中考語(yǔ)文命題走向分析

用心愛(ài)心專(zhuān)心119號(hào)編輯PAGE3中考語(yǔ)文命題走向分析一、命題指導(dǎo)思想在“一標(biāo)多本”的新形勢(shì)下，各地根據(jù)實(shí)際需要所使用的語(yǔ)文教材有所不同，但各種版本的教材都是依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的，雖形式不同，但精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)的語(yǔ)文能力進(jìn)而達(dá)到的要求卻是一樣的，都是注重課本內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，然后再應(yīng)用到生活中來(lái)，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力、綜合學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)探究意識(shí)和實(shí)踐能力的提高。這些內(nèi)容也將是2006年中考語(yǔ)文命題的指導(dǎo)思想。二、把握考試題型，做到有的放矢縱觀(guān)近年來(lái)的中考語(yǔ)文試題的題型，可謂是在穩(wěn)定中又有發(fā)展變化，各地中考語(yǔ)文試題一般有兩種形式：一是板塊式。即由“積累運(yùn)用、閱讀理解、寫(xiě)作”三大板塊構(gòu)成；二是題型側(cè)重式，即按照語(yǔ)文試題的不同題型和考查的能力層次分為“A卷”、“B卷”?！癆卷”側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，一般以選擇題和填空題居多；“B卷”側(cè)重考查學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力，一般表現(xiàn)為仿寫(xiě)題、簡(jiǎn)答題、賞析題、評(píng)價(jià)題、信息篩選題、學(xué)科滲透題、語(yǔ)段修改題等。各種題型的特點(diǎn)和答題要領(lǐng)具體闡述如下：1.選擇題：主要考查漢語(yǔ)拼音的拼寫(xiě)規(guī)范及漢字的識(shí)記、詞義的理解和文章的賞析評(píng)價(jià)等。這類(lèi)題約占試卷分?jǐn)?shù)的15%左右。答這類(lèi)題的要領(lǐng)就是要緊扣題目中的關(guān)鍵詞。2.填空題：這類(lèi)題主要用來(lái)考查古詩(shī)文名句的背誦積累，文體文化知識(shí)的識(shí)記，文章中心內(nèi)容的概括，以及有關(guān)信息的篩選與整合等。答這類(lèi)題之前一定要先仔細(xì)看清題意，明確試題要求，對(duì)所填的內(nèi)容經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析、提煉，然后再答題。3.簡(jiǎn)答題：這類(lèi)題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力及簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)作品的能力。答這類(lèi)題時(shí)，要按照試題要求和暗示的條件，對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析、比較，答題要準(zhǔn)確扼要，不能有歧義，更不能答非所問(wèn)，風(fēng)馬牛不相及。4.句式仿寫(xiě)題：這類(lèi)題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。此類(lèi)題具有開(kāi)放性和靈活性，我們?cè)诜聦?xiě)時(shí)不僅要形似（和例句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)一致），而且更要神似（風(fēng)格、意境和例句保持一致）。5.賞析題：這類(lèi)題主要要求學(xué)生對(duì)文章中的精彩段落或古詩(shī)名句從語(yǔ)言、寫(xiě)法、作用等方面作分析，談體會(huì)。這類(lèi)題主要考查學(xué)生的理解、分析和評(píng)價(jià)能力，是難度系數(shù)較大的題目。答題的關(guān)鍵就是要抓住一個(gè)方面作具體的分析，一定要一語(yǔ)中的，要言不煩。6.要點(diǎn)概括題：這類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)文章要點(diǎn)的篩選和概括能力。答這類(lèi)題時(shí)首先要明確要點(diǎn)所在的位置（即哪一段），在仔細(xì)分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行篩選，選擇出符合試題要求的內(nèi)容。7.學(xué)科滲透題：這是近兩年以來(lái)新出現(xiàn)的，且有星火燎原之勢(shì)的題型。它主要考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力，即運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)去解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。要依據(jù)題意去品讀圖表，依據(jù)要求作出相應(yīng)的分析和概括，用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言去解釋相關(guān)知識(shí)的原理、內(nèi)涵。8.寫(xiě)作、修改題：主要考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力以及在有限的時(shí)間內(nèi)迅速成文、創(chuàng)新思維的能力。最近兩年的作文命題更加開(kāi)放，除了前兩年的話(huà)題作文風(fēng)行一時(shí)之外，現(xiàn)在又出現(xiàn)了選題作文，進(jìn)一步降低了作文的難度，使我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)更加有話(huà)可說(shuō)。三、明確考查目標(biāo)，提升各種能力中考語(yǔ)文試卷一般分識(shí)記、理解、分析綜合、應(yīng)用和欣賞評(píng)價(jià)能力等幾項(xiàng)內(nèi)容?？疾榈膬?nèi)容一般體現(xiàn)在：（一）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（重在考查積累與運(yùn)用）1.語(yǔ)音要求考生正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)中常見(jiàn)字的讀音，了解漢語(yǔ)拼音方案，掌握漢語(yǔ)拼音的拼寫(xiě)規(guī)律。考查的重點(diǎn)，主要集中在漢字的認(rèn)讀和拼讀，以及借助漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)漢字和糾正方言方音上。2.漢字考查的目標(biāo)往往是能辨析常見(jiàn)的同音字、形似字和多音多義字。其中，漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)問(wèn)題近兩年來(lái)已受到各地中考命題者的青睞，估計(jì)2006年這個(gè)趨勢(shì)將更加明顯。3.詞語(yǔ)近兩年考查詞語(yǔ)方面的題型絕大多數(shù)是選擇題，偏重于對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)作出判斷，或是根據(jù)語(yǔ)境選詞填空等。有一些省市將詞語(yǔ)放在“現(xiàn)代文閱讀”里考查，側(cè)重于檢測(cè)對(duì)基本課文的詞語(yǔ)的掌握情況，以及根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)的意思等。4.標(biāo)點(diǎn)主要是考查學(xué)生正確地使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。只是考查方式有所不同：有的省市將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)放在“漢語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用”中考查，有的省市放在“文章修改”或“現(xiàn)代文閱讀”中考查。5.修辭考查的目標(biāo)是讓學(xué)生了解常見(jiàn)修辭如比喻、擬人、夸張、反問(wèn)等的特點(diǎn)和一般用法，能恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的說(shuō)服力和感染力，以提高表達(dá)效果。近兩年來(lái)，各地對(duì)修辭的考查方式十分靈活。主要形式是要求學(xué)生采用相應(yīng)的修辭手法續(xù)寫(xiě)句子，還有的是給出關(guān)鍵詞或特定情境擴(kuò)展句子；另有一部分省市則采用選擇題形式，要求學(xué)生對(duì)修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)與否作出判斷。6.句子考查的目標(biāo)是辨析并改正常見(jiàn)病句，理解不同句式的表達(dá)作用，根據(jù)表達(dá)需要選用、仿寫(xiě)、變換句式。7.口語(yǔ)交際主要考查學(xué)生在特定情況下聽(tīng)話(huà)和說(shuō)話(huà)的能力。要求考生聽(tīng)話(huà)時(shí)能聽(tīng)清對(duì)方的意思，明白言外之意；說(shuō)話(huà)要恰當(dāng)、得體。8.背誦、默寫(xiě)新教材加大了古詩(shī)文背誦的力度，削減了現(xiàn)代文的背誦篇目。中考中對(duì)古詩(shī)文的考查目標(biāo)是：1.背誦、默寫(xiě)基本課文的經(jīng)典名句。2.收集、積累語(yǔ)言材料，能背誦、默寫(xiě)常用的名言名句。3.能在具體語(yǔ)境中靈活運(yùn)用自己平常積累的名言名句。9.名著閱讀《語(yǔ)言課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)了初中生對(duì)名著的閱讀與考查，所以有關(guān)名著的閱讀將成為今年中考的一大亮點(diǎn)，這種題目重在對(duì)古今中外文學(xué)名著中具有個(gè)性化的人物、典型的故事情節(jié)的分析與評(píng)價(jià)以及相關(guān)作品的識(shí)記等。10.探究性學(xué)習(xí)這種題目多以信息篩選、學(xué)科滲透、名言感悟、漫畫(huà)評(píng)價(jià)等形式出現(xiàn)，側(cè)重于考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活、學(xué)習(xí)中實(shí)際問(wèn)題的能力，所用的材料多以當(dāng)年的熱門(mén)話(huà)題為主。（二）現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀是中考試卷中的一個(gè)大板塊，所占的比重較大，往年的考生在這方面失分較多，所以今年我們一定要注意。近幾年以來(lái)中考現(xiàn)代文閱讀的材料大多取自課外的時(shí)文或名家名篇，側(cè)重于情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的選文較多，目的是讓同學(xué)們?cè)谧鲱}的同時(shí)受到情感性、思想性的人文教育。考查的目標(biāo)一般是如下幾個(gè)方面：1.在通讀文章的基礎(chǔ)上，能理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要語(yǔ)句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。2.對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)。3.對(duì)記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式有一定的了解。4.了解基本的語(yǔ)法知識(shí)，用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn)；了解常用的修辭手法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。5.讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)等。6.讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法及語(yǔ)言的精密、準(zhǔn)確。7.讀簡(jiǎn)單的議論文，能區(qū)分觀(guān)點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀(guān)點(diǎn)與材料間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷。8.欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。（三）古詩(shī)文閱讀1.文言文閱讀由以課內(nèi)文段為主向課內(nèi)課外文段并舉的方向發(fā)展。重在理解文中的常見(jiàn)實(shí)詞（通假字、古今異義詞、一詞多義）。了解常見(jiàn)文言虛詞（之、其、而、則、以、于、乃等）在文中的用法。理解并翻譯文中的重點(diǎn)句子。理解文言文的基本內(nèi)容（中心、層次、觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解等），把握作者的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度，并結(jié)合時(shí)代現(xiàn)狀、個(gè)人理解作出評(píng)價(jià)，道出閱讀體驗(yàn)、感悟。2.古詩(shī)詞曲鑒賞，重在積累、感悟，重在對(duì)詩(shī)句的意思、哲理、寫(xiě)法、作用等作一點(diǎn)兒賞析、評(píng)價(jià)。（四）寫(xiě)作與修改1.寫(xiě)作重視對(duì)寫(xiě)作過(guò)程與方法、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)。重在考查掌握和運(yùn)用語(yǔ)文的能力。一般不設(shè)審題障礙，淡化文體要求，在選材、立意、擬題、表達(dá)諸方面留有較大的自由和空間。重在真情實(shí)感的自然流露和創(chuàng)意表達(dá)。2.重點(diǎn)訓(xùn)練文體和要求①能寫(xiě)600字左右的記敘文，做到內(nèi)容具體，中心明確，感情真摯，