寫字教案范文集合6篇

寫字教案范文集合6篇寫字教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫法。教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。3、齊唱《寫字歌》。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)4個(gè)生字。2、學(xué)寫“包”。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫？（2）指導(dǎo)練寫“包”。學(xué)生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。3、學(xué)寫“飽、泡、吐”。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對(duì)齊“勺”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長(zhǎng)。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的’字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣寫字教案篇2一、教學(xué)目標(biāo)（一）掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。（二）激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。（三）培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。（四）激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識(shí)字的能力和興趣。二、教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“峻”“嶺”“蜿”等字的教學(xué)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。四、教學(xué)用具：鋼筆。五、教學(xué)過程（一）教師板書課題。（二）出示小黑板“峻”“對(duì)”“嶺”。1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？峻：嶺：蜿：2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。（三）指導(dǎo)學(xué)生寫字：1、練習(xí)書空。2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題，教案《六年級(jí)寫字教案1》。3、練習(xí)臨貼。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四、教學(xué)評(píng)價(jià)1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。第二課左中右結(jié)構(gòu)的字一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“確”“做”等字的教學(xué)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。四、教學(xué)用具：鋼筆。五、教學(xué)過程（一）教師板書課題。（二）出示小黑板“確”“做”。1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？“確”“做”2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。（三）指導(dǎo)學(xué)生寫字。1、練習(xí)書空2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。3、練習(xí)臨貼。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）六、教學(xué)評(píng)價(jià)1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。寫字教案篇31、認(rèn)讀田字格，為以后正確地書寫生字作好準(zhǔn)備。初步知道什么是筆畫，什么是筆順。2、掌握正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。3、培養(yǎng)寫字興趣，激發(fā)寫字欲望。（一）檢查復(fù)習(xí)1、抽讀生字卡片。2、指名讀《寫字很有用》教師適當(dāng)進(jìn)行表揚(yáng)。（二）認(rèn)識(shí)田字格同學(xué)們想不想學(xué)寫字呢？今天咱們先來認(rèn)識(shí)田字格。出示田字格，誰認(rèn)識(shí)它？你知道它各部分的名稱嗎？先讓學(xué)生說，互相補(bǔ)充，不對(duì)的地方教師再相機(jī)點(diǎn)撥、糾正。教師簡(jiǎn)單介紹為什么要在田字格內(nèi)練習(xí)寫字。（二）學(xué)習(xí)寫字姿勢(shì)認(rèn)識(shí)了田字格，咱們?cè)賮韺W(xué)習(xí)寫字的正確姿勢(shì)?？匆豢磿系膱D，學(xué)一學(xué)。誰能做給大家看一看？（可以到講桌前做一做）同桌互相看一看，不對(duì)的要予以糾正。教師簡(jiǎn)單講一講“三個(gè)一”。用正確的姿勢(shì)描一描，注意提醒寫字姿勢(shì)。（三）課堂總結(jié)說一說，為什么要用正確的姿勢(shì)寫字？請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)一下，這一節(jié)課你最佩服誰，為什么？表揚(yáng)做得好的同學(xué)。寫字教案篇4教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“順很創(chuàng)”教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):

順的左邊的寫法。教學(xué)過程：一、引入課題，明確要求。.師生問好，檢查上課的準(zhǔn)備情況。.引入課題，教師板書課題。二、學(xué)習(xí)新課。.出示范字：順很創(chuàng).觀察這些字的字形特點(diǎn).教師小結(jié)并板書（1）左右兩邊高低.長(zhǎng)短.寬窄基本一致。右邊筆畫多略緊。右邊筆畫少略粗（2右邊筆畫多略緊。右邊筆畫少略粗（3）左邊寬，右邊窄。左邊筆畫多略細(xì)，三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo).教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫（強(qiáng)調(diào)雙姿）四、教學(xué)評(píng)價(jià)。.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。.檢查學(xué)生書寫情況。寫字教案篇5教學(xué)目標(biāo)：1、看懂圖意，說一二句話。2、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞、新偏旁。知道‘媽、好"是左右結(jié)構(gòu)的字。3、朗讀、理解課文1、2句。4、會(huì)正確書寫"爸、媽、好"，掌握"爸爸，媽媽"。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)五個(gè)生字，掌握新偏旁和新筆畫。詞語連讀，懂得從小尊敬父母。教學(xué)難點(diǎn)：掌握"我、愛"的筆畫筆順。教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入：1、今天有位小姑娘叫冬冬也來到我們的課堂里，要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！你們想認(rèn)識(shí)她嗎？我們鼓掌表示歡迎。2、她帶來了她家的一張照片一請(qǐng)看（出示圖）誰能向大家介紹一下這張照片？如果你是冬冬，你會(huì)怎樣向大家介紹這張照片？3、小朋友說得真不錯(cuò)，照片上有冬冬的爸爸。板書：爸⑴誰來拼一拼？⑵我們開火車讀一讀⑶一起讀一遍⑷〃爸〃的哪一部分我們已經(jīng)學(xué)過了？a〃父〃在這里叫做父字頭，一起說……出示父zi頭b〃父〃字頭和我們以前學(xué)過的〃父〃字有什么不同？c對(duì)，〃父〃字頭寫的時(shí)候要扁一點(diǎn)，看教師寫（范寫）我們把：〃父〃字在田字格的上半格。d我們?cè)賮砜础ò帧ǖ南旅娌糠?，?qǐng)小朋友伸出手指，跟老師一起寫，注意橫寫在橫中線上。e請(qǐng)小朋友打開課堂作業(yè)本，在田字格中把〃爸〃字寫一遍板書：爸⑴爸爸是一個(gè)詞，后一個(gè)〃爸爸〃要讀輕聲，聽老師讀一遍⑵請(qǐng)自己讀一遍⑶誰來大聲念給大家聽聽？⑷開火車讀一讀⑸一齊讀一遍4、板書：媽⑴誰會(huì)讀？⑵一齊讀一遍⑶〃媽〃是由哪兩個(gè)字合成的？⑷〃女〃我們把它叫做〃女字旁〃出示女zipang一起說演示：〃媽〃左邊是女字旁，右邊是馬，像這樣由左右兩部分合成有字是左右結(jié)構(gòu)的字出示左右ji6gu齊說⑸〃女〃字旁和〃女〃字在寫法上有什么不同？⑹請(qǐng)小朋友看老師寫（范寫）〃馬〃字寫得稍微大一點(diǎn)，〃勺〃豎在豎中線上，橫在橫中線上⑺打開作業(yè)本把〃媽〃字寫一遍板書：媽a我們已經(jīng)會(huì)讀〃爸爸〃了，這個(gè)詞你會(huì)讀嗎？b誰來試試?c一起讀一遍（三）、學(xué)課文：1、冬冬的爸爸是個(gè)老師，他工作可忙啦！可爸爸總會(huì)抽出時(shí)間給冬冬講故事，輔導(dǎo)冬冬做作業(yè)，瞧，爸爸講得多認(rèn)真呀！你覺得冬冬的爸爸怎么樣？（板書：爸爸好）⑴"好"是一個(gè)生字，請(qǐng)同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什么結(jié)構(gòu)？⑵老師要請(qǐng)同桌兩位小朋友一起來念，比比誰念得好?、?好"是什么結(jié)構(gòu)？（"好"和"媽"一樣也是左右結(jié)構(gòu)，左邊一個(gè)……）2、這句話應(yīng)該怎么讀呢？先聽老師讀-自己讀一遍-指名讀-下面我們比比看哪組讀得好一齊讀3、爸爸對(duì)冬冬真好呀！那媽媽呢？指名說板書媽媽好你從哪里看出來？4、這句話和上面這句話讀的方法一樣，請(qǐng)小朋友同桌互相試試-指名讀一齊讀一男女生對(duì)比讀5、這是兩句話，連起來應(yīng)該怎么讀呢？指名一齊讀6、冬冬的爸爸，媽媽對(duì)冬冬多好??！老師知道小朋友的爸爸，媽媽都很疼你們愛你們，請(qǐng)你們前后四人為一組，夸夸自己的爸爸媽媽。請(qǐng)你們小組推薦一位小朋友來向在座的老師和小朋友夸夸你的爸爸媽媽。7、爸爸、媽媽待我們真好啊，所以我們愛……（板書）8、這兩句話中有兩個(gè)生字，請(qǐng)你輕輕地拼一拼，讀一讀。誰來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？齊讀一遍9、冬冬是個(gè)懂事的孩子。瞧，她正干什么呢？（指名說）10、冬冬是這樣愛自己的爸爸、媽媽，你是怎么愛自己的爸爸媽媽的呀？⑴先說給你同桌聽聽⑵指名說11、你們真懂事，知道愛自己的爸爸媽媽了，請(qǐng)你自己讀讀這兩句話，要讀出你是很愛爸爸媽媽的。自由讀一指名讀一請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友合作，每人讀一句--齊讀（四）、認(rèn)識(shí)句子1、這就是今天我們學(xué)的課文的內(nèi)容。課文是由一句一句的話組成的，一句話說完整了要加上一個(gè)小圓圈，叫句號(hào)。出示j訕do"。"齊說2、數(shù)數(shù)看，這篇課文共有幾句話？你是怎么看出來的？3、這篇課文共有四句話，我們讀完一句話時(shí)要換一口氣，稍微停頓一下，請(qǐng)大家仔細(xì)聽錄音。4、請(qǐng)你打開書，學(xué)著錄音大聲朗讀課文-指名讀-我們知道了課文有四句話，每組來讀一句一齊讀（五）、復(fù)習(xí)1、生字：出示生字卡，每字讀一遍。2、這節(jié)課我們還學(xué)了兩個(gè)偏旁，〃父〃和〃女〃，知道了像〃媽〃和〃好〃一樣，由左右兩個(gè)部分合成的字，叫左右結(jié)構(gòu)的字。3、明白了爸爸媽媽對(duì)我們很好，我們也要愛自己的爸爸媽媽！寫字教案篇6教學(xué)內(nèi)容擬2課時(shí)累計(jì)第94課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字，好學(xué)上進(jìn)的精神。2、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語。3、正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讀書和背書。難點(diǎn)：有感情的朗讀和背誦。教學(xué)簡(jiǎn)要過程及重、難點(diǎn)的突破一、朗讀理解第一段。1、指名讀：懷素是怎樣的一個(gè)人？2、范讀，畫出朗讀指導(dǎo)符號(hào)。3、老師引讀：懷素小時(shí)候什么樣子？二、學(xué)習(xí)第二段：1、懷素小時(shí)侯是怎樣寫字的？自由讀，指讀。引讀：懷素寫字的態(tài)度怎樣？2、給“非常認(rèn)真”換詞。指導(dǎo)讀，怎樣讀才能表現(xiàn)認(rèn)真呢？3、到底是怎樣寫的呢？出示句子?！跋取佟彼窃鯓訉懙模繎阉貙懽址帜膸讉€(gè)步驟？（1）看清字的形狀(2)記住字的筆順(3)一筆一劃找這寫4、懷素多認(rèn)真啊，他是不是每一次都這樣呢？(總是)實(shí)施修改意見天天練：我來露一手感情朗讀《懷素寫字》讓學(xué)生充分練說，達(dá)到練說成誦。精搜彩集創(chuàng)信意息精彩創(chuàng)意：給“非常認(rèn)真”換詞。指導(dǎo)讀，怎樣讀才能表現(xiàn)