新蘇教版三上科學(xué)13.《地下水》課件

蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元地球上的水資源13.地下水河流、湖泊是重要的淡水資源。生命之源淡水資源是生物的生命之源。生命之源井是人們?nèi)∮玫叵滤难b置。地下水問題1：地下結(jié)構(gòu)分幾層？問題2：這樣的結(jié)構(gòu)對(duì)地下水的形成有什么幫助？你猜測(cè)地下水應(yīng)該存在于哪一層？建立模型模擬碎石層模擬土壤層模擬巖石層建立模型模擬井模型完成模擬下雨①補(bǔ)充地下水：一號(hào)同學(xué)利用花灑均勻的將水灑在模型上，其他同學(xué)認(rèn)真觀察水去了哪里。實(shí)驗(yàn)步驟②協(xié)作挖井：二號(hào)和三號(hào)同學(xué)利用小勺挖取井內(nèi)泥土，四號(hào)同學(xué)用滴管獲取地下水，存放在杯中。觀察打到哪一層地下水儲(chǔ)量最豐富。實(shí)驗(yàn)步驟想一想：漫畫想要表達(dá)什么意思？地下水的現(xiàn)狀蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元地球上的水資源14.海洋點(diǎn)擊輸入標(biāo)題蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元我在長(zhǎng)大了解海洋海水的組成淡化海水1342豐富的海洋資源了解海洋黃河和長(zhǎng)江最終流到哪里去了呢？1了解海洋說說你對(duì)海洋的了解。1了解海洋1猜一猜海洋的面積占地球表面積的多少？數(shù)一數(shù)格子，看看誰(shuí)猜的最接近。海水的組成海水為什么不能直接飲用？我們來嘗一下。用滴管吸取一些海水，滴在嘴里。正確使用滴管2海水的組成

1.用滴管分別取1毫升淡水和1毫升模擬的海水，滴入兩把金屬勺中。2.將它們分別放在蠟燭火焰上方加熱，待水干后觀察勺中留下了什么。注意不要燙傷。海水為什么又苦又咸呢？海水里面有什么呢？2實(shí)驗(yàn)一：蒸干海水和淡水，對(duì)比剩余物質(zhì)海水的組成2加淡水的勺子蒸干后加海水的勺子蒸干后海水中含有很多種不同的鹽類物質(zhì)，平均每1000克海水中含35克鹽類物質(zhì)。這些鹽類物質(zhì)使得海水又苦又咸。白色的物質(zhì)是什么？嘗一嘗。海水的組成2海水中鹽的濃度是人體體內(nèi)的四倍，約為4%，而人體腎臟排泄鹽的濃度最高不能高于2%。如果喝下200毫升的海水，要排掉所含有的鹽分，需要排出350毫升體內(nèi)的水，不僅沒有起到解渴的作用，還會(huì)失去體內(nèi)更多的水！我們平時(shí)吃的食用海鹽就是其中之一。海水的組成2海水的組成江河流入大海時(shí)夾雜了陸地上的可溶性物質(zhì)（大部分是各種鹽類），每年大約有30億噸的鹽分被帶進(jìn)海洋，海洋表面有大量水分蒸發(fā)，收入的鹽類不能隨水蒸氣升空，只得留在海洋之內(nèi)，海洋就變得又苦又咸了。流入大海的江河水是淡水，為何海水是又苦又咸的呢？這些鹽類物質(zhì)從哪里來？2淡化海水3羅布泊因缺水而“綠洲變沙漠”

樓蘭古國(guó)因河流斷流而消失

去距離居住地5公里的地方挑水喝地上沒有草，羊上樹吃樹葉地球上的淡水僅占地球水資源的1%淡化海水實(shí)驗(yàn)二：制作簡(jiǎn)易海水淡化裝置。你還能設(shè)計(jì)出別的海水淡化裝置嗎?3利用水分吸收熱量蒸發(fā)再遇冷凝結(jié)來從海水中收集淡水。豐富的海洋資源4海洋里有哪些生物？它生活在哪里？它有哪些生存本領(lǐng)？海洋中除了豐富的水資源和生物資源還有哪些資源?

地球上的海洋面積約為3.62億平方千米，約占地球表面積的70.8%，海水約占地球上水資源總量的97.2%。海洋里生活著20余萬(wàn)種生物，其中90%以上的海洋生物生