2019-2020學(xué)年山東省青島市嶗山區(qū)部編版六年級上冊期末考試語文試卷-(帶答案解析)

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。答案第=page1616頁，總=sectionpages1717頁答案第=page1717頁，總=sectionpages1717頁絕密★啟用前2019-2020學(xué)年山東省青島市嶗山區(qū)部編版六年級上冊期末考試語文試卷試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時間：120分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七總分得分注意事項：1、答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2、請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫（共1題）1.看拼音，寫詞語，做到正確、規(guī)范、美觀。kāngkǎilínglìtáixiǎnníngshìdǒupeng評卷人得分二、選擇題（共6題）2.下列加點字的讀音全部正確的一組是（）A.瘦削（xiāo）盤踞（jù）參差（cī）窸窸窣窣（sū）B.嘟囔（nang）笨拙（zhuó）秕谷（bǐ）微波粼粼（lín）C.璀璨（càn）蕎麥（qiáo）尷尬（gà）戛然而止（jiá）D.枯竭（jié）嫵媚（fǔ）馳騁（chěng）技高一籌（chóu）3.下列加點字的解釋錯誤的一項是（）A.伯牙鼓琴（彈）B.少選之間（一會兒）C.尾搐入兩股間（屁股）D.拊掌大笑（拍手）4.下列句子中加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.李小樂模仿猩猩走路的樣子，真是惟妙惟肖。B.美術(shù)老師夸獎我的這幅畫筆走龍蛇，栩栩如生，我感到非常高興。C.舞臺上，表演者輕歌曼舞，贏得了觀眾的熱烈掌聲。D.月光下，貝多芬的琴聲宛如天籟之音，令兄妹倆深深陶醉。5.下列句子中沒有語病的一項是（）A.隨著新媒體的發(fā)展，使人們的閱讀方式發(fā)生了巨大的變化。B.我省要加強海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開發(fā)利用的效率。C.讀經(jīng)典作品，能夠拓寬我們的人生感受和視野。D.夏天的青島，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。6.下列關(guān)于作品的信息有誤的一項是（）A.《童年》的作者是雨果，作品寫了主人公阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。B.《小英雄雨來》刻畫的是主人公雨來在抗日戰(zhàn)爭中不斷成長的故事。C.溫酒斬華雄的關(guān)羽可謂神勇，他是《三國演義》的一個英雄好漢。D.《愛的教育》是一本日記體小說，講述了一個四年級小男孩的成長故事。7.根據(jù)你學(xué)習(xí)的閱讀和寫作的方法，以下表達(dá)不合理的一項是（）A.讀書時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需逐字逐句地讀，這樣可提高閱讀速度。B.讀古詩詞時，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解C.做課堂筆記是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該盡量把老師講的內(nèi)容都記下來。D.倡議書一般包括標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期幾個部分。評卷人得分三、語言表達(dá)（共1題）8.按要求寫句子。（1）一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)這間溫暖而舒適的小屋。（縮寫句子）____________________（2）周六的晚上突然下起了大雨，我們只能暫時取消了去泰山看日出的計劃。（改為雙重否定句）________________________評卷人得分四、填空題（共2題）9.根據(jù)課文內(nèi)容填空。本學(xué)期，我們與很多名人進(jìn)行了心靈的對話——在《月光曲》中，我們認(rèn)識了________國音樂家______；諸葛亮用“鞠躬盡瘁，____________”來表達(dá)他的忠君愛國之情；______________的狼牙山五壯士，我要為他們的壯舉高歌；走近文學(xué)家、思想家、________家魯迅，我們知道了“其實地上本沒有路，______________，也便成了路”；讀《伯牙鼓琴》，我感受到了知音情真：伯牙鼓琴志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，______________?！辈拦那僦驹诹魉娮悠谟衷唬骸吧圃蘸豕那?，_______________?！?0.積累名句（1）______________，浪淘風(fēng)簸自天涯。——劉禹錫《浪淘沙（其一）》（2）千里鶯啼綠映紅，______________?！拍痢督洗骸罚?）一水護(hù)田將綠繞，______________。——王安石《書湖陰先生壁》（4）更喜岷山千里雪，______________?！珴蓶|《七律·長征》（5）_________________，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。——辛棄疾《西江月》評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀（共2題）11.閱讀長廊。不可或缺的城市風(fēng)景——斑馬線①說起斑馬線，我們最熱悉的，由多條相互平行的白實線組成的人行橫道線，因酷似斑馬身上的條紋而被稱為斑馬線。②斑馬線像是攔腰（搭刻）在道路上的白色飄帶，看似簡單樸素，卻不是隨意畫出來的。按照設(shè)置規(guī)范，斑馬線最小寬度為3米，可以根據(jù)行人流量以1米為一級予以加寬，行人越多的地方斑馬線越寬。構(gòu)成斑馬線的白色平行粗實線的線寬為40~45厘米，兩條平行粗實線之間的距離為60~80厘米。在什么情況下需要設(shè)置斑馬線呢？一是未設(shè)置人行過街設(shè)施的路口，二是行人橫過道路較為集中的路段。③作為城市交通生態(tài)中的一個重要標(biāo)識，斑馬線在（指導(dǎo)指引）車輛和行人有序通行、保護(hù)行人安全方面具有重要的作用。在漫漫車流中，法律賦予了斑馬線上行人優(yōu)先的路權(quán)，機動車臨近時須減速避讓，遇到行人正在通過時還應(yīng)停車讓行。斑馬線作用的發(fā)揮，需要機動車尊重行人的路權(quán)，也需要行人珍惜自己的權(quán)利，兩者缺一不可。④然而，現(xiàn)狀并不令人樂觀。由于機動車和行人互爭斑馬線，致使斑馬線成為交通事故的多發(fā)地。據(jù)統(tǒng)計，我國近三年發(fā)生在斑馬線上的交通事故多達(dá)1．4萬起，致死人數(shù)高達(dá)3898人。機動車未按規(guī)定讓行，行人在斑馬線上“散步”等是導(dǎo)致事故的主要原因。⑤現(xiàn)在，為了提高斑馬線的醒目程度，更好地發(fā)揮其作用，有的城市在斑馬線色彩搭配和視覺效果等方面進(jìn)行了大膽嘗試，如彩色斑馬線、3D立體斑馬線等。隨著手機的（普及普遍），“低頭族”看手機過馬路成為新的安全隱患，為此有的城市推出了閃燈斑馬線——在斑馬線上安裝多條醒目的燈帶，斑馬線在燈帶的映照下與路口的信號燈同步變換顏色，為“低頭族”過馬路提供有效的（警告警示）。⑥斑馬線是城市中一道不可或缺的風(fēng)景。唯有守法守序，才是對這道風(fēng)景的最好守護(hù)——這，需要每一個人的努力?！?】將短文括號內(nèi)表達(dá)不準(zhǔn)確的字詞用“\”畫掉?！?】閱讀第②段，判斷下列說法的對錯。對的打“√”，錯的打“×”。（1）斑馬線的寬度根據(jù)規(guī)范不應(yīng)超過4米。（______）（2）構(gòu)成斑馬線的白色粗實線須平行排列。（______）（3）斑馬線的寬度與人流量有關(guān)。（______）（4）為保證行人安全，所有的路口都應(yīng)設(shè)置斑馬線。（______）【3】依據(jù)文本內(nèi)容填空。斑馬線作為城市交通的重要標(biāo)識，它的重要作用是：________、________；然而現(xiàn)狀卻不容樂觀，斑馬線上頻發(fā)事故的主要原因是：________、________等?！?】第④段畫“___”的句子運用了______的說明方法，其目的是說明________________?！?】如果你爸爸驅(qū)車過斑馬線時沒有避讓行人，坐在車上的你該怎么跟爸爸說，才能讓爸爸接受你的建議，避讓行人呢？請根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)?。________________________________12.閱讀理解。橡樹之謎①一個嚴(yán)寒的冬季，我和幾個從沒見過寒帶原始森林風(fēng)光的年輕人，到原始森林去探險觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊，我們在驚恐中拼命地奔跑，等我喘著粗氣停下來的時候，發(fā)覺自己掉了隊，已是孤身一人。我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向，只能在森林中兜轉(zhuǎn)。②兩天后，我拖著沉重的雙腿走出了林海，走進(jìn)了一片低矮的橡樹林。我只覺得眼前突然一亮：我終于見到了完整的太陽！見到了完整的太陽，見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡樹的果實——橡子，是可以食用的。小時候，我曾吃過橡子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯。我急不可耐地尋找橡子，可樹上的橡子都被鳥兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開積雪，挖地三尺，還是一無所獲。③我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上。凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼。④對生命的渴望使我做出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首剝枯死的橡樹樹皮，想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱?qū)散寒冷。就在這時，奇跡發(fā)生了：被刮去樹皮的樹干上有許多小洞，每個小洞都鑲嵌著一粒橡子——飽滿成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子?、葸@真是大自然的恩賜啊！幸運之神又一次眷顧了我。我噙著淚，瘋狂地用匕首挖著小洞里的橡子。那樹干，綴著一個個小洞，每個小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子，簡直就是一件完美的藝術(shù)品?、摅艋鹪跉g快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅(qū)散了絕望，恢復(fù)了體力，靠北斗星認(rèn)準(zhǔn)了方向，最后回到了駐地。⑦同伴們聽了我的奇特經(jīng)歷萬分驚訝，我的內(nèi)心深處也沉淀著一個難解的謎。⑧前不久，遇到一位研究寒帶原始森林的專家，他說：“拯救了你生命的（）什么神靈，（）森林中常見的啄木鳥。啄木鳥同許多在寒帶森林定居的動物一樣．每年秋天都要為自己貯存食物過冬。為了不使貯存的食物被其他動物盜走，它想方設(shè)法巧妙地在樹上啄洞，把食物貯存在其中?！蔽殷@呆了，好半天默然無語——當(dāng)年拯救我生命的，竟然是啄木鳥！專家還告訴我；“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹，它們甚至比人類更懂得保護(hù)養(yǎng)育了它們的大森林。”⑨啊，我的橡樹，我的啄木鳥，你們現(xiàn)在還好嗎？【1】請為下面加點的字注音。軀殼（______）貯存（______）絢麗（______）【2】解釋加點詞語在句子中的意思。（1）我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向，只能在森林中兜轉(zhuǎn)。___________________（2）凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。_________________________【3】請在文中第③段括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語?！?】文章第⑦段中寫道：“我的內(nèi)心深處也沉淀著一個難解的謎"，請結(jié)合上下文回答“難解的謎”指什么？“謎底”又是什么呢？難解的謎：_____________________謎底：___________________【5】同伴們聽了“我”的奇特經(jīng)歷萬分驚訝，請概括敘述“我”的經(jīng)歷。_________________________【6】對于這篇文章的理解，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.本文記敘了作者野外探險的經(jīng)歷，意在表現(xiàn)“我”頑強的生命力。B.“我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上”與下文的“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹”一句相呼應(yīng)。C.“篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外絢麗?！边@句話既是對環(huán)境的描寫，也寫出了此時“我”愉悅的心情。D.文章最后一段用親切的語氣，表達(dá)了“我”對啄木鳥和橡樹的關(guān)切和感激之情。評卷人得分六、書面表達(dá)（共1題）13.習(xí)作。題目：______，謝謝你（您）親愛的同學(xué)們在每個人的成長中都會經(jīng)歷“成長的一課”?！斑@一課”可能是親人、長輩的諄諄教導(dǎo)，可能是朋友、伙伴的善意提醒，也可能是來自陌生人的積極影響……先把題目補充完整，然后作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，不少于450字。評卷人得分七、文言文閱讀（共1題）14.附加題拔樹鑿井伊犁①城中無井，皆出汲②于河。一佐領(lǐng)③曰：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍④其下無水，樹安得活？”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉。（注釋）①伊犁：在今新疆。②汲：打水。③佐領(lǐng)：官名，掌管戶口、兵役、訴訟等。④茍：如果?！?】根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，你認(rèn)為下面選項正確的一項是（）A.伊犁城中的人開始的時候只知道到城外的河中打水B.伊犁城中無井是因為地下缺水，根本打不出水來C.佐領(lǐng)聰明智慧，帶著人們在沙漠中挖出了水井?！?】結(jié)合注釋，寫出下面句子的意思。茍其下無水，樹安得活？___________________參考答案及解析一、書寫1.【答案】慷慨伶俐苔蘚凝視斗篷【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“慨”“蘚”“篷”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2.【答案】C【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A錯誤。瘦削，拼音shòuxuē，意思是形容身體或臉很瘦。B錯誤。笨拙，注音：bènzhuō。釋義：反應(yīng)遲鈍，手腳不靈活的、動作難看的；不精湛。C正確。D錯誤。嫵媚：wǔmèi，形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。3.【答案】C【解析】該題考查的是對詞語含義的正確理解，要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。伯牙鼓琴：伯牙彈琴，鼓：彈奏。少選之間：少選：一會兒，不久；意思是不一會兒。尾搐入兩股間：尾巴緊緊夾在兩腿之間。搐，抽搐，這里指用力夾或收。股，大腿。拊掌大笑：拍著手大笑。多形容對眼前所出現(xiàn)的情況十分稱意，感到很愉快。也作“拊掌而笑”、“撫掌大笑”。拊掌：拍手。由此可知C錯誤，股的意思是大腿。4.【答案】B【解析】本題考查的是詞語的辨析和積累，結(jié)合詞語和語境的特點進(jìn)行分析，選擇出使用不恰當(dāng)?shù)脑~語即可。在本題中使用不恰當(dāng)?shù)氖荁項。A項：惟妙惟肖意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。B項：筆走龍蛇意思是指筆一揮動就呈現(xiàn)出龍蛇舞動的神態(tài)。形容書法生動而有氣勢、風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。C項：輕歌曼舞意思是輕松愉快的音樂加上柔和的舞蹈。D項：天籟之音形容聲音十分動聽悅耳。天籟與地籟、人籟相比較，天籟是音樂的最高境界。5.【答案】B【解析】考查對病句的掌握。選項A缺少主語，可去掉“隨著”或“使”。選項B沒有語病。選項C搭配不當(dāng)。這句話用一個動詞帶兩個賓語，拓寬視野搭配正確，但是拓寬感受不正確。選項D項搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：青島的夏天，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。6.【答案】A【解析】本題考查學(xué)生名著積累。對于課內(nèi)要求閱讀的名著，學(xué)生需要熟讀，了解文章內(nèi)容，這樣在做題時才能快速得出得出答案。A錯誤?！锻辍肥翘K聯(lián)作家馬克西姆·高爾基?！锻辍肥亲髡咭宰陨斫?jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。7.【答案】C【解析】本題考查的是閱讀和寫作的方法，注意平時的學(xué)習(xí)積累。在本題中，表達(dá)不合理的一項是C項，雖然做課堂筆記是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是也不能把老師講的內(nèi)容都記下來。要學(xué)會記重點，有所取舍。三、語言表達(dá)8.【答案】海風(fēng)沖進(jìn)小屋。周六的晚上突然下起了大雨，我們不得不暫時取消了去泰山看日出的計劃。【解析】本題考查的是句型變換，按照題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。（1）本題考查的是縮寫句子，縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。縮句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可縮寫為海風(fēng)沖進(jìn)小屋。（2）本題考查的是陳述句改為雙重否定句，肯定句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。所以本句話可以改為周六的晚上突然下起了大雨，我們不得不暫時取消了去泰山看日出的計劃。四、填空題9.【答案】德貝多芬死而后已英勇就義革命走的人多了巍巍乎若太山湯湯乎若流水【解析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案?！对鹿馇罚涸渡鼵小調(diào)第十四號鋼琴奏鳴曲》，傳說在1801年貝多芬在經(jīng)歷情感波折后創(chuàng)作出來的鋼琴奏鳴曲，德國詩人路德維?！とR爾斯塔勃聽后將此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”，從而冠以《月光曲》之曲名。本文主要講了在兩百多年前，貝多芬來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上演出，晚上散步的時候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳說故事。鞠躬盡瘁，死而后已：意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》?！独茄郎轿鍓咽俊罚@篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為掩護(hù)群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇于犧牲的精神。全文按照事情發(fā)展的順序記敘的。本組課文以“革命傳統(tǒng)教育”為主題，老師通過激昂感人的語言和逼真的課文演示，將學(xué)生帶入了戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)爭年代，體會革命先烈英勇奮戰(zhàn)，視死如歸的英雄氣概，激發(fā)學(xué)生強烈的情感共鳴，從而深化了主題。魯迅，原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改字豫才，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。這句話意思是：“希望”的有無取決于實踐，消極等待，決無希望可言；努力爭取，希望才能實現(xiàn)?！恫拦那佟肥遣涝谔接H途中發(fā)生的故事。這個故事最早是從民間口頭流傳下來的，歷史上并無確切記載。在古籍中，《呂氏春秋》一書中有關(guān)于伯牙絕弦的民間故事，確立了中華民族高尚的人際關(guān)系與友情的標(biāo)準(zhǔn)。人生苦短，知音難求；云煙萬里，佳話千載。純真友誼的基礎(chǔ)是理解。中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過于俞伯牙與鐘子期的故事了?！安澜^弦”是交結(jié)朋友的千古楷模，他流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個故事，確立了中華民族高尚的人際關(guān)系與友情的標(biāo)準(zhǔn)。原文：伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。10.【答案】九曲黃河萬里沙水村山郭酒旗風(fēng)兩山排闥送青來三軍過后盡開顏舊時茅店社林邊【解析】此題考查對詩句的識記能力。學(xué)生在課下要多去復(fù)習(xí)課內(nèi)重點古詩，不僅要能夠背誦默寫，還要掌握他的含義及感情。（1）九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。出自唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》。原詩：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。這首絕句模仿淘金者的口吻，表明他們對淘金生涯的厭惡和對美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中討生活。直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理想，以豪邁的口語傾吐出來，有一種樸素?zé)o華的美。（2）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。出自唐代杜牧的《江南春》。原詩：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。這首《江南春》，千百年來素負(fù)盛譽。詩中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。迷人的江南，經(jīng)過詩人生花妙筆的點染，顯得更加令人心旌搖蕩了。這首詩四句均為景語，有眾多意象和景物，有植物有動物，有聲有色，景物也有遠(yuǎn)近之分，動靜結(jié)合，各具特色。全詩以輕快的文字，極具概括性的語言描繪了一幅生動形象、豐富多彩而又有氣魄的江南春畫卷，呈現(xiàn)出一種深邃幽美的意境，表達(dá)出一縷縷含蓄深蘊的情思，千百年來素負(fù)盛譽。（3）一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。出自宋代王安石的《書湖陰先生壁二首》。原詩：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。這首詩前兩句寫楊家庭院之景，上句寫庭院的潔凈，下句寫庭院的秀美。后兩句寫楊家周圍的自然環(huán)境。本詩描寫湖陰先生庭院和環(huán)境之美，也贊揚了湖陰先生愛勤勞、愛潔凈、愛花木和熱愛自然山水的良好品性和高尚的情趣。本詩的特點是熔寫景寫人于一爐。全詩寫景，前兩句是庭院之景，干凈無苔是由于主人的“長掃”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，寫景又寫人。（4）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長征》。原詩：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。這是一首記敘二萬五千里長征這一震驚全球的歷史事件的革命史詩。它不僅以精煉之筆高度地概括了紅軍奪關(guān)殺敵的戰(zhàn)斗歷程，而且用革命的激情藝術(shù)地、形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇頑強的大無畏氣概和革命樂觀主義精神。（5）舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。原詩：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。(溪橋一作：溪頭)從表面上看，這首詞的題材內(nèi)容不過是一些看來極其平凡的景物，語言沒有任何雕飾，沒有用一個典故，層次安排也完全是平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，卻有著詞人潛心的構(gòu)思，淳厚的感情。在這里，讀者也可以領(lǐng)略到稼軒詞于雄渾豪邁之外的另一種境界。五、現(xiàn)代文閱讀11.【答案】【1】刻指導(dǎo)普遍警告【2】×√××【3】指引車輛和行人有序通行保護(hù)行人安全機動車未按規(guī)定讓行行人在斑馬線上“散步”【4】列數(shù)字近三年來，我國發(fā)生在斑馬線上的交通事故之多，后果嚴(yán)重，強調(diào)了重視斑馬線作用的重要性【5】爸爸，斑馬線是城市中一道不可或缺的風(fēng)景。唯有守法守序，才是對這道風(fēng)景的最好守護(hù)——這，需要每一個人的努力。所以我們一定要遵守規(guī)則，禮讓行人?！窘馕觥俊?】完成本題要在理解所給詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文及具體語境進(jìn)選擇?！?】本題考查信息篩選與辨析的能力。（1）有誤。原文說的是“斑馬線最小寬度為3米”不是說“斑馬線的寬度根據(jù)規(guī)范不應(yīng)超過4米”。（2）正確。（3）有誤。原文說的是“按照設(shè)置規(guī)范，斑馬線最小寬度為3米，可以根據(jù)行人流量以1米為一級予以加寬，行人越多的地方斑馬線越寬。”，而不是說斑馬線的寬度與人流量無關(guān)。（4）有誤。原文說的是“在什么情況下需要設(shè)置斑馬線呢？一是未設(shè)置人行過街設(shè)施的路口，二是行人橫過道路較為集中的路段。”并不是說所有的路口都應(yīng)設(shè)置斑馬線。【3】本題考查概括文章內(nèi)容。做這種題時需要認(rèn)真閱讀文章，并概括出斑馬線作為城市交通的重要標(biāo)識，它的重要作用是指引車輛和行人有序通行、保護(hù)行人安全；然而現(xiàn)狀卻不容樂觀，斑馬線上頻發(fā)事故的主要原因是：機動車未按規(guī)定讓行、行人在斑馬線上“散步”?！?】本題考查辨析說明方法及其作用，看劃線句，這里運用了數(shù)據(jù)，是列數(shù)字的說明方法，然后按照說明方法的作用的答題模式解答即可。從具體的數(shù)據(jù)“三年、1.4萬、3898人”準(zhǔn)確說明了，我國近三年發(fā)生在斑馬線上的交通事故數(shù)量之多，致死人數(shù)之大，突出強調(diào)了斑馬線的重要性，使說明更準(zhǔn)確更有說服力?！?】本題考查理解文章主旨，要聯(lián)系上下文來回答這道題。在回答問題時，要注意語言得體，要做到簡潔準(zhǔn)確、條理清晰，即要做到四有：“有禮”、“有理”、“有序”、“有文采”。即發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)，清楚、連貫、不偏離文章主旨。示例：爸爸，斑馬線是城市中一道不可或缺的風(fēng)景。唯有守法守序，才是對這道風(fēng)景的最好守護(hù)——這，需要每一個人的努力。所以我們一定要遵守規(guī)則，禮讓行人。12.【答案】【1】qiàozhùxuàn【2】在森林中繞來繞去。文中指“我”因為一番折騰之后還找不到橡果果腹而十分饑餓?！?】不是而是【4】為什么在枯死的橡樹上有許多的小洞，而且每個小洞里都鑲嵌著一粒橡子。啄木鳥為貯存食物過冬，在枯死的橡樹上啄洞，把食物貯存其中?！?】“我”在原始森林中迷失方向，饑寒交迫，陷入絕境。后來意外發(fā)現(xiàn)橡子，靠橡子獲得希望，恢復(fù)體力，走出困境。【6】A【解析】【1】本題考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。即：①qiào②zhù③xuàn【2】本題考查了理解詞語在句子中的意思。需要在熟讀文章的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文來理解。兜轉(zhuǎn)：在森林中繞來繞去。饑腸轆轆：肚子餓得咕咕直響，形容十分饑餓?！?】本題考查了關(guān)聯(lián)詞語的使用。聯(lián)系上下文可以使用“不是……而是……”這一組關(guān)聯(lián)詞，這是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！?】本題考查信息篩選的能力。必須先認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息。從上文可以找到：“那樹干，綴著一個個小洞，每個小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子，簡直就是一件完美的藝術(shù)品！”可以概括出“難解的謎”的答案，由“啄木鳥同許多在寒帶森林定居的動物一樣，每年秋季都要為自己貯存食物過冬。為了不使貯存的食物被其他動物盜走，它想方設(shè)法：巧妙地在樹上啄洞，把食物貯存在其中，可知，“謎底”是啄木鳥為貯存食物過冬，在枯死的橡樹上啄洞，把食物貯存其中?！?】本題考查學(xué)生歸納總結(jié)能力。文章的主要內(nèi)容是:先寫我到原始森林去探險觀光，迷失了方向。已經(jīng)整整兩天沒吃東西了！當(dāng)“我”刮剝枯死的橡樹皮吃時，發(fā)現(xiàn)刮去樹皮的樹干上有許多小洞，每個小洞都鑲嵌著一粒橡子。我用烤熟的橡子驅(qū)散了絕望，恢復(fù)了體力。所以可歸納為：“我”在森林中迷失了方向，陷入困境，意外地發(fā)現(xiàn)橡樹樹干，上小洞中的橡子，并靠橡子走出困境?！?】本題是對文章內(nèi)容的理解，在準(zhǔn)確理解文章的前提下，結(jié)合選項仔細(xì)對比作答。A項“表現(xiàn)了“我”的頑強的生命力，表達(dá)了“我”對生命的珍惜之情”不準(zhǔn)確，因為從文中我的橡樹，我