一次第二次第三次7歲10歲12歲雞窩菜園上衣口袋

孩子，這錢是賣雞蛋攢下的，去抓一把米來，喂喂這幾只雞！

孩子，咱一家人吃菜就靠這園子，五谷雜糧也是從土坷拉里扒出來的，可不能煩哪！

以后你長大了，記住，自己的錢在自己身上裝著呢！養(yǎng)雞讓生活好了一點點，農(nóng)家零花錢來之不易。想得到就必須付出勞動。要靠自己的雙手創(chuàng)造美好的生活。三、讀中悟情

爺爺用他最樸實的方法，寄托了他對晚輩的殷切希望，請同學(xué)們再次讀讀爺爺說的話，感受爺爺?shù)牧伎嘤眯摹Ｋ?、拓展閱讀小時候，聽過這樣一-個故事:一個小孩跟著媽媽到大山里玩耍。小孩高興地在前面跑，一會兒媽媽就落在了后面。于是，小孩回頭大聲喊道:“媽媽?！币粋€聲音也學(xué)著他喊:“媽媽?！彼麊?“你是誰?”對方也問:“你是誰?”小孩生氣了:“你討厭!”對方回道:“你討厭!”小孩憤怒地說:“我恨你!”對方回敬:“我恨你!”小孩害怕地跑回媽媽身邊，撲到媽媽懷里大哭起來。媽媽安慰說:“孩子，不要怕，那是大山的回聲。只要你對它友好，它也就會對你友好。你試試看?！毙『崆榈睾暗?“你好，我愛你!”大山