關(guān)于小學(xué)的作文

第頁(yè)關(guān)于小學(xué)的作文關(guān)于小學(xué)的作文1

今日我們?cè)谡衽d西路小學(xué)進(jìn)行了一次消防演習(xí)。起初我們都坐在教室里上課，然后收音機(jī)里響起了警報(bào)。因?yàn)樾炖蠋煾嬷覀?，?dāng)我們聽到警報(bào)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)排隊(duì)，按依次走出教室。因此，我們104班的同學(xué)排隊(duì)跟著徐老師從樓上到下面的操場(chǎng)。當(dāng)我們到達(dá)操場(chǎng)時(shí)，我們看到其他班的全部學(xué)生都下來(lái)了。我望見(jiàn)了消防員的叔叔。后來(lái)他們拿了一臺(tái)機(jī)器，會(huì)冒煙。然后火滅了，我們回去上課。

浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市振興西路小學(xué)一年級(jí)1028下午茶

關(guān)于小學(xué)的作文2

我有一個(gè)非常精致的音樂(lè)盒，是前年我生日的時(shí)候，爸爸媽媽送給我的，我始終很喜愛(ài)它，常常把它放在作業(yè)桌上，它的顏色是粉色和白色的，是一個(gè)心形，上面還畫著一個(gè)可愛(ài)的小女孩，還鋪滿了寶石。

當(dāng)我一打快樂(lè)形的蓋子，里面就出現(xiàn)了一個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)上有個(gè)可愛(ài)的小娃娃，在里面漸漸的旋轉(zhuǎn)。然后，傳出來(lái)奇妙的鈴聲，上面還有一面鏡子，被花邊緊緊的環(huán)圍著。我輕輕的按了一下按鈕，好聽的音樂(lè)就出來(lái)了，每次我都被這音樂(lè)深深地沉醉了，我給大家說(shuō)一個(gè)隱私，假如沒(méi)有這個(gè)音樂(lè)盒，我晚上就不敢睡！我的音樂(lè)盒上，有一個(gè)特別功能，音樂(lè)盒的左邊，也有一個(gè)按鈕，一按就能發(fā)光，還可以變顏色，假如是在晚上打開音樂(lè)盒上的發(fā)光按鈕，在月光下，那是非常的美麗！

我好喜愛(ài)我的音樂(lè)盒，它伴著我度過(guò)了金色的童年！

關(guān)于小學(xué)的作文3

現(xiàn)在的汽車可是‘‘破壞專家’’不信你聽我說(shuō)：

破壞一：尾部不斷排放廢氣，在陽(yáng)光的照耀下成了化學(xué)煙霧是‘‘幫兇’’。

破壞二：每天的噪音百分之六十是汽車的汽笛聲讓人們感到煩躁。還常常發(fā)生撞車、撞人等交通事故。

破壞三：用的石油，汽車只能用石油，石油在地球上漸漸削減，

將來(lái)的汽車可不是這樣他可是‘‘環(huán)保專家’’。

環(huán)保一：將來(lái)的汽車能把汽車尾部的廢氣收集起來(lái)，加上化學(xué)元素n就成了環(huán)保汽油。

環(huán)保二：將來(lái)的汽車的汽笛聲不是噪音，而是優(yōu)雅的樂(lè)曲，人們走在大街上感覺(jué)舒適極了。

環(huán)保三：將來(lái)的汽車，車前車后都是海綿剛，海綿剛按的時(shí)候軟綿綿的但是子彈也打不破這樣就削減了交通事故。

你看，將來(lái)的汽車是不是比現(xiàn)在的汽車好，所以我們要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大創(chuàng)建這樣的汽車。

關(guān)于小學(xué)的作文4

今日下午，我們班特殊喧鬧，因?yàn)槲覀冊(cè)趯?shí)行水上建筑選拔賽，看誰(shuí)搭的紙杯高。

我先把水倒在臉盆里，再按規(guī)定在底層放六個(gè)紙杯，接著一層一層在水中進(jìn)行壘疊，我搭到第三層時(shí)，紙杯起先有點(diǎn)晃動(dòng)，我屏住呼吸，當(dāng)心翼翼地又放上了一個(gè)，好，穩(wěn)住啦！我正在得意之時(shí)，突然，聽到一陣歡呼聲。我轉(zhuǎn)身一看，我們班的陳楊同學(xué)已經(jīng)把紙杯搭的很高很高了?？磥?lái)他確定能代表我們班去校內(nèi)競(jìng)賽了。

我在搭第四層時(shí)，整個(gè)建筑轟然倒塌?？磥?lái)我底層基礎(chǔ)搭得不堅(jiān)固呀！

關(guān)于小學(xué)的作文5

灰狼餓了，它正在找尋獵物。

突然，一個(gè)白色的東西從灰狼面前閃過(guò)，細(xì)致一看，原來(lái)是一只白兔?；依菨u漸地靠近小兔，小兔卻渾然不知。

小兔隱隱隱約聽見(jiàn)了腳步聲，它猛一回頭，沒(méi)有人。于是小兔接著走啊走，灰狼朝小兔撲去，小兔差一點(diǎn)就被灰狼，拿起槍，追逐灰狼。

小兔望見(jiàn)一群羊，于是它跳到一只羊的背上，牧羊人望見(jiàn)灰狼，拿起槍，追逐灰狼。

灰狼被打死了，在死之前它說(shuō)了一句話：“無(wú)論做什么事都要先動(dòng)腦?！?/p>

關(guān)于小學(xué)的作文6

有人說(shuō)過(guò)人是一棵能思想的蘆葦，是啊，這棵蘆葦可以確定一個(gè)人的心情，所以我們肯定要守住這棵蘆葦。

陶淵明身處世儈，卻也能感到而無(wú)車馬喧可以說(shuō)陶淵明的這棵蘆葦是平淡的。面對(duì)世俗的崇敬，可以身居簡(jiǎn)出，蘆葦擺脫了世俗的洗染，在清風(fēng)肆。

恣的搖曳，心淡如水，在天光云影的稱托下顯出清麗的風(fēng)骨。我以我血薦軒轅的魯迅，懷著一腔熱血在華夏的土地上盡情的揮灑，著自己的熱血，他的的那棵鋼鐵般的蘆葦，傲視一切的繁華，在白色恐怖的日子。用纖細(xì)的肩膀扛起自己的使命，透過(guò)混惡的泥水，一截蘆葦緘口不語(yǔ)。

保持自己的心境，讓心中的蘆葦在心靈的養(yǎng)分液培育，佛家有言心如明凈臺(tái)，在空明清澈的地方扎根，說(shuō)蓮出淤泥而不染，那么這棵蘆葦是否。

也能夠許久在我們心中樹立？這就得靠我們自己了。

關(guān)于小學(xué)的作文7

今日上作文課，老師從辦公室拿了一大袋紙盒，這是什么呢？原來(lái)，老師讓我們堆一個(gè)巧奪天工的建筑。

起先做了，我們先做了一個(gè)金字塔，我們做著做著，突然，有一個(gè)人說(shuō)：“建金字塔太難了，我們建斗爭(zhēng)基地吧！”大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意，于是我們把金字塔拆了，我們做斗爭(zhēng)基地了。我把正方形的紙盒放在中間，然后把長(zhǎng)方形的紙盒放在正方形的紙盒上面，突然有一個(gè)人說(shuō)：“王濤，你這樣放是不對(duì)的?！庇谑撬涯莻€(gè)盒子拿了出去就做成了斗爭(zhēng)基地的樣子了。

突然，老師說(shuō)還有三分鐘了，第一組興奮極了，而其次組急的似乎熱鍋上的螞蟻，第三組他們各做各的，老師喊停止做東西的時(shí)候，我們快樂(lè)極了，因?yàn)槲覀兪堑谝唤M先完成作品，可是第三組卻悲觀極了。

關(guān)于小學(xué)的作文8

今日下午，天氣晴朗，春天明媚。我們?nèi)昙?jí)五個(gè)班去消防隊(duì)參觀學(xué)習(xí)。

當(dāng)我們排成一行到達(dá)那里時(shí)，我們看到門上的柱子上寫著“119”火警號(hào)碼。我們從正門進(jìn)去。第一次看到一個(gè)六層的訓(xùn)練塔，是消防員叔叔們的訓(xùn)練場(chǎng)所。有柵欄板，木橋等等。大叔也給我們講了許多消防方面的內(nèi)容。

我們?cè)谶@里結(jié)束，然后去了車庫(kù)。兩個(gè)叔叔開著兩輛消防車。然后，幾個(gè)大叔給我們演示干粉滅火器的運(yùn)用方法：大叔先打開保險(xiǎn)銷，然后按下手柄，一團(tuán)像霧一樣的白色粉末從噴嘴中出現(xiàn)。這種滅火器能滅火，油和氣都能著火。

消防隊(duì)員還給我們看了一輛運(yùn)水車。一個(gè)叔叔拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的白色管子，另一個(gè)叔叔拿著一把水槍。水噴到我們的身上和臉上，因?yàn)槲覀冸x車不遠(yuǎn)。車上的噴槍在大叔的限制下，水勻稱的灑在地上。

看了演出，感受良多，不僅開闊了眼界，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

關(guān)于小學(xué)的作文9

昨天我和爸爸、媽媽，一起到外婆家吃大閘蟹。我到的時(shí)候，大閘蟹還裝在盆子里，它的殼是青色的，平滑而有光澤﹔它的肚子是白色，蟹腿上的毛很長(zhǎng)而且是黃色的，都乍起來(lái)了﹔它爪子是金黃的，看著就很有力氣威嚴(yán)凜凜的。大閘蟹都用繩子綁住了，所以我不用怕，我問(wèn)大閘蟹死了沒(méi)，姨媽就讓我用東西戳它的眼睛，我用手戳了一下，突出的眼睛一下就收回去了。姨媽把大閘蟹蒸熟了，蒸熟了的大閘蟹是橘紅色的，有些還吐出了像雞蛋黃一樣的東西，媽媽說(shuō)那是蟹黃，蒸熟了的大閘蟹看著就讓人饞。

姨媽還教我了怎樣分公螃蟹和母螃蟹。公螃蟹的肚臍眼是三角的，母螃蟹的肚臍眼是圓的。

吃大閘蟹的吃法是：先把一個(gè)褪掰下來(lái)，把多余的部分咬掉。把里面的肉吃掉。吃完了腿在掰開螃蟹殼把里面的蟹黃吃掉。

吃大閘蟹有點(diǎn)麻煩，我吃了幾口就不吃了。哎！好奢侈??！

關(guān)于小學(xué)的作文10

水上建筑是其次屆海洋科技創(chuàng)新大賽的一個(gè)項(xiàng)目。用紙杯在水中壘疊，紙杯必需立住為準(zhǔn)。這對(duì)我平常不怎么愛(ài)動(dòng)手的人來(lái)說(shuō)不是一件簡(jiǎn)單的事。

今日下午，在班進(jìn)行了選拔賽，我們興趣盎然地拿出從家里帶來(lái)的材料，先用臉盆盛了一些水，水不能過(guò)多，否則杯子會(huì)飄動(dòng)。接著，把杯子一個(gè)一個(gè)的往盆里放，底層要放6個(gè)，動(dòng)作要輕而快，然后在上面壘疊，不能用手扶持。我搭了五層可杯子用完了。有的同學(xué)搭了好多層，但一不當(dāng)心就倒了下來(lái)，看來(lái)還須要細(xì)心??！最終以陳楊同學(xué)搭的最高為勝，成為了冠軍。

好快樂(lè)的`一次活動(dòng)，我爭(zhēng)取在下一屆的科技節(jié)中也能獲得冠軍。

關(guān)于小學(xué)的作文11

好摯友是對(duì)你最好的人，幫助你的人。就像生命中不行以少的東西。沒(méi)有了他，就像生上的翅膀無(wú)法翱翔，有了他，翅膀就能翱翔。翱翔天際海角世界每一個(gè)角落。啊！讓我們?nèi)フ覍の覀兊暮脫从寻桑?/p>

同時(shí)不要遺忘自己的家人，每個(gè)人都有自己的爸爸和媽媽爺爺奶奶，不能因?yàn)樾∈戮碗x家出走你的家人就會(huì)很難過(guò)。不過(guò)平安也要留意不然你的家人會(huì)跟加難過(guò)的。沒(méi)有了他你就不會(huì)有生命。

所以說(shuō)最好的人是摯友和家人讓我們珍惜他們吧！

關(guān)于小學(xué)的作文12

我想表?yè)P(yáng)一下我們班的同學(xué)孫秋梅。她有黑色的短發(fā)，黑色的大眼睛，光明的眼睛，鼻子上戴著一副小眼鏡。她不僅很有學(xué)問(wèn)，而且很有幫助。

我記得在學(xué)校的一天，雨下得很小。我想去廁所，但我沒(méi)有帶傘，迎著雨跑。沒(méi)想到，我滑了一跤，摔倒在地上。我看到，啊，膝蓋上掉了一塊皮，血絲血出來(lái)了。假如當(dāng)時(shí)我在家，我早就撲進(jìn)父母懷里哭了。但是，因?yàn)樵趯W(xué)校，我膽怯 同學(xué)的笑話，所以忍著痛，眼淚在眼眶打滾。這時(shí)，孫秋梅跑了過(guò)來(lái)，她連忙把我扶起來(lái)，著急地說(shuō):“啊，這里掉了一塊皮。我們?nèi)メt(yī)務(wù)室包扎一下吧！“她幫我漸漸走到醫(yī)務(wù)室。一路上，她始終關(guān)切地問(wèn)我:“關(guān)于什么？還疼嗎？“她的細(xì)心呵護(hù)就像一束陽(yáng)光照射在我的心上，暖和了我的心。

孫秋梅始終堅(jiān)持助人為樂(lè)的精神。她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

關(guān)于小學(xué)的作文13

我的好摯友京京家有一只小白兔，名叫拉拉。京京借我?guī)滋?，我快?lè)極了！

拉拉非常美麗：一身絨毛，像一團(tuán)潔白的棉花，摸上去軟綿綿的；一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵里面有一點(diǎn)粉紅；圓圓的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石；小巧玲瓏的三瓣嘴一張一合；一條又短有小的尾巴藏在身后；腳上有著三只小而尖的爪子。拉拉真討人喜愛(ài)！

一天早晨，我拿起拉拉最寵愛(ài)的小球來(lái)到它的小屋，發(fā)覺(jué)它已經(jīng)醒了，在門口等著我。當(dāng)望見(jiàn)我后，興奮地蹦到我前面，似乎在說(shuō)：“小主子，快把球給我玩玩吧！”于是拉拉抓緊抓住球，先跳了一下，又轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，不料一屁股坐在地板上，我被逗得哈哈大笑。

這就是我摯友的小白兔，我喜愛(ài)的拉拉，給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)和友情！

關(guān)于小學(xué)的作文14

偉人少年時(shí)代和同伴放牛時(shí)，常常在山坡上玩耍，一玩起來(lái)往往就誤了放牛，要么是到了時(shí)間牛還沒(méi)有吃飽，要么是牛跑到人家的田里去啃莊稼。怎樣才能既保證放好牛，又讓大家玩得痛快？偉人和大家商議了一個(gè)方法。他把同伴們組織起來(lái)分成三班：一班看牛，不讓它們吃了莊稼；一班割草；一班去采野果子。每天輪班，今日看牛的，明天割草，后天去采野果子。這樣，各人都有自己的工作。

快到晌午的時(shí)候，大家都回到了原來(lái)聚會(huì)的地方。看牛的孩子們，讓牛吃得滾圓滾圓的；割草的孩子們，都裝滿了一大簍子；采野果子的孩子們，從山里帶回來(lái)大堆大堆美味的野果……這時(shí)候，偉人就把草和果子拿來(lái)，合理地分給每個(gè)人。有時(shí)不夠分了，他就少分一點(diǎn)。而有剩余的草，他就用繩拴起吊在樹枝上，誰(shuí)能跳起來(lái)抓著就歸誰(shuí)。和偉人一起，不僅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小伙伴都樂(lè)意同偉人一起放牛，稱他為“牛司令”。

關(guān)于小學(xué)的作文15

小豪在爺爺親自栽下的小樹面前停下了腳步。

“小樹啊!你獨(dú)自站在這孤苦伶仃無(wú)依無(wú)靠，誰(shuí)是你的親人啊?”

“你爺爺他把我種在這，給了我生命，他就是我的親人，他就是我的爺爺!”

“不對(duì)不對(duì)，你是樹，我爺爺他是人，人和樹怎么會(huì)是親人呢?”

“錯(cuò)了錯(cuò)了，我不是樹，你才是樹!”

“什么，我是樹?我哪里像樹了?”

“你的雙手舉起來(lái)不就是樹枝嗎?結(jié)的果實(shí)不就是兩個(gè)圓圓的黑棗——眼睛嗎?兩個(gè)耳朵