第六單元名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》課件-部編版語文七年級下冊

名著導(dǎo)讀

《海底兩萬里》快速閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、梳理《海底兩萬里》情節(jié)，分析尼摩船長的形象。2、從語言分析人物心理，聯(lián)系人物人生經(jīng)歷，從生命的角度去解讀文本。3、解讀經(jīng)典名著人物的生活態(tài)度，探索生命的意義，形成積極樂觀的人生觀。預(yù)習(xí)任務(wù)1、通讀全書，掌握章節(jié)脈絡(luò)。2、結(jié)合文章內(nèi)容，分析尼摩船長這一人物形象。

新課導(dǎo)入“諾第留斯號”潛艇1866年凡爾納通過想象創(chuàng)造了“諾第留斯號”。1879年愛迪生發(fā)明了電燈。1886年英國人發(fā)明了以電力作為動力的潛水艇，取名“諾第留斯號”。1954年美國建成了世界第一艘以核反應(yīng)堆作為動力的潛水艇，取名“諾第留斯號”?！爸Z第留斯號”潛水艇的前身出現(xiàn)在凡爾納的作品《海底兩萬里》里，其實，在凡爾納那個時代，人類還沒有發(fā)明出如此先進的潛水艇，它不過是凡爾納的想象，但是后來凡爾納的想象變成了現(xiàn)實。在這部作品中，還有很多大膽的想象現(xiàn)在都變成了現(xiàn)實，所以這部作品并沒有僅僅停留在想象中，還有很強的科學(xué)性和預(yù)言性。海底兩萬里作者簡介儒勒·凡爾納（JulesGabrielVerne，1828年2月8日～1905年3月24日），19世紀(jì)法國小說家、劇作家及詩人。凡爾納出生于法國港口城市南特的一個中產(chǎn)階級家庭，早年依從其父親的意愿在巴黎學(xué)習(xí)法律，之后開始創(chuàng)作劇本以及雜志文章。在與出版商赫澤爾父子合作期間（1862年至凡爾納去世），凡爾納的文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)取得了巨大成功，他的不少作品被翻譯成多種語言。凡爾納一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學(xué)作品，以《在已知和未知的世界中的奇異旅行》為總名，代表作為三部曲（《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》），以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。他的作品對科幻文學(xué)流派有著重要的影響，因此他與赫伯特·喬治·威爾斯一道，被稱作“科幻小說之父”，還被譽為“科學(xué)時代的預(yù)言家”。據(jù)聯(lián)合國教科文組織的資料，凡爾納是世界上被翻譯的作品第二多的作家。聯(lián)合國教科文組織最近的統(tǒng)計顯示，全世界范圍內(nèi)，凡爾納作品的譯本已累計達4751種，他也是2011年世界上作品被翻譯次數(shù)最多法語作家。在法國，2005年被定為凡爾納年，以紀(jì)念他百年忌辰。據(jù)聯(lián)合國教科文組織的資料，凡爾納是世界上被翻譯的作品第二多的作家。聯(lián)合國教科文組織最近的統(tǒng)計顯示，全世界范圍內(nèi)，凡爾納作品的譯本已累計達4751種，他也是2011年世界上作品被翻譯次數(shù)最多法語作家。在法國，2005年被定為凡爾納年，以紀(jì)念他百年忌辰。凡爾納三部曲（時間順序)第一部

《格蘭特船長的兒女》格力那凡請求英國政府勛章航海家格蘭特遭到拒絕后，帶著格蘭特船長的兒女，自行組織旅行，環(huán)繞地球一周，克服種種困難，最終找到了格蘭特船長。第二部

《海底兩萬里》阿龍納斯在參與海上怪物追捕時進入一艘奇妙的潛水艇，在船長尼摩的帶領(lǐng)下在海底冒險的故事。第三部《神秘島》五個在戰(zhàn)爭中逃脫的年輕人掉落荒島，他們用智慧和勞動重新生活，最后回到了祖國懷抱。創(chuàng)作背景波蘭人民反對沙皇獨裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》的一個導(dǎo)火索。他在小說中塑造了尼摩船長這個反對沙皇專制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強烈的社會責(zé)任感和人道主義精神，以此來表達對現(xiàn)實的批判。本文講了一個什么樣的故事？《海底兩萬里》主要講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后當(dāng)潛艇到達挪威海岸時，三人不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。后來阿龍納斯教授把所知道的海底秘密公布于世。尼摩船長是

鸚鵡螺號（Nautilus，又譯諾第留斯號）潛水艇的艇長，帶領(lǐng)阿龍納斯教授進行海底環(huán)球航行。尼摩船長制造并駕駛了鸚鵡螺號，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M行正義的斗爭。尼摩（Nemo）是拉丁語音譯，意為“不存在的人”。后來，《神秘島》揭示了他的身份，即達卡（Dakkar）王子。隱居在林肯島的尼摩艇長一次又一次的幫助了流落在這座荒島的六個青年，后來在達卡（Dakkar）洞被史密斯認出，臨終前，他還將自己的遺產(chǎn)給了他們六人。阿龍納斯，是著名的法國博物學(xué)家，生物學(xué)家，博古通今，和尼摩船長搭乘鸚鵡螺號潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物。他和他那位對分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾（Conseil，又譯孔塞伊），將這些海洋生物向讀者做了詳實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物；阿龍納斯和他忠實的仆人康塞爾把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界?；顒诱故驹u價角度：（1）線路是否準(zhǔn)確？線路是否完整？（2）講述的故事時間、地點、人物、事件是否準(zhǔn)確、清楚？事件講述是否流暢、生動？繪制航海路線圖，講述旅途精彩故事活動展示評價角度：

（1）論述是否有理有據(jù)？

（2）論據(jù)是否實事求是？

（3）表述是否條理清楚？“我眼中的尼摩船長”主題辯論活動結(jié)