2017北京育英學(xué)校四年制初三上期中語文

2017北京育英學(xué)校四年制初三（上）期中語又2017年11月考生須知.本試卷共8頁，共五道大題，20道小題。滿分100分?？紅^時間120分鐘。.在答題紙上準確填寫班級、姓名、機讀號。.試題答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。.考試結(jié)束，請將答題紙交回，自己保存試卷。一、基礎(chǔ)?運用（共15分）閱讀下列材料，回答1—4題。（每題2分，共8分）①漢字是記錄漢語的文字，是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史。漢字在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫、象形變?yōu)橄笳鳌?fù)雜變?yōu)楹唵?。在造字原則上，從表形、表意到形聲，一個字一個音節(jié)，絕大多數(shù)是形聲字。有些字可以從它們的字形聯(lián)想到字義，例如“木”?！澳尽笔莻€象形字，字的中間一豎像樹干，上面的分叉像兩根樹枝，下面叉開的部分表示樹根，“木”的意思就是樹木。有些字可以根據(jù)它們的組成部分大致猜測出字義，例如“休”，由“人”和“木”兩部分構(gòu)成，人倚在樹上，表示休息。有些字可以從它們的組成部分推測出字音、字義。例如“沐”，“沐”左邊的偏旁表示它的字義跟水有關(guān)，右邊的“木”表示讀音。②漢字書法跟漢字特點密切相關(guān)，是漢族獨創(chuàng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，被譽為：無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂。2008年6月選入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。③漢字書法，能集中體現(xiàn)一個人的精神氣質(zhì)、文化修養(yǎng)等總體素質(zhì)。無論是單字成幅或多字組合成幅，對于運筆的力度，起、承、轉(zhuǎn)、合、收筆等技術(shù)的掌握配合，都必須適宜得當，恰到好處。如甲骨文要古樸；篆書要富有鐘、鼎、藉之神韻；隸書字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”；楷書形體方正，筆畫平直；行書線條短的，回鋒為收，線條長的、側(cè)鋒為放；草書存書之梗gai（）,損隸之規(guī)矩，縱任奔逸，赴速急就。TOC\o"1-5"\h\z④為了讓同學(xué)們欣賞和學(xué)習(xí)書法藝術(shù)，掌握必備的一些書體和書法源流的知識，學(xué)校在思問樓北側(cè)一層開pi（）了書法墻。這成為育英學(xué)校特有的大寫的字帖，育英學(xué)子可以更好地發(fā)揚和繼承中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)。.下列讀音和字形都正確的一項是（）（2分）A倚（yf）在字帖（ti6）?？_僻B.倚（qf）在字帖（ti6）?？_辟C.倚（qf）在字帖（ti6）梗概開僻D.倚（yf）在字帖（ti6）梗概開辟TOC\o"1-5"\h\z.字形跟字義、字音之間有一定關(guān)系，這是漢字富有魅力的主要特征之一。依據(jù)第①段中所講知識，選出下列說法有誤的一項（）（2分）A“山、走、水、上”等字能從字形聯(lián)想到字義。“目、明、炎、苗”等字可以根據(jù)組成部分大致猜測出字義?！鞍?、湖、鍛、銅”等字可以從組成部分大致推測出字音、字義。.下面兩幅圖片出自書法墻，請根據(jù)第③段關(guān)于書體的知識，在圖片下面括號內(nèi)寫出圖片中的字屬于哪種書體。（）2分密隆同事FW翰惆第W密隆同事FW翰惆第W生王紀支2一僚更二f不良致日一慟而^寺...4.第④段中畫線句子有語病，請改正。（2分）原句：育英學(xué)子可以更好地發(fā)揚和繼承中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)。66//1修改：.默寫（共7,隔江猶唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）（2）天若有情天亦老，。（毛澤東《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》）（3）看萬山紅遍，;漫江碧透，。（毛澤東《沁園春長沙》）（4）須晴日，,。（毛澤東《沁園春雪》）（5）唐代詩人杜甫在《春望》一詩中表現(xiàn)山河依舊，國都淪陷，城池在戰(zhàn)火中殘破不堪，亂草從生，林木荒蕪情景的詩句是,。（6）毛澤東在《七律長征》中運用比喻、夸張藝術(shù)地再現(xiàn)紅軍不屑艱難險阻的詩句是：（7）《過零丁洋》一詩中，彰顯中華民族寧死不屈的民族氣節(jié)和愛國主義情懷的兩句是:O二、名著閱讀閱讀下圖，完成6-9題。（共10分）.在辛棄疾的《南鄉(xiāng)子?登京口北國亭有懷》中，天下英雄不僅有曹操和劉備，更有孫仲謀，詩中描寫他鎮(zhèn)守東南之勇的］f句是":。上圖所示白戰(zhàn)役是。（2分）.“綸巾羽扇，身衣鶴整，素覆皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概”的是,他在這場戰(zhàn)役中所做的事情：①智激周瑜、②舌戰(zhàn)群儒、③火燒赤壁、④草船借箭，正確的排序是。（2分）A①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③TOC\o"1-5"\h\z.歇后語“周瑜打黃蓋一一一個愿打一個愿挨”也是由周瑜和黃蓋在這次戰(zhàn)役中所使用的（計謀）演變而來。請在寫出《三國演義》的一個歇后語，并寫出相應(yīng)的故事。（3分）歇后語故事.請結(jié)合原著，分析曹操在這場戰(zhàn)役中失利的原因，你從中獲得怎樣的啟示（3分）三、閱讀文言文【甲】【乙】選段，完成10-13題（共12分）?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸幢?，民弗從也。”公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂θ眨骸爸抑畬僖?，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣！”齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇口w將廉頗之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，會匈奴大入塞，故事②虜③人過五千，移文④旁郡。吏欲傳檄⑤求救，范不聽，自率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會日暮，令軍士各交縛⑥兩炬三頭燕（r6）火⑦，營中星列⑧。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚。待旦⑨將退，范

乃令軍中褥食⑩，晨往赴之。俄而，斬首數(shù)百級，虜自相踐踏，死者千余人，由此不敢復(fù)向云中?！咀⑨尅竣倭叮毫H的后代。②故事：按舊例。③虜：敵人。④移文：發(fā)文書。⑤傳檄：發(fā)出緊急公文。⑥交縛：交叉縛扎。⑦燕火：點火。⑧星列：像星星一樣布滿。⑨待旦：等到天亮。⑩褥（ru）食：在睡墊上吃飯。TOC\o"1-5"\h\z.解釋下面句子加粗的詞。（2分）（1）望其旗靡（）（2）公將馳之（）（3）會匈奴大入塞（）（4）待旦將退（）.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）虜眾盛而范兵不敵。.理解文章，完成下面問題。（3分）之時，第二次是在“②計策，也表現(xiàn)出高（3之時，第二次是在“②計策，也表現(xiàn)出高（3分）:之時。在【乙】文中，廉范在眾寡不敵眾的情況下，采用了③超的指揮才能。（其中①②用原文回答，③用自己的話概括）.在【甲】【乙】選文中，曹劌和廉范表現(xiàn)出的共同品質(zhì)有哪些？請結(jié)合原文進行分析。四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）（一）閱讀下面材料，完成14-15題（共7分）【材料一】北京地鐵7號線，主要布置于兩廣路地下，連接?xùn)|部勁松等地以及鰭頭邊緣集團。該線路西起西三環(huán)內(nèi)的北京西站，向南離開北京西站后轉(zhuǎn)向東，沿廣安門外大街、廣安門內(nèi)大街、騾馬市大街、珠市口西大街、珠市口東大街、廣渠門內(nèi)大街、廣渠門外大街、廣渠路一路向東，穿過西二環(huán)、東二環(huán)、東三環(huán)、東四環(huán)后轉(zhuǎn)向南。沿規(guī)劃的化二東側(cè)路、鰭頭西路、小武基路向南，在北京歡樂谷東南側(cè)再轉(zhuǎn)向東，沿鰭頭南路向東，過豐雙鐵路后23.7千米，共開放19座車站（其中換，該線路首次采用了車輛段埋地下，建設(shè)地23.7千米，共開放19座車站（其中換，該線路首次采用了車輛段埋地下，建設(shè)地92%遠遠超出國內(nèi)地鐵線國產(chǎn)化率的平7號線于2014年12月28日全線開通（雙井路和鰭頭站暫緩開通）鐵上蓋的形式。7號線在技術(shù)上實現(xiàn)了高度自主化一一裝備國產(chǎn)化率高達均水平，其核心技術(shù)更是已全部實現(xiàn)國產(chǎn)化。9號線可實現(xiàn)“轉(zhuǎn)身換乘”；菜市口站與49號線可實現(xiàn)“轉(zhuǎn)身換乘”；菜市口站與4號線則是通過換乘通道進行“廳到廳”的換乘；磁器口站與5號線為“T”型換乘，換乘均需經(jīng)過兩條路線各自的站廳。7號線穿越人口稠密的中心城區(qū)，與很多公交車線路相連。這些設(shè)計極大地緩解了沿線地區(qū)的交通壓力。7號線連貫起宣武門、前門、崇文門、雙井等著名的商圈，出東四環(huán)后經(jīng)過大量未開發(fā)和待開發(fā)地區(qū)，尤其是線路終點的鰭頭邊緣集團，經(jīng)過大量已經(jīng)停產(chǎn)的待改造開發(fā)的工業(yè)用地，線路的建設(shè)將促進其開發(fā)進程，對整個南城地區(qū)的經(jīng)濟、商業(yè)發(fā)展起到積極帶動作用?！静牧隙?4.結(jié)合【材料一】【材料二】，說說北京地鐵【材料二】14.結(jié)合【材料一】【材料二】，說說北京地鐵7號線有哪些特點？（4分）閱讀下列鏈接材料，回答問題。【鏈接材料一】北京市規(guī)劃委在聽取專家意見的基礎(chǔ)上，面向社會，公開為地鐵7號線站點征集公共藝術(shù)品創(chuàng)作題材。此次征集的站點藝術(shù)創(chuàng)作題材，可包括歷史故事、名人典故、工業(yè)遺跡和人文景觀方面的資料和歷史圖片等，旨在深入挖掘地域文化，充分了解公眾的精神訴求，同時也歡迎藝術(shù)家提供各種新工藝、新技術(shù)的應(yīng)用建議?！炬溄硬牧隙浚ㄒ娤卤恚┗⒎粯蛘緞?chuàng)作要素1.虎坊桁f字路口西南角是湖廣會館。它始建于公兀1807年，1830年重修，并增建戲樓。湖廣會館的戲樓，曾被譽為世界十大木結(jié)構(gòu)劇場之一。梨園泰斗大多在此演出過；孫中山先生后5次蒞臨湖廣會館作演說。2.虎坊橋西南角還有北京市工人俱樂部。它成立于1956年1月，四十多年來，為繁榮首都義藝舞臺，豐富群眾文化生活，《沙家浜》、《杜鵑山》、《白毛女》等著名現(xiàn)代劇目曾在俱樂部排練和公演。3.虎坊橋正南方是陶然亭公園。1822年，禁煙英雄林則徐赴京補官，在北京等待上諭期間，獨自來到陶然亭，寫卜公認的陶然亭第一聯(lián)：“似聞陶令開三徑，來與彌陀共一龕?！?5.假如請你設(shè)計7號線虎坊橋站內(nèi)的墻壁裝飾畫，結(jié)合以上兩則鏈接材料，你會選擇什么具體內(nèi)容作為墻壁裝飾畫？為什么？（3分）答：1618題。11我在山東曲阜車站上車時，看到十幾名士兵，身背各自的行裝，排成一列，按照車站工作人員指定的位置，安靜地等候上車。列車進站后，檢票進站的旅客從各處涌來，把排隊的士兵們沖得七零八落。士兵們幾次重新自動排好隊，但車廂門口被爭先恐后的旅客擠得水泄不通。列車只停三分鐘。士兵們臉上淌著汗珠，頭上冒著熱氣，在旅客們都擠進車廂后，終于在列車啟動的瞬間，全都上了車。古人曾傳“婦孺與王師爭道”，我想此言不虛。我跟在士兵們身后，在已經(jīng)啟動的列車上，尋找坐席。正巧，按座號我和這十多名士兵在一個區(qū)域內(nèi)，比肩而鄰。我的對面，已經(jīng)坐著一位帶孩子的年輕女士。她看了看我，又對正要坐在她身邊的一名士兵皺了皺眉，把頭轉(zhuǎn)向窗外。士兵們靜靜地安置好各自的行裝。像執(zhí)行統(tǒng)一規(guī)定一樣，脫下厚外衣，整齊地疊好放在座位上，坐在上面。我對面那個聰明活潑的男孩兒，努力掙脫對面那位女士的束縛，跑到我身邊那位士兵身旁，去抓他的軍帽，那位士兵在疊外衣，見狀就把帽子給他。孩子把軍帽戴在自己頭上，接著又去抓士兵的外衣。士兵直起腰，裂開干裂脫皮的嘴唇，朝他笑笑，看了看他媽媽，把疊好的外衣打開，披在他身上。孩子轉(zhuǎn)回身去，欣喜地跑向臉沖著窗外的媽媽，他媽媽從從窗外轉(zhuǎn)回目光，看到孩子的裝扮，吼道：“誰讓你穿的？快脫下來！臟！有味！”車廂里的其他士兵都紅著臉低下頭去。我身邊的那位士兵接過孩子的媽媽扔給他的帽子和外衣，羞愧地?zé)o地自容。他轉(zhuǎn)過身去,舔著剛才因?qū)⒆有Χ闪蚜餮淖齑?，嘴里呼著粗氣，用布滿凍瘡裂痕的雙手，認真按照衣服原有的印縫，仔細疊自己的外衣。外衣疊好后，他抱在懷里，悄悄看了看四周，聞了聞衣服，自言自語地說：“這衣服發(fā)下來俺都沒舍得穿，今天第一次穿，新的，咋會有味來？"其他士兵誰也沒有說話。我想起多年前我在青藏高原當兵時，每年發(fā)下新軍裝，總也舍不得穿，只在重大活動或探家時才穿。問起來，這些士兵果然是去參加部隊的重大活動，他們是從各連隊選拔出的優(yōu)秀士兵，到師部駐地參加對抗演習(xí)。他們激動得昨天夜里沒睡好覺，今天一早換上新軍裝，趕了很遠的路來坐火車。乘務(wù)員推著盒飯餐車走過來，有二十元一份和三十元一份的兩種，許多乘客起身圍觀，詢價挑選。這十多名士兵見狀，默默地把臉轉(zhuǎn)向窗外。正是午飯時間，我的肚子已經(jīng)叫了，對面的母子把盒飯一打開，味道聞起來誘人。我注意到身邊的士兵們，雖然盡量讓目光遠離誘人的盒飯，但他們很多人卻在悄悄地吞咽口水。這些十八九歲的大兵！正是見了食物就會感到餓的年齡。我問身邊的士兵：“為什么不買盒飯？不吃午飯嗎？”士兵靦腆地一笑說：“太貴，一盒也吃不飽。等到了部隊再吃?！闭f著，紅了臉低下頭。我想起有次我步行幾十里從連隊到縣城出差，因縣城的飯菜貴，舍不得買，餓著肚子趕回連隊的情景。那天是星期天，連隊吃兩頓飯，我趕回連隊時已過了下午開飯時間，結(jié)果餓了一天。我起身走到車廂后部的餐車，告訴餐車人員：我買二十元一份和三十元一份的兩種盒飯，各要十六份。我把八百元人民幣遞給餐車人員，悄悄對他說：“這些盒飯是送給前面車廂里那十六位士兵們吃的，請你告訴他們，這些盒飯是本次列車專門為他們訂的。他們還都是孩子，一定是今天一早趕來乘車，可能早飯都沒吃?！辈蛙嚬ぷ魅藛T聽了，睜大眼睛，怔怔地看著我。當餐車人員把兩種盒飯分別送到每個士兵的手中時，士兵們眼里流露出孩子般的驚喜。過了一會兒，列車長和一位乘警，在那位餐車人員引領(lǐng)下，來到我的座位前，請我到餐車去一下。在去餐車的路上，列車的音樂廣播中斷了，列車廣播告訴大家，本次列車有位不愿意留下姓名的乘客，為乘坐本次列車的子弟兵買了盒飯……。廣播員剛說完，走在我前面的列車長轉(zhuǎn)身指著我大聲說：“剛才廣播里說的，就是這位乘客……話音剛落，我經(jīng)過的車廂里響起熱烈的掌聲。一位旅客站起身和我握手，對我說：“我也當過兵，三年前退伍，在外打工，現(xiàn)回家過年……”他手心里夾有一張一百元的鈔票。見我發(fā)愣，他說：“給戰(zhàn)士們買盒飯也算我一份，我掙得不多，只能表示一點心意。”接著，又有幾個人上前和我握手，每人手里都握有一張鈔票。面對眾多旅客的熱情，我想起古書上所說的“簞食壺漿以迎王師”那句話。試想，如果一個國家的廣大人民，都尊重和愛戴自己國家的軍人，這個國家就一定利于不敗之地。到了餐車，列車長讓我免費點一份喜愛吃的午餐。我把剛才經(jīng)過各車廂時許多乘客塞給我的錢鋪開數(shù)了一下，總共一千九百塊錢。我讓列車長在廣播里，替我感謝剛才給我錢的乘客，并請他把這些錢轉(zhuǎn)交給那十六名士兵，讓他們在接下來的途中買一些食物。途中，列車長告訴我，士兵們沒有要那些錢，他們說要把這錢都留給了火車上更需要的人。列車到達下一站前兩分鐘，我身邊的士兵們靜靜地收拾好自己的行裝，排隊悄悄走向車廂門口。列車停站后，他們魚貫而出，列車跑向車頭方向。當列車開動時，乘客們從車窗里看到，這些士兵們面對開動的列車，致以莊嚴的軍禮。（文章來自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）16.閱讀文章，依據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）情節(jié)我的回憶或聯(lián)想①婦孺與王師爭道士兵因衣服“有味”受到年輕母親的鄙夷②③在部隊出差舍不得花錢吃飯的經(jīng)歷我給戰(zhàn)士買飯，乘客爭相拿錢買單④.作者在敘述火車上發(fā)生的事情時，為什么多次寫“我”對當年部隊生活的回想，請根據(jù)自己的理解作分析。（3分）答：.同學(xué)們給本文擬了三個標題，你會選擇哪一個標題作為本文的題目呢？請寫出你所選擇的題目，結(jié)合文章說明理由，并就你選擇的題目設(shè)置一個能夠引發(fā)讀者深入思考的問題。（4分）《身邊的士兵》《莊嚴的軍禮》《免費的列車午餐》選擇：理由：問題：五、作文（共