語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件

圖文轉(zhuǎn)換語言表達專題復習之圖文轉(zhuǎn)換語言表達專題復習之一、圖文轉(zhuǎn)換題的題型

（一）從所供材料角度分為：1、表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題2、圖（又分為“漫畫類”和“徽標類”）文轉(zhuǎn)換題（二）從表達角度分為：1、直接表述圖表信息2、對圖表信息推斷總結(jié)一、圖文轉(zhuǎn)換題的題型（一）從所供材料角度分為：（二）從表達圖文轉(zhuǎn)換（一）表格文字轉(zhuǎn)換解答的四個注意點:1.注重整體閱讀。

對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息，找出關(guān)鍵詞。圖文轉(zhuǎn)換（一）表格文字轉(zhuǎn)換解答的四個注意點:2.重視數(shù)據(jù)變化。

正確處理圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過恰當?shù)倪\算，找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)，要特別重視數(shù)據(jù)變化的細節(jié)，注意數(shù)據(jù)縱橫變化。3.注意圖表細節(jié)。

圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”或圖象中的細微之處,標題和文字。2.重視數(shù)據(jù)變化。

正確處理圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過恰當?shù)?/p>

4.把握考題要求。

根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準確回答問題。如直接表述圖表信息，題干中往往有這樣一些標志性詞語：“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等，在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。而對圖表信息推斷總結(jié)，題干中往往有這樣一些標志性詞語：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。4.把握考題要求。

根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004年廣東省高考題)

某校圖書館學生閱覽室共有1O萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)

請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論

(1)（2）

圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004年廣東省高考題閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004年廣東省高考題)

某校圖書館學生閱覽室共有1O萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)

請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論

(1)（2）

圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004年廣東省高考題閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004年廣東省高考題)

某校圖書館學生閱覽室共有1O萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)

請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論

(1)（2）

圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000閱覽室80％的圖書遭到不同程度的損壞。圖書損壞的情況比較嚴重必須在學生中加強愛護圖書(或公物)的教育。閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004年廣東省高考題閱讀下表，我們會得出什么樣的結(jié)論。請用一句話加以概括：發(fā)明、發(fā)現(xiàn)項目發(fā)明年份出產(chǎn)品年份發(fā)現(xiàn)到投產(chǎn)間隔年數(shù)

電話1820187656無線電1867190235電視1922193412核反應1932194210原子彈193919456激光器196019601閱讀下表，我們會得出什么樣的結(jié)論。請用一句話加以概括：發(fā)明、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)項目發(fā)明年份出產(chǎn)品年份發(fā)現(xiàn)到投產(chǎn)間隔年數(shù)

電話1820187656無線電1867190235電視1922193412核反應1932194210原子彈193919456激光器196019601答：重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明與應用之間的時間間隔越來越短。

發(fā)明、發(fā)現(xiàn)項目發(fā)明年份出產(chǎn)品年份發(fā)現(xiàn)到投產(chǎn)間隔年數(shù)300(幾百)年來，冰核中二氧化碳濃度不斷上升；近100年來的上升速度明顯高于前200年。

簡要概括下面的圖表中所反映的信息。(限40--50個字)300(幾百)年來，冰核中二氧化碳濃度不斷上升；近100年來從下表中篩選有關(guān)信息，續(xù)寫三個結(jié)構(gòu)相近的短語。

某市小學五年級學生學習、生活情況調(diào)查表

調(diào)查項目

家庭作業(yè)情況

睡眠狀況

吃早餐情況

體育鍛煉情況百分比

2小時以上

2小時以上

8小時以上

8小時以下吃早餐

不吃早餐

1小時以上

1小時以下84%16%27．5%72．5%70%30%21%79%從調(diào)查中可以看出，該市小學五年級學生普遍存在著

①課業(yè)負擔過重②睡眠時間不足③體育鍛煉不夠從下表中篩選有關(guān)信息，續(xù)寫三個結(jié)構(gòu)相近的短語。某閱讀下面的圖表，完成后面的題目。以下是2003年對全國和廣東煙民情況的調(diào)查：成年人吸煙率男性吸煙率起始吸煙平均年齡每個煙民日均吸食支數(shù)全國

36．9%

66．9%

21

14

廣東

38．3%

72%

17

17

請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：

以下五條結(jié)論，寫出兩條即可：1、廣東省吸煙嚴峻程度高于全國平均水平。2、廣東省成人吸煙率高于全國。3、廣東省男性吸煙率高于全國。4、廣東省煙民起始吸煙的平均年齡小于全國。5、廣東省煙民日均消耗的香煙多于全國水平。

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。以下是2003年對全國和廣東年度2001年2002年2003年平均比重28％29％

32％最低比重20％15％20％最高比重41％41％42％由表可知：（1）——————————————（2）

——————————————這三年現(xiàn)代文閱讀的比重呈增加趨勢，但增幅不大各省市之間的比重差達21％-26％下面是近三年20個省市的中考試卷中現(xiàn)代文閱讀所占比重統(tǒng)計表，請將表中帶規(guī)律性的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字敘述。

要想得出如第二點的如此簡潔明了的答案，就必須對圖表中的數(shù)據(jù)進行處理，通過運算得出21％和26％這兩個數(shù)據(jù)，用這兩個數(shù)據(jù)來說明問題，既簡潔明了，又能很好地揭示圖表所反映地問題。年度2001年2002年2003年平均比重28％29％例4：下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。（4分）（1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。

（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？

例4：下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，（1）大多數(shù)師生認為教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系不夠。

（2）應加強教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應該在與現(xiàn)實的聯(lián)系方面進行改革）。

（1）大多數(shù)師生認為教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系不夠。（2）應加強

男性職工女性職工一、人數(shù)（萬人）

1980年64.435.81987年74.1451994年8564.8二、增長（％）

1987年比1980年115125.71994年比1987年114.7144某地區(qū)男女職工人數(shù)及增長情況對照表例6、選用下面表內(nèi)的資料，就某地區(qū)女職工增長人數(shù)及增長率，用列數(shù)字，作比較的方法，在后面的空格處續(xù)寫句子男性職工女性職工一、人數(shù)（萬人）

1980年64.435.

某地區(qū)十分重視婦女在經(jīng)濟建設中的重要作用，廣開就業(yè)門路。1980年到1994年，該地區(qū)婦女就業(yè)的人數(shù)有了顯著的增加，()（14字以內(nèi)）婦女就業(yè)的增長率越來越高于男性，(),（36字以內(nèi)）這些具體數(shù)據(jù)反映了婦女的社會地位得到了明顯提高。由35.8萬人增加到64.8萬人前七年男女職工的增長率分別為115％和125.7％，后七年則為114.7％和144％或者：前七年男女職工分別增長了15％和25.7％，后七年增長了14.7％和44％某地區(qū)十分重視婦女在經(jīng)濟建設中的重要作用，廣開就業(yè)門①選用表內(nèi)資料；②說明女職工增長人數(shù)及增長率；③規(guī)定說明方法；④答題方法——在空格處續(xù)寫句子。注意到這些指令，答題才符合要求。同時題干中的“用列數(shù)字，作比較的方法”這一句，其實是暗示學生下面的兩道題目只要分別用列數(shù)字和作比較的方法就能順利解答。如果大家審題時讀出了這一點，那么，再結(jié)合圖表中的具體數(shù)據(jù)，就會得出答案。此題的題干包括下列指令：①選用表內(nèi)資料；此題的題干包括下列指令：收入水平（年收入單位：元）少于8000元8000－1.5萬1.5－2萬2－3萬多于3萬專賣店50％50％52％53％52％外資或合資百貨店6％12％13％18％24％私營服裝店22％19％17％15％11％各消費層次的購衣者均首選專賣店。隨著收入的增長，選擇外資或合資百貨店的消費者比例遞增，而選擇私營店的消費者比例遞減。各收入層次在購買休閑服時選擇商店的比例收入水平少于8000元8000－1.5萬1.5－2萬2－3萬

——解讀圖文轉(zhuǎn)換之漫畫畫中有話——解讀圖文轉(zhuǎn)換之漫畫畫中有話了解

漫畫

是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過變形、夸張、比擬、對比、象征等表現(xiàn)手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事．了解漫畫標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫的構(gòu)成：內(nèi)涵：一雞下了一蛋后不斷地大叫：“個大，個個大！”漫畫借此諷喻了一些實績很小，卻又會自我吹噓的人。標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體漫畫解題技巧1、細察畫面（細致分析，人、物、景不遺漏）2、精析關(guān)系（分析圖中每個元素的關(guān)系；夸張?zhí)幱邢彝庖?；細?jié)表達真正意圖）3、審視關(guān)鍵提示（標題，漫畫中的文字，標題中的提示）4、聯(lián)系生活（理解寓意）漫畫解題技巧1、細察畫面考查形式：

說畫面、揭寓意、談啟示、擬標題等。

考查形式：畫面描述題1、客觀描述畫面。描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。2、注意說明的順序?qū)τ诼嫷恼f明，在整體上要做到“總─分─總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）─動作─神態(tài)”這樣的順序進行說明，自然主次分明、條理清晰。畫面描述題1、客觀描述畫面。07四川高考試題07四川高考試題根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）要求：(l）概括說明畫面主要內(nèi)容。（2）點明漫畫寓意。（3)40字一60字。答案示例：畫面上有三個學生：女同學和男同學正大汗淋漓地打掃衛(wèi)生，班長袖手旁觀。這幅畫諷刺了不以身作則的干部。根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）要求：觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。

標題:

主體:

細節(jié):掉進水里的人、岸上的記者水中的手、岸上的人架著攝象機，拿著話筒，回頭望等待

標題:掉進水里的人、岸上的記者水中的手、岸上的人架著攝象機

有一個人掉進水里，只露出一只手，正急待救援；就在這千鈞一發(fā)之際，幾個新聞記者趕到現(xiàn)場，架起攝像機，拿著話筒，正在焦急的回頭望，他們在等待救援者的出現(xiàn)。

等待有一個人掉進水里，只露出一只手，正用簡潔的語言說明畫面內(nèi)容。用簡潔的語言說明畫面內(nèi)容。示例：漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形的樹?！笆种浮北豢橙チ巳?，只剩下光禿禿的“食指”和“中指”成“V”形。畫面的左上角有“這不是勝利”的字樣。示例：漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形的樹?！笆种浮北豢橙チ巳?/p>

解釋下面漫畫的寓意。解釋下面漫畫的寓意。寓意：告誡人們不應眼睛朝上、好高騖遠；不應盲目跟從，而應腳踏實地親自實踐。寓意：告誡人們不應眼睛朝上、好高騖遠；不應盲目跟從，而應腳踏概括寓意題1.表達要簡潔明了，瑯瑯上口。

2.含義囊括所有畫面，不丟三落四。

3.從人的角度（道德、品質(zhì)、環(huán)保等）進行思考。

4.可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。

概括寓意題1.表達要簡潔明了，瑯瑯上口。（2006年高考山東卷）請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意。（50字左右）（6分）砍①畫面主體（先背景后人物人物狀態(tài)）②畫面要素間的關(guān)系（樹墩—斧子—無頭人）③樹呢？④頭呢？（2006年高考山東卷）請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中示例：這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人腳踏在樹樁上，站立著。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。漫畫告訴我們，破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。

砍示例：這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人腳踏在樹樁上

請用一句話揭示下面這幅漫畫寓意。要求：寓意不超過45個字。（4分）①畫面主體②畫面要素間的關(guān)系③大拇指的動作、表情④大拇指憑什么能這樣？請用一句話揭示下面這幅漫畫寓意。要求：寓意不超過45個字。一個人之所以能對別人指指點點，常常不是因為他比別人高明，而是彼此之間所處的位置不同。一個人之所以能對別人指指點點，常常不是因為他比別人高明，而是擬寫標題1.弄清漫畫諷刺的主體和主題2.要緊扣寓意，選擇角度擬題3.注意標題的要求觀點鮮明、醒目，新穎生動，簡潔，注意字數(shù)要求。擬寫標題1.弄清漫畫諷刺的主體和主題（2006年高考重慶卷）簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數(shù)在15至30之間；標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關(guān)性。（5分）（1）寓意：（3分）

（2）標題：（2分）

（2006年高考重慶卷）簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標寓意：漫畫諷刺了社會上那些貌似團結(jié)合作，實則總想為自己撈取利益的人和假公濟私的現(xiàn)象。畫面內(nèi)容：畫面上四人同劃一龍舟參加競賽，前三個在奮力劃槳，第四個卻拿著看似槳的魚網(wǎng)正準備撈取躍起的魚，與船頭“團結(jié)奮進”的旗幟精神格格不入。標題：如此劃船如此團結(jié)坐收“魚”利寓意：漫畫諷刺了社會上那些貌似團結(jié)合作，實則總想為自己撈取利

為漫畫擬定一個標題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。1、以畫面直接反映的內(nèi)容命名2、扣住漫畫反映的主題命名

為漫畫擬定一個標題。（不超過10個字）1、以畫面直接反映1、“愛”與“礙”2、“庇護”與“妨礙”3、溺愛4、沉重的愛5、扭曲的愛6、溺愛之下難成材7、大樹之下難以成材8、成長需要足夠的空間

答案示例答案示例看下面漫畫，寫一段150字左右的解說性文字。(6分)

看下面漫畫，寫一段150字左右的解說性文字。(6分)

答案示例：這幅題為《依法了之》的漫畫，形象地諷刺了某些治標不治本的處罰行為。（1分）畫面上，一個身著制服的執(zhí)法人員提著一只從標有“制假售假”字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著“元氣未傷，咱照樣橫行”。（3分）提示人們：對違法亂紀者，必須嚴厲打擊，做到斬草除根。（1分）整個畫面圖案簡潔，形象生動。

答案示例：這幅題為《依法了之》的漫畫，形象地諷刺了某些（2005年高考浙江卷）請根據(jù)漫畫內(nèi)容設計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）（2005年高考浙江卷）請根據(jù)漫畫內(nèi)容設計一條公益廣告語。要設計公益廣告語文字提示的作用：①緊扣畫意②借助修辭③套用語言設計公益廣告語文字提示的作用：①緊扣畫意

一時好奇，永恒傷痛——切莫吸毒！（對偶）請勿嘗試，毒是死神的化身（比喻）莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路（頂真）

一吸毒成千古恨勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏（化用詩句）不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒”（套用俗語）一時好奇，永恒傷痛——切莫吸毒！（對偶）一吸毒成千古恨畫面描述題1、客觀描述畫面。描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。2、注意說明的順序?qū)τ诼嫷恼f明，在整體上要做到“總─分─總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）─動作─神態(tài)”這樣的順序進行說明，自然主次分明、條理清晰。畫面描述題1、客觀描述畫面。概括寓意題1.表達要簡潔明了，瑯瑯上口。

2.含義囊括所有畫面，不丟三落四。

3.從人的角度（道德、品質(zhì)、環(huán)保等）進行思考。

4.可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。

概括寓意題1.表達要簡潔明了，瑯瑯上口。擬寫標題1.弄清漫畫諷刺的主體和主題2.要緊扣寓意，選擇角度擬題3.注意標題的要求觀點鮮明、醒目，新穎生動，簡潔，注意字數(shù)要求。擬寫標題1.弄清漫畫諷刺的主體和主題語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件“圖文轉(zhuǎn)換”之徽標“圖文轉(zhuǎn)換”之徽標

徽標，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。因此，解讀徽標，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。

解題思路

⑴觀察表象，抓住特點

⑵由此及彼，展開聯(lián)想

⑶分析寓意，文字表達。

徽標，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”1、注意聯(lián)系圖標中的標題2、中英文字母的大小寫、首字母縮寫和變體，以及涉及的時間和事件等。3、注意顏色的寓意。4、根據(jù)行業(yè)特點，結(jié)合外形領(lǐng)悟創(chuàng)作者的愿望及創(chuàng)作意圖。具體分析過程1、注意聯(lián)系圖標中的標題具體分析過程綠色家園例1、仔細觀察下面這幅招貼畫，按要求答題；（1）、請簡要說明畫面內(nèi)容；（不超過30個字）（2）、說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30字）典型例題解析綠色家園例1、仔細觀察下面這幅招貼畫，按要求答題；典型例題解語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件參考答案：

（1）、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫，在一片樹葉的中間有一個地球，（1分）整個圖似只眼睛。（1分）綠色家園（2）、像保護眼睛一樣保護地球，愛護綠色家園（人類的生存環(huán)境）?；颉瓣P(guān)注環(huán)境保護，建設綠色家園?！保?分）（言之成理即可）參考答案：（1）、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫，在一片例2.右邊是2004年在中國南通舉辦的“首屆中國公民道德論壇“的會徽。（l）請用簡潔的語言說明畫面。（2）請說出會徽所表達的含義。

典型例題解析例2.右邊是2004年在中國典型例題解析參考答案會徽主體(上方)由一個圓角方形的傳統(tǒng)印章和里面嵌的一個“公”字組成，緊扣論壇主題；而“公”字演變成“人”形和“心”形,寓意公德自在人心；印章下方的字樣，表明了首次公民道德論壇舉辦的時間和地點。參考答案例3.請用簡潔的語言解說中國國家節(jié)水標志的含義。參考答案：由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施；標志留白部分像一只手托起一滴水，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河；最下方文字為圖標的名稱。例3.請用簡潔的語言解說中國國家節(jié)水標志的含義。參考答案：●

方法指津1.觀察分析徽標構(gòu)圖元素：外形、色彩2.解說畫面依一定的順序：空間、邏輯3.由表及里揭示象征意義：聯(lián)想（行業(yè)特點）→象征義、寓意(要有關(guān)聯(lián)性)4.語言表述準確規(guī)范得體：準確、簡明、平實、清晰（說明性語言）●規(guī)范答題：構(gòu)圖元素(外形)→象征義(寓意)

●方法指津1.觀察分析徽標構(gòu)圖元素：外形、色彩●規(guī)范答

實戰(zhàn)演練1、中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標志，試根據(jù)這一標志，完成下列題目：

①請用簡潔的語言描述標志

②請描述該標志所象征的寓意。

實戰(zhàn)演練1、中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶

“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）

“中國青年志愿者”標志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖形。（1分）一、描述畫面內(nèi)容注意順序由總到分(細觀察）“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大

標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）

整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（1分）二、揭示寓意（巧聯(lián)想）助人為樂扶貧濟困1、注意與標志的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總（善表達）標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子基本方法一、描述標志內(nèi)容:

圖形組合二、揭示標志意義:

象征意義三、答題注意順序:

總分、上下、左右基本方法一、描述標志內(nèi)容:實戰(zhàn)演練2：右圖是汶川地震后中國紅十字基金會的一幅招貼畫。

①請你給這幅招貼畫寫一段說明文字。

（50字左右）實戰(zhàn)演練畫面由兩部分組成（細觀察）上方米字格里______

排列著____________兩字。兩字組合成_______字。下方是_______的標識和“中國紅十字基金會”等字樣?？v向紅色的“汶”黑色的“川”紅十字一個“濟”畫面由兩部分組成（細觀察）縱向紅色的“汶”紅十字一個“濟”

②

漢字可以傳遞豐富的意味。

請你說說這幅中國紅十字基金會的招貼畫傳遞的含義。（巧聯(lián)想）

同舟共濟，希望大家?guī)椭氪ㄈ嗣窆捕呻y關(guān)②漢字可以傳遞豐富的意味。同舟共濟，希望上海世博會會徽上面是2010年上海世博會會徽，試根據(jù)這一會徽，完成下列題目：（1）請用簡潔的語言概括說明畫面。（2）請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）上海世博會會徽上面是2010年上海世博會會徽，試根據(jù)這一會參考答案：（1）上海世博會會徽由三部分組成：三個人形圖案組成的漢字“世”；阿拉伯數(shù)字“2010”的字樣以及英文書寫“EXPO”、“SHANGHAICHINA”。（2）1.三個人可以抽象概括為由“你、我、他”組成的全人類。用中國的國粹書法表達出世博理念，傳達出上海世博會是一次全人類的和平盛會的信息。2.由中文、英文和數(shù)字的完美組合表現(xiàn)出強烈的中西合璧、多元文化和諧融合的意境，3.綠色的基調(diào)富有生命活力和創(chuàng)造激情。參考答案：（1）上海世博會會徽由三部分組成：三個人形圖案組成下面是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形（上面圖形的顏色由上而下分別是紅藍綠色），試根據(jù)這一會微，完成下列題目：（1）請用簡潔的語言概括說明畫面：（2）請描述該會徽所表達的含義。（指出其一點即可）

下面是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形（上面圖形的

參考答案1：北京2008年殘奧會會徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Beijing

2008ParalympicGames”字樣；三是國際殘疾人奧林匹克委員會標志。

2：①會徽圖形部分，以書法的筆觸表現(xiàn)一個運動的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運動員，又象一個正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運動員，體現(xiàn)了運動的概念；②會徽圖形部分同時也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達到目標獲得成功；③會徽的色彩中，紅色寓意著太陽；藍色寓意著藍天，綠色寓意著大地。三種顏色的三個筆畫綜合起來成為一個運動人形即為“天地人”，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會和諧發(fā)展的理念。④把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運動精神，具有深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊。參考答案1：北京2008年殘奧會會徽“天地人”由三部分組

1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。

2、孤單一人的時間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個驚喜，也給自己一個好的交代。

3、命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!

5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個當下，一萬個美麗的未來抵不過一個溫暖的現(xiàn)在。

6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。

7、生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強。人生無完美，曲折亦風景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風景就在下一個拐彎處。

10、有些事想開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點點的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會看不起你，你自己也會失去機會。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個人都要學會的成長。

13、要相信，這個世界上永遠能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅持自己的堅持，直到堅持不下去為止。

14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過......但請你繼續(xù)向前走，因為別人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。

15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。

16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動。有一天你總會明白，遺憾比失敗更讓你難以面對。

17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個慢慢累積的過程。

18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢想的努力，會讓你找到一個更好的自己，一個沉默努力充實安靜的自己。

19、你相信夢想，夢想才會相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負了所受的苦難。

20、生活不會按你想要的方式進行，它會給你一段時間，讓你孤獨、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時間跟自己獨處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨處的時光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對你的虧欠，其實都是祝愿。11、這個世界其實很公平，你想要比別人強，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。

12、逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。

13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。

14、給自己一份堅強，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。

15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。

16、在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動，有曲折也有坦途，有機遇也有夢想。一路走來，我們熟悉了陌生的世界，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風景。我笑，便面如春花，定是能感動人的，任他是誰。

17、努力是一種生活態(tài)度，與年齡無關(guān)。所以，無論什么時候，千萬不可放縱自己，給自己找懶散和拖延的借口，對自己嚴格一點兒，時間長了，努力便成為一種心理習慣，一種生活方式！

18、自己想要的東西，要么奮力直追，要么干脆放棄。別總是逢人就喋喋不休的表決心或者哀怨不斷，做別人茶余飯后的笑點。

19、即使不能像依米花那樣畫上完美的感嘆號，但我們可以歌詠最感人的詩篇；即使不能阻擋暴風雨的肆虐，但我們可以左右自己的心情；即使無法預料失敗的打擊，但我們可以把它當作成功的一個個驛站。

20、能力配不上野心，是所有煩擾的根源。這個世界是公平的，你要想得到，就得學會付出和堅持。每個人都是通過自己的努力，去決定生活的樣子。1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是圖文轉(zhuǎn)換語言表達專題復習之圖文轉(zhuǎn)換語言表達專題復習之一、圖文轉(zhuǎn)換題的題型

（一）從所供材料角度分為：1、表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題2、圖（又分為“漫畫類”和“徽標類”）文轉(zhuǎn)換題（二）從表達角度分為：1、直接表述圖表信息2、對圖表信息推斷總結(jié)一、圖文轉(zhuǎn)換題的題型（一）從所供材料角度分為：（二）從表達圖文轉(zhuǎn)換（一）表格文字轉(zhuǎn)換解答的四個注意點:1.注重整體閱讀。

對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息，找出關(guān)鍵詞。圖文轉(zhuǎn)換（一）表格文字轉(zhuǎn)換解答的四個注意點:2.重視數(shù)據(jù)變化。

正確處理圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過恰當?shù)倪\算，找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)，要特別重視數(shù)據(jù)變化的細節(jié)，注意數(shù)據(jù)縱橫變化。3.注意圖表細節(jié)。

圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”或圖象中的細微之處,標題和文字。2.重視數(shù)據(jù)變化。

正確處理圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過恰當?shù)?/p>

4.把握考題要求。

根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準確回答問題。如直接表述圖表信息，題干中往往有這樣一些標志性詞語：“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等，在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。而對圖表信息推斷總結(jié)，題干中往往有這樣一些標志性詞語：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。4.把握考題要求。

根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004年廣東省高考題)

某校圖書館學生閱覽室共有1O萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)

請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論

(1)（2）

圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004年廣東省高考題閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004年廣東省高考題)

某校圖書館學生閱覽室共有1O萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)

請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論

(1)（2）

圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004年廣東省高考題閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004年廣東省高考題)

某校圖書館學生閱覽室共有1O萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)

請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論

(1)（2）

圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000閱覽室80％的圖書遭到不同程度的損壞。圖書損壞的情況比較嚴重必須在學生中加強愛護圖書(或公物)的教育。閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004年廣東省高考題閱讀下表，我們會得出什么樣的結(jié)論。請用一句話加以概括：發(fā)明、發(fā)現(xiàn)項目發(fā)明年份出產(chǎn)品年份發(fā)現(xiàn)到投產(chǎn)間隔年數(shù)

電話1820187656無線電1867190235電視1922193412核反應1932194210原子彈193919456激光器196019601閱讀下表，我們會得出什么樣的結(jié)論。請用一句話加以概括：發(fā)明、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)項目發(fā)明年份出產(chǎn)品年份發(fā)現(xiàn)到投產(chǎn)間隔年數(shù)

電話1820187656無線電1867190235電視1922193412核反應1932194210原子彈193919456激光器196019601答：重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明與應用之間的時間間隔越來越短。

發(fā)明、發(fā)現(xiàn)項目發(fā)明年份出產(chǎn)品年份發(fā)現(xiàn)到投產(chǎn)間隔年數(shù)300(幾百)年來，冰核中二氧化碳濃度不斷上升；近100年來的上升速度明顯高于前200年。

簡要概括下面的圖表中所反映的信息。(限40--50個字)300(幾百)年來，冰核中二氧化碳濃度不斷上升；近100年來從下表中篩選有關(guān)信息，續(xù)寫三個結(jié)構(gòu)相近的短語。

某市小學五年級學生學習、生活情況調(diào)查表

調(diào)查項目

家庭作業(yè)情況

睡眠狀況

吃早餐情況

體育鍛煉情況百分比

2小時以上

2小時以上

8小時以上

8小時以下吃早餐

不吃早餐

1小時以上

1小時以下84%16%27．5%72．5%70%30%21%79%從調(diào)查中可以看出，該市小學五年級學生普遍存在著

①課業(yè)負擔過重②睡眠時間不足③體育鍛煉不夠從下表中篩選有關(guān)信息，續(xù)寫三個結(jié)構(gòu)相近的短語。某閱讀下面的圖表，完成后面的題目。以下是2003年對全國和廣東煙民情況的調(diào)查：成年人吸煙率男性吸煙率起始吸煙平均年齡每個煙民日均吸食支數(shù)全國

36．9%

66．9%

21

14

廣東

38．3%

72%

17

17

請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：

以下五條結(jié)論，寫出兩條即可：1、廣東省吸煙嚴峻程度高于全國平均水平。2、廣東省成人吸煙率高于全國。3、廣東省男性吸煙率高于全國。4、廣東省煙民起始吸煙的平均年齡小于全國。5、廣東省煙民日均消耗的香煙多于全國水平。

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。以下是2003年對全國和廣東年度2001年2002年2003年平均比重28％29％

32％最低比重20％15％20％最高比重41％41％42％由表可知：（1）——————————————（2）

——————————————這三年現(xiàn)代文閱讀的比重呈增加趨勢，但增幅不大各省市之間的比重差達21％-26％下面是近三年20個省市的中考試卷中現(xiàn)代文閱讀所占比重統(tǒng)計表，請將表中帶規(guī)律性的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字敘述。

要想得出如第二點的如此簡潔明了的答案，就必須對圖表中的數(shù)據(jù)進行處理，通過運算得出21％和26％這兩個數(shù)據(jù)，用這兩個數(shù)據(jù)來說明問題，既簡潔明了，又能很好地揭示圖表所反映地問題。年度2001年2002年2003年平均比重28％29％例4：下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。（4分）（1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。

（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？

例4：下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，（1）大多數(shù)師生認為教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系不夠。

（2）應加強教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應該在與現(xiàn)實的聯(lián)系方面進行改革）。

（1）大多數(shù)師生認為教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系不夠。（2）應加強

男性職工女性職工一、人數(shù)（萬人）

1980年64.435.81987年74.1451994年8564.8二、增長（％）

1987年比1980年115125.71994年比1987年114.7144某地區(qū)男女職工人數(shù)及增長情況對照表例6、選用下面表內(nèi)的資料，就某地區(qū)女職工增長人數(shù)及增長率，用列數(shù)字，作比較的方法，在后面的空格處續(xù)寫句子男性職工女性職工一、人數(shù)（萬人）

1980年64.435.

某地區(qū)十分重視婦女在經(jīng)濟建設中的重要作用，廣開就業(yè)門路。1980年到1994年，該地區(qū)婦女就業(yè)的人數(shù)有了顯著的增加，()（14字以內(nèi)）婦女就業(yè)的增長率越來越高于男性，(),（36字以內(nèi)）這些具體數(shù)據(jù)反映了婦女的社會地位得到了明顯提高。由35.8萬人增加到64.8萬人前七年男女職工的增長率分別為115％和125.7％，后七年則為114.7％和144％或者：前七年男女職工分別增長了15％和25.7％，后七年增長了14.7％和44％某地區(qū)十分重視婦女在經(jīng)濟建設中的重要作用，廣開就業(yè)門①選用表內(nèi)資料；②說明女職工增長人數(shù)及增長率；③規(guī)定說明方法；④答題方法——在空格處續(xù)寫句子。注意到這些指令，答題才符合要求。同時題干中的“用列數(shù)字，作比較的方法”這一句，其實是暗示學生下面的兩道題目只要分別用列數(shù)字和作比較的方法就能順利解答。如果大家審題時讀出了這一點，那么，再結(jié)合圖表中的具體數(shù)據(jù)，就會得出答案。此題的題干包括下列指令：①選用表內(nèi)資料；此題的題干包括下列指令：收入水平（年收入單位：元）少于8000元8000－1.5萬1.5－2萬2－3萬多于3萬專賣店50％50％52％53％52％外資或合資百貨店6％12％13％18％24％私營服裝店22％19％17％15％11％各消費層次的購衣者均首選專賣店。隨著收入的增長，選擇外資或合資百貨店的消費者比例遞增，而選擇私營店的消費者比例遞減。各收入層次在購買休閑服時選擇商店的比例收入水平少于8000元8000－1.5萬1.5－2萬2－3萬

——解讀圖文轉(zhuǎn)換之漫畫畫中有話——解讀圖文轉(zhuǎn)換之漫畫畫中有話了解

漫畫

是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過變形、夸張、比擬、對比、象征等表現(xiàn)手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事．了解漫畫標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫的構(gòu)成：內(nèi)涵：一雞下了一蛋后不斷地大叫：“個大，個個大！”漫畫借此諷喻了一些實績很小，卻又會自我吹噓的人。標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體漫畫解題技巧1、細察畫面（細致分析，人、物、景不遺漏）2、精析關(guān)系（分析圖中每個元素的關(guān)系；夸張?zhí)幱邢彝庖?；細?jié)表達真正意圖）3、審視關(guān)鍵提示（標題，漫畫中的文字，標題中的提示）4、聯(lián)系生活（理解寓意）漫畫解題技巧1、細察畫面考查形式：

說畫面、揭寓意、談啟示、擬標題等。

考查形式：畫面描述題1、客觀描述畫面。描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。2、注意說明的順序?qū)τ诼嫷恼f明，在整體上要做到“總─分─總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）─動作─神態(tài)”這樣的順序進行說明，自然主次分明、條理清晰。畫面描述題1、客觀描述畫面。07四川高考試題07四川高考試題根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）要求：(l）概括說明畫面主要內(nèi)容。（2）點明漫畫寓意。（3)40字一60字。答案示例：畫面上有三個學生：女同學和男同學正大汗淋漓地打掃衛(wèi)生，班長袖手旁觀。這幅畫諷刺了不以身作則的干部。根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）要求：觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。

標題:

主體:

細節(jié):掉進水里的人、岸上的記者水中的手、岸上的人架著攝象機，拿著話筒，回頭望等待

標題:掉進水里的人、岸上的記者水中的手、岸上的人架著攝象機

有一個人掉進水里，只露出一只手，正急待救援；就在這千鈞一發(fā)之際，幾個新聞記者趕到現(xiàn)場，架起攝像機，拿著話筒，正在焦急的回頭望，他們在等待救援者的出現(xiàn)。

等待有一個人掉進水里，只露出一只手，正用簡潔的語言說明畫面內(nèi)容。用簡潔的語言說明畫面內(nèi)容。示例：漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形的樹?！笆种浮北豢橙チ巳皇Ｏ鹿舛d禿的“食指”和“中指”成“V”形。畫面的左上角有“這不是勝利”的字樣。示例：漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形的樹?！笆种浮北豢橙チ巳?/p>

解釋下面漫畫的寓意。解釋下面漫畫的寓意。寓意：告誡人們不應眼睛朝上、好高騖遠；不應盲目跟從，而應腳踏實地親自實踐。寓意：告誡人們不應眼睛朝上、好高騖遠；不應盲目跟從，而應腳踏概括寓意題1.表達要簡潔明了，瑯瑯上口。

2.含義囊括所有畫面，不丟三落四。

3.從人的角度（道德、品質(zhì)、環(huán)保等）進行思考。

4.可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。

概括寓意題1.表達要簡潔明了，瑯瑯上口。（2006年高考山東卷）請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意。（50字左右）（6分）砍①畫面主體（先背景后人物人物狀態(tài)）②畫面要素間的關(guān)系（樹墩—斧子—無頭人）③樹呢？④頭呢？（2006年高考山東卷）請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中示例：這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人腳踏在樹樁上，站立著。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。漫畫告訴我們，破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。

砍示例：這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人腳踏在樹樁上

請用一句話揭示下面這幅漫畫寓意。要求：寓意不超過45個字。（4分）①畫面主體②畫面要素間的關(guān)系③大拇指的動作、表情④大拇指憑什么能這樣？請用一句話揭示下面這幅漫畫寓意。要求：寓意不超過45個字。一個人之所以能對別人指指點點，常常不是因為他比別人高明，而是彼此之間所處的位置不同。一個人之所以能對別人指指點點，常常不是因為他比別人高明，而是擬寫標題1.弄清漫畫諷刺的主體和主題2.要緊扣寓意，選擇角度擬題3.注意標題的要求觀點鮮明、醒目，新穎生動，簡潔，注意字數(shù)要求。擬寫標題1.弄清漫畫諷刺的主體和主題（2006年高考重慶卷）簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數(shù)在15至30之間；標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關(guān)性。（5分）（1）寓意：（3分）

（2）標題：（2分）

（2006年高考重慶卷）簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標寓意：漫畫諷刺了社會上那些貌似團結(jié)合作，實則總想為自己撈取利益的人和假公濟私的現(xiàn)象。畫面內(nèi)容：畫面上四人同劃一龍舟參加競賽，前三個在奮力劃槳，第四個卻拿著看似槳的魚網(wǎng)正準備撈取躍起的魚，與船頭“團結(jié)奮進”的旗幟精神格格不入。標題：如此劃船如此團結(jié)坐收“魚”利寓意：漫畫諷刺了社會上那些貌似團結(jié)合作，實則總想為自己撈取利

為漫畫擬定一個標題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。1、以畫面直接反映的內(nèi)容命名2、扣住漫畫反映的主題命名

為漫畫擬定一個標題。（不超過10個字）1、以畫面直接反映1、“愛”與“礙”2、“庇護”與“妨礙”3、溺愛4、沉重的愛5、扭曲的愛6、溺愛之下難成材7、大樹之下難以成材8、成長需要足夠的空間

答案示例答案示例看下面漫畫，寫一段150字左右的解說性文字。(6分)

看下面漫畫，寫一段150字左右的解說性文字。(6分)

答案示例：這幅題為《依法了之》的漫畫，形象地諷刺了某些治標不治本的處罰行為。（1分）畫面上，一個身著制服的執(zhí)法人員提著一只從標有“制假售假”字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著“元氣未傷，咱照樣橫行”。（3分）提示人們：對違法亂紀者，必須嚴厲打擊，做到斬草除根。（1分）整個畫面圖案簡潔，形象生動。

答案示例：這幅題為《依法了之》的漫畫，形象地諷刺了某些（2005年高考浙江卷）請根據(jù)漫畫內(nèi)容設計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）（2005年高考浙江卷）請根據(jù)漫畫內(nèi)容設計一條公益廣告語。要設計公益廣告語文字提示的作用：①緊扣畫意②借助修辭③套用語言設計公益廣告語文字提示的作用：①緊扣畫意

一時好奇，永恒傷痛——切莫吸毒?。▽ε迹┱埼饑L試，毒是死神的化身（比喻）莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路（頂真）

一吸毒成千古恨勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏（化用詩句）不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒”（套用俗語）一時好奇，永恒傷痛——切莫吸毒！（對偶）一吸毒成千古恨畫面描述題1、客觀描述畫面。描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。2、注意說明的順序?qū)τ诼嫷恼f明，在整體上要做到“總─分─總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）─動作─神態(tài)”這樣的順序進行說明，自然主次分明、條理清晰。畫面描述題1、客觀描述畫面。概括寓意題1.表達要簡潔明了，瑯瑯上口。

2.含義囊括所有畫面，不丟三落四。

3.從人的角度（道德、品質(zhì)、環(huán)保等）進行思考。

4.可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。

概括寓意題1.表達要簡潔明了，瑯瑯上口。擬寫標題1.弄清漫畫諷刺的主體和主題2.要緊扣寓意，選擇角度擬題3.注意標題的要求觀點鮮明、醒目，新穎生動，簡潔，注意字數(shù)要求。擬寫標題1.弄清漫畫諷刺的主體和主題語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件“圖文轉(zhuǎn)換”之徽標“圖文轉(zhuǎn)換”之徽標

徽標，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。因此，解讀徽標，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。

解題思路

⑴觀察表象，抓住特點

⑵由此及彼，展開聯(lián)想

⑶分析寓意，文字表達。

徽標，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”1、注意聯(lián)系圖標中的標題2、中英文字母的大小寫、首字母縮寫和變體，以及涉及的時間和事件等。3、注意顏色的寓意。4、根據(jù)行業(yè)特點，結(jié)合外形領(lǐng)悟創(chuàng)作者的愿望及創(chuàng)作意圖。具體分析過程1、注意聯(lián)系圖標中的標題具體分析過程綠色家園例1、仔細觀察下面這幅招貼畫，按要求答題；（1）、請簡要說明畫面內(nèi)容；（不超過30個字）（2）、說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30字）典型例題解析綠色家園例1、仔細觀察下面這幅招貼畫，按要求答題；典型例題解語言表達專題復習之轉(zhuǎn)換-課件參考答案：

（1）、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫，在一片樹葉的中間有一個地球，（1分）整個圖似只眼睛。（1分）綠色家園（2）、像保護眼睛一樣保護地球，愛護綠色家園（人類的生存環(huán)境）?；颉瓣P(guān)注環(huán)境保護，建設綠色家園。”（2分）（言之成理即可）參考答案：（1）、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫，在一片例2.右邊是2004年在中國南通舉辦的“首屆中國公民道德論壇“的會徽。（l）請用簡潔的語言說明畫面。（2）請說出會徽所表達的含義。

典型例題解析例2.右邊是2004年在中國典型例題解析參考答案會徽主體(上方)由一個圓角方形的傳統(tǒng)印章和里面嵌的一個“公”字組成，緊扣論壇主題；而“公”字演變成“人”形和“心”形,寓意公德自在人心；印章下方的字樣，表明了首次公民道德論壇舉辦的時間和地點。參考答案例3.請用簡潔的語言解說中國國家節(jié)水標志的含義。參考答案：由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施；標志留白部分像一只手托起一滴水，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河；最下方文字為圖標的名稱。例3.請用簡潔的語言解說中國國家節(jié)水標志的含義。參考答案：●

方法指津1.觀察分析徽標構(gòu)圖元素：外形、色彩2.解說畫面依一定的順序：空間、邏輯3.由表及里揭示象征意義：聯(lián)想（行業(yè)特點）→象征義、寓意(要有關(guān)聯(lián)性)4.語言表述準確規(guī)范得體：準確、簡明、平實、清晰（說明性語言）●規(guī)范答題：構(gòu)圖元素(外形)→象征義(寓意)

●方法指津1.觀察分析徽標構(gòu)圖元素：外形、色彩●規(guī)范答

實戰(zhàn)演練1、中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標志，試根據(jù)這一標志，完成下列題目：

①請用簡潔的語言描述標志

②請描述該標志所象征的寓意。

實戰(zhàn)演練1、中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶

“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）

“中國青年志愿者”標志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖形。（1分）一、描述畫面內(nèi)容注意順序由總到分(細觀察）“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大

標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）

整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（1分）二、揭示寓意（巧聯(lián)想）助人為樂扶貧濟困1、注意與標志的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總（善表達）標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子基本方法一、描述標志內(nèi)容:

圖形組合二、揭示標志意義:

象征意義三、答題注意順序:

總分、上下、左右基本方法一、描述標志內(nèi)容:實戰(zhàn)演練2：右圖是汶川地震后中國紅十字基金會的一幅招貼畫。

①請你給這幅招貼畫寫一段說明文字。

（50字左右）實戰(zhàn)演練畫面由兩部分組成（細觀察）上方米字格里______

排列著____________兩字。兩字組合成_______字。下方是_______的標識和“中國紅十字基金會”等字樣?？v向紅色的“汶”黑色的“川”紅十字一個“濟”畫面由兩部分組成（細觀察）縱向紅色的“汶”紅十字一個“濟”

②

漢字可以傳遞豐富的意味。

請你說說這幅中國紅十字基金會的招貼畫傳遞的含義。（巧聯(lián)想）

同舟共濟，希望大家?guī)椭氪ㄈ嗣窆捕呻y關(guān)②漢字可以傳遞豐富的意味。同舟共濟，希望上海世博會會徽上面是2010年上海世博會會徽，試根據(jù)這一會徽，完成下列題目：（1）請用簡潔的語言概括說明畫面。（2）請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）上海世博會會徽上面是2010年上海世博會會徽，試根據(jù)這一會參考答案：（1）上海世博會會徽由三部分組成：三個人形圖案組成的漢字“世”；阿拉伯數(shù)字“2010”的字樣以及英文書寫“EXPO”、“SHANGHAICHINA”。（2）1.三個人可以抽象概括為由“你、我、他”組成的全人類。用中國的國粹書法表達出世博理念，傳達出上海世博會是一次全人類的和平盛會的信息。2.由中文、英文和數(shù)字的完美組合表現(xiàn)出強烈的中西合璧、多元文化和諧融合的意境，3.綠色的基調(diào)富有生命活力和創(chuàng)造激情。參考答案：（1）上海世博會會徽由三部分組成：三個人形圖案組成下面是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形（上面圖形的顏色由上而下分別是紅藍綠色），試根據(jù)這一會微，完成下列題目：（1）請用簡潔的語言概括說明畫面：（2）請描述該會徽所表達的含義。（指出其一點即可）