老舍貓說課稿

一、說教材1S是著名作家老舍先生寫的一篇散文貓的古怪性格及滿月小貓的可愛形象，栩栩如生。、教學(xué)目標《語文課程標準》特別強調(diào)教學(xué)目標三個緯度的有機整合，以此為依據(jù)，確定本課教學(xué)目標如下：知識和技能目標：①學(xué)會本課7個生字，正確讀寫性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、跌倒、變化多端、開辟、枝折花落等詞語。②有可愛，學(xué)習(xí)作者是如何把貓的特點寫具體，并表達出自己對貓的喜愛之情的。自讀，感悟、合作、探究的學(xué)習(xí)方式架設(shè)文本與學(xué)生間的交流平臺，使閱讀教學(xué)成為學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。、教學(xué)重、難點4、教學(xué)方法：導(dǎo)讀教學(xué)法，情境教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法，以讀代講法等。、學(xué)習(xí)方法讀書、思考、感悟的學(xué)習(xí)方法貫穿始終。采用自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方法。6、教學(xué)課時：二課時二、說教學(xué)理念學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本文作者表達了深厚的思想感情，因此，讓學(xué)生反復(fù)誦讀，讀中悟情，讀中表情，同時抓住重點詞句的理讀—悟—說—議—讀—寫”的學(xué)習(xí)方法。三、說教學(xué)程序一談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、課前談話：同學(xué)們，你們誰養(yǎng)過貓，能給大家說一說嗎?(最好能講一下發(fā)生在你們之間的有趣的小故事。)2、欣賞貓的圖片，看這些貓給你留下了怎樣的印象?3?了一篇文章，今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。板書課題：15貓)——導(dǎo)入，學(xué)習(xí)的興趣已被激發(fā)起來;再加上幾幅可愛的小貓的圖片，相信學(xué)生對課文的學(xué)習(xí)充滿了期待。二整體感知，讀中感悟1、讓學(xué)生根據(jù)讀書要求讀通課文，然后說說老舍爺爺筆下的貓是怎樣?”(要求說出文中的依據(jù)。)教師隨機板書：老實、貪玩、盡職、勇猛……)2、引導(dǎo)思考：看著這些表示性格的詞，你有沒有疑問?3、作者討厭貓的古怪性格嗎??()設(shè)計意圖：尊重學(xué)生的意愿，喚起學(xué)生的自主意識，讓他們說自己想說的，提自己想提的問題，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點研讀。三細品精讀，撞擊情感。教學(xué)程序隨機而變)1、自讀感悟：課文是怎樣具體描寫貓的可愛呢?讓學(xué)生仔細品讀課文，把寫聽。先自己準備，再四人小組交流。2如果有同學(xué)談到課文中的貓是只貪玩的貓。)讀出表現(xiàn)貓貪玩的句子，標畫有關(guān)詞句，說說從哪里看出貓的盡職?(2)抓住重點詞語句子談感悟。如：任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。(解釋任憑”任憑……也……”這組關(guān)聯(lián)詞突出體現(xiàn)貓的什么?)(3)有感情地朗讀句子，讀出貓的貪玩。總結(jié)學(xué)法，學(xué)習(xí)體現(xiàn)貓的性格古怪的其他內(nèi)容。誰怎么的適當(dāng)想象來體會貓的誰遞進到怎么，想象會更合理、更有情境感，而且遷移了學(xué)法。3、再讀課文的1-3自然段，感受貓的古怪性格。①讓學(xué)生從文中找出還表現(xiàn)貓的性格古怪語句。②完成填空練習(xí)：貓的性格實在有些古怪。它既(，又(既()，又(既(，又(。體會到了貓性格古怪的特點，而且還培養(yǎng)了概括能力。4、再讀課文，感受小貓的可愛，體會作者愛貓之情。讀課文最后一自然段，感受小貓的可愛。投影出示：小貓滿月的時候很可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。兩句話有什么不同?為什么說小貓滿月的時候更可愛呢??)體會到作者寫作時的用詞之精。讀讀描寫小貓可愛的內(nèi)容，邊讀邊想象。想象小貓?zhí)詺饪蓯鄣臉幼?，播放課件，進一步感受小貓的淘氣可愛。一次激發(fā)。四拓展延伸，內(nèi)化情感。1、自學(xué)學(xué)習(xí)鏈接。2、觀賞貓的圖片，練習(xí)抓住特點表達對貓喜愛的情感。3、投影貓的圖片，學(xué)生觀賞。學(xué)生練習(xí)用一兩句話，帶著感情描述自己喜歡的小貓。并使本節(jié)課體會到的作者抓住特點描寫事物的方法得到實際運用?！课蹇偨Y(jié)談話，升華主題。貓，在日常生活中，是一種極其普通的小動物。然