2021屆新高考語(yǔ)言運(yùn)用Ⅱ主觀題 概括主要內(nèi)容專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練一：特定句式、限定字?jǐn)?shù)類(lèi)型 -學(xué)生版

新高考語(yǔ)言運(yùn)用n主觀題概括主要內(nèi)容專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練一：特定句式、限定字?jǐn)?shù)類(lèi)型（22練）（2021八省模擬考）請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)10個(gè)字。孩子身高發(fā)育的影響因素中，父母的遺傳占到60%~70%,但遺傳之外，營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、睡眠、心理以及疾病、環(huán)境等因素也會(huì)使得孩子身高存在差異。所以，父母高，孩子不一定高。民間有種說(shuō)法，“二十三，躥一躥”，這讓很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子身高的增長(zhǎng)采取等待態(tài)度，實(shí)際上，十八歲以后還能顯著長(zhǎng)高的現(xiàn)象非常少見(jiàn)，孩子身高迅速增長(zhǎng)的時(shí)間段比家長(zhǎng)們想象的要早，有的甚至七歲就開(kāi)始了。對(duì)于多數(shù)孩子，孩子十八歲時(shí)身高已經(jīng)基本定型。這意味著，如果家長(zhǎng)干預(yù)過(guò)晚，便可能錯(cuò)過(guò)孩子身高的快速增長(zhǎng)期。研究表明，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是一種積極有效的增高手段，于是一些家長(zhǎng)就一味給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)。其實(shí)光補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是不夠的，鍛煉身體、保證睡眠也是必不可少的。湖南省師大附中2021屆高三六校聯(lián)考試題閱讀下面的文字，完成21一22題。2018年12月8日,嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器從我國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心啟程,奔赴月球背面,在嫦娥三號(hào)的基礎(chǔ)上更深層次更加全面地探測(cè)月球地質(zhì)、資源等方面的信息,完善月球檔案資料。月球,作為地球的唯一衛(wèi)星，它始終是相對(duì)固定的一面面向地球，①另一面則背向地球。長(zhǎng)期以來(lái)，科學(xué)家們都對(duì)看不到的月球背面充滿好奇,但是由于技術(shù)等諸多因素，②此前還沒(méi)有任何航天器著陸在月球背面。那么，這次嫦娥四號(hào)到月球背面，就有可能獲得到目前為止還沒(méi)有在月球正面發(fā)現(xiàn)的珍貴數(shù)據(jù)。受月球本身的阻隔,著陸在月球背面的探測(cè)器是無(wú)法與地球保持通信的。同時(shí),月球正面有許多寬闊的平原，盡管有許多隕石坑，但坑底相對(duì)平整。相較而言，③月球背面的地形非常復(fù)雜，不僅隕石坑更多，地勢(shì)也更加陡峭。為了安全著陸,嫦娥四號(hào)采取的是近乎垂直的降落方式。在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)18個(gè)字。（6分）請(qǐng)分別概括上文各段的主要意思，并用疑問(wèn)句式表達(dá)。每句不超過(guò)15個(gè)字。（5分）（湖北省2021屆部分重點(diǎn)中學(xué)高三上期末聯(lián)考）請(qǐng)分別用一個(gè)單句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)12個(gè)字。（5分）很多人知道人參果，是從吳承恩的《西游記》開(kāi)始的?！段饔斡洝返诙幕靥岬?，萬(wàn)壽山五莊觀有人參果，又名草還丹，“果子的模樣，就如三朝未滿的小孩，四肢俱全，五官咸備。人若有緣得那果子聞一聞，就活三百六十歲；吃一個(gè)，就活四萬(wàn)七千年”。實(shí)際上，市場(chǎng)上售賣(mài)的人參果，正名叫“香瓜茄”，它同茄子、辣椒和西紅柿一樣，都是茄科植物。這些茄科植物生長(zhǎng)旺盛，花芽質(zhì)量好，果實(shí)產(chǎn)量高，果實(shí)顏色鮮艷。香瓜茄當(dāng)然不是來(lái)自五莊觀，安第斯山脈的溫帶區(qū)域才是它的老家——哥倫比亞、秘魯、智利都是它的原始分布區(qū)。這種茄科植物對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境并不挑剔，從海濱到海拔3000米的高山，都能生長(zhǎng)。只要沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的霜凍，即便是溫度降低到-2.5°C，它們也能生長(zhǎng)。武漢市2021屆高三三月質(zhì)量檢測(cè)閱讀下面的文字，完成各題。運(yùn)動(dòng)員體能包含多種要素，①項(xiàng)目不同表現(xiàn)不同，舉重主要比力量，長(zhǎng)跑主要比耐力，體操需要超強(qiáng)的柔韌性，羽毛球則看重協(xié)調(diào)能力。研究表明，在由影響競(jìng)技體育成績(jī)的各種因素組成的金字塔中，最基礎(chǔ)的底部是基礎(chǔ)體能，往上是專(zhuān)項(xiàng)體能，再往上是專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)，最上面才是競(jìng)技成績(jī)。②體能儲(chǔ)備足,有利于運(yùn)動(dòng)員保持穩(wěn)定的競(jìng)技水平，從而延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)生涯。一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，平時(shí)體能和身體素質(zhì)訓(xùn)練大概占總訓(xùn)練量的70%.因此，要求運(yùn)動(dòng)員體能達(dá)標(biāo)，③并非可有可無(wú)，而是必須完成的任務(wù)。22.請(qǐng)分別用一個(gè)句子概括上文各段的主要意思，三個(gè)句子構(gòu)成整句。每句不超過(guò)10個(gè)字。（5分）（3.13武穴中學(xué)周練）請(qǐng)以"鯨落”為主語(yǔ)，概括文段的主要信息，不超過(guò)70個(gè)字。何為“鯨落”？從字面含義來(lái)看，它描述的是逝去的鯨緩緩沉入海底、不斷被分解消耗的過(guò)程。一①―,它指的是深海中依賴(lài)鯨魚(yú)有機(jī)質(zhì)而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。當(dāng)這樣一個(gè)獨(dú)特的生態(tài)現(xiàn)象進(jìn)入公眾視野，人們驚嘆大自然的瑰麗奇幻，更為”一鯨落而萬(wàn)物生“的故事打動(dòng)。不少人將鯨落視作“獻(xiàn)給大海的浪漫”，賦予其溫柔而又詩(shī)意的內(nèi)涵。一②一攝食鯨的身體，僅僅是這場(chǎng)饕餮盛宴的開(kāi)始。當(dāng)大塊的鯨肉被掠食干凈，深海鯊魚(yú)、鼠尾魚(yú)等食腐動(dòng)物就會(huì)心滿意足地散去。隨后，多毛類(lèi)和甲殼類(lèi)動(dòng)物會(huì)躡手躡腳地聚攏過(guò)來(lái)，它們直接利用鯨骨及附近營(yíng)養(yǎng)豐富的沉積物生活，快速繁殖、擴(kuò)張。慢慢的，鯨的身體在深海厭氧分解過(guò)程中悄悄釋放出硫化物，依賴(lài)硫化物生活的細(xì)菌一③一造就了有機(jī)質(zhì)而存在的生物群落。最終，鯨骨的遺骸作為礁石而成為生物歡騰的樂(lè)園。整個(gè)過(guò)程嚴(yán)絲合縫、環(huán)環(huán)相扣，長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年甚至上百年。概括語(yǔ)段基本方法摘取法、歸納法、分總法1.直接摘取法：摘取語(yǔ)段的中心句作為語(yǔ)段中心，這種方法適合于結(jié)構(gòu)形式為總分式或偏正式的語(yǔ)段。如：論證在發(fā)現(xiàn)真理的思維活動(dòng)中起著重要作用。英國(guó)的威廉?哈維關(guān)于血液循環(huán)的理論就是通過(guò)論證發(fā)現(xiàn)的。從前醫(yī)學(xué)界一直認(rèn)為，血液通過(guò)心臟動(dòng)脈遍流全身以后就消耗凈盡，然后又由身體產(chǎn)生新的血液。哈維認(rèn)為這種看法是錯(cuò)誤的。他總結(jié)了前人有關(guān)的研究成果，對(duì)血液循環(huán)作出了科學(xué)的論證。這個(gè)論證的要點(diǎn)是：在半個(gè)小時(shí)內(nèi)，通過(guò)心臟的血液量已經(jīng)等于人體的全部血量。在這么短的時(shí)間內(nèi)，人體不可能產(chǎn)生這么多血液。所以，只有認(rèn)為血液是在一個(gè)封閉的系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動(dòng)，才能解釋這種現(xiàn)象。六十年以后，另一位科學(xué)家勒父?哈克通過(guò)顯微鏡觀察，證實(shí)了威廉?哈維的理論是正確的。2?歸納概括法：運(yùn)用摘取法來(lái)概括中心比較簡(jiǎn)單，因?yàn)檎Z(yǔ)段的層次清晰，主旨鮮明，而有些語(yǔ)段中心不夠明確，干擾的信息點(diǎn)較多，層次不清晰，這就需要我們對(duì)語(yǔ)段作全面的分析，在此基礎(chǔ)上再作歸納概括。如：不過(guò)，還是讓我們盡量樂(lè)觀一些，承認(rèn)人類(lèi)的智慧是無(wú)止境的。假定靠了技術(shù)的奇異力量，糧食的產(chǎn)量會(huì)增加10倍；假如我們能夠從海洋中開(kāi)采出金屬，在撒哈拉沙漠上豎起油井，南極洲發(fā)現(xiàn)煤礦；假定我們能夠?qū)W會(huì)利用太陽(yáng)能和熱核能，那么，情況又將怎樣呢？如果人類(lèi)繼續(xù)以現(xiàn)在的速度增長(zhǎng)而不加限制，則各種科學(xué)技術(shù)發(fā)明也不會(huì)使我們擺脫困境。3.先分后總法：先分層概括，再作總體歸納。這種方法適合于結(jié)構(gòu)形式為并列式的語(yǔ)段，因?yàn)檫@種語(yǔ)段雖然沒(méi)有明顯的中心句，但并列的各層內(nèi)容都是圍繞某一中心來(lái)論述，運(yùn)用分總法來(lái)概括中心，既全面，又準(zhǔn)確。如：陰山以南的沃野不僅是游牧民族的苑囿，也是他們進(jìn)入中原地區(qū)的跳板。只要占領(lǐng)了這個(gè)沃野，他們就可以強(qiáng)渡黃河，進(jìn)入汾河或黃河河谷。如果他們失去了這個(gè)沃野，就失去了生存的依據(jù)，史載“匈奴失陰山之后，過(guò)之未嘗不哭也”，就是這個(gè)原因。在另一方面，漢族如果要排除從西北方面襲來(lái)的游牧民族的威脅，也必須守住陰山的峪口，否則這些騎馬的民族就會(huì)越過(guò)鄂爾多斯草原，進(jìn)入漢族居住區(qū)的心臟地帶。92年高考語(yǔ)文試題（全國(guó)卷）概括出第二自然段的內(nèi)容（不超過(guò)26個(gè)字）宋代涌現(xiàn)了更多的竹畫(huà)家。蘇東坡就是一位畫(huà)竹的藝術(shù)大師。他畫(huà)竹氣魄極大，“從地起一直至頂”線條和筆力都很強(qiáng)勁。元代文人畫(huà)興起后，畫(huà)竹更為盛行。四大家之一倪云林的畫(huà)，大都是修竹數(shù)竿，意境蕭疏，具有獨(dú)特的風(fēng)格。明代竹畫(huà)家蜂起。王紱畫(huà)竹名馳天下，邵二泉題他的《墨竹》詩(shī)說(shuō)：“……”，道出了他畫(huà)竹的高超技藝。徐渭（字文長(zhǎng)）創(chuàng)畫(huà)雪竹的方法，所畫(huà)極為精絕。有人評(píng)論說(shuō)：“徐文長(zhǎng)先生畫(huà)雪竹，純以明代瘦筆破筆燥筆斷筆為之，絕不類(lèi)竹；然后以淡墨水勾染而出，枝間葉上，罔非積雪，竹之全體在隱約間矣?！笔煜げ煌涫椒诸?lèi)A.根據(jù)結(jié)構(gòu)的繁簡(jiǎn)分：長(zhǎng)句、短句。B.根據(jù)判斷的性質(zhì)分：肯定句、否定句。C.根據(jù)主語(yǔ)的性質(zhì)分：主動(dòng)句、被動(dòng)句。D.根據(jù)句子成分或成分句的位置分：常式句、變式句、“把”字句。E.根據(jù)句式整齊度分：整句、散句.F.根據(jù)分句數(shù)量分：?jiǎn)尉?、?fù)句。G根據(jù)表達(dá)語(yǔ)氣分：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。山東省濟(jì)寧市2021屆高三一模閱讀下面的文字，完成21~22題。人久坐以后很難保持正確的坐姿，常會(huì)出現(xiàn)彎腰弓背坐或蜷縮在沙發(fā)上的情況，此時(shí)腰椎局部受到的剪切力增大，久而久之就可能造成腰背部肌肉韌帶等軟組織損傷，引起腰疼。久坐還會(huì)增加患心血管病的概率，從而導(dǎo)致死亡風(fēng)險(xiǎn)的增加。①經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)打麻將時(shí)突然死亡，這與他們長(zhǎng)時(shí)間坐著不動(dòng)是重要因素。久坐還會(huì)帶來(lái)身體肥胖、機(jī)能退化等問(wèn)題。②遠(yuǎn)離這些危害最有效的方法當(dāng)然是避免不要久坐，建議坐30~40分鐘左右就要站立活動(dòng)一會(huì)兒?？梢陨焐鞈醒蛘咻p微旋轉(zhuǎn)腰部，最好能出去轉(zhuǎn)上一圈。另外，要選擇合適的座具，尤其不要坐過(guò)低的座椅；必要時(shí)可在腰部增加腰墊，保持腰部的正直。21.文中畫(huà)橫線的兩個(gè)語(yǔ)句各有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（4分）22.請(qǐng)分別用一個(gè)疑問(wèn)句給上面的三段文字各加一個(gè)小標(biāo)題。每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)10個(gè)字。（6分）7.兒童閱讀障礙被忽視的表現(xiàn)有哪些？請(qǐng)用三個(gè)被動(dòng)句簡(jiǎn)要概括，每句不超過(guò)18個(gè)字。（5分）（每處2分，共6分，意思對(duì)即可）閱讀障礙被認(rèn)為是在中國(guó)兒童群體里最被忽視的心理問(wèn)題之一。研究表明，中國(guó)有10%的中小學(xué)生存在

不同程度的閱讀障礙，但是卻常常被誤認(rèn)為是懶情、不專(zhuān)心、學(xué)習(xí)能力差。其實(shí)有閱讀障礙的孩子智力是正常的，但是大腦結(jié)構(gòu)、大腦的功能以及大腦功能的連接方面都跟其他孩子不太一樣，導(dǎo)致他們出現(xiàn)諸多問(wèn)題:剛學(xué)過(guò)的字就忘，讀到句尾忘了句子的開(kāi)頭，把形近字搞混、顛倒順序、閱讀很慢等，而最痛苦的并不是障礙本身，而是別人的不理解，小時(shí)候無(wú)法分辨洗發(fā)水和沐浴露的標(biāo)簽，總是被家人罵故意“搗亂”。所以，第一步是大人要理解孩子的學(xué)習(xí)困難。不要輕易給孩子貼標(biāo)簽－不努力，智商低，學(xué)習(xí)能力差，笨蠢，壞孩子，瞎搗亂；也不要輕易判斷孩子有閱讀障礙。況且，即使是有閱讀障礙的孩子，也未必就一無(wú)是處,很多這樣的孩子就非常聰明，甚至能夠把自己的劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)從不同的角度看事物的能力、有很出色的藝術(shù)和空間能力等。請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括下文各段的主要意思。每句不超過(guò)20個(gè)字。（5分）經(jīng)常網(wǎng)購(gòu)的消費(fèi)者會(huì)發(fā)現(xiàn)，拆包裹時(shí)都會(huì)有“很費(fèi)力”的感受，為了防止商品在流通中被損壞，賣(mài)家和快遞公司只好在包裝上下功夫。為什么不少扎點(diǎn)膠紙或膠帶呢？某快遞網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“我們也想節(jié)約成本，但如果因?yàn)榘b問(wèn)題，在物流過(guò)程中造成商品損壞，得不償失。"去年中國(guó)200萬(wàn)個(gè)快遞員運(yùn)送了350億個(gè)包裹。包裹多了，必然會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利影響，但是目前我國(guó)并沒(méi)有關(guān)于快遞包裝的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)現(xiàn)行的多為推薦性指標(biāo)，約束力不強(qiáng)，執(zhí)行有難度。盡快解決快遞帶來(lái)的包裝垃圾問(wèn)題，已成為社會(huì)各界的共識(shí)。一方面不能“包裝過(guò)度"，另一方面又要考慮商品的流通安全，如何在兩者之間獲取平衡，如何使商家與快遞公司盡量采用環(huán)保材料，如何實(shí)現(xiàn)回收——循環(huán)——再利用，這些正引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。下面三個(gè)句子中存在三個(gè)生活中常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（1）你不會(huì)講法語(yǔ)，我不會(huì)講法語(yǔ)。由此可以得出結(jié)論：我們學(xué)校里誰(shuí)也不會(huì)講法語(yǔ)。（2）有個(gè)男人來(lái)申請(qǐng)工作。老板問(wèn)他的資歷怎樣，他回答說(shuō)家里除了老婆還有六個(gè)孩子，老婆是個(gè)跛子，孩子們沒(méi)吃穿，屋子里床都沒(méi)有。（3）學(xué)生考試時(shí)該被允許看教科書(shū)。畢竟外科醫(yī)生在給病人做手術(shù)時(shí)可以參考X光片；律師為當(dāng)事人辯護(hù)期間可以查看相關(guān)法律文書(shū)；木匠蓋房子時(shí)可以對(duì)照設(shè)計(jì)圖。那么，考生考試時(shí)為什們就不準(zhǔn)看書(shū)呢？由兩個(gè)人不會(huì)講法語(yǔ)推斷出全校都不會(huì)講法語(yǔ)，屬于以偏概全。②③10.2021年八省新高考考前模擬卷語(yǔ)文試題（一）閱讀下面的文字，完成21?22題?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，讓人們逐漸進(jìn)入數(shù)字生活，老年群體也不例外。有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)60歲以上老年網(wǎng)民占總網(wǎng)民的比例正在迅速增大。不過(guò)，視頻通話、上網(wǎng)購(gòu)物、轉(zhuǎn)發(fā)分享等新技術(shù)在給老年群體帶來(lái)便利的同時(shí)，也給他們帶來(lái)了一些不便。如何幫助老年群體擺脫“數(shù)字困境”讓他們更順暢地?fù)肀?shù)字生活？當(dāng)務(wù)之急是要為他們提供優(yōu)質(zhì)方便的數(shù)字服務(wù)，而這需要政府部門(mén)、社會(huì)、家庭的共同努力。政府部門(mén)要出臺(tái)具體措施，通過(guò)組織培訓(xùn)、強(qiáng)化服務(wù)等為老人們創(chuàng)設(shè)共享互助的老齡化友好數(shù)字環(huán)境。對(duì)一些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來(lái)說(shuō)，要在應(yīng)用開(kāi)發(fā)中注重老年人的需求和習(xí)慣，如研制專(zhuān)門(mén)的老人手機(jī)APP，既保留基被遺忘在數(shù)字時(shí)代之外。本功能，又操作簡(jiǎn)讓老人用起來(lái)方便快捷。而年輕的家庭成員也有義務(wù)、有責(zé)任幫助老人，避免親人本功能，又操作簡(jiǎn)讓老人用起來(lái)方便快捷。而年輕的家庭成員也有義務(wù)、有責(zé)任幫助老人，避免親人22.請(qǐng)為上面的文字?jǐn)M兩個(gè)標(biāo)題，一個(gè)用疑問(wèn)句，一個(gè)用否定句。每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)15個(gè)字。（5分）11.2021年大連市高三第一次模擬考試人們都以為鄭板橋讀書(shū)善記，卻不知并不是鄭板橋記憶力好，而是勤于誦讀“板橋每讀一書(shū)，必千百遍?！鼻О俦榈卣b讀，無(wú)論何時(shí)何地，廢寢忘食，對(duì)一切視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，①聚精會(huì)神于此。鄭板橋讀書(shū)如此刻苦用心，卻說(shuō)生平最不喜人過(guò)目不忘，②這又為何呢?他認(rèn)為過(guò)目成誦太草率了，眼睛不停地在看，心中卻根本來(lái)不及吸收和消化，如此匆忙，無(wú)異走馬觀花，對(duì)自己絲毫沒(méi)有影響和作用。過(guò)目成誦還容易帶來(lái)一個(gè)不好的影響，就是無(wú)所不記，見(jiàn)什么都讀。鄭板橋認(rèn)為像《史記》以《項(xiàng)羽本紀(jì)》寫(xiě)的最好，而《項(xiàng)羽本紀(jì)》中又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門(mén)宴、垓下之戰(zhàn)寫(xiě)得最精彩。如果一部《史記》③逐篇逐字都讀，豈不是沒(méi)有分曉的鈍漢。在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)6個(gè)字。（6分）請(qǐng)分別用一個(gè)肯定句概括鄭板橋讀書(shū)的三點(diǎn)心得。每句不超過(guò)10個(gè)字。（5分）12.2021年河北唐山4月高考模擬語(yǔ)文試題及答案閱讀下面的文字，完成21~22題。一座完善的建筑，①須有三個(gè)要素：適用，堅(jiān)固，美觀。建筑本身常常是時(shí)代環(huán)境的寫(xiě)照。建筑里一定不可避免的，是反映這個(gè)時(shí)代的智識(shí)、技能、思想、制度、習(xí)慣，當(dāng)然也反映這個(gè)地方的地理氣候。因此，適用是適合于當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厝嗣裆盍?xí)慣、氣候環(huán)境。天然材料種類(lèi)很多，但不一定被人采用，被選用的材料，更不一定最堅(jiān)固，最易駕馭。石料本身比木料堅(jiān)固，然在中國(guó)用木達(dá)到了高度的圓滿，②用石則甚不當(dāng)，且建筑上的各種問(wèn)題常不能獨(dú)用石料解決,即有用石料處亦常發(fā)生弊病，反比木質(zhì)的部分容易損毀。建筑上的美，淺而易見(jiàn)的，當(dāng)然是輪廓，色彩，材質(zhì)等，但美的大部分精神卻蘊(yùn)于其權(quán)衡中，如長(zhǎng)與短之比，平面上各大小部分之比較分配，立體上各體積各部分之輕重均等，所謂增一分則太長(zhǎng)，③減一分則太短。建筑是為解決生活上各種實(shí)際問(wèn)題而結(jié)構(gòu)出來(lái)的物體，所以無(wú)論美的精神多縹緲，建筑上的美，是不能脫離合理的、有機(jī)能的、有作用的結(jié)構(gòu)而獨(dú)立。在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思,并使之構(gòu)成整句,每句不超過(guò)15個(gè)字。（5分）湖南省2021屆高三下學(xué)期3月聯(lián)考中恢復(fù)了平靜的生活。這種靜美的境界，讓冬天，古城仿佛一下子棄絕往日喧翼，人們從以往的喧囂古城擁有了一種獨(dú)特的韻味，漫步小巷，心中油然生出回到古城昔日繁華歲月的幻覺(jué)。夜幕降臨，古街點(diǎn)亮了稀疏的燈火，幾家店在營(yíng)業(yè)，而顧客實(shí)在是稀少，這幾家小店只有幾位食客，有滋有味地享用晚餐,透露出幾許溫馨的氣息，令人有回到家的感覺(jué)。中恢復(fù)了平靜的生活。這種靜美的境界，讓古城南門(mén)外原有火神廟、孝義樓及閬苑第一樓，東門(mén)外有文昌宮、紫云宮、財(cái)神樓、太清宮、龍神祠及太平寺等建筑，如今卻找丕到蹤影?，F(xiàn)在只看到鹽市口街將古城老街與新城區(qū)隔開(kāi)，分為新舊對(duì)比鮮明

的東西兩部分。東邊的東方廣場(chǎng)是現(xiàn)代化商業(yè)街，呈現(xiàn)著時(shí)尚和繁華的景象。21.在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)6個(gè)字。（6分）22.請(qǐng)分別用一個(gè)單句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)10個(gè)字。（5分）長(zhǎng)沙市一中2021屆高三月考試卷（七）閱讀下面的文字，完成下面小題。在“新冠病毒”的傳播方式中，主要通過(guò)空氣中的飛沫傳播。因此有些人認(rèn)為，只要戴上了口罩，就能預(yù)防此類(lèi)病毒。而事實(shí)上，它還可以通過(guò)密切接觸或者氣溶膠傳播。當(dāng)然，佩戴口罩是非常有必要的。我們?cè)谂宕骺谡智?，也一定要先了解口罩。①口罩有多種類(lèi)型當(dāng)然，佩戴口罩是非常有必要的。我們?cè)谂宕骺谡智?，也一定要先了解口罩。①口罩有多種類(lèi)型，常見(jiàn)的如N95口罩、醫(yī)用口罩、棉布口罩、防塵口罩等。醫(yī)用口罩是比較常見(jiàn)的一種類(lèi)型它結(jié)合了醫(yī)用外科口罩和顆粒物防護(hù)口罩的優(yōu)點(diǎn)，可以過(guò)濾掉空氣中的各種顆粒物，同時(shí)也可阻斷飛沫和血液等分泌物，②有效地預(yù)防“新冠病毒”入侵。N95口罩屬于顆粒物防護(hù)口罩，可以更有效地預(yù)防各種飛沫傳染“新冠病毒”其他類(lèi)型口罩的效果可能會(huì)差一點(diǎn)，甚至起不到預(yù)防的作用。所以，如果選擇錯(cuò)了口罩，可能會(huì)讓病毒有可乘之機(jī)。除此之外，我們還要掌握正確的佩戴方法。戴口罩時(shí)要保證口罩和面部相貼合，比如N95口罩的夾子要緊貼在鼻子上。如果是醫(yī)用口罩，要仔細(xì)地調(diào)整鐵絲，③使其與鼻梁緊貼，這樣可以防止病毒進(jìn)入呼吸道。這往往也是人們?nèi)菀缀鲆暤?，?yīng)特別注意。21.在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）22.請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)15個(gè)字。（5分）廣東省2021一模閱讀下面的文字，完成21?22題。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)銷(xiāo)量連續(xù)5年居世界首位，累計(jì)推廣新能源汽車(chē)超過(guò)450萬(wàn)輛，占車(chē)才能真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。全球50%以上。然而，在買(mǎi)與不買(mǎi)的選擇中，續(xù)航難題還是難倒了不少人全球50%以上。然而，在買(mǎi)與不買(mǎi)的選擇中，續(xù)航難題還是難倒了不少人。①只有解決續(xù)航;難題新能源汽隨著充電樁建設(shè)的不斷提速，新能源汽車(chē)的充電難問(wèn)題得到局部緩解，目前全國(guó)各類(lèi)充電樁保有量已超過(guò)130萬(wàn)個(gè)。不過(guò)，私人充電樁安裝率偏低，公共充電樁利用率不高，充電樁的使用體驗(yàn)也不佳。既要“裝得上”，②也要“用得好”,充電模式改進(jìn)還有很長(zhǎng)的路要走。相比于充電模式，換電模式速度更快、效率更高。只不過(guò)，由于換電站建站成本不菲、維護(hù)成本太高，再加上電池型號(hào)不統(tǒng)一、不兼容等因素，推廣普及換電模式也遇到了不小的困難。21．在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）22．請(qǐng)分別用一個(gè)轉(zhuǎn)折句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)30個(gè)字。（5分）河北省“五個(gè)一名校聯(lián)盟”2021屆高三第二次診斷考試閱讀下面的文字，完成21~22題?，F(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)在關(guān)注孩子身高時(shí)，往往更多地考慮遺傳、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、疾病等因素，卻忽略了情緒對(duì)身高的影響，其實(shí)好心情也是促進(jìn)孩子長(zhǎng)高的重要因素。如果經(jīng)常嚇嚨、訓(xùn)斥甚至打罵孩子，孩子的情緒就會(huì)受到不良影響，這會(huì)影響生長(zhǎng)激素的分泌，影響孩子長(zhǎng)高。除了情緒，睡眠也是一個(gè)重要因素。生長(zhǎng)激素夜間分泌達(dá)到最高的頂點(diǎn)，睡眠促進(jìn)體力恢復(fù)，促進(jìn)骨鈣沉積。促進(jìn)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。固定的入睡和起床時(shí)間有利于孩子形成規(guī)律穩(wěn)定的睡眠周期，刺激人體分泌更多的生長(zhǎng)激素，能更高效地幫助孩子長(zhǎng)高。對(duì)于那些睡得晚的孩子，家長(zhǎng)也不必操之過(guò)急，應(yīng)該循序漸進(jìn)幫孩子建立一個(gè)規(guī)律的睡眠周期。文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（3分）請(qǐng)用一個(gè)反問(wèn)句概括第1段內(nèi)容，用一個(gè)否定句概括第2段內(nèi)容。每句不超過(guò)15個(gè)字。（5分）河北張家口市2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一模擬考試閱讀下面的文字，完成21、22題。日前，四川博物院展出了反映古人分餐制的“清河食官"銅染器。①它引了人們的思考：“匆、餐制”是古已有之的嗎？中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所研究員王仁湘給出的解釋是，分餐制可上溯到史前時(shí)代。兩漢時(shí)期，分餐制得到了很好的傳承。當(dāng)時(shí)人們沒(méi)有坐具，分餐進(jìn)食時(shí)，②一般都是席地而坐亠面前擺著一張低矮小食案，一人一案，案上放著食具?？脊披湰F(xiàn)的氵又墓壁畫(huà)及畫(huà)像石磚等實(shí)物和繪畫(huà)資料，都可以證明這一占《陳書(shū)》記載：國(guó)子祭酒徐孝克在侍帝宴飲時(shí)，將自己那一份肴饌悄悄藏到懷中，③準(zhǔn)備帶回家孝敬老母，皇帝為其孝母之心感動(dòng)，特意下令，允許徐孝克以后可以公開(kāi)這樣做。這說(shuō)明至少在隋唐以前，一人一份食物的分餐制還在繼續(xù)推行。在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）請(qǐng)分別用一個(gè)以“是”作謂語(yǔ)的句子概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)15個(gè)字。（5分）18.2021屆普通高中教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試新高考（遼寧卷）閱讀下面的文字，完成21?22題。①室內(nèi)擺放有毒多肉植物會(huì)毒害心臟嗎？有毒的多肉植物只是多肉"家族"中的一小部分，且其毒性物質(zhì)多數(shù)屬于生物堿類(lèi)，不具揮發(fā)性。只要不攝入或接觸汁液，單純擺在一邊觀賞，0K!并不會(huì)毒害心臟。室內(nèi)放置驅(qū)蚊植物可以驅(qū)蚊嗎？驅(qū)蚊草、夜來(lái)香等植物分泌的香葉醇、香茅醇、檸檬醛等物質(zhì)，確實(shí)對(duì)昆蟲(chóng)有一定的趨避作用。但這些物質(zhì)只有在受到機(jī)械摩擦或昆蟲(chóng)取食等物理?yè)p傷時(shí)，才會(huì)大量釋放。僅靠葉片自然散發(fā)出來(lái)的氣味濃度來(lái)驅(qū)蚊，②是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。此外，長(zhǎng)久放置夜來(lái)香等所謂驅(qū)蚊植物于室內(nèi)，還可能會(huì)對(duì)人體造成一定危害。③如果在室內(nèi)擺放，應(yīng)盡量選擇放在通風(fēng)處，比如陽(yáng)臺(tái)或窗口。在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每句不超過(guò)16個(gè)字。（6分）請(qǐng)分別用一個(gè)否定句準(zhǔn)確概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)16個(gè)字。（6分）19.2021屆山東省青島市高三一模閱讀下面的文字，完成下面小題。人類(lèi)之所以能超過(guò)其他生物，是在回頭看自己時(shí)能調(diào)理自己。我們對(duì)外部的東西都知道調(diào)理，譬如種植花草，或養(yǎng)小貓小狗，更如教養(yǎng)小孩，如果我們愛(ài)惜他，①就必須調(diào)理他，又如自己的寢室，使其清潔整齊，也是一種調(diào)理。對(duì)外界我們尚且要調(diào)理，那么對(duì)自己更得要經(jīng)常調(diào)理。不過(guò)調(diào)理自己與調(diào)理東西不甚一樣，調(diào)理自己要注意調(diào)理心思，心思方面最要緊的是條理清楚。凡說(shuō)一句話，或作一篇文章，總要使其清楚明白。一篇文章，如果缺乏條理，只增多知識(shí)是無(wú)用的，因?yàn)棰谥R(shí)是要用調(diào)理來(lái)駕馭的。而心思之條理清楚，是與心情有關(guān)系的。在心情不平時(shí)，心思不會(huì)清楚，所以調(diào)理心情是最根本的。調(diào)理自己需要精神，如果精力不夠時(shí)，可以休息。我們除非不說(shuō)不做，一說(shuō)一做，就必須集中精力，心氣平穩(wěn)地去說(shuō)去做。譬如寫(xiě)一篇文章，起初心很亂，這時(shí)最好平心靜氣去想，不要茍且敷衍，如果一隨便，就很難寫(xiě)好。在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)12個(gè)字。廣東省韶關(guān)市2021屆高三綜合測(cè)試語(yǔ)文閱讀下面的文字，完成21-22題?！叭嗣駝?chuàng)造歷史，勞動(dòng)