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文檔簡介

為中華之崛起而讀書

周恩來（1898－1976年），偉大的馬克思列寧主義者，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國和中國人民解放軍的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一，畢業(yè)于南開大學(xué)，早年留學(xué)日本、法國等地，回國后擔(dān)任黃埔軍校政治部副主任、主任，自1949年起任中華人民共和國國務(wù)院總理，1976年逝世。juéfàn崛起范模wèi魏校長xiào效仿huái淮安huò惑疑chì斥訓(xùn)xī晰清效惑顧訓(xùn)斥疑凡sùxīzhènxiōnɡhuáizànxiàoyíhuòfánɡùxùnchì晰振胸懷贊肅左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體結(jié)構(gòu)肅晰振胸懷贊效斥疑惑凡顧訓(xùn)加一加：日＋析＝晰或＋心＝惑1.兩個先生坐在寶貝上。（）2.壞土去掉心自來。（）大家都來猜一猜：贊懷胸不要少寫“丨”胸懷xiōnɡ贊不要寫成“乚”看到那蜿蜒起伏的長城，游客們連聲贊嘆。造句連聲贊嘆zàn我愛記筆記肅效振淮范崛識字游戲熱鬧非凡：形容熱鬧的場面或景象。本課指租界里來往的外國人很多，很熱鬧。過年了，村子里熱鬧非凡。疑惑不解：因為有疑問而困惑不能理解。本課指周恩來對伯父說的中國人不能到租界的話不能理解。

看著一干二凈的房間我高興極了，可令我疑惑不解的是：誰幫我打掃了房間?

課文先寫（），再寫（），最后寫（

）。耳聞“中華不振”中國人自由讀課文，說一說課文寫了什么事？

立志為振興中華而讀書在租界里受洋人欺凌卻無處說理整體感知

給課文劃分段落。第一部分（）：在修身課上，周恩來表明了心跡：要“為中華之崛起而讀書”。第二部分（）：聽伯父說“中華不振”，他疑惑不解。第三部分（）：在租界里看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而無處說理，體會“中華不振”。第1-10自然段第11-14自然段第15-17自然段

同桌小聲討論一下：“為中華之崛起而讀書”是什么意思？

“崛起”是興起的意思。為中華的興起而讀書。再讀課文思考：你能不能用一個簡短的句子說說周恩來立志的原因？

中華不振，周恩來親眼見到中國人在租界受到不公正的待遇。一、比一比，再組詞。課堂演練崛(???????)??租(???????)???效(???????)??掘(??????）祖(???????)???郊(???????)

崛起發(fā)掘出租祖國效果郊外二、把詞語補充完整。疑（????）不解?????熱鬧（???）（???）???左（????）右（）難以（???）（??）???（???）

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