小學三年級語文閱讀理解練習題

小學三年級語文閱讀理解練習題短文一：回首二十世紀，我們唯(wQi)—的家園地球，由于環(huán)境污染，變得千瘡(chudng)百孔，不堪(kdn)重負?；叵肫鹬袊L江的洪澇(ldo)災害、頻(pin)繁的臺風、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴，等等，人們不禁要問：〃我們的地球怎么了？〃大自然在報復人類，地球在哭泣。保護環(huán)境，拯(zheng)救地球，讓我們都來關心環(huán)保。短文中舉了哪些例子說明環(huán)境污染的嚴重性?請用""畫出來。面對哭泣的地球，人們發(fā)出了怎樣的疑問?請你寫在下面。短文二：有些生物渾(hun)身長滿了刺。豪豬渾身細長的刺，平時緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險，豪豬就會張開這些刺，刺向敵人，保護自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃(rQn)—樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發(fā)，這些葉片進化成了刺。生長在亞馬孫叢林的棕櫚(1連)樹，它的樹干密布著的尖刺就是為了保護自己的果實不受動物的侵(qin)害。短文介紹了哪幾種生物身上的刺?請寫在下面的橫線上。這些生物身上刺的作用是什么?請你寫下來。短文三：風箏的用途很多。據(jù)說風箏的最初的用途是用于軍事，可用來測量距離，傳遞情報。后來，風箏的功能由軍事用途轉(zhuǎn)為娛(yU)樂。近代，風箏作為體育項目和健身活動開始普及。不僅(jin)如此，風箏還是人們喜愛的工藝品。短文圍繞哪句話來寫的，請用""畫出來。短文講了風箏有哪些用途?請簡要地寫在下面。短文四：有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲(11)害。他在服務(祐)臺登記房間時，一只蚊子正好飛來。他對服務員說："早聽說此地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會預先飛來看好我的房間號碼(md)，以便夜晚光臨，飽餐一頓?！ǚ諉T聽了不禁大笑。結(jié)果這一夜他睡得很好，因為服務員也記住了房間號碼，認真地做了一切該做的事。"果如其然"可以用另一個詞替換，請你寫下來。短文中"做了一切該做的事"，指的是什么事?請簡要寫下來。短文五：我家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得(dede)名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(chuichul)柳，在微風的吹(cuichui)動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nennun)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！給短文加個題目。概括出第一自然段寫了什么內(nèi)容。哪個詞語能說明湖水很清？第二自然段先寫了湖水、再寫湖的四周有，接著寫樹下有和，最后寫湖上有。填上合適的詞。()的湖水()的樹木()的草地()的小橋劃去短文中不正確讀音。選擇正確答案，打上〃"〃TOC\o"1-5"\h\z短文主要講了天鵝湖的美麗景色()短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。()3短文主要講了天鵝湖四周的景色。()短文六：烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠(gou)唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓(sang)子，那該有多好??！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。百靈鳥告訴烏鴉：〃要想有一副好嗓子，唱出美妙(mia。)動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持(chi)練習，這樣長期不斷(duan)地練下去，一定會獲得成功。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有()個自然段。2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。短文七：最貴的蛋是“笨蛋”阿瓜是個弱智的小孩。在三(4)班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認真洗刷。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室里最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。有一次，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說："是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋。"同學們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說："是的，你最貴！"阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽(ju)獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載那位同學回家?？上б驒C車后坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。！是因為笨才善良，還是因為善良才顯得笨？1、用~~~~~畫出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。2、聯(lián)系上下文，把橫線上寫上恰當?shù)木渥印?、你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達你的看法。短文八：船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚一魚?。▂in）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（?。┝县S富的海區(qū)或者見到它的〃船主〃一大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的"船"，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新"船"，繼續(xù)前進。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續(xù)吸附上新"船"。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！1、寫出下列各詞的反義詞。前進--（）短暫--（）附近--（）2、海中乘船周游，一舉兩得，指的是3、魚印乘的"船"指的是。魚印離開乘的"船"去吃一頓可口的美餐，這個"美餐"是指短文九：陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suo）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛"三只一群"、"五只一伙"地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲(pi)美。銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。()的細雨()的露珠()的綠葉()的梨花()的陽光()的海洋2、讀短文，找出梨果的特點填空。(4分)形狀：顏色：開始呈，后來氣味：3、從短文中找出一個比喻句用"—"畫出來，再找出一個擬人句用~~~~~畫出來。(2分)4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：、5、給短文加上一個合適的題目填在文前的"——"上。(2分)6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅妗?3分)短文十：小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。1、在文中橫線上正確地填上一句詩。2、文章按照、、、的順序?qū)懶〔荨?、從文中找出"嚴寒"的反義詞。()()4、短文是圍繞來寫的。5、哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上""線。短文十時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問你是誰為什么哭流浪漢說我少年時代玩玻璃球青年時代玩紙牌中年時代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀時光老師看他哭得可憐，試探地問：〃假如你能返老還童……""返老還童？"流浪漢抬頭將老人打量一番，"撲通"一聲跪下，苦苦哀求，"假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！""好吧！"時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他〃撲通〃一聲跪下，乞(ql)求時光老人再給他一個青春?！ㄎ易隽艘患?chiln)事！"時光老人冷笑著："給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。"1、用〃"〃選出帶點字正確的讀音。返老還童(huanhai)打量(lidnglidng)背著書包(beibei)勤奮(qinqing)2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。3、給下列詞語寫出近義詞(4分)消失()哀求()4、"笑"有許多種，請你再寫出幾種不同的"笑"來。例如：冷笑5、仔細閱讀短文，回答問題。想一想，剛開始流浪漢哀求時光老人時，時光老人為什么讓他返老還童？后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說〃我做了一件蠢事！"?時光老人說的〃真正的生命〃是什么意思？6、讀了這篇短文，你想對那個流浪漢說些什么？短文十二：熊媽媽收菜菜園里的蔬（Shu）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿（lu。）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：〃別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。"它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！"它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實。"小熊對媽媽說："媽媽，今天我學到這么多知識，真高興！"1、短文共有（）個自然段。2、用—把熊媽媽說的話畫了下來。3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是4、小熊學到了什么知識？短文十三：畫眉畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhul）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。你看：大雁飛行的時候隊形次序都有一定規(guī)矩大雁打頭幼雁居中老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。1、作者抓住了鳥兒的來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分）2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。3、短文介紹了、和三種鳥。（3分）4、請仿照"白花花"一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語、。（2分）5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。歡快贊美從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（）6、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分）短文十四:小螞蟻一只（zhlzhl）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：〃哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！""喲！小螞蟻越過太平洋啦！"小螞蟻聽了很（滿意得意），心想："?。〉厍蛏献罡叩纳胶妥畲蟮难蠖急晃遥ㄕ鞣驍。┝耍叶鄠ゴ?！得dedei）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！〃于是，他調(diào)（tidodido）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piaoluoO在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuoxian（），一面嘆息道：〃唉，真kelidn（），連這么個小土堆和小水洼都過不去！〃小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：〃什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？"面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1、給帶點的多音字選擇正確的讀音，打"V"o2、讀第2自然段，在括號里選擇恰當?shù)脑~語，打"V"o3、讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。4、用波浪線畫出小男孩說的話。短文十五：有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qudnjuan）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（beibei）著瓜溜了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用〃"〃表示。（6）2、文章是圍繞哪句話來寫的？用〃??〃劃出來。（3）3、根據(jù)短文填空。（4）刺猬的頭，眼睛和耳朵，牙齒，門牙。它們四肢TOC\o"1-5"\h\z，跑起來很快。爪子、。渾身長滿了。4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打〃丁〃。（2）（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）短文十六：梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用"~~"劃出短文中表示時間的詞語。2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。TOC\o"1-5"\h\z短文中的〃你〃指的是（）；〃快樂地綻開在枝頭上〃的〃綻開〃意思是（）；〃透過密匝匝的綠葉〃的〃密匝匝〃的意思是（）。3、用—畫出比喻句。4、這篇短文是按（）順序?qū)懙?。短文十七：我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……記得，春?jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。秋風颯颯，群花中的佼佼者，當然要數(shù)菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)?。。ㄒ魂嚤憋L吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。）?。∥覑刍ǔ?，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！本文是按的順序來寫的。TOC\o"1-5"\h\z本文的中心句是。把"在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"這句話改為陳述句。3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。（1）眼睛看著復雜紛繁的景象而感到迷亂。（）（2）形容可看的東西太多，看不過來。（）（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）4、第五自然段，作者寫了菊花的和5、用—畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用~~~~畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。6、說說閱讀了本文帶（）的自然段，你讀懂了什么？小學二（2）班班規(guī)一、安全方面1、每天課間不能追逐打鬧。2、中午和下午放學要結(jié)伴回家。3、公路上走路要沿右邊走，過馬路要注意交通安全4、不能在上學路上玩耍、逗留。二、學習方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進教室讀書。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課3、課堂上不做小動作，不與同桌說悄悄話，認真思考，積極回答問題。4、養(yǎng)成學前預習、學后復習的好習慣。每天按時完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。5、考試時做到認真審題，不交頭接耳，不抄襲，獨立完成答卷。三、升旗排隊和兩操方面1、升旗時，要