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為中華之崛起而讀書

周恩來（1898－1976年），偉大的馬克思列寧主義者，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國和中國人民解放軍的主要締造者和領導人之一，畢業(yè)于南開大學，早年留學日本、法國等地，回國后擔任黃埔軍校政治部副主任、主任，自1949年起任中華人民共和國國務院總理，1976年逝世。juéfàn崛起范模wèi魏校長xiào效仿huái淮安huò惑疑chì斥訓xī晰清效惑顧訓斥疑凡sùxīzhènxiōnɡhuáizànxiàoyíhuòfánɡùxùnchì晰振胸懷贊肅左右結構上下結構獨體結構肅晰振胸懷贊效斥疑惑凡顧訓加一加：日＋析＝晰或＋心＝惑1.兩個先生坐在寶貝上。（）2.壞土去掉心自來。（）大家都來猜一猜：贊懷胸不要少寫“丨”胸懷xiōnɡ贊不要寫成“乚”看到那蜿蜒起伏的長城，游客們連聲贊嘆。造句連聲贊嘆zàn我愛記筆記肅效振淮范崛識字游戲熱鬧非凡：形容熱鬧的場面或景象。本課指租界里來往的外國人很多，很熱鬧。過年了，村子里熱鬧非凡。疑惑不解：因為有疑問而困惑不能理解。本課指周恩來對伯父說的中國人不能到租界的話不能理解。

看著一干二凈的房間我高興極了，可令我疑惑不解的是：誰幫我打掃了房間?

課文先寫（），再寫（），最后寫（

）。耳聞“中華不振”中國人自由讀課文，說一說課文寫了什么事？

立志為振興中華而讀書在租界里受洋人欺凌卻無處說理整體感知

給課文劃分段落。第一部分（）：在修身課上，周恩來表明了心跡：要“為中華之崛起而讀書”。第二部分（）：聽伯父說“中華不振”，他疑惑不解。第三部分（）：在租界里看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而無處說理，體會“中華不振”。第1-10自然段第11-14自然段第15-17自然段

同桌小聲討論一下：“為中華之崛起而讀書”是什么意思？

“崛起”是興起的意思。為中華的興起而讀書。再讀課文思考：你能不能用一個簡短的句子說說周恩來立志的原因？

中華不振，周恩來親眼見到中國人在租界受到不公正的待遇。一、比一比，再組詞。課堂演練崛(???????)??租(???????)???效(???????)??掘(??????）祖(???????)???郊(???????)

崛起發(fā)掘出租祖國效果郊外二、把詞語補充完整。疑（????）不解?????熱鬧（???）（???）???左（????）右（）難以（???）（??）???（???）

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