信息環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)心得

篇一：多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源運(yùn)用心得體會(huì)關(guān)于多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用培訓(xùn)心得教學(xué)教育。在課堂上老師注重講到：最重要的資源是學(xué)生的大腦；最生動(dòng)形象的資源是多媒體資源；最容易傳播的資源是數(shù)字化教育；發(fā)展智力現(xiàn)代教育教學(xué)研討和實(shí)踐的重要性，特別是當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，信息技術(shù)的進(jìn)步使得教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法、教學(xué)模式都發(fā)生了重大變化。應(yīng)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建“創(chuàng)新教育”新模式，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，日趨成為現(xiàn)代教育的總目標(biāo)和重要要求。為此，作為教學(xué)一線的廣大教師，我們不僅要能夠熟練的使用媒體技術(shù)，更應(yīng)成為制作的能手，來(lái)更好的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。在我們教師平常教學(xué)課件只是把書(shū)上的文字利用幻燈片的方式呈現(xiàn)出來(lái)媒體課件生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。篇二：信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)教育技術(shù)的理論則是在教育教學(xué)中如何應(yīng)用信息技術(shù)的指導(dǎo)思想和方法。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源為學(xué)習(xí)者提供良好的信息化學(xué)習(xí)條件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程全優(yōu)化的系統(tǒng)方法。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和綜合能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)業(yè)成就。隨著我國(guó)教育信息化進(jìn)程的加快，特別是隨著基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力已成為教師必備的職業(yè)技能。在較短的時(shí)間內(nèi)上手，早日成為新一輪基礎(chǔ)教育改革急需的信息化教學(xué)人才。養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)資源，實(shí)施并評(píng)價(jià)其結(jié)果，從而使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。教學(xué)實(shí)踐和評(píng)價(jià)、修正。地組織在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。篇三：信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)《信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)》90（1）(2心的)以國(guó)家新課程改革的教育哲學(xué)作為行動(dòng)的基礎(chǔ)。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原4）教育技術(shù)素養(yǎng)是指在教育技術(shù)理論的指導(dǎo)下意識(shí)、態(tài)度和責(zé)任。其中，意識(shí)、態(tài)度和責(zé)任是內(nèi)隱的，它直接影響和決定著教師運(yùn)用教育技術(shù)的成效；能在教育教學(xué)中如何應(yīng)用信息技術(shù)的指導(dǎo)思想和方法。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是充分利用現(xiàn)代信息別是隨著基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施實(shí)踐能力。與傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)相比師轉(zhuǎn)變自己的角色；是在多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)