小學(xué)科研工作計劃5篇

小學(xué)科研工作計劃5篇日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。以下我在這給大家整理了一些小學(xué)科研工作計劃，希望對大家有幫助！

小學(xué)科研工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

教育科學(xué)討論是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂，”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實際，確立教育科研為“進展老師、進展學(xué)生、進展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題討論為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，樂觀開展校本教科研活動，推動課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；

2、課程改革穩(wěn)步推動，老師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂；

3、抓實課題實施過程，留意積累教科研成果；

4、進行小課題討論，推動教育質(zhì)量提升；

5、教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、主要工作：

（一）強化研討，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動。

1、加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設(shè)。結(jié)合老師的實際情況及教學(xué)實際，確定討論課題，專心制訂活動方案并精心組織開展教研活動?；顒又赜谶^程。

2、專心開展小課題討論活動。堅持開展每周教研活動，從學(xué)校實際動身，堅持常?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與教育局教研室安排的活動有機結(jié)合，重點進行備課、上課、聽課、評課和教學(xué)方面的閱歷溝通研討活動。加強校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比，為上級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。進一步抓實科研常規(guī)工作，以“務(wù)實、有效、提升”為基點，樂觀開展小課題討論，創(chuàng)新討論方式，組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動，提升科研品質(zhì)。

3、關(guān)注教研實效。樂觀激勵老師參加各級教研活動，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合，走出去，帶進來。教研活動有計劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)討論任務(wù)納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個教研組都在固定的時間內(nèi)進行集體備課，并選一節(jié)好課進行展現(xiàn)，進行集體評論、研討。

4、在教研實踐的基礎(chǔ)上，大力推動閱歷溝通。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)溝通、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)閱歷。組織老師樂觀參加省市教育學(xué)會活動，激勵個人申請課題討論。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進行結(jié)題活動。

（二）全面打造，綜合提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素養(yǎng)教育，推動課程改革必須依托一支素養(yǎng)精良的老師隊伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育進展的師資隊伍。

1、建立和完善老師的業(yè)務(wù)檔案。專心組織老師制定研修計劃，建立和完善好老師專業(yè)進展檔案。強化考核，專心記載，留下老師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對老師的研修情況進行督查與考核，并把它作為考評以及評先、評職的依據(jù)之一。

2、大力推動教育教學(xué)討論與信息技術(shù)的整合。以課題討論為平臺，樂觀引導(dǎo)老師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究；激勵老師充分利用豐富的電腦資源，留意現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。本學(xué)期將繼續(xù)深入課題討論，教科室將在課題討論的詳細(xì)環(huán)節(jié)上進行有效的指導(dǎo)，并樂觀支持各級課題的申報、結(jié)題工作。

3、加強對新老師的培育。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，準(zhǔn)時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力提倡和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新老師的快速成長。

4、發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級、縣級骨干老師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年老師成長。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對全部老師進行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對工作，并將其納入教研考評。

（三）加強教學(xué)科研日?；囊庾R

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)進展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今日，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完善的的工作作風(fēng)。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)時進行反饋，要與老師年度績效考評緊密掛鉤。

（四）努力提升教學(xué)科研的效率。

要求老師把教學(xué)討論工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題討論中努力做到以校為本，以老師為本，關(guān)注學(xué)校進展，關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增強課題討論的實效性、針對性；留意課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題討論意識，開展相關(guān)教研活動時留意圍繞課題討論進行，避開盲目開展。留意資料的積累，做好階段總結(jié)。

四、詳細(xì)工作安排

三月份：

1、做好開學(xué)前的資料打算工作，撰寫教科研工作計劃，打算教研組活動記載材料等。

2、完善各種上課、聽課、評課制度。

3、老師進行個人小課題討論工作。

四月份：

1、班級教研課督查。

2、老師進行個人小課題討論工作。

五月份：

1、班級教研課督查。

2、小課題討論匯報工作。

六月份：

1、各類征文上報。

2、小課題討論匯報工作。

七月份：

教科研工作總結(jié)。

小學(xué)科研工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以增城區(qū)20__年教研工作會議精神為指引，根據(jù)區(qū)新學(xué)年教科研工作計劃，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，樂觀發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組在教科研工作中的服務(wù)、引領(lǐng)、督導(dǎo)職能,堅持觀念引領(lǐng)、評價促進、討論提升，推先進，拉后進，不斷推動我鎮(zhèn)各小學(xué)教科研質(zhì)量的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。

二、工作目標(biāo)

1、抓實教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)管理增效。

2、加強教學(xué)討論，推動課堂高效。

3、關(guān)注教學(xué)差距，拉動薄弱進展。

4、留意師資培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)。

5、通過評價促進，實現(xiàn)質(zhì)量提升。

三、詳細(xì)措施

（一）抓實教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)管理增效。

1、通盤考慮，計劃指路。學(xué)校、教學(xué)片要專心尋找學(xué)校之間、學(xué)科之間的教學(xué)差距，針對存在的教學(xué)質(zhì)量問題，制定實效性高的教科研工作計劃，做到心中一盤棋，行動有依據(jù)，計劃謀質(zhì)量。

2、把好備課、上課、批改、反饋、檢測等常規(guī)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，尤其通過集體備課，抓準(zhǔn)教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，尋求實在高效的教學(xué)方法，踏踏實實地把每一節(jié)常態(tài)課上成合格課，并努力向優(yōu)質(zhì)課靠攏。學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)至少開展一次基于教學(xué)常規(guī)管理的各種檢查、評比活動。

3、抓好學(xué)科組建設(shè)，高度重視薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升工作，切實抓好教學(xué)質(zhì)量的深層次分析和反思,親密關(guān)注和重點提升后進學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。為進一步發(fā)揮學(xué)科組在校內(nèi)的教學(xué)組織引領(lǐng)作用，鎮(zhèn)將逐步開展優(yōu)秀學(xué)科組建設(shè)評比活動。

4、鎮(zhèn)中心教研組的教學(xué)調(diào)研也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況，并提出意見和建議。

（二）加強教學(xué)討論，推動課堂高效。

1、校本教研作為學(xué)校教學(xué)討論工作的落腳點，應(yīng)成為學(xué)校的重心工作、常態(tài)工作。校本教研活動的開展要緊密聯(lián)系日常教學(xué)以及科研課題，進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)進展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用，加強課題討論的實施和管理，讓教學(xué)討論“為了教學(xué)”“在教學(xué)中”“通過教學(xué)”，解決師生所需，實現(xiàn)教學(xué)增值，避開“為教研而教研”的教學(xué)討論形式化。

2、豐富片級教研活動內(nèi)涵，提升片區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)片要充分發(fā)揮教學(xué)共同體、協(xié)作體的作用，豐富教研活動內(nèi)涵，除了按鎮(zhèn)要求開展相關(guān)活動的片級選拔、競賽外，還可以通過專題學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)、閱歷溝通、課例分析等多種方式帶動區(qū)域教學(xué)“齊步走”。鎮(zhèn)將通過組織進行教學(xué)片教學(xué)教研工作溝通座談會，進一步探尋提升教學(xué)片教學(xué)討論質(zhì)量的有效方法和途徑。

3、圍繞《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，鎮(zhèn)級教研活動進一步在推動深化課程改革上下功夫，樂觀關(guān)注教育部正在制定的“學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)生核心素養(yǎng)體系”，討論各學(xué)科的育人標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（20__版）的學(xué)習(xí)，落實新教材的教學(xué)要求，突出重點，精心組織各學(xué)科教研活動。根據(jù)《__鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心課堂教學(xué)改革五年實施方案》，組織部分試點學(xué)校進行“高效課堂教學(xué)改革”推動現(xiàn)場會或教學(xué)開放日，總結(jié)溝通推廣教改閱歷。

4、根據(jù)區(qū)教育科學(xué)“十三五”進展規(guī)劃，進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)進展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用。樂觀開展課題討論申報工作，課題討論要關(guān)注薄弱學(xué)科，聚焦問題，聚焦課堂，講求實效，為提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平服務(wù)。

（三）關(guān)注教學(xué)差距，拉動薄弱進展。

1、重點對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)開展調(diào)研和分析，根據(jù)《20__學(xué)年增城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作方案》，選擇1-2所教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校，作為本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量提升工程的試點對象，幫助解決問題，制訂提升教學(xué)質(zhì)量的策略。各校也要清晰自身教學(xué)質(zhì)量在整個鎮(zhèn)中所處的位置，根據(jù)各學(xué)科教學(xué)存在的問題，自覺制定教學(xué)質(zhì)量提升計劃，做好定位，縮小差距，爭取進步。

2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)骨干、教學(xué)能手的示范指導(dǎo)作用，通過區(qū)域集體備課、送教、同課異構(gòu)、教材分析、專題講座等方式拉動薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

（四）留意師資培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)。

1、師資培訓(xùn)與教學(xué)討論相結(jié)合，開展品德、英語課堂教學(xué)比武活動，促進這兩門學(xué)科老師課程實施能力的提高，同時探尋進一步提高這兩門課程教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。

2、師資培訓(xùn)與技能競賽、專業(yè)知識測試相結(jié)合。一是結(jié)合市、區(qū)開展的老師競賽評比活動，進行鎮(zhèn)級選拔；二是進行老師書法培訓(xùn)、書法競賽，課程標(biāo)準(zhǔn)知識競賽等活動，進一步夯實老師教學(xué)基本功，提升老師的專業(yè)知識水平。

3、關(guān)注支教老師教學(xué)情況，通過開放課堂、進行培訓(xùn)、進行教學(xué)展現(xiàn)及教學(xué)溝通活動等，對支教老師進行教學(xué)跟蹤指導(dǎo)，提供教學(xué)技術(shù)支持，使支教老師能盡早適應(yīng)小學(xué)教學(xué)方式方法，做好小學(xué)教學(xué)工作。

4、加強音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動任課老師的培訓(xùn)，從基本知識、專業(yè)技能等方面幫助老師適應(yīng)教學(xué)需要，提高課程實施能力。

（五）通過評價促進，實現(xiàn)質(zhì)量提升

1、結(jié)合廣州市、增城區(qū)陽光評價實施方案，推動試點學(xué)校甘泉小學(xué)的陽光評價改革工作，進一步探究陽光評價與我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價的有機融合，構(gòu)建適合我鎮(zhèn)小學(xué)進展需要的教學(xué)、德育“兩條腿走路“的評價方式，形成我鎮(zhèn)教學(xué)、德育評價特色。

2、根據(jù)《增城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與預(yù)警的實施意見》（試行稿）的精神,學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，準(zhǔn)時分析階段性教學(xué)質(zhì)量和終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量，制訂好教學(xué)質(zhì)量提升計劃。

3、繼續(xù)以__鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價機制為抓手，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵作用，對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及成果水平進行全面分析和科學(xué)推斷，引導(dǎo)學(xué)校檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，不斷改進，獲得進展。

4、借助師生競賽、評比平臺，發(fā)揮師生愛好特長，促進師生能力的進展、素養(yǎng)的提高，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。爭取參加增城區(qū)、廣州市競賽成果獲得雙豐收，爭取省級競賽成果有所突破。

小學(xué)科研工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部、學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞教育科研進展與創(chuàng)新這一主題，堅持“七種意識”，突出“五個重點”，達(dá)到改進教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的。本學(xué)期我們要組織廣闊老師專心學(xué)習(xí)教育科研理論，激勵老師留意發(fā)現(xiàn)自己工作的問題，應(yīng)用教育理論分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，讓反思成為改進教學(xué)實踐的平臺。使學(xué)校老師的工作與教育科研融為一體，求真務(wù)實，與時俱進，推動我校教育的改革與進展。

二、詳細(xì)目標(biāo)

1、以課堂觀察討論為重點，加強有效教學(xué)，提高教育科研能力。

2、加強“十五”各類課題的管理，強化學(xué)校主課題討論。

3、深化特色教育討論，促進學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破。

4、進一步加強學(xué)校教育科研陣地建設(shè)。

三、主要措施

（一）以課堂觀察討論為重點，加強有效教學(xué)，提高教育科研能力。

1、開展課堂觀察討論。學(xué)校要借鑒課堂觀察閱歷，全面推動課堂觀察活動，通過課堂觀察轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改善我們的討論方式，促進“有效課堂”的形成。學(xué)校的各個教研組要在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下選定課堂觀察切入點，全面啟動“課堂觀察”的討論。在平時聽課活動中也要滲透課堂觀察的意識，個人自行確立觀察主題，并記錄在行動討論手冊中。

教育科研骨干老師，及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題，設(shè)計行之有效的小課題討論方案，在實際的教學(xué)工作中加強教學(xué)反思，形成典型個案，提高課堂教學(xué)的實效。

2、本學(xué)期我們繼續(xù)提倡老師以討論學(xué)生、教材、課堂、作業(yè)為中心，在加強以課題討論形式為載體進行教育科研的同時，致力于營造多種形式并存的科研態(tài)勢，每個老師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題，牢固樹立四種意識：科研文化意識、協(xié)作（團隊）意識、課題意識、精致意識。做到讀書、實踐和寫作三者結(jié)合，選擇教育日記（教學(xué)反思）教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文（論著）五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的《行動討論》手冊。

（二）加強“十五”各類課題的管理，強化學(xué)校主課題討論。

課題討論是教育科研的重要方式，我們要抓好“十五”哈爾濱市級規(guī)劃課題課題實施工作。各個課題組要制定好本學(xué)期的課題實施計劃和課題研討活動的安排，并要吸引更多的老師加盟，在課題討論中廣泛運用行動討論法，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征。在骨干老師層面要做好主課題討論的一些理論知識學(xué)習(xí)，開展好主課題討論的研討活動、沙龍活動，期末要寫好與主課題相關(guān)的課題討論論文。老師層面要廣泛宣傳，樂觀發(fā)發(fā)動，主動吸納有志于主課題討論的人員，擴大討論隊伍。

小學(xué)科研工作計劃篇4

根據(jù)教研室__年工作計劃要點，根據(jù)學(xué)?？傮w進展規(guī)劃和學(xué)校工作實際，遵照學(xué)校制定的文化管理的總體思路，制定學(xué)校教科研工作計劃。

（一）主工作目標(biāo)

1、迎接好市綜合督導(dǎo)，確保督導(dǎo)結(jié)果第一名.

2、迎接好教研室教學(xué)調(diào)研，確保教科研視導(dǎo)、論文第一名.

3、有計劃的組織開展十一五立項課題的討論活動，積累好過程性的各項資料.

4、進一步整理校本討論的各項成果，形成學(xué)校成果集。

5、繼續(xù)根據(jù)綠色學(xué)校的要求開展好綠色學(xué)校的各項教育活動，營造深厚的綠色文化氛圍，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng).

6、做好宣傳工作，確保宣傳工作市直第一名，繼續(xù)受表彰.

7、教科研管理和討論特色分第一名。

（二）其他工作目標(biāo)

1、做好教科室的各項常規(guī)工作.

2、組織好每學(xué)期一次的背詩檢測活動.

3、引導(dǎo)各班繼續(xù)開展好以“素養(yǎng)教育”為主題的班級文化建設(shè)工作.

4、辦好《實小校報》.

5、做好教研組活動的過程性監(jiān)控和評價工作。

（三）重點工作

1、進一步整理校本討論的各項成果，形成學(xué)校成果集.

2、繼續(xù)根據(jù)綠色學(xué)校的要求開展好綠色學(xué)校的各項教育活動，營造深厚的綠色文化氛圍，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng).

3、迎接好市綜合督導(dǎo)，確保督導(dǎo)結(jié)果第一名.

4、迎接好教研室教學(xué)調(diào)研，確保校本討論工作再上新水平，進一步鞏固學(xué)校的龍頭帶動地位.

（四）創(chuàng)新工作

1、進一步討論落實校本討論工作，做精校本討論的各項環(huán)節(jié)，提升討論質(zhì)量，確保校本討論工作再上新水平，進一步鞏固學(xué)校的龍頭帶動地位.

2、樂觀探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)的有效性。

3、加大學(xué)校網(wǎng)絡(luò)微機設(shè)備建設(shè)力度，努力做好校園網(wǎng)絡(luò)的平安、資源建設(shè)，促進學(xué)校信息化建設(shè)步伐。

（五）工作措施

1、校本教研工作。根據(jù)學(xué)校老師任課安排，調(diào)整教研組長、專業(yè)引領(lǐng)人員和教研組成員，進一步建立適合學(xué)校特點、利于工作開展的教研組織機構(gòu)。組織引導(dǎo)各教研組根據(jù)學(xué)校校本討論的運行要求和課題討論要求規(guī)范有效地開展好學(xué)校安排的各項討論活動和組內(nèi)開展的各項討論活動。為促進教研組活動的有效開展，繼續(xù)加大對課堂觀察、反饋會議、課例撰寫、校本論壇的檢查評價力度。繼續(xù)修改完善教科研工作評價方法，制定科學(xué)、合理的優(yōu)秀教研組長、專業(yè)引領(lǐng)和教科研工作先進個人的評價方法和教科研工作嘉獎方法。樂觀組織教研論文的撰寫、評比、上報工作，努力提高論文質(zhì)量。

2、校本培訓(xùn)工作。繼續(xù)探究多種形式的校本培訓(xùn)形式。在繼續(xù)做好定期下發(fā)培訓(xùn)材料、組織觀看名師光盤、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，樂觀探究信息時代的新的培訓(xùn)方式，包括學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)、校本論壇的開設(shè)、教育博客的建立、各級教育網(wǎng)的溝通在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)。繼續(xù)堅持研修并重的思想，使校本培訓(xùn)與校本教研有機結(jié)合，相互促進。加大校本教研中的理論學(xué)習(xí)力度，提高專業(yè)引領(lǐng)人員的引領(lǐng)水平，提升討論過程的學(xué)術(shù)水平。

3、教育科研工作。依托教研組織機構(gòu)，建立健全各個科研課題討論組織，使每位老師參加1——2項討論課題。圍繞學(xué)校在省市立項的課題，樂觀開展各項課題討論活動，將課題討論活動與學(xué)校的校本討論活動進行有效的整合，使之相輔相成，共同提升討論水平。在此基礎(chǔ)上，有計劃的建立起各級各類課題的討論檔案，準(zhǔn)時整理教科研成果，結(jié)集或出版一系列的成果集，使教科研工作出閱歷，成特色。

4、學(xué)校文化建設(shè)工作。進一步加強學(xué)校文化管理的討論力度，繼續(xù)構(gòu)建學(xué)校文化的新內(nèi)容，形成文化育人的深厚氛圍.組織各班進一步開展好以“素養(yǎng)教育”為主題的班級文化建設(shè)活動。

5、電教工作。抓住省教育示范縣建設(shè)和規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗工作機遇，加大學(xué)校硬件建設(shè)步伐。力爭更新學(xué)生用微機20臺，使新微機達(dá)到60臺。老師達(dá)到人手一機。每口教室都建成多媒體教室。為教育信息化項目的應(yīng)用提供硬件基礎(chǔ)。有計劃的做好校園網(wǎng)平安防護工作、不良信息過濾工作、教學(xué)資源庫建設(shè)工作、網(wǎng)站建設(shè)維護等工作。使教育信息化建設(shè)成為學(xué)?？缭竭M展的平臺和助推器。

6、學(xué)校宣傳工作。加大學(xué)校宣傳力度，充分利用好學(xué)校的顯示屏、《實小校報》、學(xué)校網(wǎng)站、肥城教育網(wǎng)、肥城電視臺等宣傳媒體，加強學(xué)校與家庭和社會的有效溝通，營造良好的學(xué)校進展環(huán)境。

7、督導(dǎo)工作。樂觀討論各級督導(dǎo)工作評價方法和各級素養(yǎng)教育工作精神，做好督導(dǎo)工作的部署、調(diào)度和檢查，促進學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)的工作，加大學(xué)校特色創(chuàng)新工作的力度，為建設(shè)“泰安著名、山東知名、全國有名”的肥城龍頭學(xué)校提供制度保障。

8、做好上級教研部門安排的各項工作。

小學(xué)科研工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部、學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以_________為指導(dǎo)，圍繞教育科研進展與創(chuàng)新這一主題，堅持“七種意識”，突出“五個重點”，達(dá)到改進教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的。本學(xué)期我們要組織廣闊老師專心學(xué)習(xí)教育科研理論，激勵老師留意發(fā)現(xiàn)自己工作的問題，應(yīng)用教育理論分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，讓反思成為改進教學(xué)實踐的平臺。使學(xué)校老師的工作與教育科研融為一體，求真務(wù)實，與時俱進，推動我校教育的改革與進展。

二、詳細(xì)目標(biāo)

1、以課堂觀察討論為重點，加強有效教學(xué)，提高教育科研能力。

2、加強“十一五”各類課題的管理，強化學(xué)校主課題討論。

3、深化特色教育討論，促進學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破。

4、進一步