小學語文人教六年級上冊夏天里的成長-課件

夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。這句話是文章的總起句，也是中心句，全文都是圍繞這句話寫的。中心句思考：課文是怎樣圍繞這句話來寫的？點明中心讀第2自然段，思考這些生物在夏天成長有什么共同的特點，哪句話能說明這個特點。萬物生長

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。運用排比的修辭手法說明夏天生物生長的速度很快。你從哪里能看出生物是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長？你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。“一天可以長出幾寸”和“叭叭的聲響”分別從視覺和聽覺兩個方面寫出了夏天植物長得快的特點，將長的過程具體化，從而說明夏天的植物的生長是“活生生的看得見的長”。視覺聽覺瓜藤高粱竹林昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。苞蕾鮮花小果實“昨天……今天……明天……”這些表示時間的詞語，夸張地表現(xiàn)了夏季植物生長的日新月異。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大?！皫滋觳灰姟薄皞€把月”通過短時間里的巨大變化更加有力地說明了夏天生物長得快。讀第3自然段，思考作者描述了哪些事物也在迅速生長，它們有什么特點。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。這里運用了排比的修辭手法。山一天天豐滿，是因為草、樹在一天天生長；地變高，是因為地里的莊稼長高了；河變寬變深，是因為夏天雨水充足。排比草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！蔽疫€知道：“該熱不熱，五谷雜糧不結(jié)”與“不熱不長，不熱不大”的意思差不多。意思是：夏天到了，莊稼在一定的氣溫下長得很快，氣溫不夠，節(jié)氣不到，成熟就較慢。引用俗語，概括說明了夏天因為溫度升高，萬物都在生長，都在長大。隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。知識鏈接：夏天溫度升高，鐵軌因膨脹所以縫隙幾乎填滿；柏油路因為膨脹所以也像高起來了。讀第4自然段，思考人在夏天的成長有什么特點。一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。夏天過后，孩子們升高了一個年級，由小學跨入中學，或由中學跨入大學，無論快慢，都在茁壯成長。人在成長北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！绷铝?，看谷秀：農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。處暑不出頭，割谷喂老牛：處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去了，此時的谷子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！盁崽臁辈⒉皇侵讣竟?jié)，而是指利于學習知識、利于成長的時間、環(huán)境等。這句話告訴我們一定要在青少年時期抓住時機，珍惜時間，努力學習，否則就會成為一事無成的人。由物及人文中說：“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。”你打算怎樣做？我會抓住大好的時光，努力學習，上課認真聽講，有不懂的地方及時向老師或家長、同學請教。利用節(jié)假日，我要多出去走一走