《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》六年級(jí)數(shù)學(xué)教案

《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》六年級(jí)數(shù)學(xué)教案1教學(xué)目的：1.理解掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的思考方法，能解釋各種百分率大意義，并會(huì)正確靈活列式計(jì)算.2.經(jīng)歷解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)構(gòu)建解決問(wèn)題模式的能力.3.經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，感受身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的樂趣.教學(xué)重點(diǎn)：掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解答方法.教學(xué)難點(diǎn)：理解實(shí)際生活中百分率的意義.教學(xué)準(zhǔn)備：①摸獎(jiǎng)宣傳單③計(jì)算器②周日課表教學(xué)過(guò)程：一.新授教學(xué)1.引入：以五一摸獎(jiǎng)引入.??.五一節(jié)有多少人去摸獎(jiǎng)？幾元一張？.b.摸中大獎(jiǎng)了嗎？c.那么多人去摸，那么多大獎(jiǎng)，怎么一個(gè)人也沒中獎(jiǎng)呢？d.導(dǎo)出中獎(jiǎng)的可能性問(wèn)題.生可能回答的情況：①中獎(jiǎng)率太低.師：我很驚訝地聽到他用了一個(gè)新名詞，是什么？(師板書)師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)中獎(jiǎng)率是什么意思？(視生情況.若知道的人較多，可讓生直接說(shuō).師板書.若知道的人較少，可讓生小組合作討論通2分鐘.③若生回答不出中獎(jiǎng)率，師可引導(dǎo)：摸獎(jiǎng)的人多，獎(jiǎng)票數(shù)量多，說(shuō)明中獎(jiǎng)的可能性怎么樣？中獎(jiǎng)的可能性在數(shù)學(xué)上用中獎(jiǎng)率來(lái)表示.(師板書，再同①教學(xué))2.集體討論交流.(1)哪一組能說(shuō)說(shuō)中獎(jiǎng)率是什么意思？同意嗎？(2)生一起說(shuō)，師板書.(3)那么中獎(jiǎng)率怎么計(jì)算呢？(師板書：中獎(jiǎng)率=中獎(jiǎng)票數(shù)?M獎(jiǎng)票總數(shù)100?G)(4)可見要計(jì)算中獎(jiǎng)率要知道哪些條件？3.小組計(jì)算.(1)現(xiàn)在我們來(lái)計(jì)算一下中獎(jiǎng)率到底是多少，好嗎？(師投影出示摸獎(jiǎng)宣傳單或復(fù)印件.)(2)觀察單子，條件都具備了嗎？總票數(shù)在哪里？(師板書：25000000張)(3)自己選一至二項(xiàng)計(jì)算各獎(jiǎng)項(xiàng)中獎(jiǎng)率.(4)老師出示小黑板表格：(5)集體匯報(bào)交流，師填空.4.比較小結(jié).看了這些中獎(jiǎng)率有何感想？(這么低是否不參加了？為公益事業(yè)作貢獻(xiàn).科學(xué)地參與摸獎(jiǎng)活動(dòng))5.導(dǎo)出生活中的百分率.a.類似中獎(jiǎng)率這樣的百分率生活中還有嗎？.b.生舉，師板書c.生選擇一個(gè)解釋給大家聽.(師可隨機(jī)問(wèn)：誰(shuí)會(huì)計(jì)算？)d.選擇出勤率讓生計(jì)算今天本班的出勤率.e.如果一人沒來(lái)該怎么列式呢？6.小結(jié)，并出示課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用二.應(yīng)用練習(xí).1.口答(以硬幣圖投影)五分一角五角一元a.()是()的()?Gb.改成()是()的50?G2.口答(上臺(tái)當(dāng)小老師，講分析思考過(guò)程)投影例1.練習(xí)題(4)3.作業(yè)紙小測(cè)試(五題每題20分)p102356把10克鹽放入100克水中，求鹽水的含鹽率.(1)選擇一優(yōu)生投影同桌批改.(2)統(tǒng)計(jì)反饋情況，隨機(jī)計(jì)算正確率.(3)計(jì)算個(gè)人得分率.(有兩種算法)4.發(fā)展練習(xí)1.投影出示周日課表2.選取喜歡的學(xué)科課時(shí)計(jì)算占周總課時(shí)的百分率3.匯報(bào)交流并談?wù)勀愕南敕?.趣味題(機(jī)動(dòng)?})a.頭長(zhǎng)占身高的百分之幾？(14.28)b.成人頭長(zhǎng)占身高的百分之幾？(12.5)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》六年級(jí)數(shù)學(xué)教案2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解題思路和方法。理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握有關(guān)百分率的計(jì)算方法。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)、生活中求百分率問(wèn)題的能力。3、創(chuàng)新目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。4、德育目標(biāo)：初步滲透概率統(tǒng)計(jì)思想。學(xué)情分析（一）教材分析本節(jié)的`教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生理解和掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解題思路和方法。教學(xué)中應(yīng)注重幫助學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系。（二）學(xué)生分析這節(jié)知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較容易理解，教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生通過(guò)結(jié)合以前學(xué)習(xí)過(guò)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題來(lái)理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。確定五點(diǎn)1、重點(diǎn)：使學(xué)生理解和掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解題思路和方法2、難點(diǎn)：正確分析題里的數(shù)量關(guān)系。3、創(chuàng)新點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際來(lái)理解題意。4、德育點(diǎn)：通過(guò)編題，學(xué)會(huì)將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)際。5、空白點(diǎn)：出油率等百分率的總結(jié)。教具的選擇與使用目的計(jì)算機(jī)課件。幫助學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系。主要技術(shù)留空白、師生商量、啟發(fā)引導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：教師行為學(xué)生行為一、導(dǎo)引目標(biāo)（一）復(fù)習(xí)1、4是5的幾分之幾？2、一根鋼管長(zhǎng)12米，用去8米。用去全長(zhǎng)的百分之幾？（二）引入新課：同學(xué)們已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題方法，在此基礎(chǔ)上，我們學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)一般應(yīng)用題的解答方法。激發(fā)興趣1、完成練習(xí)題。二、組織研究（一）、學(xué)生自學(xué)例1（二）、1、教師說(shuō)明什么是發(fā)芽率。2、學(xué)生自學(xué)例2。合作成功1、自學(xué)教材。2、小組討論。3、代表匯報(bào)。三創(chuàng)設(shè)條件1、學(xué)生談生活中還有哪些地方運(yùn)用了百分率？2、完成例2下面的做一做。自主參與1、結(jié)合生活實(shí)際談生活中運(yùn)用百分率的例子。2、完成做一做。四、引導(dǎo)創(chuàng)新分小組，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行編題