小學(xué)班班通培訓(xùn)實(shí)施方案

小學(xué)班班通培訓(xùn)實(shí)施方案小學(xué)班班通培訓(xùn)實(shí)施方案小學(xué)班班通培訓(xùn)實(shí)施方案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月小學(xué)班班通培訓(xùn)實(shí)施方案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小李小學(xué)“班班通工程”培訓(xùn)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了促進(jìn)教育均衡發(fā)展，讓我校師生更好的使用到新的現(xiàn)代教育技術(shù)，促使教師把現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念運(yùn)用到教育教學(xué)中，在有效的提高課堂效率，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高的同時(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；逐步縮小城鄉(xiāng)之間的差距。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校根據(jù)“班班通”工作要求成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“班班通”工程建設(shè)及應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此項(xiàng)工作的落實(shí)。組長(zhǎng)：陸鵬副組長(zhǎng)兼管理員：楊劉組員：各科任教師三、建設(shè)方案在我?，F(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，將班班通建設(shè)工作作如下布置：1、將原來的遠(yuǎn)程教育接收室兼光盤播放點(diǎn)布置成為交換機(jī)室，一至六年級(jí)教室布置成為六個(gè)信息點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)將從遠(yuǎn)程教育接收室進(jìn)入到各教室。2、以校長(zhǎng)第一責(zé)任人，實(shí)行專人專管，制定管理使用制度，進(jìn)行日常的管理、使用及維護(hù)。3、結(jié)合中心校培訓(xùn)計(jì)劃，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，讓教師用好現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。四、管理措施（一）培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)合中心校培訓(xùn)計(jì)劃，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，讓教師用好現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。1、培訓(xùn)內(nèi)容：包括現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、演示文稿、電子表格、Wordw文檔、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、多媒體課件制作等內(nèi)容。

2、工作重點(diǎn)（1）建立科學(xué)新型的、基于信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的教育教學(xué)思想和理念。（2）掌握信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能（3）根據(jù)教材利用各種軟件及資源自己制作課件并用與教學(xué)。（4）使教師由會(huì)用、愿用到用好的過度。

3、主要措施及方法（1）2014年9月起，成立學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教育信息化的管理由專人負(fù)責(zé)，并把遠(yuǎn)程教育工作納入學(xué)校工作及教學(xué)教研工作計(jì)劃中去，形成常規(guī)工作。（2）建立健全遠(yuǎn)程教育工作制度，加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。（3）堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來帶出去的原則，有計(jì)劃選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)，組織校內(nèi)講座，觀看錄像、研討等，以達(dá)到轉(zhuǎn)變教師的教育理論和意識(shí)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。爭(zhēng)取在2014年底使90%的教師能達(dá)到自行自制教學(xué)課件能力。（4）每個(gè)月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展一次利用遠(yuǎn)程教育資源的觀摩課，以提高運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的積極性，實(shí)現(xiàn)教師學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為以及教學(xué)方法上的轉(zhuǎn)變。（5）開展制作課件評(píng)比活動(dòng)，從2015年1月開始每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀自制課件評(píng)比活動(dòng)，以推動(dòng)全體教師自制課件水平的提高。（6）積極利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（7）結(jié)對(duì)互幫：熟悉電腦的教師積極幫助電腦不熟的教師，特別是老教師是他們能夠基本上會(huì)使用電腦，并能利用課件上課。（8）合理安排教師輪流上機(jī)強(qiáng)化熟悉電腦操作、制作課件、電子備課等。（二）進(jìn)課堂的激勵(lì)督促措施1、將多媒體的使用納入教師月考評(píng)中——教學(xué)常規(guī)的考核中去，激勵(lì)教師使用并用好多媒體。2、制定硬性指標(biāo)：每周每個(gè)教師利用多媒體上課不少于4節(jié)（含光盤播放）3、每天早上的3節(jié)課應(yīng)該使用多媒體上課，下午的?？普n2節(jié)使用多媒體上課，多媒體的使用由管理員按照上課的需要進(jìn)行合理的安排。4、制定使用記錄表，校長(zhǎng)、主任錯(cuò)開時(shí)間對(duì)教師多媒體的使用進(jìn)行監(jiān)督、檢查及考核。（三）績(jī)效評(píng)估措施制定績(jī)效評(píng)估細(xì)則用打分的形式結(jié)合平時(shí)多媒體的使用情況進(jìn)行綜合評(píng)估，每月進(jìn)行一次綜合評(píng)估，其評(píng)估結(jié)果將納入每月教學(xué)常規(guī)考核中。（評(píng)估內(nèi)容包括：課件制作情況、多媒體使用情況、教學(xué)效果等三大方面）（四）設(shè)備維護(hù)措施1、學(xué)校安排專人管理、維護(hù)“班班通”設(shè)備。學(xué)校要為遠(yuǎn)程教育管理技術(shù)人員配備必要的工具及相應(yīng)的工具軟件。設(shè)備故障維護(hù)必須在查清楚原因后進(jìn)行，原因不明不得擅自維護(hù)，更不得未經(jīng)供貨商的同意擅自打開機(jī)箱，更換配置的硬件，一般技術(shù)故障由學(xué)校管理員排除，不能排除的報(bào)請(qǐng)中心學(xué)校校長(zhǎng)，由中心學(xué)校安排管理員排除，屬于硬件的故障，無論是否在保修期范圍內(nèi)的，學(xué)校管理員都要電話和教育技術(shù)裝備站或是供貨商取得聯(lián)系，以便盡快維護(hù)更換。2、在安裝設(shè)備時(shí)候，學(xué)校管理員必須收齊、保管好各設(shè)備的說明書、保修卡以及相關(guān)的軟件，并編號(hào)保管存檔，以便維護(hù)使用方便查找。學(xué)校要把包裝箱集中保管一年以上，以防硬件維修托運(yùn)包裝，不得隨意丟棄和變賣。屬于人為損壞的所需的配件及維修費(fèi)用由損害者承擔(dān)。3、我校將進(jìn)一步建立建全管理使用制度，做好文字記載，制度要張貼在醒目的位置。建立行之有效的激勵(lì)機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)各級(jí)各部門的管理意見。4、所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備必須按要求安裝在規(guī)定的地方，不得挪作它用，但也不能擔(dān)心設(shè)備用壞了而將設(shè)備閑置不用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將追究學(xué)校校長(zhǎng)的責(zé)任。確因情況變化需變更地方和用途的，事先要報(bào)經(jīng)教育技術(shù)裝備站