2020屆高考散文閱讀二輪復(fù)習(xí)精練：史可法主題專練

2020屆高考散文閱讀二輪復(fù)習(xí)精練：史可法主題專練一、閱讀下面的文章，完成下列14題。史可法的揚州肖復(fù)興揚州，一直是我向往的地方。40多年前，我讀到清人全祖望那篇著名的《梅花嶺記》，看到他記述的史可法壯烈殉國的場面：大兵如林而至之際，忠烈乃瞠目日：“我史閣部也！”勸之降，忠烈大罵而死。死前，他留下遺言：“我死當葬梅花嶺下?！鄙倌甑男?，被一腔壯懷激烈所燃燒。揚州，在我的心里，是史可法的揚州，是一地梅花怒放的揚州。真的來到揚州，已經(jīng)是十多年之后上個世紀的70年代末。那時的揚州，沒有如今那樣多的高樓大廈，史可法墓前的護城河那樣的清澈，河邊的楊柳在夏日里濃蔭四溢，為史可法祠堂遮擋著驕陽的炙烤，祠堂前的小路，水洗過一樣干凈而幽靜。只可惜，我來的季節(jié)不對，梅嶺沒有一朵梅花。第二次來到揚州，是20年過后，上個世紀90年代末了。那是一次會議結(jié)束之后游覽瘦西湖和個園，在參觀個園的時候，我獨自一人悄悄地溜了出來。記憶中史可法墓應(yīng)該離個園不遠，果然，往北一走，很快就到了護城河邊，依然是楊柳依依，依然是小路幽幽，更奇特的是，祠堂里，梅嶺下，依然只有我一個人。這樣更好，可以獨自一人和忠烈喝喝獨語。和瘦西湖的游人若織相比，這里的空曠和幽靜，也許正適合史可法。還是沒看得到梅嶺的梅花，不過，沒關(guān)系，好的風(fēng)景-態(tài)出的遙遠的__歷更'永遠也侵1家.之史區(qū)一2009年的初春，我第三次來到了揚州。真的是和史可法和揚州有緣，來揚州前不久，在國家大劇院看過昆曲《桃花扇》，那里面有史可法率兵于梅花嶺下“誓師”一段--史閣部言道：眾位請起，聽俺號令，你們?nèi)笋R，一千迎敵，一千內(nèi)守，一千外巡。上陣不利，守城；守城不利，巷戰(zhàn)；巷戰(zhàn)不利，短接；短接不利，自盡。面對精兵的入侵史可法表現(xiàn)出的民族氣節(jié)，讓今人嘆為觀止，甚至汗顏。是他讓揚州這座城市充滿血性，蕩漾著歷史的波紋漣漪。我一直以為，揚州區(qū)別于一般的南方城市，區(qū)別于那種小橋流水的婀娜多姿。

由于地理的關(guān)系，它地處江蘇的北大門，照史可法說是“江南北門的鎖鑰”。所以，揚州不僅具有江南一般小城女性的嫵媚，同時具有江南一般小城沒有的男性的雄偉。無疑，史可法為揚州注入了這樣雄性的激素，壯烈的舍生取義，慘烈的揚州十日，讓這座城市氣吞吳越，拒絕后庭花和脂粉氣，讓揚州不僅有精致的揚州炒飯、揚州灌湯包子和揚州八怪，而且有了遙想當年鐵馬秋風(fēng)把欄桿拍遍的想象空間，有了可以反復(fù)吟唱的英雄詩篇的清澈韻腳。沒錯，史可法讓揚州不僅是一幅畫，而且是一首詩。這次來因有朋友的陪伴和解說，看得更明白一些。享堂前的一副清人的抱柱聯(lián)：數(shù)點梅花亡國淚，二分明月故臣心。古風(fēng)盈袖，很是沉郁。梅花仙館外另一副今人的抱柱聯(lián)：萬年青史可法，三分明月長存。嵌入史可法的名字，互為鏡像，做今古的借鑒，令人遐思。享堂里有史可法的塑像，享堂后是史可法墓。墓前有石碑和牌坊，墓頂有草覆蓋，被人們稱之為“忠臣草”。享堂西側(cè)有晴雪軒，里面藏有史可法的遺墨。史可法的書法是真正的書法，草書行書都有，氣遏行云，韻擊流水。他的遺書最是讓我心動，他的第三封遺書，僅僅三句：”可法死矣！前與夫人有定約，當于泉下相候也！四月十九日，可法手書?！笨梢哉f是史可法短促一生中最精彩的絕句。墨跡點點，也是血跡斑斑，r—r—rwag■■■■■■■■■■■■■■■幾百年來依然色澤如潤，氣韻如生，鮮活如咋。6天后，這一年，即1645年4月25日，史可法殉國。次年清明前一日，他的副將，也是他的義子史德威，在他誓師和血戰(zhàn)的梅花嶺下，為他筑墓立碑。但是，那只是史可法的衣冠冢。走出晴雪軒，來到梅嶺下，春梅未開，冬梅正殘，斷紅點點，飄落枝頭，有一種哀婉的氣氛，襲上心頭。好在祠堂東側(cè)桂花廳前，有紫藤和木香各一架，過些日子就會次第開花，一紫一黃，分外好看。到了秋天，祠堂大門前那兩株古銀杏樹金黃色的落葉，會落滿一地，落滿祠堂的瓦頂，更是壯觀。如果說梅花是史可法的靈魂，那滿祠堂種植的紫藤、木香、銀杏、桂花、芍藥、蔥蘭，就都是揚州人的懷念和心情。在揚州，還留下了這樣特殊而別具情感的地名：史可法路、螺絲及頂街（摞,以及刻印,以及刻印揚州，不管到什么時候，真的都是史可法的揚州。1、下列對這篇散文內(nèi)容的分析和概括最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.作者引用全祖望的《梅花嶺記》片段，生動再現(xiàn)了史可法的犧牲場景，表達了對英雄的崇敬，解釋了向往揚州的原因。B.作者之所以寫出前兩次游覽史可法祠堂時游人稀少，是為了與下文第三次來游覽史可法祠堂時的情況形成鮮明對比。C.國家大劇院演出《桃花扇》，史可法的唱詞體現(xiàn)了英勇無畏和誓死抗敵的精神,史可法也已成為各種藝術(shù)所刻畫的形象。D.這篇文章，寫了作者前后三次游覽史可法祠堂的經(jīng)歷，最后一次因為距離現(xiàn)在時間比較近，所以濃墨重彩地加以敘寫。2、賞析文中兩個畫線旬。①好的風(fēng)景，杰出的人物，遙遠的歷史，永遠都在想象之中。②墨跡點點，也是血跡斑斑，幾百年來依然色澤如潤，氣韻如生，鮮活如咋。3、作者為什么說揚州是“史可法的揚州”，請結(jié)合全文作簡要分析。4、請結(jié)合文中對“梅花”的敘寫，探究“梅花”在文中的意蘊及作用答案：1、Ao解析：B.“為了與下文第三次來游覽史可法祠堂時的情況形成鮮明對比”錯誤；并沒有形成鮮明對比。C.“史可法也已成為各種藝術(shù)所刻畫的形象”，以偏概全。D.”因為距離現(xiàn)在時間比較近，所以濃墨重彩地加以敘寫”錯誤；文中前兩次都遺憾沒有看到梅花，第三次詳細寫一是因為“來揚州前不久，在國家大劇院看過昆曲《桃花扇》，那里面有史可法率兵于梅花嶺下‘誓師‘一段”，感慨更多，二是因為“來到梅嶺下，春梅未開，冬梅正殘，斷紅點點，飄落枝頭”，彌補了作者心中的遺憾。2、①內(nèi)容上，這句話是作者的自我寬慰，同時也寓含著哲理，也表明了人們對美好事物的追求，是無止境的。結(jié)構(gòu)上，承上啟下，上承未見到梅花的遺憾，自然引發(fā)下文寫他人和自己對史可法這一英雄人物的無限追慕。②用排比手法，通過描寫墨跡如新，表明史可法的精神永存。整個句子，表達了作者對史可法的敬仰之情。解析：①“永遠都在想象之中”一是對已經(jīng)無緣得見的“梅花”與歷史人物的遺憾與寬慰，承上啟下，表明人們總是在想象中追慕哪些英雄。②“墨跡點點，也是血跡斑斑”運用比喻，寫出史可法墨跡就是他頑強抗爭的精神象征；“色澤如潤，氣韻如生，鮮活如咋”則運用排比，不僅是說墨跡新鮮，更是說其精神保留至今，體現(xiàn)出對英雄人物的敬仰之情。3、史可法在揚州壯烈犧牲，從此，史可法和揚州形成密切關(guān)聯(lián)。史可法讓揚州城在嫵媚之外，增添了男兒血性與英雄豪氣。揚州人種花植木、命名街道，都體現(xiàn)了揚州人已經(jīng)把對史可法的紀念滲透進日常生活。解析：從第一段可見，史可法在揚州壯烈殉國，從此他與揚州密不可分；從“面對清兵的入侵史可法表現(xiàn)出的民族氣節(jié)，讓今人嘆為觀止，甚至汗顏。是他讓揚州這座城市充滿血性，蕩漾著歷史的波紋漣漪”“史可法為揚州注入了這樣雄性的激素，壯烈的舍生取義，慘烈的揚州十日，讓這座城市氣吞吳越，拒絕后庭花和脂粉氣，讓揚州不僅有精致的揚州炒飯、揚州灌湯包子和揚州八怪，而且有了遙想當年鐵馬秋風(fēng)把欄桿拍遍的想象空間，有了可以反復(fù)吟唱的英雄詩篇的清澈韻腳”可見，他讓揚州有了血腥，不再只是擁有美景，更擁有民族精神。最后一段也體現(xiàn)出，揚州人民對史可法的紀念”滲透進他們的生活，刻印在他們走的路上和日子里”，所以說揚州是史可法的揚州。4、意蘊：梅花，象征史可法的堅貞不渝的精神，象征后人對英雄的追思仰慕之情，也象征揚州城的高潔之美。作用：“梅花”是作者結(jié)構(gòu)文章的線索。表現(xiàn)史可法人物形象，寫梅花，是為了塑造史可法形象服務(wù)。作為史可法祠堂的環(huán)境，烘托出一種哀婉的氛圍，表達作者憑吊時的心情。設(shè)置懸念，作者向往著一地梅花怒放的揚州，領(lǐng)起全文，接著寫兩次未見梅花，心懷遺憾，為下文設(shè)置懸念。解析：作者反復(fù)提到的梅花，一是“梅花嶺”是史可法“死當葬梅花嶺下”的誓言，二從梅花在中國的寓意來看，它象征堅貞不屈的精神，看到梅花就會令人想起英雄人物的精神，對梅花的追尋也是作者（后人）對英雄人物的追慕。從作用來看，作者連寫三次來揚州，前兩次都沒看見梅花，第三次看見，也更體會出史可法的精神對揚州的影響，可見梅花是串聯(lián)全文的線索；從人物來看，梅花襯托出史可法堅貞不屈的精神。從“春梅未開，冬梅正殘，斷紅點點，飄落枝頭，有一種哀婉的氣氛，襲上心頭”的描寫來看，烘托出人物追思英雄的哀思。二、閱讀下面的文字，完成下面5——7題。新梅花嶺記鮑昌“騎鶴下?lián)P州”的夢終于實現(xiàn)了。友人相伴，游了纖秀的瘦西湖，登了開敞的平山堂，聞了個園的桂香，掬了何園的池水；傻里傻氣的，我還要尋覓當年的二十四橋以及杜牧才子詠唱的“春風(fēng)十里揚州路”，幻想有多少娉娉裊裊的女兒卷起珠簾呢！卻歸于子虛。再加之停留的時日太短，真令人有王漁洋“衣香人影太匆匆”之感，憾哉！游蹤所及，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的揚州與我想象的有差距。原來我的腦子里盛滿了綠楊明月，玉樹瓊花；隋煬帝的樓船簫鼓，仿佛還隱約地在耳邊回響。誰知現(xiàn)在拓寬了幾條馬路，修建起若干洋樓，有的中不中，西不西，恰似女兒家衣霓裳而褲牛仔，令人大無可奈何也。最有趣者，剛聽了段評書，立即被高分貝的迪斯科音樂震得差點休克；剛在中午品嘗了鯽魚，又在晚間大啖西點。于是我不再去想揚雄的《揚州箴》，也不再去想姜夔的《揚州慢》。我覺得，揚州變了，變得難以識認。它的古都風(fēng)韻，一如真正的《廣陵散》琴曲，似乎永遠失傳了。揚州給我以深刻印象者，惟史可法祠墓乎。史可法為明末抗清英雄，原為南明禮部尚書兼東閣大學(xué)士，故又稱史閣部。1645年，清豫親王多鐸率軍南下，史可法自請督師，死守揚州。城破被執(zhí)，大罵多鐸而英勇就義。尸骸不可得，其義子葬其衣冠于廣儲門外梅花嶺上。而清兵遂大肆屠殺十天，是為“揚州十日”。首惡者，即豫親王多鐸也。我奇怪近日來播映的電視劇《荒唐王爺》，精心美化了多鋒這一血污滿身的劊子手，其事要比“荒唐王爺”還要荒唐了。我自信不是狹隘民族主義者，深知今日之中華民族，系由五十六個民族組成。各民族間的歷史紛爭，大都可以不再計較。但是，征伐守衛(wèi)之間，總還有正義與非正義之分。若夫“揚州十日”“嘉定三屠”，征伐者殺得血流飄杵，無辜者，靡有孑遺，善惡在其中是分明的。固然，史可法并非完人，多鐸亦未全泯人性，只是揚州之役，一為英雄，一為屠夫，則是不容爭辯的。今史可法祠墓在揚州博物館內(nèi)，祠墓相連，均南向。墓門內(nèi)為饗堂，堂前有銀杏二，綠影拂墻，極是幽靜。墳之四周雜植松柏，院墻外即梅花嶺土阜。嶺后有遺墨廳，廳內(nèi)壁上嵌有史公遺書石刻。祠墓東南，尚有桂花廳、牡丹閣、芍藥亭等，這豈是后人以國色天香，恒為史公馨祝耶？祠墓內(nèi)楹聯(lián)甚夥，多名作。如嚴保庸聯(lián)：“生自有來文信國，死而后已武鄉(xiāng)侯?！眳谴蠹ぢ?lián)：“何處吊公魂？看十里平山，空余蔓草；到來憐我晚，只二分明月，曾照梅花?！敝煳湔侣?lián)：”時局類殘棋，楊柳城邊懸落日；衣冠一壞土，梅花冷艷伴孤忠?！本醒袦I，凄惻感人。史可法殉國百年后，清初學(xué)者全祖望有《梅花嶺記》之作，備言史可法“其氣浩然，常留天地之間”。我為之感，為之動，亦苦吟良久，成一聯(lián)以獻史公，并草此《新梅花嶺記》。具聯(lián)語云：無力挽狂瀾，忠魂一逝，淚遮去二分明月；有情縈土阜，雄魄長存，血濺開萬樹梅花。（選自《鮑昌散文》，有刪改）【注】《梅花嶺記》是清代文學(xué)家、史學(xué)家全祖望所寫的一篇散文。文章追敘史可法在揚州抗清犧牲的經(jīng)過以及他的犧牲所產(chǎn)生的巨大影響熱烈地歌頌了史可法慷慨死難的精神。5,下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“恰似女兒家衣霓裳而褲牛仔”這一句以俏皮之語嘲諷揚州新建洋樓的不合宜，表達了作者對這類建筑風(fēng)格的反感。B.文章聯(lián)想到《荒唐王爺》對多鐸的美化，為引出下文“英雄”“屠夫”之議和對史公忠義的禮贊作鋪墊，使文意更深入一層。C.清代全祖望在史可法殉國百年后寫了《梅花嶺記》，作者有感于史公，寫下了《新梅花嶺記》，末尾擬一聯(lián)卒章顯志。D.本文借古諷今，記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式綜合運用，語言典雅、精煉，突出了要堅守正義這一主旨。.文中記史可法祠墓，引用別人寫的多副對聯(lián)，這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）.本文題為“新梅花嶺記”，文章前兩段卻敘述游揚州的見聞感受，作者這樣處理有什么用意？請結(jié)合全文，從行文構(gòu)思、情感表達兩個角度，談?wù)勀愕目捶?。?分）【答案】5、D【解析】D“借古諷今”這一分析不當，于原文內(nèi)容而言缺乏實據(jù)，“突出了要堅守正義這一主旨”這一分析也不準確。從全文內(nèi)容看，作者寫《新梅花嶺記》，表達了游揚州的失落、遺憾與感動、反思等交集的情感，抒發(fā)了作者對史可法忠義節(jié)操的禮贊之情；而要理智區(qū)分“正義與非正義”之感觸只是作者拜謁史可法祠墓的反思，不能視為全文主旨。.①說明了后人對史可法忠義事跡的憑吊、敬仰；②表達了作者對史公浩然正氣的贊頌之情；③充實了文章內(nèi)容，增強了文章的文化底藕。解析：本題是一道考查引用別人寫的多副對聯(lián)的作用，無論引用的是別人的對聯(lián)還是詩詞等，首先都是為了作者的評述提供了依據(jù)，印證了作者的觀點。其次能使文章語言更加形象生動，言簡意賅，增強讀者對文章的印象：畫龍點睛，升華主題，使人回味無窮。本文中引用別人寫的多副對聯(lián)的內(nèi)容都是對史可法事跡的憑吊、敬仰、贊美，而作者多史可法的事跡也是持這樣的態(tài)度的，所以作用就是表達了作者對史公浩然正氣的贊頌之情；同時也說明了后人對史可法忠義事跡的憑吊、敬仰之情。其他作用可從充實了文章內(nèi)容，增強了文章的文化底藕等角度分析。.①在行文構(gòu)思上，先抑后揚，由對揚州的感受平平再到留下深刻印象，增添了文章敘事的波瀾，增強了文章的吸引力。②在情感表達上，將游揚州時古韻之末存的遺憾、嘆惋，與下文寫拜謁史可法祠墓的感動形成對比，突出作者對史可法贊頌的情感。解析：本題考查文章的謀篇布局，題干問的很明確，要求從行文構(gòu)思、情感表達兩個角度，談?wù)効捶?，這樣就減輕了考生思考的難度。行文構(gòu)思可從這幾個方面點睛：一、文章的整