浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題-課件

物理實(shí)驗(yàn)專題

物理實(shí)驗(yàn)專題121、測(cè)量小車(chē)的平均速度重點(diǎn)掌握知識(shí)：速度的公式、刻度尺和秒表的使用、測(cè)量小車(chē)下半程平均速度的方法。（1）測(cè)量原理：v=s/t

（2）實(shí)驗(yàn)器材：求平均速度一般需要測(cè)量路程和時(shí)間兩個(gè)物理量，所以測(cè)量平均速度需要測(cè)量長(zhǎng)度的工具刻度尺和測(cè)量時(shí)間的工具停表或手表（機(jī)械表可以讀到0.1s），在計(jì)時(shí)過(guò)程中盡量保證停表的操作與物體運(yùn)動(dòng)的始終同步。除了刻度尺和停表之外，還需要的測(cè)量工具有斜面、小車(chē)、墊塊和金屬片。（3）實(shí)驗(yàn)表格：21、測(cè)量小車(chē)的平均速度重點(diǎn)掌握知識(shí)：速度的公式、刻度尺和秒1、測(cè)量小車(chē)的平均速度（4）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：①斜面的作用：使小車(chē)獲得向下的動(dòng)力；②金屬片的作用：便于計(jì)時(shí)；③斜面角度不能過(guò)大，以防小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)快不好計(jì)時(shí)。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小車(chē)在斜面上做變速運(yùn)動(dòng)。3次數(shù)路程（m）運(yùn)動(dòng)時(shí)間（s）平均速度（m/s）全程1.65.00.32前半程0.82.8

后半程

1、測(cè)量小車(chē)的平均速度（4）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：3次數(shù)路程（m）運(yùn)42、探究晶體熔化（凝固）特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)掌握知識(shí)：溫度計(jì)的使用、各儀器的作用、晶體熔化圖像的畫(huà)法及分析、晶體熔化條件及特點(diǎn)。（1）實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、盛水的燒杯、試管（裝有蠟或海波）、溫度計(jì)、攪拌器、秒表、（火柴）。（2）實(shí)驗(yàn)表格（3）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：a.石棉網(wǎng)的作用：均勻熱量。b.攪拌器的作用：使物質(zhì)均勻受熱。c.圖表的作用：將規(guī)律反映在圖上，便于總結(jié)。d.圖中應(yīng)用的是水浴加熱法，目的是為了使海波（蠟）均勻受熱。晶體熔化的特點(diǎn)：不斷吸熱，但溫度不變。晶體熔化的條件：①

；②

。時(shí)間/min012345…海波的溫度/℃

蠟的溫度/℃

42、探究晶體熔化（凝固）特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)掌握知識(shí)：溫度計(jì)的使5

3、探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)

重點(diǎn)掌握知識(shí)：溫度計(jì)的使用、儀器的作用、水沸騰前后氣泡變化特點(diǎn)、沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系。（1）實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、盛水的燒杯、溫度計(jì)、帶有小孔的紙板、秒表、（火柴）。（2）實(shí)驗(yàn)表格：

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（水沸騰前）氣泡上升，越來(lái)越小。（原因：下部水溫高于上部水溫）（水沸騰時(shí)）大量氣泡上升，變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。（原因：下部壓強(qiáng)大）時(shí)間/min012345…溫度/℃

5

3、探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)

重點(diǎn)掌握知識(shí)：溫度計(jì)的使用、儀器的63、探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)（4）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)a.紙板的作用：①減少熱損失；②固定溫度計(jì)；③防止液體飛濺出來(lái)。b.紙板上小孔的作用：使內(nèi)外大氣壓平衡。c.水的沸點(diǎn)不是100℃，原因：①氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；②水中有雜質(zhì)；③溫度計(jì)有問(wèn)題。d.長(zhǎng)時(shí)間水不沸騰，原因：①水的初溫太低；②水的質(zhì)量太大；③未用酒精燈的外焰加熱；④沒(méi)有蓋中央留孔的紙板；e.移去酒精燈后沸騰不馬上停止。63、探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)（4）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)4、探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)掌握知識(shí)：等效替代法、成像特點(diǎn)的應(yīng)用。(1)實(shí)驗(yàn)原理：光的反射(2)實(shí)驗(yàn)器材：兩只完全相同的蠟燭、透明玻璃（茶色）、白紙、刻度尺、支架、火柴。(3)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：a.光學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)在光線較暗的環(huán)境下進(jìn)行b.玻璃板應(yīng)與鏡面垂直。c.直尺的作用是便于比較物與像的距離關(guān)系；兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較大小關(guān)系；d.多次測(cè)量距離的目的：多次實(shí)驗(yàn)尋找普遍規(guī)律，防止結(jié)論的偶然性。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（等大、等距、垂直、正立、虛像，左右對(duì)稱）①像與物的大小相同②像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等③像與物體的連線與鏡面垂直④平面鏡所成的像是正立的虛像74、探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)掌握知識(shí)：等效替代法、成像特85、探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)掌握知識(shí)：凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，成像原理的作圖。易錯(cuò)點(diǎn)為：物距為蠟燭到凸透鏡的距離。（1）實(shí)驗(yàn)原理：光的折射（2）實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡、光屏、蠟燭、光具座（3）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：a.點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。目的是使像成在光屏中央.b實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將蠟燭從耳背焦距的位置逐漸移近凸透鏡（4）實(shí)驗(yàn)表格：浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】85、探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)掌握知識(shí)：凸透鏡成像規(guī)律的6、探究密度的實(shí)驗(yàn)

（2）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：先測(cè)量小石塊的質(zhì)量，然后測(cè)量體積。防止小石塊因表面沾有水滴導(dǎo)致質(zhì)量偏大。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程簡(jiǎn)介及表格①用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m②用量筒測(cè)出水的體積V1③將石塊放入量筒中，測(cè)出水和石塊的總體積V29小石塊的質(zhì)量（g）

小石塊放入量筒前水的體積V1（cm3)小石塊和水的總體積V2（cm3）小石塊的體積V（cm3

）石塊的密度ρ（g/cm3

）

浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】6、探究密度的實(shí)驗(yàn)

（2）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：先測(cè)量小石塊的質(zhì)量，106、探究密度的實(shí)驗(yàn)b.液體密度的測(cè)量（1）實(shí)驗(yàn)器材：鹽水、燒杯、量筒、天平（2）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：測(cè)量倒出去的鹽水的密度，防止因液體殘留導(dǎo)致的體積誤差。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程簡(jiǎn)介及表格①用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1②將一部分鹽水倒入量筒中，讀出量筒中鹽水的體積V

③用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1(g)

燒杯和杯內(nèi)剩余鹽水的質(zhì)量m2(g)量筒中鹽水的質(zhì)量m＝m1—m2(g)量筒中鹽水的體積v(cm3)

鹽水的密度(g/cm3）

浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】106、探究密度的實(shí)驗(yàn)b.液體密度的測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m針對(duì)訓(xùn)練1、實(shí)驗(yàn)題目：測(cè)量平均速度．實(shí)驗(yàn)儀器：斜面、上車(chē)、金屬片還有

、

．A、使斜面保持很小的坡度，是為了讓上車(chē)運(yùn)行的時(shí)間

，如圖所示；B、把上車(chē)放在斜面的頂端，用

測(cè)出上車(chē)到斜面底端金屬片的長(zhǎng)度，即通過(guò)的路程；C、用

測(cè)上車(chē)從斜面頂端下滑到撞擊金屬片C所用的時(shí)間；D、再將上車(chē)從A運(yùn)動(dòng)到B時(shí)，測(cè)出路程和時(shí)間；E、將上車(chē)從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)處，測(cè)出路程和時(shí)間，把上述測(cè)量數(shù)據(jù)的豎直填入表f；F、根據(jù)測(cè)出的s、t，用

算出上車(chē)通過(guò)斜面AC、AB、BC的平均速度G、分析結(jié)果第了次實(shí)驗(yàn)的平均速度與第2次實(shí)驗(yàn)平均速度不同的原因是

；H、第2次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)的平均速度相同的原因是

．11實(shí)驗(yàn)次數(shù)路徑路程S（m）時(shí)間t（s）平均速度ν（m/s）1AC1.82.50.722AB0.91.50.63BC0.91.50.6浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】針對(duì)訓(xùn)練1、實(shí)驗(yàn)題目：測(cè)量平均速度．E、將上車(chē)從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)1213針對(duì)訓(xùn)練2、在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)原理是

；（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有、；（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是

．（4）某次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車(chē)在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)通過(guò)全程的平均速度是

m/s，小車(chē)通過(guò)斜面下半段路程的平均速度是

m/s．（5）小車(chē)從斜面頂端到底端時(shí)，做

（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng).浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】13針對(duì)訓(xùn)練2、在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：浙教版初中科學(xué)中考解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)1415針對(duì)訓(xùn)練3、某同學(xué)在做研究某物質(zhì)熔化時(shí)的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)得出如下數(shù)據(jù)：則由裝置圖（如圖）和上表數(shù)據(jù)可知：（1）此物質(zhì)一定屬于

．（填“非晶體”或“晶體”）（2）此物質(zhì)的熔點(diǎn)是

，在第10min時(shí)，物質(zhì)處于

．（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）（3）此物質(zhì)的溫度達(dá)到72℃時(shí)，物質(zhì)處于

．（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）（4）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或

．（5）把試管放在有水的燒杯中加熱是為了使固體粉末受熱

；其中燒杯中的水面應(yīng)

（填“高于”或“低于”）試管中物質(zhì)的上表面．（6）此物質(zhì)熔化過(guò)程的特點(diǎn)是

．

加熱時(shí)（min）0246810121416182022溫度（℃）646872768080808084889296浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】15針對(duì)訓(xùn)練3、某同學(xué)在做研究某物質(zhì)熔化時(shí)的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)得出解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)1617針對(duì)訓(xùn)練4、如圖甲是“探究冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖。（1）該實(shí)驗(yàn)裝置中各部分的安裝順序是

（選填“自上而下”或“自下而上”）．（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選擇顆粒

的冰塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填“較大”或“較小”）．（3）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是

℃，其熔化過(guò)程的特點(diǎn)是

，在第6min該物質(zhì)處于

（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”），熔化過(guò)程用了

分鐘．（4）另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法

（選填“正確”或“不正確”），因?yàn)?/p>

．浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】17針對(duì)訓(xùn)練4、如圖甲是“探究冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)1819針對(duì)訓(xùn)練5、在探究“水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)安裝實(shí)驗(yàn)器利時(shí)，應(yīng)按照_______(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。(2)當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時(shí)間變化的圖象(如圖所示)，由圖象可知：水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是_______，水的沸點(diǎn)為_(kāi)______℃，出現(xiàn)這一結(jié)果的原閑可能是該處大氣壓_______標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)。浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】19針對(duì)訓(xùn)練5、在探究“水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)2021針對(duì)訓(xùn)練6、圖甲為某同學(xué)“研究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是他探究“冰熔化”和“水沸騰”后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象．（1）除了圖中所示的器材，還需要

．（2）上表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小明檢查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他認(rèn)為表格中的95℃是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，他判斷的理論依據(jù)是

．改正數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)沒(méi)有達(dá)到100℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/p>

1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）．（3）在圖象中，BC段表示的是冰的

過(guò)程．

時(shí)間/min

…

12

13

14

15

16

17

18

…

溫度/℃

…

96

97

98

98

95

98

98

…浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】21針對(duì)訓(xùn)練6、圖甲為某同學(xué)“研究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)22針對(duì)訓(xùn)練7、如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．（l）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在

環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到

，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到

為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小

；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板

；像和物到玻璃板的距離

．（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上

（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作（5）點(diǎn)燃豎直放置的蠟燭A，曉蘭同學(xué)在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B．都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是

．23浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】針對(duì)訓(xùn)練7、如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透解析7、如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．（l）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在

環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直；像和物到玻璃板的距離相等．（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上

（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作（5）點(diǎn)燃豎直放置的蠟燭A，曉蘭同學(xué)在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B．都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是

玻璃板沒(méi)有和直尺垂直．24浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析7、如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻25針對(duì)訓(xùn)練8、如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。

(1)改變光束的入射方向，使入射角減小，這時(shí)反射角也減小，使入射角增大，反射角也增大，這說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中，反射角

入射角。(2)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：

。(3)若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上

（填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線

（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。(4)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：

；浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】25針對(duì)訓(xùn)練8、如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直26解析8、如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。

(1)改變光束的入射方向，使入射角減小，這時(shí)反射角也減小，使入射角增大，反射角也增大，這說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角。(2)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：光路具有可逆性。(3)若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上

（填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線

（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。(4)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：顯示光路.浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】26解析8、如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置針對(duì)訓(xùn)練9、在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中。（1）吳洋同學(xué)通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指

的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙），看到房屋

的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)。于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，光屏上像的大小就越

。（3）吳洋所在班級(jí)照畢業(yè)像時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)，同時(shí)還應(yīng)

（選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度，才會(huì)在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫(huà)面。27物體到凸透鏡的距離/c她光屏上像到凸透鏡的距離/c她光屏上像的大小3.00光屏上沒(méi)有像5.00光屏上沒(méi)有像86.0060.00放大60.0060.00等大65.0086.67縮小30.0085.00縮小浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】針對(duì)訓(xùn)練9、在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中。（解析9、在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中。（1）吳洋同學(xué)通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指放大的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙），看到房屋縮小的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)。于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，光屏上像的大小就越小。（3）吳洋所在班級(jí)照畢業(yè)像時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)，同時(shí)還應(yīng)縮短（選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度，才會(huì)在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫(huà)面。28物體到凸透鏡的距離/c她光屏上像到凸透鏡的距離/c她光屏上像的大小3.00光屏上沒(méi)有像5.00光屏上沒(méi)有像86.0060.00放大60.0060.00等大65.0086.67縮小30.0085.00縮小浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析9、在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中。（3）針對(duì)訓(xùn)練10、如圖所示，小王做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）他將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是

cm。（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在____。（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、

的實(shí)像（填寫(xiě)像的性質(zhì)）；

(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。（4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí)，光屏上成像的情況是（）A．只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像

B．只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像C．仍然是完整的像，只是變暗些

D．成像情況像不受任何影響（5）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向______（上/下）移動(dòng)。由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整是（）A．只需將凸透鏡向下移動(dòng)些 B．只需將光屏向上移動(dòng)些C．將凸透鏡和光屏向下移一些D．以上均可29浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】針對(duì)訓(xùn)練10、如圖所示，小王做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)3031針對(duì)訓(xùn)練11、小林學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后和同學(xué)們一起到實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手測(cè)出了一個(gè)金屬球的密度，以下是他測(cè)量密度的實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的未知如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)講橫梁右端的平衡螺母向調(diào)（填“左”或“右”）。（2）由于金屬球體積過(guò)大不能直接放進(jìn)量筒中，采用了下面的方法：A．在溢水杯中裝滿水，如圖乙所示；B．將金屬球用細(xì)線系好，把金屬球浸沒(méi)在溢水杯中，同時(shí)用小燒杯收集從溢水杯流出的水，如圖丙所示；C．將小燒杯收集到的水全部倒入量筒中，如圖丁所示，則金屬球的體積為

cm3。（3）取出金屬球，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出金屬球的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼及游碼的位置如圖戊所示，金屬球的質(zhì)量是

g．由此可知，金屬球的密度

2.7g/cm3。（4）請(qǐng)你評(píng)估，在本次實(shí)驗(yàn)中所測(cè)得密度值與真實(shí)值比較會(huì)

（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】31針對(duì)訓(xùn)練11、小林學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后和同學(xué)們一起到實(shí)驗(yàn)室動(dòng)解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)3233針對(duì)訓(xùn)練12、五一節(jié)，教物理的曉麗老師在解放碑百貨店買(mǎi)了一個(gè)金燦燦的實(shí)心飾品，同學(xué)們特別想知道這個(gè)飾品是否是純金的（ρ金=19.3×103kg/m3）．他們選用托盤(pán)天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：A．把托盤(pán)天平放在水平桌面上；B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；C．將飾品用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和飾品的總體積D．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；E．將飾品放在左盤(pán)中，在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁在水平位置平衡．請(qǐng)你幫組同學(xué)們回答下面五個(gè)問(wèn)題：浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】33針對(duì)訓(xùn)練12、五一節(jié)，教物理的曉麗老師在解放碑百貨店買(mǎi)了34針對(duì)訓(xùn)練（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：A、B

（余下步驟請(qǐng)用字母序號(hào)填出）；（2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，如圖甲所示．此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向

端調(diào)節(jié)（選填“左或右”），直到指著指向分度盤(pán)的中央．（3）用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖下乙所示，則飾品的質(zhì)量是

g；用細(xì)線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖下丙所示，則飾品的體積是

cm3；（4）通過(guò)計(jì)算可知飾品的密度為

g/cm3，由此可以確定飾品不是純金的；（5）適量的水”的含義是適量的水是指

.浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】34針對(duì)訓(xùn)練（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：A、B解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)3536針對(duì)訓(xùn)練13、泉州盛產(chǎn)花崗巖,小明用天平和量筒測(cè)一塊花崗石的密度。(1)測(cè)小石塊的質(zhì)量。首先把天平放在水平的桌面上，然后將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的刻度線，若發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖12（甲）所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向_______調(diào)（選填“右”或“左”），直至指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線。將小石塊放在天平的______盤(pán)。天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖12（乙）所示，小石塊的質(zhì)量為_(kāi)______g。(2)測(cè)小石塊的體積。將小石塊緩緩地放入裝有40cm3水的量筒，水平升高到如圖12（丙）所示,小石塊的體積為_(kāi)___________cm3。

(3)計(jì)算花崗巖的密度ρ=___________g/cm3=__________kg/m3。(4)若將步驟(1)、(2)順序?qū)φ{(diào),則測(cè)量密度的結(jié)果將______(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】36針對(duì)訓(xùn)練13、泉州盛產(chǎn)花崗巖,小明用天平和量筒測(cè)一塊解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)3738針對(duì)訓(xùn)練14、下面是小方設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案:用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1,根據(jù)他的設(shè)計(jì),回答下面的問(wèn)題:(1)按該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量,食用油密度的表達(dá)式是_____,上述實(shí)驗(yàn)方案存在的問(wèn)題是誤差較大,試分析產(chǎn)生誤差較大的主要原因_____．(2)請(qǐng)你將上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)并補(bǔ)充填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容于下表,并將圖中實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中對(duì)應(yīng)的下一行.燒杯和食用油的總質(zhì)量/g33.3浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】38針對(duì)訓(xùn)練14、下面是小方設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案39解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】39解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PP1資本主義世界體系的形成，使整個(gè)世界形成不可分割的整體，一國(guó)爆發(fā)危機(jī)，其他國(guó)家亦受影響。2.美國(guó)是資本主義世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，其經(jīng)濟(jì)對(duì)其他資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和世界市場(chǎng)有著極其重要的影響。3.世界主要資本主義國(guó)家對(duì)美國(guó)有很大的依賴性。4.資本主義社會(huì)基本矛盾的普遍存在5.當(dāng)代文藝作品一定具有文化自覺(jué)和文化自信的底蘊(yùn),具有當(dāng)今時(shí)代獨(dú)特的文化氣質(zhì),又是當(dāng)今時(shí)代的文化精神的高度濃縮。6.當(dāng)下文藝創(chuàng)作存在缺失文化自覺(jué)和文化自信等一系列問(wèn)題,其中包括抱著歷史虛無(wú)主義觀點(diǎn)而否定歷史,否定傳統(tǒng)文化。7.不把自己當(dāng)成文化的傳承者,缺乏主動(dòng)承擔(dān)文化發(fā)展的責(zé)任意識(shí),是部分文藝工作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化精神不夠敬重的表現(xiàn)。8.法治文明的現(xiàn)代性與豐富多彩化、世界性與本土性共生共存，才會(huì)有各美其美、美美與共的法治文明和諧圖景。感謝指導(dǎo)！浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】1資本主義世界體系的形成，使整個(gè)世界形成不可分割的整體，一國(guó)40物理實(shí)驗(yàn)專題

物理實(shí)驗(yàn)專題41421、測(cè)量小車(chē)的平均速度重點(diǎn)掌握知識(shí)：速度的公式、刻度尺和秒表的使用、測(cè)量小車(chē)下半程平均速度的方法。（1）測(cè)量原理：v=s/t

（2）實(shí)驗(yàn)器材：求平均速度一般需要測(cè)量路程和時(shí)間兩個(gè)物理量，所以測(cè)量平均速度需要測(cè)量長(zhǎng)度的工具刻度尺和測(cè)量時(shí)間的工具停表或手表（機(jī)械表可以讀到0.1s），在計(jì)時(shí)過(guò)程中盡量保證停表的操作與物體運(yùn)動(dòng)的始終同步。除了刻度尺和停表之外，還需要的測(cè)量工具有斜面、小車(chē)、墊塊和金屬片。（3）實(shí)驗(yàn)表格：21、測(cè)量小車(chē)的平均速度重點(diǎn)掌握知識(shí)：速度的公式、刻度尺和秒1、測(cè)量小車(chē)的平均速度（4）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：①斜面的作用：使小車(chē)獲得向下的動(dòng)力；②金屬片的作用：便于計(jì)時(shí)；③斜面角度不能過(guò)大，以防小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)快不好計(jì)時(shí)。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小車(chē)在斜面上做變速運(yùn)動(dòng)。43次數(shù)路程（m）運(yùn)動(dòng)時(shí)間（s）平均速度（m/s）全程1.65.00.32前半程0.82.8

后半程

1、測(cè)量小車(chē)的平均速度（4）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：3次數(shù)路程（m）運(yùn)442、探究晶體熔化（凝固）特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)掌握知識(shí)：溫度計(jì)的使用、各儀器的作用、晶體熔化圖像的畫(huà)法及分析、晶體熔化條件及特點(diǎn)。（1）實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、盛水的燒杯、試管（裝有蠟或海波）、溫度計(jì)、攪拌器、秒表、（火柴）。（2）實(shí)驗(yàn)表格（3）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：a.石棉網(wǎng)的作用：均勻熱量。b.攪拌器的作用：使物質(zhì)均勻受熱。c.圖表的作用：將規(guī)律反映在圖上，便于總結(jié)。d.圖中應(yīng)用的是水浴加熱法，目的是為了使海波（蠟）均勻受熱。晶體熔化的特點(diǎn)：不斷吸熱，但溫度不變。晶體熔化的條件：①

；②

。時(shí)間/min012345…海波的溫度/℃

蠟的溫度/℃

42、探究晶體熔化（凝固）特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)掌握知識(shí)：溫度計(jì)的使45

3、探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)

重點(diǎn)掌握知識(shí)：溫度計(jì)的使用、儀器的作用、水沸騰前后氣泡變化特點(diǎn)、沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系。（1）實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、盛水的燒杯、溫度計(jì)、帶有小孔的紙板、秒表、（火柴）。（2）實(shí)驗(yàn)表格：

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（水沸騰前）氣泡上升，越來(lái)越小。（原因：下部水溫高于上部水溫）（水沸騰時(shí)）大量氣泡上升，變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。（原因：下部壓強(qiáng)大）時(shí)間/min012345…溫度/℃

5

3、探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)

重點(diǎn)掌握知識(shí)：溫度計(jì)的使用、儀器的463、探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)（4）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)a.紙板的作用：①減少熱損失；②固定溫度計(jì)；③防止液體飛濺出來(lái)。b.紙板上小孔的作用：使內(nèi)外大氣壓平衡。c.水的沸點(diǎn)不是100℃，原因：①氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；②水中有雜質(zhì)；③溫度計(jì)有問(wèn)題。d.長(zhǎng)時(shí)間水不沸騰，原因：①水的初溫太低；②水的質(zhì)量太大；③未用酒精燈的外焰加熱；④沒(méi)有蓋中央留孔的紙板；e.移去酒精燈后沸騰不馬上停止。63、探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)（4）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)4、探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)掌握知識(shí)：等效替代法、成像特點(diǎn)的應(yīng)用。(1)實(shí)驗(yàn)原理：光的反射(2)實(shí)驗(yàn)器材：兩只完全相同的蠟燭、透明玻璃（茶色）、白紙、刻度尺、支架、火柴。(3)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：a.光學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)在光線較暗的環(huán)境下進(jìn)行b.玻璃板應(yīng)與鏡面垂直。c.直尺的作用是便于比較物與像的距離關(guān)系；兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較大小關(guān)系；d.多次測(cè)量距離的目的：多次實(shí)驗(yàn)尋找普遍規(guī)律，防止結(jié)論的偶然性。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（等大、等距、垂直、正立、虛像，左右對(duì)稱）①像與物的大小相同②像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等③像與物體的連線與鏡面垂直④平面鏡所成的像是正立的虛像474、探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)掌握知識(shí)：等效替代法、成像特485、探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)掌握知識(shí)：凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，成像原理的作圖。易錯(cuò)點(diǎn)為：物距為蠟燭到凸透鏡的距離。（1）實(shí)驗(yàn)原理：光的折射（2）實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡、光屏、蠟燭、光具座（3）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：a.點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。目的是使像成在光屏中央.b實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將蠟燭從耳背焦距的位置逐漸移近凸透鏡（4）實(shí)驗(yàn)表格：浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】85、探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)掌握知識(shí)：凸透鏡成像規(guī)律的6、探究密度的實(shí)驗(yàn)

（2）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：先測(cè)量小石塊的質(zhì)量，然后測(cè)量體積。防止小石塊因表面沾有水滴導(dǎo)致質(zhì)量偏大。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程簡(jiǎn)介及表格①用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m②用量筒測(cè)出水的體積V1③將石塊放入量筒中，測(cè)出水和石塊的總體積V249小石塊的質(zhì)量（g）

小石塊放入量筒前水的體積V1（cm3)小石塊和水的總體積V2（cm3）小石塊的體積V（cm3

）石塊的密度ρ（g/cm3

）

浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】6、探究密度的實(shí)驗(yàn)

（2）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：先測(cè)量小石塊的質(zhì)量，506、探究密度的實(shí)驗(yàn)b.液體密度的測(cè)量（1）實(shí)驗(yàn)器材：鹽水、燒杯、量筒、天平（2）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：測(cè)量倒出去的鹽水的密度，防止因液體殘留導(dǎo)致的體積誤差。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程簡(jiǎn)介及表格①用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1②將一部分鹽水倒入量筒中，讀出量筒中鹽水的體積V

③用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1(g)

燒杯和杯內(nèi)剩余鹽水的質(zhì)量m2(g)量筒中鹽水的質(zhì)量m＝m1—m2(g)量筒中鹽水的體積v(cm3)

鹽水的密度(g/cm3）

浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】106、探究密度的實(shí)驗(yàn)b.液體密度的測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m針對(duì)訓(xùn)練1、實(shí)驗(yàn)題目：測(cè)量平均速度．實(shí)驗(yàn)儀器：斜面、上車(chē)、金屬片還有

、

．A、使斜面保持很小的坡度，是為了讓上車(chē)運(yùn)行的時(shí)間

，如圖所示；B、把上車(chē)放在斜面的頂端，用

測(cè)出上車(chē)到斜面底端金屬片的長(zhǎng)度，即通過(guò)的路程；C、用

測(cè)上車(chē)從斜面頂端下滑到撞擊金屬片C所用的時(shí)間；D、再將上車(chē)從A運(yùn)動(dòng)到B時(shí)，測(cè)出路程和時(shí)間；E、將上車(chē)從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)處，測(cè)出路程和時(shí)間，把上述測(cè)量數(shù)據(jù)的豎直填入表f；F、根據(jù)測(cè)出的s、t，用

算出上車(chē)通過(guò)斜面AC、AB、BC的平均速度G、分析結(jié)果第了次實(shí)驗(yàn)的平均速度與第2次實(shí)驗(yàn)平均速度不同的原因是

；H、第2次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)的平均速度相同的原因是

．51實(shí)驗(yàn)次數(shù)路徑路程S（m）時(shí)間t（s）平均速度ν（m/s）1AC1.82.50.722AB0.91.50.63BC0.91.50.6浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】針對(duì)訓(xùn)練1、實(shí)驗(yàn)題目：測(cè)量平均速度．E、將上車(chē)從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)5253針對(duì)訓(xùn)練2、在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)原理是

；（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有、；（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是

．（4）某次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車(chē)在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)通過(guò)全程的平均速度是

m/s，小車(chē)通過(guò)斜面下半段路程的平均速度是

m/s．（5）小車(chē)從斜面頂端到底端時(shí)，做

（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng).浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】13針對(duì)訓(xùn)練2、在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：浙教版初中科學(xué)中考解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)5455針對(duì)訓(xùn)練3、某同學(xué)在做研究某物質(zhì)熔化時(shí)的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)得出如下數(shù)據(jù)：則由裝置圖（如圖）和上表數(shù)據(jù)可知：（1）此物質(zhì)一定屬于

．（填“非晶體”或“晶體”）（2）此物質(zhì)的熔點(diǎn)是

，在第10min時(shí)，物質(zhì)處于

．（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）（3）此物質(zhì)的溫度達(dá)到72℃時(shí)，物質(zhì)處于

．（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）（4）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或

．（5）把試管放在有水的燒杯中加熱是為了使固體粉末受熱

；其中燒杯中的水面應(yīng)

（填“高于”或“低于”）試管中物質(zhì)的上表面．（6）此物質(zhì)熔化過(guò)程的特點(diǎn)是

．

加熱時(shí)（min）0246810121416182022溫度（℃）646872768080808084889296浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】15針對(duì)訓(xùn)練3、某同學(xué)在做研究某物質(zhì)熔化時(shí)的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)得出解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)5657針對(duì)訓(xùn)練4、如圖甲是“探究冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖。（1）該實(shí)驗(yàn)裝置中各部分的安裝順序是

（選填“自上而下”或“自下而上”）．（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選擇顆粒

的冰塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填“較大”或“較小”）．（3）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是

℃，其熔化過(guò)程的特點(diǎn)是

，在第6min該物質(zhì)處于

（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”），熔化過(guò)程用了

分鐘．（4）另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法

（選填“正確”或“不正確”），因?yàn)?/p>

．浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】17針對(duì)訓(xùn)練4、如圖甲是“探究冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)5859針對(duì)訓(xùn)練5、在探究“水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)安裝實(shí)驗(yàn)器利時(shí)，應(yīng)按照_______(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。(2)當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時(shí)間變化的圖象(如圖所示)，由圖象可知：水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是_______，水的沸點(diǎn)為_(kāi)______℃，出現(xiàn)這一結(jié)果的原閑可能是該處大氣壓_______標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)。浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】19針對(duì)訓(xùn)練5、在探究“水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)6061針對(duì)訓(xùn)練6、圖甲為某同學(xué)“研究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是他探究“冰熔化”和“水沸騰”后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象．（1）除了圖中所示的器材，還需要

．（2）上表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小明檢查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他認(rèn)為表格中的95℃是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，他判斷的理論依據(jù)是

．改正數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)沒(méi)有達(dá)到100℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/p>

1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）．（3）在圖象中，BC段表示的是冰的

過(guò)程．

時(shí)間/min

…

12

13

14

15

16

17

18

…

溫度/℃

…

96

97

98

98

95

98

98

…浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】21針對(duì)訓(xùn)練6、圖甲為某同學(xué)“研究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)62針對(duì)訓(xùn)練7、如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．（l）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在

環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到

，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到

為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小

；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板

；像和物到玻璃板的距離

．（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上

（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作（5）點(diǎn)燃豎直放置的蠟燭A，曉蘭同學(xué)在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B．都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是

．63浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】針對(duì)訓(xùn)練7、如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透解析7、如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．（l）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在

環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直；像和物到玻璃板的距離相等．（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上

（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作（5）點(diǎn)燃豎直放置的蠟燭A，曉蘭同學(xué)在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B．都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是

玻璃板沒(méi)有和直尺垂直．64浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析7、如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻65針對(duì)訓(xùn)練8、如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。

(1)改變光束的入射方向，使入射角減小，這時(shí)反射角也減小，使入射角增大，反射角也增大，這說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中，反射角

入射角。(2)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：

。(3)若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上

（填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線

（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。(4)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：

；浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】25針對(duì)訓(xùn)練8、如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直66解析8、如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。

(1)改變光束的入射方向，使入射角減小，這時(shí)反射角也減小，使入射角增大，反射角也增大，這說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角。(2)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：光路具有可逆性。(3)若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上

（填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線

（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。(4)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：顯示光路.浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】26解析8、如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置針對(duì)訓(xùn)練9、在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中。（1）吳洋同學(xué)通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指

的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙），看到房屋

的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)。于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，光屏上像的大小就越

。（3）吳洋所在班級(jí)照畢業(yè)像時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)，同時(shí)還應(yīng)

（選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度，才會(huì)在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫(huà)面。67物體到凸透鏡的距離/c她光屏上像到凸透鏡的距離/c她光屏上像的大小3.00光屏上沒(méi)有像5.00光屏上沒(méi)有像86.0060.00放大60.0060.00等大65.0086.67縮小30.0085.00縮小浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】針對(duì)訓(xùn)練9、在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中。（解析9、在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中。（1）吳洋同學(xué)通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指放大的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙），看到房屋縮小的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)。于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，光屏上像的大小就越小。（3）吳洋所在班級(jí)照畢業(yè)像時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)，同時(shí)還應(yīng)縮短（選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度，才會(huì)在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫(huà)面。68物體到凸透鏡的距離/c她光屏上像到凸透鏡的距離/c她光屏上像的大小3.00光屏上沒(méi)有像5.00光屏上沒(méi)有像86.0060.00放大60.0060.00等大65.0086.67縮小30.0085.00縮小浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析9、在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中。（3）針對(duì)訓(xùn)練10、如圖所示，小王做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）他將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是

cm。（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在____。（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、

的實(shí)像（填寫(xiě)像的性質(zhì)）；

(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。（4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí)，光屏上成像的情況是（）A．只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像

B．只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像C．仍然是完整的像，只是變暗些

D．成像情況像不受任何影響（5）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向______（上/下）移動(dòng)。由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整是（）A．只需將凸透鏡向下移動(dòng)些 B．只需將光屏向上移動(dòng)些C．將凸透鏡和光屏向下移一些D．以上均可69浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】針對(duì)訓(xùn)練10、如圖所示，小王做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)【完美版】解析浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專題(共39張PPT)7071針對(duì)訓(xùn)練11、小林學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后和同學(xué)們一起到實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手測(cè)出了一個(gè)金屬球的密度，以下是他測(cè)量密度的實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的未知如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)講橫梁右端的平衡螺母向調(diào)（填“左”或“右”）。（2）由于金屬球體積過(guò)大不能直接放進(jìn)量筒中，采用了下面的方法：A．在溢水杯中裝滿水，如圖乙所示；B．將金屬球用細(xì)線系好，把金屬球浸沒(méi)在溢水杯中，同時(shí)用小燒杯收集從溢水杯流出的水，如圖丙所示；C．將小燒杯收集到的水全部倒入量筒中，如圖丁所示，則金屬球的體積為

cm3。（3）取出金屬球，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出金屬球的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼及游碼的位置如圖戊所示，金屬球的質(zhì)量是

g．由此可知，金屬球的密度

2.7g/cm3。（4）請(qǐng)你評(píng)估，在本次實(shí)驗(yàn)中所測(cè)得密度值與真實(shí)值比較會(huì)

（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。浙教版初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)：物理實(shí)驗(yàn)專