小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)青山不老定稿課件

16*青山不老

執(zhí)教岳金華（1）默讀課文，思考：這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)造的？（2）聯(lián)系課文，想一想作者為什么說“青山是不會(huì)老的”。參天記載險(xiǎn)惡處境歸宿不禁鐵鍬勁挺邁進(jìn)肆虐

盤踞

淤泥蕩漾領(lǐng)悟煙桿兒三番五次風(fēng)雨同舟讀準(zhǔn)字音老農(nóng)創(chuàng)造了怎樣的奇跡？

（請(qǐng)從文中找出有關(guān)的句段加以說明）自讀課文，思考問題：

15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。1畝=667平方米

3700畝=2467900平方米一間教室約50平方米3700畝=49358間教室的面積以每10平方米栽一棵樹計(jì)算，需要栽種246790棵，15年平均每天栽種45棵。

我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

作者用比喻的方法，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所做的巨大貢獻(xiàn)。

楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母胶橛肯碌哪嗦褡×藰涞南掳虢?，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。原來——狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝現(xiàn)在——綠意蕩漾的青山

老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡的？

再讀課文，思考問題：晉西北風(fēng)沙防治刻不容緩知識(shí)鏈接

晉西北土地沙漠化日趨嚴(yán)重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬，無風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天”的說法。這些主要分布于大同、朔州、忻州三市的16個(gè)縣（區(qū)）的風(fēng)沙帶，土地沙漠化面積每年都在增加。右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊，由于風(fēng)沙侵害，每一二十年就被迫搬遷一次。每年有800萬多畝農(nóng)作物受旱，每年無霜期僅有104天。受各種惡劣氣候影響，400萬畝土地沙化，1000萬畝水土流失。他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

面臨享福與吃苦的抉擇，老農(nóng)毫不猶豫地選擇了開辟山溝、改造山林的艱苦之路，因?yàn)樗肋@條山溝需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻(xiàn)給這山溝，將自己的生命都奉獻(xiàn)給這青山。

我們應(yīng)該如何理解“青山不老”的含義？

看完樹，我們?cè)诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自已的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

青山是不會(huì)老的！

老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，以有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而變老的。這位普通的老人讓我們領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的！

學(xué)完這一課，你想對(duì)老爺爺說些什么？還想對(duì)別人說些什么？

吉林省東遼縣遼河源鎮(zhèn)大架山村村民。為了實(shí)現(xiàn)山清水秀的愿望，幾十年來，他用鎬刨鍬挖的方法，義務(wù)栽樹百萬余棵，綠化荒山40多公頃。老人上了年紀(jì)后，無法再種樹了，就當(dāng)起護(hù)林員。他的一句口頭禪是：“這滿山的樹就是我的子孫?！贝苍龃苍?/p>

這位81歲的老人向我們講述的不僅僅是一個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事，一個(gè)關(guān)于綠化的故事，一個(gè)關(guān)于奇跡的故事，還是一個(gè)關(guān)于生命價(jià)值的故事?！扒嗌讲焕?，精神永存！”面對(duì)漸漸干涸的河流，面對(duì)皸裂的土地，面對(duì)土地日益荒漠化的趨勢(shì)，像他一樣默默奉獻(xiàn)的造林英雄還有很多很