教師招聘考試題庫(kù)《小學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)-9

參考答案:D教師招聘考試題庫(kù)《小學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題小學(xué)低年級(jí)學(xué)生記憶的主要形式是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。2、單選題_____保證了未成年人在安全的設(shè)施中接受教育。C:“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“在安全的設(shè)施中接受教育”可排除與此不符的C項(xiàng)，它側(cè)重的是學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善。B項(xiàng)“春蕾計(jì)劃”是一項(xiàng)旨在幫助因生活貧困而輟學(xué)或?yàn)l臨輟學(xué)的女童重返校園接受學(xué)校教育的愛(ài)心工程，與題干中的對(duì)象不符，排除。A項(xiàng)“希望工程”以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的，其宗旨是資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，建設(shè)希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件，故排除?！靶０补こ獭比Q(chēng)為“全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程”，其目標(biāo)是在全國(guó)中小學(xué)校開(kāi)展抗震加固、提高綜合防災(zāi)能力建設(shè)，使學(xué)校校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類(lèi)抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，并符合對(duì)山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、雷擊等災(zāi)害的防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。故選D。3、多選題品德和道德的聯(lián)系表現(xiàn)在_____。A:個(gè)體品德的內(nèi)容來(lái)源于社會(huì)道德B:個(gè)體品德的形成依賴(lài)于社會(huì)道德C:品德和道德的最終根源相同D:道德和品德的直接根源相同參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：品德與道德的聯(lián)系：(1)個(gè)體品德的內(nèi)容來(lái)源于社會(huì)道德；(2)個(gè)體品德的形成依賴(lài)于社會(huì)道德；(3)道德和品德的直接根源不同，但它們的最終根源是相同的，它們都要受到社會(huì)發(fā)展規(guī)律的制約。4、單選題德育的體諒模式形成于20世紀(jì)70年代，為學(xué)校德育學(xué)家_____所創(chuàng)。D爾本題解釋:【答案】D。解析：德育的體諒模式形成于20世紀(jì)70年代，為學(xué)校德育學(xué)家彼得?麥克費(fèi)爾所創(chuàng)。5、單選題_____是學(xué)校課程體系中以傳授道德社會(huì)性知識(shí)、傳遞道德價(jià)值、培養(yǎng)品德實(shí)踐力為首要和核心目標(biāo)的正規(guī)課程。A學(xué)科性德育課程B性德育課程參考答案:A本題解釋:【答案】A。6、單選題根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》規(guī)定，下列關(guān)于我國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說(shuō)法不正確的是_____。A:到2020年，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)B:實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學(xué)前教育C:堅(jiān)持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D:構(gòu)建體系完備的終身教育參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國(guó)。故選A。7、多選題專(zhuān)制型教師對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生_____等影響。C奉陰違參考答案:ACE本題解釋:【答案】ACE。8、判斷題教學(xué)設(shè)計(jì)首先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法的選擇。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)綜合考慮教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)媒體、教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。最先要考慮的是設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。9、單選題關(guān)于問(wèn)題情境與問(wèn)題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是_____。A:問(wèn)題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問(wèn)題的解決B:問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問(wèn)題解決沒(méi)有影響C:問(wèn)題情境中事物的空間安排與問(wèn)題解決沒(méi)有關(guān)系參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：?jiǎn)栴}情境與問(wèn)題的解決密切相關(guān)。問(wèn)題情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情況都不利于問(wèn)題的解決。問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近、問(wèn)題情境中事物的空間安排都影響問(wèn)題的解決。10、單選題“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話(huà)”，這是充分運(yùn)用了_____的德育方法。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：陶冶教育是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。情感陶冶主要是運(yùn)用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對(duì)受教育者進(jìn)行耳濡目染、潛移默化地影響，使受教育者在認(rèn)識(shí)上和情感上逐漸完善。故選D。11、單選題班主任在班級(jí)管理中的地位不包括_____。A:是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家B:是班集體的設(shè)計(jì)者C:是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者D:是班級(jí)制度的貫徹者參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：班主任在班級(jí)管理中的地位包括：班集體的設(shè)計(jì)者，班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者，協(xié)調(diào)班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家。班主任是班級(jí)制度的制定者，而非貫徹者。12、多選題根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同和解釋方法的不同，可以把教學(xué)評(píng)價(jià)分為_(kāi)____。參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同和解釋方法的不同，可以把教學(xué)評(píng)價(jià)分為標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)和常模參照評(píng)價(jià)。按照評(píng)價(jià)主體的不同，可以把教學(xué)評(píng)價(jià)分為自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。13、多選題存在過(guò)錯(cuò)行為和品德不良的學(xué)生經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化，達(dá)到自新階段的特點(diǎn)是_____。A仍在不斷地重復(fù)C貌出現(xiàn)D途充滿(mǎn)希望參考答案:BCDE本題解釋:【答案】BCDE。解析：品德不良青少年經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)期的轉(zhuǎn)變之后，如果不再出現(xiàn)反復(fù)或很少有反復(fù)，就逐步進(jìn)人了自新階段。進(jìn)人自新階段的品德不良青少年完全以嶄新的道德風(fēng)貌出現(xiàn)在社會(huì)生活中，他們對(duì)前途充滿(mǎn)著希望，決心懺悔過(guò)去，重做新人。14、單選題認(rèn)知領(lǐng)域中超越單純的記憶，代表最低水平的理解的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：領(lǐng)會(huì)指把握所學(xué)材料的意義，它超越了單純的記憶，代表最低水平的理解。15、單選題下列屬于少先隊(duì)活動(dòng)基本形式的是_____。C育活動(dòng)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：少先隊(duì)活動(dòng)的基本形式有：隊(duì)會(huì)，禮儀活動(dòng)，陣地活動(dòng)，參觀、訪問(wèn)、旅行及各種社會(huì)實(shí)踐，夏(冬)令營(yíng)活動(dòng)。16、單選題下列選項(xiàng)中不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程的是_____。A:組織復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試B:問(wèn)題牽引，有問(wèn)必答C:整體規(guī)劃，系統(tǒng)設(shè)計(jì)D:選取課題，開(kāi)展研究參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：組織復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試是學(xué)科課程的實(shí)施過(guò)程。17、單選題現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的輔助手段。18、單選題“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)易感情用事”屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類(lèi)型表現(xiàn)：直率熱情、精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)，但暴躁易怒、脾氣急、易感情用事、好沖動(dòng)。故選A。19、單選題桑代克曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫(huà)4英寸長(zhǎng)的線(xiàn)段，經(jīng)過(guò)3000多次練習(xí)，毫無(wú)進(jìn)步。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果最適當(dāng)?shù)慕忉屖莀____。A:被試者缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B:被試者練習(xí)過(guò)多導(dǎo)致疲勞C:被試者不知道自己練習(xí)的結(jié)果D:未對(duì)被試者進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：桑代克提出的三個(gè)定律，即準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。題中只涉及到3000次的練習(xí)律，被試者被蒙上眼睛無(wú)法得知自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，沒(méi)有形成聯(lián)結(jié)，致使效果不好。故選C。20、單選題提出“教育就是把一切事物都教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”的教育家是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出“教育就是把一切事物都教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”。21、簡(jiǎn)答題閱讀下面材料，并回答問(wèn)題。小學(xué)生曉峰在操場(chǎng)上體育課，練習(xí)打排球，體育教師給學(xué)生講解墊球技術(shù)要點(diǎn)后，特別強(qiáng)調(diào)了安全注意事項(xiàng)。因?yàn)椴賵?chǎng)地面凹凸不平，曉峰搶球時(shí)不慎摔倒在地，頭撞到了地面凸起的地方，造成頭部流血和小腿骨折。體育教師馬上把他送到醫(yī)院。曉峰住院治療共花醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)5000元。請(qǐng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個(gè)事件中承擔(dān)責(zé)任的主體是誰(shuí)？為什？參考答案:【答案要點(diǎn)】責(zé)任承擔(dān)主體是學(xué)校。《未成年人保護(hù)法》第二十四條規(guī)定：“學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門(mén)報(bào)告?！钡诹龡l第一款規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分?！钡诙l第二款規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)?！北Ｗo(hù)責(zé)任是學(xué)校作為承擔(dān)公共教育職能的社會(huì)機(jī)構(gòu)，基于《教育法》《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律而形成的一種公法范疇的職責(zé)與義務(wù)；監(jiān)護(hù)責(zé)任是基于民事法律所確定的監(jiān)護(hù)權(quán)，而在監(jiān)護(hù)人與被監(jiān)護(hù)人之間形成的司法范疇的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)民法通則〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)(試用)》第一百六十條規(guī)定：在『幼兒園、學(xué)校生活中學(xué)習(xí)的無(wú)民事行為能力人或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過(guò)錯(cuò)的可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償。學(xué)生因?yàn)椴賵?chǎng)地面凹凸不平摔倒致傷，說(shuō)明學(xué)校違反了《未成年人保護(hù)法》中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)”的規(guī)定，雖然老師強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)并將其及時(shí)送醫(yī)，但學(xué)校仍應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。22、單選題“拔苗助長(zhǎng)”“陵節(jié)而施”是違反了兒童身心發(fā)展的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“拔苗助長(zhǎng)”比喻急于求成，而個(gè)體身心發(fā)展的順序性是指?jìng)€(gè)體的身心發(fā)展是從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的。所以，“拔苗助長(zhǎng)”違背的是個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律。23、多選題張老師本學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任班主任，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察，她發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生存在著不同程度的不良行為，她想到了實(shí)施代幣治療矯正方法來(lái)糾正學(xué)生的不良行為。代幣是一種象征性強(qiáng)化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可以作為代幣。當(dāng)學(xué)生做出教師所期待的良好行為后，教師發(fā)給數(shù)量相當(dāng)?shù)拇鷰抛鳛閺?qiáng)化物。學(xué)生用代幣可以?xún)稉Q有實(shí)際價(jià)值的獎(jiǎng)勵(lì)物或活動(dòng)。代幣獎(jiǎng)勵(lì)可使獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。這種方法的實(shí)施步驟應(yīng)該考慮到_____。A:確定所要矯治的目標(biāo)行為B:確定實(shí)質(zhì)性強(qiáng)化措施的性質(zhì)C:讓求診者相信代幣的作用D:規(guī)定完成各種特定行為時(shí)給予代幣的量、實(shí)際強(qiáng)化物的價(jià)值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：實(shí)施代幣療法矯正學(xué)生的不良行為，應(yīng)該考慮如下步驟：⑴確定所要矯治的目標(biāo)行為；(2)確定實(shí)質(zhì)性強(qiáng)化措施的性質(zhì)，如代幣的用途等；(3)讓求診者相信代幣的作用；(4)規(guī)定完成各項(xiàng)特定行為時(shí)給予代幣的量、實(shí)際強(qiáng)化物的價(jià)值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等。24、單選題保加利亞學(xué)者羅扎諾夫在20世紀(jì)60年代創(chuàng)立的一種利用聯(lián)想、情境、音樂(lè)等強(qiáng)化教學(xué)效果的方法是_____。A綱要信號(hào)教學(xué)法B發(fā)現(xiàn)教學(xué)法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：暗示教學(xué)法是由保加利亞精神病療法心理學(xué)家喬治91EXAM.org?羅扎諾夫于20世紀(jì)60年代末70年代初首創(chuàng)的。暗示教學(xué)，就是對(duì)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，用暗示、聯(lián)想、練習(xí)和音樂(lè)等各種綜合方式建立起無(wú)意識(shí)的心理傾向，創(chuàng)造高度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中獲得更好的效果。25、判斷題學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年人組織或參加的實(shí)施不良行為的團(tuán)伙有違法犯罪行為的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。_____參考答案:正確本題解釋:26、單選題以問(wèn)題解決為中心，注重學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)，著眼于創(chuàng)造性思維能力和意志力培養(yǎng)的教學(xué)模式為_(kāi)____。為A:傳遞一接受教學(xué)模式B:自學(xué)一輔導(dǎo)教學(xué)模式C:引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式D:情境一陶冶教學(xué)模式參考答案:C本題解釋:【答案】C。27、單選題在國(guó)家教育考試中作弊的，對(duì)_____依法給予行政處分。C責(zé)任人D:直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)《教育法》第七十九條規(guī)定，在國(guó)家教育考試中作弊的，由教育行政部門(mén)宣布考試無(wú)效，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。故選D。28、簡(jiǎn)答題《中華人民共和國(guó)教師法》第六條規(guī)定，每年____(時(shí)間)為教師節(jié)。29、多選題學(xué)習(xí)策略包括_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、資源管理策略。認(rèn)知策略包括：復(fù)述策略、精細(xì)加工策略、組織策略；元認(rèn)知策略可劃分為計(jì)劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略；資源管理策略包括：時(shí)間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管理策略、資源利用策略。30、單選題小學(xué)生思維發(fā)展的一般特點(diǎn)是_____。A:抽象邏輯思維占主導(dǎo)地位B:具體形象思維占主導(dǎo)地位C:由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，但離不開(kāi)具體事物的支持D:具體形象思維形式不變參考答案:C本題解釋:【答案】C。31、單選題《中華人民共和國(guó)教育法》的生效日期是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》于1995年9月1日起施行，故選A。32、單選題_____認(rèn)為，學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)的是整個(gè)刺激情景的相對(duì)關(guān)系，而非單個(gè)刺激的特征。A:格式塔的學(xué)習(xí)理論C:桑代克的試誤學(xué)習(xí)理論D:西蒙的狹義心理學(xué)理論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：格式塔的學(xué)習(xí)理論反對(duì)把心理現(xiàn)象分解為元素，主張從整體上研究心理現(xiàn)象。故選A。33、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。杭州某小學(xué)與學(xué)生簽訂了《學(xué)生權(quán)利保障公約》，規(guī)定：“教師未經(jīng)學(xué)生許可，不得查閱學(xué)生的私人日記，不得拆看學(xué)生的私人信件，每一位教師不得以學(xué)生的考試成績(jī)排列并公布學(xué)生的名次?！碑?dāng)校長(zhǎng)在升旗儀式上宣讀公約后，學(xué)生們熱烈鼓掌。某地最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，70%的小學(xué)教師否定“小學(xué)生有隱私權(quán)”，21%的中學(xué)教師反對(duì)“中學(xué)生有隱私權(quán)”。她們認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生負(fù)有教育管理的責(zé)任。如果不熟知自己的學(xué)生，不掌握他們的秘密，就無(wú)法進(jìn)行有效的教育管理。為了管理學(xué)生，教師是否可以拆看學(xué)生的私人信件？請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)的教育法律法規(guī)，說(shuō)明你判斷理由。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)不可以。(2)①《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的隱私。這說(shuō)明中小學(xué)生在內(nèi)的未成年人的個(gè)人隱私受法律保護(hù)。②學(xué)生的信件、日記等屬于個(gè)人隱私，教師私自拆閱，是侵犯學(xué)生的個(gè)人隱私權(quán)，屬于違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。③依法執(zhí)教應(yīng)該是教師的職業(yè)底線(xiàn)，中小學(xué)教師在行使法律法規(guī)所賦予的教育管理權(quán)時(shí)，也應(yīng)依法尊重學(xué)生的隱私權(quán)。34、單選題德育的綜合課程模式設(shè)計(jì)的展開(kāi)方式是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：依據(jù)德育的總體目標(biāo)，按照生活邏輯而不是學(xué)科邏輯，或通過(guò)主題單元，或通過(guò)課程模塊進(jìn)行編排，以歸納邏輯方式展開(kāi)。故選D。35、單選題義務(wù)教育具有_____性的特點(diǎn)。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：義務(wù)教育具有普及性、強(qiáng)制性和免費(fèi)性的特點(diǎn)。36、單選題人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和_____。D理解與扶持參考答案:B本題解釋:【答案】B。37、判斷題通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)一些行為使之越來(lái)越接近期望的目標(biāo)，這種促使學(xué)生行為改變的方法即行為塑造法。_____法參考答案:正確本題解釋:38、單選題_____是班主任的得力助手，是形成班級(jí)集體的核心力量。參考答案:B本題解釋:【答案】B。39、填空題教師運(yùn)用環(huán)境、自身和教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和影響，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的____。參考答案:陶冶教育法40、填空題短時(shí)記憶一般包括兩個(gè)成分，一是____，即輸人的信息沒(méi)有經(jīng)過(guò)進(jìn)一步加工；另一個(gè)成分是工作記憶，指從長(zhǎng)時(shí)記憶貯存中提取的正在使用的知識(shí)信息。參考答案:直接記憶41、單選題“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”是我國(guó)_____的教育內(nèi)容。參考答案:ABCDE參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”是指六藝，這是我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容。42、簡(jiǎn)答題所謂過(guò)度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過(guò)剛好能夠回憶起來(lái)的次數(shù)。所以說(shuō)，過(guò)度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長(zhǎng)。參考答案:【答案要點(diǎn)】這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。所謂過(guò)度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過(guò)剛好能夠回憶起來(lái)的次數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，過(guò)度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長(zhǎng)。但也并非越多越好。有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到150%左右時(shí)，記憶效果最好；超過(guò)150%時(shí)，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無(wú)效勞動(dòng)。43、單選題孟祿認(rèn)為“全部教育都?xì)w之于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿”，這種觀點(diǎn)是教育起源論中的。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：心理起源論者認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。44、單選題—支白粉筆，無(wú)論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它知覺(jué)為是白粉筆，這種知覺(jué)特性被稱(chēng)之為_(kāi)____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由明處到暗處是知覺(jué)條件的變化，“都看成白色”是知覺(jué)映像的相對(duì)不變，體現(xiàn)了恒常性特點(diǎn)。45、多選題—份完整的教案通常包括的內(nèi)容有_____。A:課程名稱(chēng)與課程類(lèi)型B:教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)C:教學(xué)方法與教學(xué)時(shí)數(shù)D:課前準(zhǔn)備與教學(xué)進(jìn)程E:板書(shū)設(shè)計(jì)與作業(yè)設(shè)計(jì)本題解釋:【答案】ABCDE。解析：一份規(guī)范的教案通常包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)用具、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程(或教學(xué)流程)、小結(jié)及板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等。46、填空題有些學(xué)生在教師正確的引導(dǎo)和耐心細(xì)致的幫助下，由懶惰變?yōu)榍趭^，由粗心變?yōu)榧?xì)心，由自卑變?yōu)樽孕?。這說(shuō)明人的____具有可塑性。參考答案:性格47、判斷題《義務(wù)教育法》規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)省級(jí)人民政府行政部門(mén)批準(zhǔn)。_____準(zhǔn)參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】