小學(xué)語文北師大六年級(jí)下冊(cè)英雄北師大版《金色的魚鉤》課件

飛奪瀘定橋

紅軍翻雪山

紅軍過草地他快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。課文主要講了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。老班長(zhǎng)看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。其實(shí)這些天，他比我們瘦的還厲害。

老班長(zhǎng)看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地____________________。合不攏眼喜出望外“不行，太少啦?！彼p輕地?fù)u搖頭，“小梁，說真的，弄點(diǎn)兒吃的不容易啊！有時(shí)候等了半夜，也不見魚上鉤。為了弄一點(diǎn)兒魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”老班長(zhǎng)非常辛苦，尋找食物非常艱難。語言描寫啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來:“老班長(zhǎng)，你怎么······”皺緊眉頭硬咽

我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來:“老班長(zhǎng)，你怎么······”

我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。這兩句運(yùn)用了什么修辭手法？說明了什么？笑著--皺起眉頭--露出了一絲笑意。

我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來:“老班長(zhǎng)，你怎么······”

我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”

“老班長(zhǎng)，你吃??！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?/p>

“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩崩习嚅L(zhǎng)用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。

“老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！”我們叫起來。但是老班長(zhǎng)，他，他的眼睛慢慢地閉上了。當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”

“老班長(zhǎng)，你吃啊！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?/p>

“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……”老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。

“老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！”我們叫起來。但是老班長(zhǎng)，他，他的眼睛慢慢地閉上了。

擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。

我這樣做是想_______________________，是想________________________。在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上，閃爍著

!燦爛的金色的光芒

為什么說“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心