詩歌鑒賞表現(xiàn)手法課件

專題三：表達(dá)技巧專題三：表達(dá)技巧一、概說2精選ppt一、概說2精選ppt表達(dá)技巧修辭方法表達(dá)方式表現(xiàn)手法（寫作手法）結(jié)構(gòu)技巧3精選ppt表達(dá)技巧修辭方法3精選ppt

表達(dá)技巧表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論；表現(xiàn)手法：描寫手法（遠(yuǎn)近、點(diǎn)面、動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)等）、抒情手法（直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古諷今等）、其他常見手法（想象、襯托、渲染、象征等）；修辭方法：比喻、擬人、反問、設(shè)問、夸張、對(duì)比、互文、反復(fù)、頂針、雙關(guān)、通感等；結(jié)構(gòu)安排：先景后情、先情后景、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、伏筆鋪墊、卒章顯志等。4精選ppt表達(dá)技巧表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論；4精選ppt（一）修辭手法修辭手法

比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、設(shè)問、反問、互文、通感、雙關(guān)等。修辭手法5精選ppt（一）修辭手法修辭手法比喻、比擬、借代、夸張、修辭5精選p點(diǎn)明使用的修辭手法結(jié)合詩歌內(nèi)容分析其具體運(yùn)用點(diǎn)明使用效果答題步驟：6精選ppt點(diǎn)明使用的結(jié)合詩歌內(nèi)容分點(diǎn)明使用效果答題步驟：6精選ppt修辭手法表達(dá)作用夸張?jiān)鰪?qiáng)表達(dá)效果,引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈的共鳴?擬人把物人格化,是描繪生動(dòng)形象,表意更加豐富?對(duì)比把不同的人物?不同的生活現(xiàn)象?不同的思想感情區(qū)分得更加鮮明?比喻描摹情態(tài)；使事物生動(dòng)形象?具體可感,給人以鮮明?生動(dòng)?深刻的印象?7精選ppt修辭手法表達(dá)作用夸張?jiān)鰪?qiáng)表達(dá)效果,引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈的1.比喻：比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。

詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。修辭手法8精選ppt1.比喻：比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，還可體現(xiàn)出比喻蘭溪棹歌（戴叔倫）

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

試分析詩中的比喻修辭手法的妙用?！叭缑肌保阂悦加髟?，形象地繪出了月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀?！扮R”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦襯托出月光的明潔。

9精選ppt比喻蘭溪棹歌（戴叔倫）“如眉”：以眉喻月，形象地繪出了月亮的塞鴻秋·潯陽即景

周德清

長(zhǎng)江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀；江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇。塞鴻一字來如線。

這首元曲最主要的修辭手法是什么？其中“長(zhǎng)江萬里白如練”和“塞鴻一字來如線?！眱删湓谶\(yùn)用這種表現(xiàn)手法的角度上有什么不同？10精選ppt塞鴻秋·潯陽即景

周德清

長(zhǎng)江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀；江參考答案：最主要的修辭手法是比喻。

“長(zhǎng)江萬里白如練”一句從色和形的角度寫遠(yuǎn)望長(zhǎng)江所見，萬里長(zhǎng)江猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色綢緞伸向遠(yuǎn)方，形象而有氣勢(shì)；“塞鴻一字來如線”一句只從形的角度，描寫塞外歸來的大雁一字排開，宛如一條細(xì)線。這既點(diǎn)明時(shí)令，又令人遐想，生動(dòng)形象地展示了一幅充滿生機(jī)的圖景。

結(jié)合詩句分析點(diǎn)明使用效果點(diǎn)明修辭11精選ppt參考答案：最主要的修辭手法是比喻。結(jié)合詩句分析點(diǎn)明使用效果點(diǎn)2.比擬（擬人、擬物）:是把甲事物模擬作乙事物來寫，它包括把物當(dāng)作人來寫（擬人），把人當(dāng)作物來（擬物）寫。它使得描繪生動(dòng)形象，表意豐富。

春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

三四兩句運(yùn)用了擬人手法，使穿樹飛花的春雪具有靈性，渲染了熱鬧的喜悅氣氛，給全詩增添了浪漫主義色彩。12精選ppt2.比擬（擬人、擬物）:是把甲事物模擬作乙事物來寫，它包括把書事王維

輕陰閣小雨，深院居庸開。

坐看蒼苔色，欲上人衣來。

注：“閣”通“擱”，使……停下來。

請(qǐng)結(jié)合具體詩句賞析詩中擬人手法的運(yùn)用。答案：最后一句用了擬人手法。詩人想象蒼苔好像要從地上蹦起來，像一個(gè)天真浪漫的孩子，親昵地依偎在人的身上，生動(dòng)形象地突出了青苔的清新可愛，充滿情趣，有力地烘托出深院的幽靜，表現(xiàn)了詩人對(duì)周圍景色的喜愛之情。13精選ppt書事王維

輕陰閣小雨，深院居庸開。

坐看蒼苔色，欲上3.夸張：故意地對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小的描寫，借以表達(dá)詩人異乎尋常的情感。

秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。注：岳：此指五岳之一西岳華山。

“三萬里”“五千仞”“淚盡”都是夸張，把詩人對(duì)故國(guó)山河的熱愛、對(duì)遺民的深切同情、對(duì)偏安江南不思進(jìn)取的投降派的滿腔憤怒表現(xiàn)得淋漓盡致。14精選ppt3.夸張：故意地對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小的描寫，借以表達(dá)詩人異乎4.借代：是用相關(guān)事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。它不直接說出要說的任何事物。

征人怨

柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

思考：第二句詩用了什么手法？

“馬策”和“刀環(huán)”都運(yùn)用了借代的修辭手法，前者指戰(zhàn)馬，后者指武器，合起來指代戰(zhàn)爭(zhēng)，一、二兩句表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的怨恨之情。15精選ppt4.借代：是用相關(guān)事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。它不直5.對(duì)比

:把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面并舉出來，相互比較的一種修辭方式。

越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

詩中前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落荒涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者感受得特別深切,蘊(yùn)含了詩人世事變幻無常的深沉的歷史思考。16精選ppt5.對(duì)比:把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同方6.用典：即在詩歌中援引史實(shí)，使用典故。古詩很講究用典，這既可使詩歌語言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。（1）用事

——借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和個(gè)人愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。

如：辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中成功地運(yùn)用了五個(gè)典故:孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍、廉頗等，詩人借助這些歷史事實(shí)，含蓄自然而又充分地表達(dá)了自己的思想感情。

17精選ppt6.用典：即在詩歌中援引史實(shí)，使用典故。古詩很講究用典，這既（2）引用或化用前人詩句

——目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。如：姜夔《揚(yáng)州慢》“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州繁華景象，是虛寫。修辭手法18精選ppt（2）引用或化用前人詩句如：姜夔《揚(yáng)州慢》“過春風(fēng)十7.雙關(guān):在一定的語言環(huán)境下，利用詞的多義和多音的特點(diǎn)，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼。

竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。最后兩句運(yùn)用了什么修辭手法，簡(jiǎn)要分析。

“晴”字諧音雙關(guān)，諧“情”的音。含蓄而又成功的表達(dá)了女子希望而又疑慮、歡喜而又擔(dān)憂的微妙心理。19精選ppt7.雙關(guān):在一定的語言環(huán)境下，利用詞的多義和多音的特點(diǎn)，七步詩（三國(guó)魏曹植）

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急。“同根生”語意雙關(guān)，既是指豆與豆萁是同根生，又是指曹植與曹丕是一母所生的同胞兄弟，曹植借此來表達(dá)對(duì)曹丕不顧兄弟之情，手足相殘的行徑的強(qiáng)烈憤慨和控訴。20精選ppt七步詩（三國(guó)魏曹植）

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本8、設(shè)問

先提出問題，接著自己把看法說出。或引入問題，帶動(dòng)全篇；或中間設(shè)問，承上啟下；或結(jié)尾設(shè)問，深化主題?！搽p調(diào)〕蟾宮曲

阿魯威

問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。

本曲以設(shè)問開頭有何作用？請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)析。21精選ppt8、設(shè)問先提出問題，接著自己把看法說出?；蛞雴栴}，答案：

用設(shè)問句開篇，點(diǎn)明主旨，領(lǐng)取下文三個(gè)典故，分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)英雄人物的業(yè)績(jī)，含蓄地表達(dá)了自己追慕古賢、大展抱負(fù)的宏愿。22精選ppt答案：用設(shè)問句開篇，點(diǎn)明主旨，領(lǐng)取下文三個(gè)典故，分層次地9、反問：用疑問語氣表達(dá)確定的意思，用以加強(qiáng)語氣、發(fā)人深思、增強(qiáng)說服力和感染力。23精選ppt9、反問：用疑問語氣表達(dá)確定的意思，用以加強(qiáng)語氣、發(fā)人深思、反問、設(shè)問問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？——高適《贈(zèng)董大》問渠那得清如許,為有源頭活水來。——朱熹《觀書有感》不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。----賀知章《詠柳》借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。----杜牧《清明》

24精選ppt反問、設(shè)問問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。24精選pp10、對(duì)偶音節(jié)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

25精選ppt10、對(duì)偶音節(jié)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)。25精選ppt判斷下列詩句的修辭手法。⑴春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。⑵知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。⑶霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。⑷一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。⑸即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。⑹竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？⑺岱宗夫如何？齊魯青未了。⑻疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。⑼荷花嬌欲語，愁煞蕩舟人。⑽黃蜂頻撲秋千索，有當(dāng)時(shí)、纖手香凝。對(duì)偶\擬人、雙關(guān)借代\設(shè)問夸張比喻對(duì)偶反問設(shè)問對(duì)偶擬人擬人26精選ppt判斷下列詩句的修辭手法。⑴春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。對(duì)11、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。李白《秋浦歌》12、江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？杜牧《題烏江》（夸張）（反問）13、無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。

——杜甫《登高》14、遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

—?jiǎng)⒂礤a《望洞庭》

15、朱門酒肉臭，路有凍死骨。

—杜甫《自京赴奉縣詠懷五百字》（對(duì)偶）（比喻）（對(duì)比）修辭手法27精選ppt11、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（夸張）（反問）13、無邊落木11、互文：上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。

互相補(bǔ)充，意蘊(yùn)豐富。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

主人下馬客在船將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。28精選ppt11、互文：上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說兩件事，實(shí)

是把視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺溝通起來的一種手法。

天階夜色涼如水，坐看牽?？椗牵ㄒ曈X——觸覺）

芙蓉泣露香蘭笑（聽覺——視覺）

紅杏枝頭春意鬧（視覺——聽覺）12、通感29精選ppt

是把視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺溝通起來的一種手法。

天

表達(dá)技巧表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論；表現(xiàn)手法：描寫手法（遠(yuǎn)近、點(diǎn)面、動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)、細(xì)節(jié)、聲色、明暗、渲染、白描、等）、抒情手法（直抒胸臆、借景抒情、托物言志（象征）、借古諷今等）、其他常見手法（想象、襯托、對(duì)比等）；修辭方法：比喻、擬人、反問、設(shè)問、夸張、對(duì)比、互文、反復(fù)、頂針、雙關(guān)、通感等；結(jié)構(gòu)安排：先景后情、先情后景、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、伏筆鋪墊、卒章顯志等。30精選ppt表達(dá)技巧表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論；30精選pp（二）表達(dá)方式表達(dá)方式記敘、議論抒情直接抒情（直抒胸臆）間接抒情描寫直接描寫間接描寫借景抒情托物言志、寓理情景交融寓情于景借古諷今表達(dá)方式31精選ppt（二）表達(dá)方式表達(dá)方式記敘、議論抒情直接抒情（直抒胸臆）間接（二）表達(dá)方式敘述、描寫、抒情、議論；32精選ppt（二）表達(dá)方式32精選ppt

1、記敘

記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。一般用于敘事詩的表達(dá)，以高中課本中《琵琶行》和《孔雀東南飛》為代表，而律詩和絕句當(dāng)中也有出現(xiàn)，如杜甫的《登岳陽樓》：”昔聞洞庭水，今上岳陽樓?！?/p>

表達(dá)方式33精選ppt1、記敘表達(dá)33精選ppt2、議論

對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見。例如：秦觀的《鵲橋仙》中：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖鈴》：“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)？”

表達(dá)方式34精選ppt2、議論

對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示

赤壁杜牧

折戟沉沙鐵未消，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。表達(dá)方式35精選ppt赤3、描寫用生動(dòng)形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。如：《孔雀東南飛》中對(duì)劉蘭芝的描寫：“足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹?！逼渲邪酌枋窃姼梃b賞中常見的一種表現(xiàn)手法。表達(dá)方式36精選ppt3、描寫表達(dá)36精選ppt4、抒情：就是表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒等主觀感情。

去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。37精選ppt4、抒情：就是表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒等主觀感情。

去（三）表現(xiàn)手法——抒情手法38精選ppt（三）表現(xiàn)手法——抒情手法38精選ppt“抒情方法”1.直抒胸臆（直接抒情）：直接對(duì)有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式。如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》。全詩以慷慨悲涼的基調(diào)，通過登幽州臺(tái)直接表達(dá)了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。39精選ppt“抒情方法”1.直抒胸臆（直接抒情）：直接對(duì)有關(guān)人物和事件表2.借景抒情，情景交融：即詩人把自身所要抒發(fā)的情感、表達(dá)的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物予以抒發(fā)。李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流?！比姏]有一字說惜別，沒有一字說傷懷，但傷懷惜別之情悠悠難盡，隨水長(zhǎng)流。可謂“不著一字，盡得風(fēng)流”，意韻含蓄深遠(yuǎn)。

40精選ppt40精選ppt3.寓情于景，情景交融

東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

《水調(diào)》數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒。送春春去幾時(shí)回？臨晚鏡，傷流景，往事后期空記省。沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑。寓情于事：

詩人把自己的情感寓于敘事之中。

如杜甫的《聞官軍收河南河北》：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！?1精選ppt3.寓情于景，情景交融41精選ppt4.托物言志：詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達(dá)某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩。

如虞世南的《蟬》：“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”（垂緌:下垂的帽帶，此指蟬低頭。）詩中三四句借蟬聲遠(yuǎn)傳的獨(dú)特感受，道出了蘊(yùn)含的真理，也就是品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播，從而表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。42精選ppt4.托物言志：詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達(dá)某種5.借古諷今（懷古傷今）：詠史詩中常見的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來諷喻當(dāng)朝。

如李清照的《烏江》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”作者通過贊頌楚霸王項(xiàng)羽寧肯烏江自刎，也不愿過江偷生的英雄氣概，譴責(zé)了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；簡(jiǎn)潔而有意味，頗顯豪氣。43精選ppt5.借古諷今（懷古傷今）：詠史詩中常見的表現(xiàn)手法，借歷史上的6.用典抒情：

用典的作用：用典的作用在唐以前詩歌中主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩典雅耐讀，富于文采。在唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志?？傊寄荃r明強(qiáng)烈或含蓄曲折地表達(dá)自己的情感，使語言精煉，內(nèi)容豐富。如李商隱《錦瑟》：“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！痹娙送ㄟ^化用“莊周化蝶”、“杜鵑啼血”的典故，表達(dá)了“憶華年”時(shí)對(duì)往事似幻似真、迷離恍惚之感，意境朦朧凄美。44精選ppt6.用典抒情：

用典的作用：用典的作用在唐以前詩歌中主要表現(xiàn)（三）表現(xiàn)手法——描寫手法1、描寫角度：高低（俯仰）、遠(yuǎn)近、

動(dòng)靜、明暗（光影）、形聲色、感官2.描寫內(nèi)容：人：外、語、心、神、動(dòng)、細(xì)節(jié)等物：色、香、形、聲、味、細(xì)節(jié)等45精選ppt（三）表現(xiàn)手法——描寫手法1、描寫角度：高低（俯仰）、遠(yuǎn)近、

3.描寫方法：（1）正面描寫和側(cè)面描寫（2）動(dòng)靜結(jié)合（3）虛實(shí)結(jié)合（4）明暗相襯（5）點(diǎn)面相結(jié)（6）點(diǎn)面結(jié)合（7）遠(yuǎn)近結(jié)合（8）聲色結(jié)合（9）細(xì)節(jié)描寫（10）渲染烘托（11）白描（12）……46精選ppt3.描寫方法：46精選ppt（1）、正面描寫和側(cè)面描寫對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫，描寫對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明突出的是側(cè)面描寫。

如白居易《夜雪》：“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤??！弊髡邚娜齻€(gè)側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題：一、從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，襯托雪之大，這是從觸覺的角度來寫。二、從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。三、從“折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會(huì)被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。47精選ppt（1）、正面描寫和側(cè)面描寫47精選ppt再如《陌上桑》：“頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！苯琛靶姓摺薄吧倌辍薄案摺薄颁z者”等的反應(yīng)來烘托秦羅敷驚人的美貌。48精選ppt再如《陌上?！罚骸邦^上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為（2）遠(yuǎn)近結(jié)合

看同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，視覺形象會(huì)呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千。從不同角度描寫，會(huì)使讀者對(duì)所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更完美的感受。

49精選ppt（2）遠(yuǎn)近結(jié)合

看同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，（3）點(diǎn)面結(jié)合

所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對(duì)人事景物的敘述或概括性描寫。

點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合。“點(diǎn)”，可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面”，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。

50精選ppt（3）點(diǎn)面結(jié)合

所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人事景物的形象狀如柳宗元《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！?/p>

“千山”“萬徑”是“面”，“孤舟”“蓑笠翁”是“點(diǎn)”。

再如朱敦儒的《好事近》:“千里水天一色,看孤鴻明滅?！?/p>

靜態(tài)的“千里水天”的畫面上,又加上了孤鴻這個(gè)動(dòng)點(diǎn)。全詩點(diǎn)面結(jié)合,表達(dá)了詩人超脫世俗、不受約束的閑適生活?！?/p>

再如李白《送孟浩然之廣陵》：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。”51精選ppt如柳宗元《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，（4）聲色結(jié)合古詩寫景常涉及到聲音與顏色，這是詩人利用感官多角度寫景，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術(shù)效果。

如杜甫《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”，兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景；首句還有聲音的描寫，傳達(dá)出無比歡快的感情

52精選ppt（4）聲色結(jié)合古詩寫景常涉及到聲音與顏色，這是詩人利用感官多表現(xiàn)手法（5）虛實(shí)結(jié)合A、詩歌中的“虛”包括以下三類：

①神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。②已逝之景之境。③設(shè)想的未來之境。夢(mèng)游天姥吟留別》中的仙境《念奴嬌·赤壁懷古》中云：“談笑間,檣櫓灰飛煙滅?！绷馈队炅剽彙分性疲骸敖裣菩押翁帲瑮盍稌燥L(fēng)殘?jiān)隆薄?3精選ppt表現(xiàn)（5）虛實(shí)結(jié)合A、詩歌中的“虛”包括以下三類：夢(mèng)游天姥B、實(shí)

詩歌中的是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。例如：《夢(mèng)游天姥吟留別》中的黑暗現(xiàn)實(shí)；《虞美人》中的“春花秋月何時(shí)了”；《念奴嬌·赤壁懷古》中上闕的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，寫赤壁險(xiǎn)峻的形勢(shì)；《雨霖鈴》中上闕所寫的兩人分別的情形，如“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！钡取?4精選pptB、實(shí)

詩歌中的是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境

江城子蘇軾

乙卯正月二十日夜記夢(mèng)

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行，料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。

注：這首詩是詩人悼念亡妻王弗之作。

問：這首詩上下片各分兩層，請(qǐng)概括各層的內(nèi)。上片先寫入夢(mèng)前的思念，屬于實(shí)寫，接著寫設(shè)想相逢的情景，屬虛寫。下片先寫夢(mèng)中相見的悲喜，屬虛寫，后寫，夢(mèng)醒后的感慨，屬實(shí)寫。這樣由實(shí)而虛，由虛而實(shí)，充分表達(dá)了詞人對(duì)亡妻的思念之深之苦。最后三句從字面來看是寫亡妻；“年年斷腸”，實(shí)際上是詞人自己念念不忘亡妻。

55精選ppt江城子蘇軾

題龍陽縣青草湖（唐）唐溫如

西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。這首詩一句寫實(shí)，其余三句均為虛?！耙灰埂本涫窍胂笾杏锌鋸?，“醉后”句哪來實(shí)景？“滿船”更在夢(mèng)中。56精選ppt題龍陽縣青草湖（唐）唐溫如（1）虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)是相反相成形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從而突出中心的。（2）相輔相成渲染烘托從而突出中心。例如姜夔《揚(yáng)州慢》中的虛景是指“春風(fēng)十里”，寫往日揚(yáng)州城十里長(zhǎng)街的繁榮景象；實(shí)景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實(shí)兩幅對(duì)比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出中心的。虛實(shí)關(guān)系57精選ppt（1）虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)是相反相成形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從而突（7）白描、細(xì)描

白描本是國(guó)畫的一種技法，純用線條勾勒，不加渲染烘托的表現(xiàn)手法。

如馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”

把經(jīng)過選擇的九種事物，巧妙地排列開來，勾勒出荒遠(yuǎn)古道上秋風(fēng)颯颯的凄涼景象，寫出了“斷腸人”眼中的凄涼景象，通過景象有力地烘托了人物的傷感之情。

58精選ppt（7）白描、細(xì)描

白描本是國(guó)畫的一種技法，純用線條勾勒，不加細(xì)描即細(xì)節(jié)描寫，指用細(xì)膩的筆觸對(duì)重點(diǎn)描寫對(duì)象作精細(xì)地刻畫和描繪，使讀者有清晰、深刻的印象。這與白描大體勾畫輪廓的方法恰恰相反。

如張籍《秋思》：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！?/p>

作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺得有話要說，故“又開封”。表達(dá)了異鄉(xiāng)游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的無盡思念。

59精選ppt細(xì)描即細(xì)節(jié)描寫，指用細(xì)膩的筆觸對(duì)重點(diǎn)描寫對(duì)象作精細(xì)地刻畫和描

聞樂天左降江州司馬

元稹殘燈無焰影幢幢,此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起,暗風(fēng)吹雨入寒窗。

作者自己被貶他鄉(xiāng)，且在“垂死病中”，當(dāng)聽到摯友遭貶消息時(shí)，竟“驚坐起”。一個(gè)極富表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)，惟妙惟肖地摹寫出作者當(dāng)時(shí)陡然一驚的神態(tài)，表達(dá)了對(duì)朋友命運(yùn)的深切關(guān)懷，道盡了友情的真諦，情深意濃，詩味雋永，耐人咀嚼。元、白二人友誼之深，于此清晰可見。白居易在江州讀詩后，深受感動(dòng)。他在給元稹的信中說：“此句他人尚不可聞，況仆心哉！至今每吟，猶惻惻耳?！保ā杜c微之書》）表達(dá)方式60精選ppt聞樂天左降江州司馬元稹作者自己被貶他

烘托

襯托中的正襯，原是我國(guó)傳統(tǒng)畫技之一。用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物象明顯突出。亦稱“烘云托月”。后借用指一種寫作技法，即指通過特定的環(huán)境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現(xiàn)人物形象的技法。具體說來就是不說本意，只說與此有關(guān)的事物，達(dá)到烘托本意的目的。（8）烘托、渲染表達(dá)方式61精選ppt烘托襯托中的正襯，原是我國(guó)傳統(tǒng)畫技之一。用水墨或62精選ppt62精選ppt(10)襯托對(duì)比情景襯、動(dòng)靜襯、明暗襯63精選ppt(10)襯托對(duì)比情景襯、動(dòng)靜襯、明暗襯63精選ppt襯托正襯反襯樂景樂情悲景悲情樂景悲情悲景樂情以動(dòng)襯靜64精選ppt正襯反襯樂景樂情悲景悲情樂景悲情悲景樂情以動(dòng)襯靜64精選pp

江畔獨(dú)步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。樂景樂情杜甫在飽經(jīng)歷亂后，暫且在成都草堂有了一個(gè)安身之地，其心情是愉悅安寧的。這首詩通篇寫景，景色濃麗、美好，傳達(dá)出作者愉悅欣喜的感情。這是樂景寫樂情的例子。65精選ppt江畔獨(dú)步尋花杜甫樂景樂情杜甫在飽經(jīng)

《聞樂天授江州司馬》元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。哀景哀情元稹貶謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境本來就不佳。現(xiàn)在忽然聽到摯友也蒙冤被貶，內(nèi)心更是極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思一齊涌上心頭。以這種悲涼的心境觀景，一切景物也都變得陰沉昏暗了。首尾兩句，既是景語，又是情語，以哀景抒哀情。又如杜甫的《登高》。66精選ppt《聞樂天授江州司馬》元稹哀景哀情元稹哀景樂情

喜外弟盧綸見宿

司空曙靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，

燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，

愧君相見頻。平生自有分，

況是蔡家親。前四句描寫靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，通過這些，構(gòu)成一個(gè)完整的生活畫面。這畫面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩題，寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心親友，因而喜出望外。

67精選ppt哀景樂情喜外弟盧綸見宿司空曙前四句描寫靜夜

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。樂景襯哀情68精選ppt樂景襯哀情68精選ppt

明代歸有光的《項(xiàng)脊軒志》第一段：

而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。

以動(dòng)襯靜69精選ppt明代歸有光的《項(xiàng)脊軒志》第一段：以動(dòng)襯靜69精選ppt蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。（王維）萬籟此都寂，但余鐘磬音。（常?。┰鲁鲶@山鳥，時(shí)鳴春澗中。（王維）寒樹鳥初動(dòng)，霜橋人未行。（劉禹錫）鶴鳴楚山靜，露白秋江曉。（柳宗元）

以動(dòng)襯靜70精選ppt蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。（王維）以動(dòng)襯靜70精選ppt簡(jiǎn)析該詩的藝術(shù)手法

望江南李煜多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。反襯。以夢(mèng)境中的繁華反襯現(xiàn)實(shí)的凄涼。作為昔日的君主、今日的囚徒，重溫歡樂的夢(mèng)比品嘗悲哀的夢(mèng)給他帶來的痛苦才是更難以忍受的，夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀便越沉重。71精選ppt簡(jiǎn)析該詩的藝術(shù)手法望江南李煜反襯。以夢(mèng)境中的繁華

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。

這首詩是如何抒發(fā)感情的？

那剛剛披上春天外衣的西湖，生意盎然，在作者的字里行間充滿了愛意?！苞L爭(zhēng)”“燕啄”“綠楊”“白沙”，從動(dòng)態(tài)到色彩，無處不體現(xiàn)詩人對(duì)西湖的情有獨(dú)鐘——樂景，借景抒發(fā)了自己的喜愛之情。樂景寫樂情72精選ppt錢塘湖春行

小重山

陳亮

碧幕霞綃一縷紅。槐枝啼宿鳥，冷煙濃。小樓愁倚畫闌東。黃昏月，一笛碧云風(fēng)。往事已成空。夢(mèng)魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封。江南闊，無處覓征鴻。

這首詞表達(dá)寫的是什么景，表達(dá)什么情？

這首詞的上片寫景，一縷紅、啼鳥、冷煙、黃昏月、一笛風(fēng)，創(chuàng)造出濃重的凄冷的氣氛，烘托出自己的心情，與下片曲折抒發(fā)的忠憤相呼應(yīng)，構(gòu)成了全詞的悲切婉轉(zhuǎn)的情調(diào)——哀景。哀景寫哀情73精選ppt

絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？這首詩如何抒發(fā)了什么樣的情？

本詩作于廣德二年（764），當(dāng)時(shí)詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對(duì)照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。

樂景寫哀情74精選ppt絕句杜明暗襯

明暗襯指的是色彩、光線等方面的襯托。古代詩人很善于運(yùn)用色彩，也很講究著色藝術(shù)。他們常巧妙地運(yùn)用詞語進(jìn)行色彩搭配，并賦予色彩生命或借色彩傳情，從而寄寓特定的內(nèi)心情感和審美情趣。明暗襯可以產(chǎn)生以次托主的審美效果。

75精選ppt明暗襯明暗襯指的是色彩、光線等方面的襯托例如，唐代詩人王維的《鹿柴》中的后兩句：“返景入深林，復(fù)照青苔上?！绷稚顦涿?，陽光很少，直到夕陽西下的時(shí)候，才有幾道余光斜射進(jìn)來，把地上的青苔照得一片明亮。正如閃電能顯現(xiàn)夜的黑暗一樣，這一點(diǎn)點(diǎn)亮光，反而使人更感到林的昏暗、幽深。再如張繼《楓橋夜泊》中的“江楓漁火對(duì)愁眠”，暗的“江楓”與明的“漁火”相映成趣。76精選ppt例如，唐代詩人王維的《鹿柴》中的后兩句：“返景入深林，復(fù)照青其他常見的表現(xiàn)手法1、象征（托物言志）

詩歌慣用手法，主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。如：以“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸；以“菊”象征高潔、傲霜、斗雪的堅(jiān)強(qiáng)，被稱為“隱逸之花”；以“牡丹”象征富麗等等。

如皎然的《陸鴻漸不遇》：“移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。扣門無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜?！?/p>

析：“籬邊菊”象征陸鴻漸作為隱逸者高潔的節(jié)操。

77精選ppt其他常見的表現(xiàn)手法1、象征（托物言志）77精選ppt2.從對(duì)方著筆

這是古代詩詞常用的一種表達(dá)技巧，也叫曲筆，即詩人不直抒自己內(nèi)心的情感，而是從對(duì)方著筆，展開想象，是推進(jìn)一層的寫法，這樣更加顯得情深意厚，并給人以無限的回味和遐想。

78精選ppt2.從對(duì)方著筆這是古代詩詞常用的一種表達(dá)技巧，也叫曲筆，邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

作者是怎樣寫“思家”的？

一、二句寫詩人自己，通過描述寒冬臘月、燈前抱膝獨(dú)坐的冷清畫面渲染了一種孤獨(dú)寂寞的氛圍，為下文正面描寫“思家”作了情感上的鋪墊，烘托詩人的思家思親之情。三、四句作者運(yùn)用換位的寫法，不是直接寫自己如何想念家人，而是通過想像冬至夜深時(shí)分家人圍坐燈前談?wù)撨h(yuǎn)方的自己的情景，來表現(xiàn)“思家”之情，使思念之情加倍托出79精選ppt邯鄲冬至夜思家白居易作者是怎樣寫“思家”的？3.聯(lián)想和想象A、聯(lián)想表現(xiàn)手法聯(lián)想，是一種心理活動(dòng)的方式，也是一種重要的構(gòu)思方式。它的特點(diǎn)是，從某一事物想到與之有一定聯(lián)系的另一事物。聯(lián)想有三種形式：一種是相似聯(lián)想，一種是相對(duì)聯(lián)想，還有一種是相關(guān)聯(lián)想。聯(lián)想有兩個(gè)要素：“有聯(lián)系”；“另一個(gè)”。例："碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。"（賀知章《詠柳》）詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，一改楊柳抒離情的象征義。80精選ppt3.聯(lián)想和想象A、聯(lián)想表現(xiàn)聯(lián)想，是一種心理活動(dòng)的方B、想象想象——人們?cè)谝延胁牧虾陀^念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的形象的思維過程。例："湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！埃▌⒂礤a的《望洞庭》）這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。81精選pptB、想象想象——人們?cè)谝延胁牧虾陀^念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、聯(lián)想和想象多為浪漫主義詩人所采用。如李白常把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境、仙境，自然界與人類社會(huì)打成一片，他的《夢(mèng)游天姥吟留別》以飛越的神思結(jié)構(gòu)全詩，詩人的想象猶如天馬行空，所描繪的夢(mèng)境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。82精選ppt聯(lián)想和想象多為浪漫主義詩人所采用。如李白常把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境、仙境4.象征象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為人的象征。83精選ppt4.象征象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念龍象征皇上最高權(quán)力，鳳凰象征皇上的德行，麒麟是長(zhǎng)治久安的象征，鶴是永生的化身，猿聲是旅人離分時(shí)的傷感的表現(xiàn)，蝙蝠跟西方相反，代表著幸福，鴛鴦是愛情的象征，大雁給分離的情人帶來消息，知了象征復(fù)活之后便是死亡，梧桐常在描寫秋天的詩中出現(xiàn)，楊柳表示別離，蘭花是純潔的象征，牡丹是富貴的標(biāo)志，“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸；“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)，被稱為“隱逸之花”；

“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高等等。84精選ppt龍象征皇上最高權(quán)力，鳳凰象征皇上的德行，84精選ppt象征手法的作用①它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。②是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。85精選ppt象征手法的作用①它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。85例

相思王維

紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝？

愿君多采擷，此物最相思。

紅豆是赤誠(chéng)友愛的一種象征

表現(xiàn)手法86精選ppt例相思王維

紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝？

愿君(5)賦、比、興

1、賦：就是詳細(xì)地?cái)⑹聦懢?，并表示出作者的態(tài)度。2、比：就是把一物比作另一物。87精選ppt(5)賦、比、興1、賦：就是詳細(xì)地?cái)⑹聦懢埃⒈硎境鲎髡叩?、起興：“先言他物以引起所詠之辭”。“他物”常是詩人對(duì)眼前或意中的景、事、物的描寫，渲染一種與詩人接下來要抒寫的事物相吻合的氣氛、情調(diào)，并很自然地導(dǎo)出要抒發(fā)的情感，故“興，起也，引物以起吾意”。

如《孔雀東南飛》開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”，既是“興”，又是“比”。88精選ppt3、起興：“先言他物以引起所詠之辭”。“他物”常是詩人對(duì)眼前

感興（其七）張九齡：江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。豈因地氣暖，自有歲寒心?？梢运]嘉客，奈何阻重深。運(yùn)命唯所遇，循環(huán)不可尋。徒言樹桃李，此木豈無陰？

寫丹橘耐寒、甘美是想引出自己的不媚世俗的節(jié)操，也含有以丹橘自喻的意思，可稱“比興”。89精選ppt感興（其七）張九齡：89精選ppt（6）移情

移情就是將人的情感轉(zhuǎn)移到事物身上，使外物與人同喜同悲。

比如杜牧的“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”。姜夔《揚(yáng)州慢》中“廢池喬木猶厭言兵”90精選ppt（6）移情移情就是將人的情感轉(zhuǎn)移到事物身上，使外物與人同喜古詩詞表達(dá)技巧鑒賞篇章結(jié)構(gòu)91精選ppt古詩詞表達(dá)技巧鑒賞篇章結(jié)構(gòu)91精選ppt考綱分析

以篇章結(jié)構(gòu)為切入點(diǎn)，是古詩詞閱讀的重要方法。值得注意的是，近幾年高考直接以篇章結(jié)構(gòu)為考點(diǎn)命題的省市多了起來，而且呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。從篇章結(jié)構(gòu)類設(shè)題的角度來看，主要有如下幾方面：一、對(duì)詩歌整體結(jié)構(gòu)的考查二、對(duì)詩歌行文線索的考查三、對(duì)關(guān)鍵句子結(jié)構(gòu)作用的考查92精選ppt考綱分析以篇章結(jié)構(gòu)為切入點(diǎn)，是古詩詞教學(xué)目標(biāo)：1.熟練運(yùn)用有關(guān)結(jié)構(gòu)的典型術(shù)語。2.掌握詩篇結(jié)構(gòu)類問題的答題模式。93精選ppt教學(xué)目標(biāo)：93精選ppt詩歌的篇章結(jié)構(gòu)1、景與情的關(guān)系：2、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：重章疊句、伏筆、鋪墊、比興、統(tǒng)領(lǐng)全詩、照應(yīng)、承上啟下、抑揚(yáng)等。3、如何體現(xiàn)主旨：開門見山、卒章顯志、以小見大、對(duì)比等。94精選ppt詩歌的篇章結(jié)構(gòu)1、景與情的關(guān)系：94精選ppt情與景關(guān)系題思路：關(guān)系

+內(nèi)容+氣氛+情感步驟：（關(guān)系）描寫……

營(yíng)造……

表達(dá)……

情景關(guān)系術(shù)語：1、觸景生情、2、寓情于景，景情交融

3、以景襯情（借景抒情）（①.正襯：以哀景寫哀情、以樂景寫樂情②反襯：以樂景寫哀情、以哀景寫樂情）4、以景結(jié)情95精選ppt情與景關(guān)系題思路：關(guān)系+內(nèi)容+氣氛+情感情景關(guān)系詩歌的前三句均是就樂聲抒情，說到“邊愁”用了“聽不盡”三字，末句詩人輕輕宕開一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思想感情,給讀者留下了無限的想像空間。2.以景結(jié)情:詩歌在議論或抒情的過程中,戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，使得詩歌“此時(shí)無情勝有情”,言盡而意猶未盡。從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。96精選ppt詩歌的前三句均是就樂聲抒情，說到“邊愁”用了“聽不盡”三字，

山中王勃長(zhǎng)江悲已滯，萬里念將歸。

況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。

最后兩句寫山上望見實(shí)景，映襯一二句之情，寓情于景，這種以景結(jié)情的手法余味無窮，耐人尋味。97精選ppt山中王勃重章疊句

指上下句或上下段用相同或相似的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表現(xiàn)手法。

丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。

上片寫的是年輕時(shí)候無所事事，無病呻吟的“閑愁”，下片寫的是而今關(guān)懷國(guó)事報(bào)國(guó)無門的“哀愁”。上下兩片采用了重章疊句的結(jié)構(gòu)形式，在反復(fù)詠唱中，既使語言具有音樂美，又在內(nèi)容上形成鮮明對(duì)比。98精選ppt重章疊句指上下句或上下段用相同或相似的結(jié)構(gòu)形式反鋪墊（1）鋪墊的特點(diǎn)。鋪墊是主要情節(jié)蓄積、醞釀的過程。2）鋪墊的作用。鋪墊是主要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。99精選ppt鋪墊（1）鋪墊的特點(diǎn)。鋪墊是主要情節(jié)蓄積、醞釀的過程。99題柳亭送別圖明徐渭東邊一顆柳樹，西邊一顆柳樹，

南邊一顆柳樹，北邊一顆柳樹，

縱然碧絳千萬縷，哪能綰得行人??？詩作先是層層鋪墊，蓄勢(shì)待發(fā)，而后破勢(shì)而出。100精選ppt題柳亭送別圖明徐渭

另外，在寫景抒情詩中，我們也可以說，詩歌中的寫景是為抒情作鋪墊。101精選ppt另外，在寫景抒情詩中，我們也可以說，詩歌中伏筆伏筆，是在文章的故事發(fā)生前對(duì)將要出現(xiàn)的人物或事件做出某種暗示性的鋪排，當(dāng)事件發(fā)展到一定的時(shí)候，再予以“響應(yīng)”的寫作技巧。伏筆，是文章峰回路轉(zhuǎn)、達(dá)到情節(jié)高潮的精彩揭示。好的伏筆能起到暗示、點(diǎn)題、溝通文章內(nèi)部聯(lián)系、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系等作用，使文理通順、合情合理，往往能讓人產(chǎn)生會(huì)心一笑、心靈共鳴或意外感悟等閱讀驚喜；同時(shí)能使文章出色生輝，具有獨(dú)特魅力。102精選ppt伏筆伏筆，是在文章的故事發(fā)生前對(duì)將要出現(xiàn)的人物102精選pp1照應(yīng)的作用：照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊溱。2照應(yīng)的種類:①首尾照應(yīng)。開頭與結(jié)尾的照應(yīng)。②扣題照應(yīng)。圍繞主題反復(fù)照應(yīng)。③伏筆照應(yīng)。先設(shè)伏筆，后予交代的照應(yīng)。照應(yīng)103精選ppt1照應(yīng)的作用：照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊溱。照應(yīng)1抑揚(yáng)

表現(xiàn)手法104精選ppt抑揚(yáng)表現(xiàn)104精選ppt概念抑，是按下、收束；揚(yáng)，是振發(fā)、放開。指的是在同一表達(dá)過程中，對(duì)特定的描述對(duì)象進(jìn)行褒貶或渲染，使所描述對(duì)象的某些方面前后形成反差，從而欣起波瀾，收到強(qiáng)烈藝術(shù)效果的一種藝術(shù)手法。以抑顯揚(yáng)，揚(yáng)得更高；以揚(yáng)墊抑，抑得更深。有抑有揚(yáng)就有跌宕、曲折，使藝術(shù)作品搖曳多姿，形成波瀾起伏之勢(shì)，增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。抑揚(yáng)通常是正說從反說開始，或反說從正說開始，側(cè)重于其中的某一方面，以達(dá)到使人信服、突出要點(diǎn)的目的。抑揚(yáng)一般可分為先揚(yáng)后抑、先抑后揚(yáng)、未揚(yáng)先抑、揚(yáng)中有抑、揚(yáng)中有揚(yáng)、明揚(yáng)實(shí)抑等幾種。105精選ppt概念抑，是按下、收束；揚(yáng)，是振發(fā)、放開。105精選pptA.先揚(yáng)后抑（欲抑先揚(yáng)）

先揚(yáng)后抑又叫欲抑先揚(yáng)，即文勢(shì)先高揚(yáng)后下抑，或文意先褒揚(yáng)后貶抑，好像瀑流，從高處飛瀉而下。

106精選pptA.先揚(yáng)后抑（欲抑先揚(yáng)）

先揚(yáng)后抑又叫欲抑先揚(yáng)，即文勢(shì)先高揚(yáng)欲揚(yáng)先抑又叫先抑后揚(yáng)，即文勢(shì)先下抑后上揚(yáng)，或文意先貶抑后褒揚(yáng)。

閨怨（王昌齡）閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，登上翠樓去賞春景的興奮歡愉之情。后兩句則寫闖入眼簾的柳色，引起了當(dāng)年與丈夫折柳送別時(shí)的傷感。先抑后揚(yáng)中傳達(dá)出少婦觸景而生的感傷和哀怨。107精選ppt欲揚(yáng)先抑又叫先抑后揚(yáng)，即文勢(shì)先下抑后上揚(yáng)，或文意先貶抑后褒揚(yáng)憫農(nóng)李紳春種一粒粟，秋收萬棵籽四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死108精選ppt憫農(nóng)李紳108精選ppt例如李商隱《賈生》宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。詩的前兩句從正面著筆，絲毫不露貶意，仿佛熱烈頌揚(yáng)文帝求賢若渴，虛懷若谷，和對(duì)賈生的贊嘆?？墒亲x了后面兩句，才恍然大悟，原來鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至"夜半虛席"，不是為了尋求治國(guó)安民之道，卻是為了"問鬼神"的本原問題！這究竟是什么樣的求賢，對(duì)賢者又究竟意味著什么??！諷刺辛辣，感慨深沉，非抑揚(yáng)而不能達(dá)到此效果。109精選ppt例如109精選ppt

欲抑先揚(yáng)又叫先揚(yáng)后抑，即文勢(shì)先高揚(yáng)后下抑，或文意先褒揚(yáng)后貶抑。

2、[欲抑先揚(yáng)][似貶實(shí)褒]對(duì)值得歌頌的對(duì)象不正面褒揚(yáng)，而寓褒于貶，正話反說，用貶抑的語氣來褒揚(yáng)，看似貶抑實(shí)為褒揚(yáng)。

[似褒實(shí)貶]對(duì)應(yīng)該貶抑的對(duì)象不直接貶抑，而寓貶于褒，反話正說，用褒揚(yáng)的語氣來貶抑，看似褒揚(yáng)實(shí)為貶抑。

110精選ppt欲抑先揚(yáng)又叫先揚(yáng)后抑，即文勢(shì)先高揚(yáng)后下抑，或文意先褒結(jié)構(gòu)對(duì)比對(duì)比手法在詩歌中運(yùn)用較多，因其具有層次性的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)性較強(qiáng)。

畫眉鳥歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠里，不及人間自在啼。析：這首詩就運(yùn)用了對(duì)比手法：前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與后兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構(gòu)成對(duì)比，結(jié)構(gòu)明晰。表達(dá)作者對(duì)禁錮思想、束縛人才現(xiàn)象的抨擊和對(duì)言論自由、解放人才理想的向往。

111精選ppt結(jié)構(gòu)對(duì)比對(duì)比手法在詩歌中運(yùn)用較多，因其具有層次性的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)Ⅲ、古詩詞主旨的體現(xiàn)其內(nèi)容是如何體現(xiàn)主旨的開門見山，直接點(diǎn)題卒章顯志以小見大112精選pptⅢ、古詩詞主旨的體現(xiàn)其內(nèi)容是如何體現(xiàn)主旨的開門見山，直接點(diǎn)題

1.開門見山，直接點(diǎn)題

開宗明義，直接點(diǎn)題。這個(gè)“目”就是詩歌的主題，運(yùn)用這種方法開頭，就為全文指明了“航標(biāo)”。

和晉陵陸丞早春游望唐杜審言獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。

詩開門見山，直接點(diǎn)出詩人的感慨：只有離別家鄉(xiāng)、奔走仕途的游子，才會(huì)對(duì)異鄉(xiāng)的節(jié)物氣候感到新奇而大驚小怪。在這“獨(dú)有”、“偏驚”的強(qiáng)調(diào)語氣中，生動(dòng)表現(xiàn)出詩人宦游江南的矛盾心情。113精選ppt1.開門見山，直接點(diǎn)題和晉陵陸丞早春游望唐杜審言行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。

閑來垂釣坐溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。篇章結(jié)構(gòu)2、卒章顯志卒章顯志作為一種言志的結(jié)構(gòu)方式，是指詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。尾句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，表達(dá)實(shí)現(xiàn)理想的豁達(dá)。114精選ppt行路難李白篇章結(jié)構(gòu)2、卒章顯志卒章顯志作為一種言志的結(jié)

李白《夢(mèng)游天姥吟留別》結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”句，表達(dá)詩人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。

115精選ppt李白《夢(mèng)游天姥吟留別》結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不3.以小見大

在表現(xiàn)大題材時(shí)，詩人不是敘述描寫大事件、大場(chǎng)面，而是著眼于小事情、小景象，通過“小事”“物”“小景”來反映大境界、大主題，這種手法叫做以小見大。

如劉禹錫《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！苯礁?，朝代興衰，人事滄桑該讓詩人生發(fā)多少感慨喟嘆！可詩人的筆下只是一只輕盈的燕子，一只四百年前高門士族王謝家的燕子（當(dāng)然是極度的藝術(shù)夸張?。F(xiàn)在卻飛進(jìn)了尋常百姓家中。一只小小的“燕子”成了歷史的見證者，也成為詩人感慨人事滄桑興亡盛衰的情感媒介，令人浮想聯(lián)翩，余味無窮。難怪白居易對(duì)此詩是“掉頭苦吟，嘆賞良久?！?16精選ppt3.以小見大116精選ppt總結(jié)：1、就詩句開頭提問的術(shù)語有：先景后情、先情后景、比興、統(tǒng)領(lǐng)全詩、伏筆鋪墊、重章疊句、對(duì)比、抑揚(yáng)、照應(yīng)。2、就詩句中間提問的術(shù)語有：伏筆鋪墊、承上啟下等。3、就詩句結(jié)尾提問的術(shù)語有：以景結(jié)情、卒章顯志、以小見大、抑揚(yáng)、照應(yīng)、對(duì)比。4、就詩句整體結(jié)構(gòu)提問的術(shù)語有：以小見大、抑揚(yáng)、照應(yīng)、對(duì)比等。117精選ppt總結(jié)：1、就詩句開頭提問的術(shù)語有：先景后情、先情后景、比興、1.閱讀下列一首唐詩，回答（1）題咸陽城西樓晚眺許渾一上高樓萬里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來渭水流。①咸陽：秦漢兩代的故都。②許渾：晚唐詩人。

（1）首句“一上高樓萬里愁”在整首詩中起什么作用？名句118精選ppt1.閱讀下列一首唐詩，回答（1）題名句118精選ppt1.閱讀下列一首唐詩，回答（1）題咸陽城西樓晚眺許渾一上高樓萬里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來渭水流。（1）首句"一上高樓萬里愁"在整首詩中起什么作用？名句答案：一個(gè)“愁”字統(tǒng)領(lǐng)全詩，奠定了全文的感情基調(diào)（術(shù)語），與下文構(gòu)成因果關(guān)系，開頭講“愁”，下面則交代因何而愁（內(nèi)容）。119精選ppt1.閱讀下列一首唐詩，回答（1）題名句答案：一個(gè)“愁”字統(tǒng)領(lǐng)3、從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲,總是關(guān)山舊別情.繚亂邊愁聽不盡,高高秋月照長(zhǎng)城.（1）詩歌的前三句均是就樂聲抒情,說到“邊愁”用了“聽不盡”三字,那末結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢？答案：詩人這時(shí)輕輕宕開一筆,以景結(jié)情（術(shù)語）.仿佛在軍中置酒飲樂之后,忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象;古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏,秋月高照,景象壯闊而悲涼,更加深了詩人的思想感情（內(nèi)容）,給讀者留下了無限的想像空間（作用）.120精選ppt3、從軍行王昌齡答案：詩人這時(shí)輕輕宕開點(diǎn)絳唇途中逢管倅趙彥端憔悴天涯，故人相遇情如故。別離何遽，忍唱《陽關(guān)》句！我是行人，更送行人去。愁無據(jù)，寒蟬鳴處，回首斜陽暮。

注：管倅是作者好友（倅，稱州郡副貳之官，如通判）（1）何遽（jù）：為什么那么快。

（2）《陽關(guān)》句：別離之曲。（1)本詞以“寒蟬鳴處，回首斜陽暮”做結(jié)尾，有何妙處？答：以景結(jié)情，寓情于景（2分）(術(shù)語），營(yíng)造了一個(gè)凄苦惆悵的意境（1分）（內(nèi)容），引起讀者無窮無盡的想象（1分）（作用）。121精選ppt點(diǎn)絳唇途中逢管倅趙彥端答：以景5.感遇十二首（其二）張九齡蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。[1]草木有本心，何求美人折？[2]

【注釋】：[1]林棲者：指隱士。[2]美人：喻指理想中的同道者．（1)詩篇在開頭以

的藝術(shù)手法抒發(fā)了情感，并且卒章顯志?！安菽居斜拘?，何求美人折”的寓意是什么？122精選ppt5.感遇十二首（其二）張九齡122精選ppt

答案：比興手法。蘭逢春而葳蕤，桂遇秋而皎潔，這是它們的本性，而并非為了博得美人的折取欣賞。詩人以此來比喻賢人君子的潔身自好，進(jìn)德修業(yè)，也只是盡他作為一個(gè)人的本份，而并非借此來博得外界的稱譽(yù)提拔，以求富貴利達(dá)。5、感遇十二首（其二）張九齡蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。草木有本心，何求美人折？【注釋】：[1]林棲者：指隱士。

[2]美人：喻指理想中的同道者．（1)詩篇在開頭以

的藝術(shù)手法抒發(fā)了情感，并且卒章顯志。“草木有本心，何求美人折”的寓意是什么？123精選ppt答案：比興手法。5、感遇十二首6.．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。木蘭花·乙卯吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。.

行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。.（1）下闋前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：（1）承上啟下的作用。（2分）上句寫云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，為上闋白天賽龍舟、踏青的熱鬧場(chǎng)面作結(jié)；下句寫笙歌已歇，喧囂一天的池院顯得分外清靜，為下文寫靜謐優(yōu)美的夜景作了鋪墊。（2分）124精選ppt6.．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。答案：（1）承上啟下的技巧類試題的

設(shè)問方式和答案構(gòu)成125精選ppt技巧類試題的

設(shè)問方式和答案構(gòu)成125精選ppt1．提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？2．提問變體：請(qǐng)分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？3．解答分析：表現(xiàn)技巧是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)技巧分表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法和結(jié)構(gòu)技巧。126精選ppt1．提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？126精選ppt“技巧”類題目的答案構(gòu)成：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。127精選ppt“技巧”類題目的答案構(gòu)成：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。127示例：早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴?！龃嗽娭饕昧耸裁幢憩F(xiàn)手法？有何效果？答：此詩主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。128精選ppt示例：早行128精選ppt孔雀東南飛五里一徘徊129精選ppt孔雀東南飛五里一徘徊129精選ppt130精選ppt130精選ppt專題三：表達(dá)技巧專題三：表達(dá)技巧一、概說132精選ppt一、概說2精選ppt表達(dá)技巧修辭方法表達(dá)方式表現(xiàn)手法（寫作手法）結(jié)構(gòu)技巧133精選ppt表達(dá)技巧修辭方法3精選ppt

表達(dá)技巧表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論；表現(xiàn)手法：描寫手法（遠(yuǎn)近、點(diǎn)面、動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)等）、抒情手法（直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古諷今等）、其他常見手法（想象、襯托、渲染、象征等）；修辭方法：比喻、擬人、反問、設(shè)問、夸張、對(duì)比、互文、反復(fù)、頂針、雙關(guān)、通感等；結(jié)構(gòu)安排：先景后情、先情后景、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、伏筆鋪墊、卒章顯志等。134精選ppt表達(dá)技巧表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論；4精選ppt（一）修辭手法修辭手法

比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、設(shè)問、反問、互文、通感、雙關(guān)等。修辭手法135精選ppt（一）修辭手法修辭手法比喻、比擬、借代、夸張、修辭5精選p點(diǎn)明使用的修辭手法結(jié)合詩歌內(nèi)容分析其具體運(yùn)用點(diǎn)明使用效果答題步驟：136精選ppt點(diǎn)明使用的結(jié)合詩歌內(nèi)容分點(diǎn)明使用效果答題步驟：6精選ppt修辭手法表達(dá)作用夸張?jiān)鰪?qiáng)表達(dá)效果,引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈的共鳴?擬人把物人格化,是描繪生動(dòng)形象,表意更加豐富?對(duì)比把不同的人物?不同的生活現(xiàn)象?不同的思想感情區(qū)分得更加鮮明?比喻描摹情態(tài)；使事物生動(dòng)形象?具體可感,給人以鮮明?生動(dòng)?深刻的印象?137精選ppt修辭手法表達(dá)作用夸張?jiān)鰪?qiáng)表達(dá)效果,引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈的1.比喻：比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。

詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。修辭手法138精選ppt1.比喻：比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，還可體現(xiàn)出比喻蘭溪棹歌（戴叔倫）

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

試分析詩中的比喻修辭手法的妙用。“如眉”：以眉喻月，形象地繪出了月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。“鏡”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦襯托出月光的明潔。

139精選ppt比喻蘭溪棹歌（戴叔倫）“如眉”：以眉喻月，形象地繪出了月亮的塞鴻秋·潯陽即景

周德清

長(zhǎng)江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀；江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇。塞鴻一字來如線。

這首元曲最主要的修辭手法是什么？其中“長(zhǎng)江萬里白如練”和“塞鴻一字來如線?！眱删湓谶\(yùn)用這種表現(xiàn)手法的角度上有什么不同？140精選ppt塞鴻秋·潯陽即景

周德清

長(zhǎng)江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀；江參考答案：最主要的修辭手法是比喻。

“長(zhǎng)江萬里白如練”一句從色和形的角度寫遠(yuǎn)望長(zhǎng)江所見，萬里長(zhǎng)江猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色綢緞伸向遠(yuǎn)方，形象而有氣勢(shì)；“塞鴻一字來如線”一句只從形的角度，描寫塞外歸來的大雁一字排開，宛如一條細(xì)線。這既點(diǎn)明時(shí)令，又令人遐想，生動(dòng)形象地展示了一幅充滿生機(jī)的圖景。

結(jié)合詩句分析點(diǎn)明使用效果點(diǎn)明修辭141精選ppt參考答案：最主要的修辭手法是比喻。結(jié)合詩句分析點(diǎn)明使用效果點(diǎn)2.比擬（擬人、擬物）:是把甲事物模擬作乙事物來寫，它包括把物當(dāng)作人來寫（擬人），把人當(dāng)作物來（擬物）寫。它使得描繪生動(dòng)形象，表意豐富。

春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

三四兩句運(yùn)用了擬人手法，使穿樹飛花的春雪具有靈性，渲染了熱鬧的喜悅氣氛，給全詩增添了浪漫主義色彩。142精選ppt2.比擬（擬人、擬物）:是把甲事物模擬作乙事物來寫，它包括把書事王維

輕陰閣小雨，深院居庸開。

坐看蒼苔色，欲上人衣來。

注：“閣”通“擱”，使……停下來。

請(qǐng)結(jié)合具體詩句賞析詩中擬人手法的運(yùn)用。答案：最后一句用了擬人手法。詩人想象蒼苔好像要從地上蹦起來，像一個(gè)天真浪漫的孩子，親昵地依偎在人的身上，生動(dòng)形象地突出了青苔的清新可愛，充滿情趣，有力地烘托出深院的幽靜，表現(xiàn)了詩人對(duì)周圍景色的喜愛之情。143精選ppt書事王維

輕陰閣小雨，深院居庸開。

坐看蒼苔色，欲上3.夸張：故意地對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小的描寫，借以表達(dá)詩人異乎尋常的情感。

秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。注：岳：此指五岳之一西岳華山。

“三萬里”“五千仞”“淚盡”都是夸張，把詩人對(duì)故國(guó)山河的熱愛、對(duì)遺民的深切同情、對(duì)偏安江南不思進(jìn)取的投降派的滿腔憤怒表現(xiàn)得淋漓盡致。144精選ppt3.夸張：故意地對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小的描寫，借以表達(dá)詩人異乎4.借代：是用相關(guān)事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。它不直接說出要說的任何事物。

征人怨

柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

思考：第二句詩用了什么手法？

“馬策”和“刀環(huán)”都運(yùn)用了借代的修辭手法，前者指戰(zhàn)馬，后者指武器，合起來指代戰(zhàn)爭(zhēng)，一、二兩句表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的怨恨之情。145精選ppt4.借代：是用相關(guān)事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。它不直5.對(duì)比

:把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面并舉出來，相互比較的一種修辭方式。

越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

詩中前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落荒涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者感受得特別深切,蘊(yùn)含了詩人世事變幻無常的深沉的歷史思考。146精選ppt5.對(duì)比:把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同方6.用典：即在詩歌中援引史實(shí)，使用典故。古詩很講究用典，這既可使詩歌語言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染