關于幼兒園中班健康教案范文集合六篇

第頁關于幼兒園中班健康教案范文集合六篇幼兒園中班健康教案篇1

活動目標：

1、鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的相識，理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

2、引導幼兒按數(shù)量的多少進行排序。

3、引導幼兒比較7以內(nèi)數(shù)量的多、少，正確感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關系。

活動打算：

1、多媒體課件

2、魔術箱，小動物卡片1―7，帶有獎品的卡片若干，彩筆，記錄紙若干。

活動過程：

1、以幼兒感愛好的“魔術表演”導入活動，在輕松開心的嬉戲氛圍中，鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的相識，從而能正確理解數(shù)字與物體數(shù)量的關系。

“今日伊老師為大家?guī)硪欢尉实哪g表演，請觀賞。”

視察每種動物的數(shù)量，提出問題：

①“小動物有幾只？”

②“我們可以用哪一個數(shù)字娃娃來表示”

③“讓我們一起拍x下手來歡迎xx的到來。”

引導幼兒用多種表達方式來表現(xiàn)物體數(shù)量的多少。并讓幼兒親自動手操作，正確感知。

2、按依次給小動物排隊，讓幼兒參加其中，從而達到更好的師生互動。

“我們的運動會立刻就要起先了，可小動物還沒有排好隊呢”穿插老師解說，幼兒參加操作，“請手中拿著小動物卡片的小摯友，來老師這里，排排隊”引導幼兒按小動物的多少進行排序，讓幼兒初步了解7以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關系。

3、結合錄像，讓幼兒觀看運動會場景，引導幼兒依次說出小摯友的名次。

“精彩的競賽結束了，你知道誰得了第一名嗎？”，可讓幼兒參加其中，結合幼兒手中的卡片，為小摯友頒獎，“頒獎儀式進行第一項，請七名小選手上臺領獎”“請手中拿著蘋果卡片的小摯友，按老師的要求，為選手頒獎”，可依據(jù)幼兒手中的卡片，依次進行，以嬉戲的形式，在做做玩玩中讓幼兒進一步理解7以內(nèi)數(shù)的排列依次。初步感知7以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)。

4、活動延長：

以嬉戲的形式，結束本次活動?！昂⒆觽?，讓我們到活動室里去，找一找你的摯友在哪里？”引導幼兒依據(jù)手中的數(shù)字卡片，7個小摯友一組，自由結合，在“找摯友”的旋律下，加深幼兒對1―7個數(shù)字的學習。

幼兒園中班健康教案篇2

活動目標：

1．知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習慣。

2．教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

3．初步了解健康的小常識。

4．初步了解預防疾病的方法。

5．知道檢查身體的重要性。

活動打算：

有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。

指導要點：

1．組織幼兒收看有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。

2．讓幼兒在視察、探討、辨析、溝通的過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。

探討：為什么長指甲簡單抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？

小試驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下視察。

3．請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細菌，以多種途徑進入人體，給身體健康造成的危害。

4．教化幼兒要勤剪指甲，并請家長協(xié)作教化

幼兒園中班健康教案篇3

一、活動目標：

1、了解吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。

2、引導幼兒理解吸煙真的有害健康。

3、幼兒能大膽的說己的想法。

二、活動打算：

錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

三、活動過程：

1、看錄象引出主題

這個叔叔在干嗎？

他來到了什么地方？

為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？

2、相識禁止吸煙標記

A、這是什么標記？

B、你是怎么知道的？

C、為什么禁止吸煙？

D、吸煙真的有害健康嗎？

師：

（1）、一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

（2）、讓幼兒理解吸煙的害處，引導幼兒了解吸煙有害健康。

3、為什么在這些地方要有這個標記呢？這個標記有什么用？

4、看圖片了解吸煙的害處

A、吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、……）

B、老師這里有些圖片，我們一看：

C、吸煙人生病了。

D、吸煙引起火災。

5、師生一起邊看邊相互說一說。

吸煙有這么多的害處所以我們——禁止吸煙！

6、小小宣揚員

假如你四周有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？

我們想什么方法幫助提示他們，讓他們不吸煙呢？

7、幼兒自己設計禁止吸煙的標記或圖片。老師把幼兒的作品展示出來，并相互介紹說一說。

四、活動：

老師針對幼兒的表現(xiàn)，賜予恰當?shù)?，激勵和表揚那些在活動中表現(xiàn)主動的幼兒。同時，留意增加那些實力相對較弱的幼兒的自信念。

五、活動延長：

幼兒把自己的標記張貼在家中或幼兒園里，當一名禁煙的宣揚員。

幼兒園中班健康教案篇4

設計意圖

一天中午，小摯友們正在寧靜地吃午餐，突然傳來“嗚嗚”的哭聲，循聲望去，只見涵涵的眼淚正在眼眶里打轉。“涵涵，你怎么了?”“我牙疼。”“快!張開嘴巴，讓老師看看!”只見涵涵滿口的黑牙。通過進一步視察了解，發(fā)覺班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。蛀牙正在威逼著小摯友的牙齒健康，愛護牙齒成了小摯友當前的最佳須要。《綱要》指出：“幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位。幼兒有初步的健康學問，知道關切和愛護自己?！庇谑牵以O計開展了本次健康活動，以此來幫助幼兒了解齲齒的形成緣由，知道愛護牙齒的基本方法，駕馭正確的刷牙方法，漸漸形成良好的衛(wèi)生習慣。

活動目標

1．初步了解齲齒產(chǎn)生的緣由，知道愛護牙齒的重要性。

2．駕馭正確的刷牙方法，漸漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的好習慣。

3．樂意參與操作活動。

活動打算

1．課件《牙齒的隱私》、磁帶《刷牙歌》。

2．蛀牙蟲、牙齒頭飾，手偶(將小摯友面具正面對外，兩邊對粘，中間可以伸進手)。

3．幼兒人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齒模型(將小摯友的面具貼在方形的紙盒上，把牙齒模型放到剪去的嘴巴里)。

4．在地面粘貼一個特大的嘴巴。

活動過程

一、手偶導入，激發(fā)愛好

(出示手偶)小摯友們好，我是亮亮。哎喲，哎喲!好疼喲!(老師用亮亮小摯友的手偶遮住臉，另一只手扶臉腮做難受狀。)

(評析：面具亮亮流下的串串眼淚，加上老師繪聲繪色的仿照，營造了濃郁的嬉戲氛圍，一下子吸引了小摯友的留意力。)

二、觀賞課件，了解緣由

1．揣測難受緣由

咦!亮亮怎么啦?他為什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)究竟是什么緣由呢?請小摯友一起來看看。(觀賞課件)

剛才小摯友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、沒刷牙……)

2．探討蛀牙緣由

(老師觀看檢查幼兒的牙齒)小摯友，請把嘴巴張開來，給亮亮看看誰的嘴巴里也有蛀牙。

哎喲!文文，你和我一樣有那么多黑黑的蛀牙了。

你的牙齒不錯喲，白白的。

你的牙齒還有點黃了呢!

你的牙齒還有點黑黑的。

幼兒相互看看牙齒，溝通、探討：牙齒怎么會蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)

小結：對了，吃了好多的零食、糖呀、餅干呀，牙齒上面就會有許多的臟東西，早上晚上又不刷牙，蛀牙蟲就跑進來了，在你的牙齒里鉆來鉆去，讓你的牙齒變黑、難受，所以我們要刷牙。

(評析：亮亮的淚水和哭聲激發(fā)了小摯友劇烈的關愛之情，精神立即激昂起來，都大膽主動地揣測緣由，仔細觀賞課件，大張著嘴巴讓亮亮看牙。小摯友與亮亮不分你我，緊緊融合在一起，特別自然地感知理解了蛀牙的形成緣由。)

三、學習刷牙方法

1．回憶閱歷，探討溝通

小摯友平常在家里刷牙嗎?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)

請小摯友把你的小牙刷拿出來：上面刷刷，下面刷刷，里面還有臟東西呢，里面刷刷刷。

請一個小摯友來試試看。

2．利用模型，示范講解

現(xiàn)在老師來幫亮亮刷牙了。刷牙時，拿好牙刷，然后擠點牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齒刷得白花花。

咦!亮亮的牙齒上面還有一點臟呢。請一個小摯友來幫他刷，其他小摯友幫他說兒歌。呀，這次亮亮的牙齒被刷得干干凈凈了!

3．朗誦兒歌，徒手練習

我們一起來一邊說兒歌一邊刷牙：小牙刷手中拿，擠點牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齒刷得白花花。

4．利用模型，分組練習

小摯友你們想幫亮亮刷牙嗎?

幼兒練習第一遍：兩人一組輪番刷。

請小摯友兩個人為一組用一把牙刷，一個小摯友先刷，另一個小摯友在旁邊看，看他刷得對不對，有沒有刷干凈。

幼兒練習其次遍：兩人輪番，聽音樂念兒歌刷。

亮亮的牙齒被刷得干干凈凈，他可興奮了，感謝小摯友!

(評析：讓小摯友在幫助亮亮的過程中學習了刷牙的方法，顯得奇妙。小摯友學習刷牙時，先回憶閱歷再視察示范，然后徒手練習，這為拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊。刷牙時，牙齒模型讓小摯友覺得牙齒可感覺可觸摸，一個個都刷得特殊細致仔細，都是全身心地投入，牙齒的角角落落、里里外外都不愿放過，特殊是朗朗上口的刷牙兒歌，幫助幼兒很快駕馭了刷牙方法。)

四、刷牙嬉戲，體驗勝利

1．選擇角色，熟識規(guī)則

咦，這地上畫的是什么?(大嘴巴)請小摯友做大嘴巴里的牙齒，戴上牙齒的胸飾，到大嘴巴上手拉著手。還要請兩個小摯友來做蛀牙蟲，戴上蛀牙蟲的胸飾。

刷牙的時候，蛀牙蟲在牙齒邊上鉆來鉆去，被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的后面，蹲下來不要動。牙齒刷完了，小摯友就一起說：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙蟲被趕跑啦!

2．玩嬉戲2～3遍

不用音樂玩第一遍，配上音樂玩其次遍，交換角色，玩第三遍。

慶祝成功!蛀牙蟲被我們趕走了，耶!

(評析：嬉戲時，老師突破常規(guī)，在地上畫了一個特大的嘴巴，打算了一個自制的約一米長的特大牙刷。小摯友有的扮演牙齒，有的扮演蛀牙蟲，興奮極了。特殊是在蛀牙蟲被趕得走投無路的時候，孩子們都跳起來了，覺得勝利了成功了。)

活動總評

活動中，老師和小摯友一起看看說說、想想做做、玩玩樂樂，小摯友都特別的專注、投入。這一切都源于老師奇妙設計活動環(huán)節(jié)、創(chuàng)設故事情境、運用嬉戲手段，源于老師豐富多樣、富于改變的教學策略。

一、創(chuàng)設故事情境，增加活動趣味

活動以故事《牙齒的隱私》貫穿始終，從活動的導入、探尋牙疼的緣由，到學習刷牙趕走蛀牙蟲，每一個環(huán)節(jié)都緊緊扣住故事來漸漸綻開。亮亮的哭聲牽動著小摯友們的心，促使他們主動想出好方法，細致幫亮亮刷牙，把蛀牙蟲趕得走投無路，小摯友們有了一種勝利感，心里特別興奮，咯咯的笑聲是那么的爽朗、嘹亮。在好玩的故事情境中，小摯友們開心地感受著，主動地活動著，歡樂地學習著。

二、創(chuàng)編嬉戲兒歌，加強動作練習

幼兒衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，須要在群體中通過仿照練習來獲得。在活動中，老師帶領幼兒反復練習刷牙，有個別練習和小組練習，有徒手練習和在牙齒模型上練習，還有在嬉戲中的練習，形式多樣。為了讓幼兒加深理解，形成穩(wěn)定的動作，老師做了一個有心人，創(chuàng)編了刷牙的嬉戲兒歌。兒歌節(jié)奏明快，朗朗上口，融刷牙的要領于其中。有了兒歌的引領和伴唱，小摯友們刷得更精確、更仔細、更細致、更干凈。

三、喚醒已有閱歷，培育健康意識

活動中，老師請小摯友張開嘴巴給亮亮、給旁邊的小摯友看一看“有沒有蛀牙蟲”，請小摯友結合自己的閱歷想一想“怎么會有蛀牙蟲的，你是怎么刷牙的……”這時，幼兒的已有閱歷被重新喚醒，相應的心情體驗被充分調動，幼兒對蛀牙蟲的印象變得越來越深，內(nèi)心的觸動很大，變爸爸媽媽要我早、晚刷牙為我自己要刷牙，形成了初步的維護健康的意識，促進了良好的`刷牙行為習慣的養(yǎng)成。

人們常說：碧玉也會有瑕疵。本次活動雖然達到了預期的教學目標，但還應進一步關注教化的細微環(huán)節(jié)，如在幼兒利用牙齒模型練習刷牙時，老師要真正深化到孩子中間，充分關注幼兒的刷牙動作，一旦發(fā)覺不太規(guī)范的動作，就剛好進行訂正。注意了細微環(huán)節(jié)，自然會給活動增光添彩。

幼兒園中班健康教案篇5

一、設計意圖

一天，一名寶寶跑到我面前說牙牙疼，我細致一檢查，原來牙齒上長了很多小洞洞，發(fā)覺是齲齒。針對寶寶的狀況，我和寶寶們進行了交談，發(fā)覺了大部分寶寶都不刷牙，不愛惜牙齒?！毒V要》指出幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。樹立正確的健康觀念；培育幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理實力。為激勵小班幼兒學會愛護牙齒，讓牙齒也健健康康。我設計了這節(jié)小班健康活動《牙牙樂》。

二、活動目標

1、認知目標：感知牙齒的重要性。

2、情感目標：學會如何愛護我們的牙齒，讓牙牙保持健康。

3、實力目標：學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙好習慣。

三、活動打算

1、課件《牙牙歷險記》，已學習兒歌《小牙刷》。

2、自制模擬牙齒衣服一件。（牙齒發(fā)黃、上面有小洞洞）。

3、小鏡子若干、牙刷人手一份、牙膏。

4、歌曲《蘋果、蝴蝶》。

四、活動過程

1、情景表演導入活動，激發(fā)幼兒愛好。

老師身穿牙齒衣服，以牙齒的口吻：“哎呦、哎呦，疼死我了。誰來幫幫我呀！

師：寶寶們！你們情愿幫助我嗎？（情愿）

師：我們一看牙齒寶寶怎么了？

幼：牙齒寶寶不快樂、牙齒有些地方變黃了、有些地方出現(xiàn)了黑黑的洞洞。

師：那你們知道牙齒為什么會變成這樣嗎？

2、觀賞課件《牙牙歷險記》。

幼兒細致觀看課件《牙牙歷險記漸漸》，觀賞健康的牙齒是怎樣變黃、漸漸出現(xiàn)黑黑的洞洞。

3、探討如何愛護牙齒。

（1）照鏡子，看看自己的牙齒。

師：寶寶們！我們一看我們的牙牙。它是怎樣的？有沒有出現(xiàn)齲齒？幼兒探討回答。

（2）探討牙齒的重要性。

牙齒是人體最堅硬器官，它的本事可大了，有咬切、撕裂、研磨食物，和幫助發(fā)音的功能。

（3）牙齒變黃、出現(xiàn)黑洞洞的緣由。

幼兒探討回答，老師：常常吃甜食，睡前吃零食，不愛刷牙。

（4）如何愛護牙牙？

幼兒分組探討，老師：不宜吃太多甜食，多吃粗糧、蔬菜、水果、牛奶等食物；不要咬手指頭、玩具等異物，不要用舌頭舔牙齒；避開吃太多過冷、過熱以及酸辣食品；飯后漱口；養(yǎng)成正確的刷牙方法；如牙齒有病，應剛好就醫(yī)。

4、師幼一起來學習刷牙。

(1)師幼復習兒歌《小牙刷》“小牙刷，手里拿；牙膏漸漸往上爬；上下刷，左右刷；刷得嘴里白花花?！?/p>

(2)師幼一起手拿牙刷根據(jù)兒歌學習正確的刷牙方法。

(3)幼兒談談刷牙的感受。

(4)播放音樂，結束活動。

今日我們學會愛護牙齒了，牙牙可快樂了，那我們跟著歌曲《蘋果、蝴蝶》一起來秀秀你們的牙牙吧?。ㄔ谒⒀赖囊魳仿蓜又薪Y束活動。）

五、活動結束

1、

2、

幼兒園中班健康教案篇6

設計意圖：

各種蛋類是幼兒日常生活中常常吃到的一種食物，對幼兒來說特別的熟識，但是幼兒接觸到的是煮的，幼兒很少會去過多的留意蛋的外型特征，內(nèi)部構造、種類、從那里來的等問題，中班時期的幼兒相對于小班時期操各方面的實力都有所提高，對一些事物產(chǎn)生新奇，常常的會問為什么？產(chǎn)生探究的欲望，于是我便設計了這一活動。

活動目標：

1．能在玩蛋的過程中發(fā)覺蛋的外形特點，了解蛋的構造。

2．了解蛋的養(yǎng)分價值及對身體的好處。

3．知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

4．初步了解健康的小常識。

5．讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動重點打算：

活動重點：

本次活動的重點也是難點，即了解蛋的構造。

活動打算：

雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干

活動過程：

一、導入活動

今日老師給你們帶來了一位神奇的摯友，你們肯定想知道它是誰吧？現(xiàn)在閉上眼睛，用你的手摸一摸，感覺一下它是什么？老師出示雞蛋（裝在一個盒子里），小摯友摸完后，把它記在心里，一會告知老師好嗎？幼兒摸完后，老師提問：

師：你們覺得它是什么？

幼：雞蛋

師：小摯友真聰慧，它就是雞蛋，老師出示雞蛋。

二、相識常見的蛋

1、相識常見的蛋

小摯友見過雞蛋，你還見過那些蛋呢？讓幼兒說一說，在幼兒說的基礎上，老師給幼兒分發(fā)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋后，分別拿出他們讓幼兒說出名字。

2、說出常見蛋的特征

請小摯友每人拿一個蛋，看一看，摸一摸，說一說這些蛋是什么樣的？摸上去有什么感覺？哪些地方一樣？

師小結：這些蛋都圓滾滾的，摸上去光光的，不同的地方是他們有的大，有的小，鴨蛋最大，雞蛋比鴨蛋小一些，鵪鶉蛋最小，而且蛋皮的顏色也不一樣，雞蛋皮有的是紅的，有的發(fā)白，鴨蛋皮光滑，有藍綠色，有的是白色的，鵪鶉蛋的皮有點發(fā)綠，皮光上面還有黑白的花紋。

三、相識蛋清和蛋黃

我們相識了雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，你們知道這些蛋的蛋皮里面藏著什么？老師先讓幼兒說，

師：你們說是蛋清，有的說是蛋黃，現(xiàn)在老師把它打開，看看你們說的對不對，老師先后打開雞蛋、有的、鵪鶉蛋，幼兒視察。老師引導幼兒相識蛋清和蛋黃。