2.2《晝夜交替現(xiàn)象》課件

晝夜交替現(xiàn)象教科版六年級(jí)上聚焦在中國(guó)古代,人們認(rèn)為太陽是住在東海邊上的一只三足金烏。它白天巡邏,晚上休息。于是人們就把金烏出來時(shí)看做是白天,休息時(shí)看做是黑夜。聚焦什么是晝？什么是夜？地球是不透明的球體，總有一半被太陽照亮稱為晝；一半沒被太陽照亮稱為夜。聚焦太陽東升，白晝開始；太陽西落，黑夜降臨……。晝和夜不停地交替出現(xiàn)。觀看視頻，你認(rèn)為晝夜交替現(xiàn)象可能與什么因素有關(guān)？◆太陽◆地球探索晝夜交替是地球上最常見的現(xiàn)象，它是如何產(chǎn)生的呢?把你的假設(shè)用圖畫加文字的形式表達(dá)出來，填寫在活動(dòng)記錄單中。一、形成假設(shè)我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示探索二、交流看法我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)

我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示太陽不動(dòng)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)關(guān)于晝夜交替現(xiàn)象的成因，大家有哪些假設(shè)？探索我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示地球自轉(zhuǎn)我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)

探索我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示地球和太陽同時(shí)自轉(zhuǎn)，同時(shí)地球繞著太陽轉(zhuǎn)我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示太陽自轉(zhuǎn)探索我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示太陽繞著地球轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)太陽圍著地球轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn)地球和太陽同時(shí)自轉(zhuǎn)，同時(shí)太陽繞著地球轉(zhuǎn)；探索我們的假設(shè)有什么相同與不同？相同：都與太陽和地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。不同：太陽和地球的運(yùn)動(dòng)關(guān)系不同。探索在科技不是很發(fā)達(dá)的古代,關(guān)于晝夜交替的天文現(xiàn)象有很多種說法,我們一起來了解一下古代人們是怎樣看待晝夜交替現(xiàn)象的。這樣看來，有些同學(xué)的觀點(diǎn)與古人一樣。探索三、模擬實(shí)驗(yàn)猜想是科學(xué)探究中的重要一環(huán)，同學(xué)們剛才對(duì)自己的猜想進(jìn)行了充分地討論，發(fā)現(xiàn)了多個(gè)假設(shè)都可以解釋晝夜交替現(xiàn)象，怎樣才能驗(yàn)證哪種假設(shè)是正確的呢?模擬實(shí)驗(yàn)由于我們無法將太陽和地球拿到教室里來做實(shí)驗(yàn)，所以我們要找與太陽、地球有相似特征的物體來代替，這樣的實(shí)驗(yàn)就稱為“模擬實(shí)驗(yàn)”。探索“太陽”我們用“手電筒”來代替，因?yàn)樗鼈円粯佣寄馨l(fā)光?！暗厍颉蔽覀冇谩白灾频牡厍蚰Ｐ汀眮泶?，因?yàn)樗鼈兌疾粫?huì)發(fā)光也不透明。（1）實(shí)驗(yàn)材料探索（2）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目由于假設(shè)太多，課堂時(shí)間有限，我們只驗(yàn)證以下四種假設(shè)。探索（3）注意事項(xiàng)①確定地球模型上的一個(gè)點(diǎn)來觀察。（在地球模型上用記號(hào)筆畫一個(gè)小圓點(diǎn)）②調(diào)節(jié)手電筒與地球模型的距離，差不多能照亮半個(gè)地球模型。③嚴(yán)格按照示意圖上的運(yùn)動(dòng)方式和方向進(jìn)行操作。④兩名同學(xué)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作，另外兩名同學(xué)負(fù)責(zé)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能否出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象，并將結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單上。探索（4）實(shí)驗(yàn)記錄單探索（5）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)1：地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)探索實(shí)驗(yàn)2：太陽不動(dòng)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)探索實(shí)驗(yàn)3：地球自轉(zhuǎn)探索實(shí)驗(yàn)4：地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)探索（6）實(shí)驗(yàn)匯報(bào)√√√√研討1.通過模擬實(shí)驗(yàn)，能夠夠證明我們的假設(shè)嗎？我們是根據(jù)什么來判斷地球模型上出現(xiàn)的晝夜交替現(xiàn)象的？能。手電筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、暗的位置不斷變化，對(duì)應(yīng)晝夜交替現(xiàn)象。研討2.能解釋晝夜現(xiàn)象的假設(shè)有哪些？它們有什么不同？研討3.我們?cè)撊绾芜M(jìn)一步來確認(rèn)哪一種假設(shè)是正確的呢？解釋晝夜交替現(xiàn)象的關(guān)鍵在于確定太陽和地球的關(guān)系。下節(jié)課繼續(xù)探究。課堂練習(xí)1.小明同學(xué)對(duì)地球上的晝夜交替現(xiàn)象提出了幾種假說，下圖中不能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的是()。太陽不動(dòng)，地球繞太陽轉(zhuǎn)地球不動(dòng)，太陽自轉(zhuǎn)地球不動(dòng)，太陽繞地球轉(zhuǎn)B課堂練習(xí)2.在探究“晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)”中，下圖模擬的是（）A.太陽繞著地球轉(zhuǎn)B.地球自轉(zhuǎn)C.太陽繞著地球轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)C課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道晝夜交替是地球常見的天文現(xiàn)象，晝夜交替現(xiàn)象的解釋可以有多種方案，但與事實(shí)相符的是晝夜交替與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。板書設(shè)計(jì)地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)太陽不動(dòng)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)晝夜交替晝夜交替現(xiàn)象作業(yè)布置有愛好的同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其他假設(shè)能否解釋晝夜交替的原因。誰先迎來黎明教科版六年級(jí)上聚焦我們已經(jīng)知道，地球不停的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替的現(xiàn)象。那么地球上不同的地區(qū)，每天迎來黎明的時(shí)間會(huì)相同嗎?中午黎明深夜不同地區(qū)的晝夜交替是不同時(shí)的。地球上不同地區(qū)每天迎來黎明的時(shí)間也不相同。探索你去過我國(guó)的北京和烏魯木齊嗎？哪座城市先迎來黎明?探索一、北京和烏魯木齊哪

座城市先看到太陽在地球儀上觀察并確認(rèn)北京和烏魯木齊兩座城市的地理位置。北京在烏魯木齊的______邊烏魯木齊在北京的______邊右左探索想一想，地圖上怎樣確定方向？上北下南，左東右西。口訣北京在烏魯木齊的______邊烏魯木齊在北京的______邊西東探索地球的東邊先見到太陽還是西邊先見到太陽？模擬實(shí)驗(yàn)①大家手拉手，面朝外圍成一個(gè)圓圈，模擬地球。②其中一個(gè)同學(xué)身上貼上寫有“北京”和“東”的紙片，代表“北京”；③在他右手邊的一個(gè)同學(xué)貼上“烏魯木齊”和“西”的紙片，代表“烏魯木齊”；④再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)站在圈外舉一個(gè)紅色紙片，代表“太陽”。⑤大家按照由“西”向“東”的方向慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，看看“北京”和“烏魯木齊”誰會(huì)先見到“太陽”。⑥然后再按照由“東”向“西”的方向慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，看看又是誰先看到“太陽”。探索注意事項(xiàng)①見到太陽的，要大聲說：“看見太陽”。②每個(gè)同學(xué)輪流做北京和烏魯木齊。③聽教師口令：

當(dāng)老師喊道：“從烏魯木齊向北京轉(zhuǎn)”時(shí)，學(xué)生就從烏魯木齊向北京方向旋轉(zhuǎn)。

當(dāng)老師喊道：“從北京向?yàn)豸斈君R轉(zhuǎn)”時(shí)，學(xué)生就從北京向?yàn)豸斈君R方向旋轉(zhuǎn)。④記錄員做好記錄。探索視頻演示探索實(shí)驗(yàn)記錄運(yùn)動(dòng)方向誰先看到太陽從烏魯木齊向北京轉(zhuǎn)（由西向東）從北京向?yàn)豸斈君R轉(zhuǎn)（由東向西）北京烏魯木齊探索實(shí)驗(yàn)結(jié)論東邊的城市和西邊的城市，誰先迎來黎明，取決于地球自轉(zhuǎn)的方向。探索二、確定地球自轉(zhuǎn)方向地球自轉(zhuǎn)的方向，究竟是自西向東，還是自東向西？探索坐在前進(jìn)的汽車上觀察窗外的樹木，樹木的運(yùn)動(dòng)方向是怎樣的？1.生活經(jīng)驗(yàn)交流探索視頻回顧車樹探索2.體驗(yàn)活動(dòng)坐在轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)椅上觀察，周圍的景物在怎樣運(yùn)動(dòng)？探索①左肩貼“東”，右肩貼“西”。②輪流坐在椅子上面進(jìn)行試驗(yàn)。③分別從西向東，從東向西勻速轉(zhuǎn)動(dòng)椅子，觀察周圍景物是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的。④大聲說出太陽的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向。實(shí)驗(yàn)步驟探索實(shí)驗(yàn)記錄轉(zhuǎn)椅運(yùn)動(dòng)方向周圍景物運(yùn)動(dòng)方向由西向東（逆時(shí)針）由東向西（順時(shí)針）由西向東（逆時(shí)針）由東向西（順時(shí)針）探索汽車向前行駛，窗外的樹木往后運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向相反；坐在轉(zhuǎn)椅上，周圍景物的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與轉(zhuǎn)椅的轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反。這就是相對(duì)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)人隨著物體一起運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，周圍的那些不動(dòng)的物體也動(dòng)起來了，并且向相反的方向運(yùn)動(dòng)。這就是科學(xué)上所說的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。什么是相對(duì)運(yùn)動(dòng)探索在地球上，我們每天觀察到的太陽和其他天體是怎么運(yùn)行的？東升西落探索根據(jù)相對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，在宇宙空間，太陽和其他天體是從東向西運(yùn)行，那么相對(duì)太陽和其他天體，地球的運(yùn)動(dòng)方向是什么？地球是不停地自西向東自轉(zhuǎn)的探索三、在地球模型上再次模擬北

京和烏魯木齊的晝夜變化實(shí)驗(yàn)器材手電筒地球模型亮片膠水筆探索實(shí)驗(yàn)步驟①先將反光小圓片貼在地球模型北京和烏魯木齊的位置上②再用手電筒模擬太陽照射③一個(gè)同學(xué)讓地球模型按正確的方向旋轉(zhuǎn)④另一同學(xué)從“太陽”的位置進(jìn)行觀察⑥這兩座城市，哪一座先迎來黎明

探索實(shí)驗(yàn)演示探索實(shí)驗(yàn)結(jié)果北京先迎來黎明研討1.北京和烏魯木齊，哪一座城市先迎來黎明?

我們是如何知道的?根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)，北京在烏魯木齊的東邊，地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東，所以北京先迎來黎明。研討實(shí)際生活中，真的是北京先迎來黎明嗎？這是軟件測(cè)出同一天北京和烏魯木齊的日出時(shí)間：北京日出時(shí)間5:30，烏魯木齊日出時(shí)間7:19.由此可見，地球自西向東自轉(zhuǎn)，北京比烏魯木齊先迎來黎明。研討2.地球的自轉(zhuǎn)方向是怎樣的?自轉(zhuǎn)一周要多長(zhǎng)時(shí)間?我們又是如何知道的?地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東，自轉(zhuǎn)一周要24小時(shí)。在模擬實(shí)驗(yàn)中，地球自轉(zhuǎn)一周，一個(gè)地區(qū)只迎來一次黎明，而我們生活的城市每天也只有一次黎明，所以可以推理出地球自轉(zhuǎn)一周就是一天，即24小時(shí)。課堂練習(xí)1.我們每天看到太陽和其他天體東升西落，是由于()產(chǎn)生的。A.太陽自轉(zhuǎn)B.地球自轉(zhuǎn)C.地球公轉(zhuǎn)2.利用()，我們可以觀察并確認(rèn)北京和烏魯木齊的地理位置。A.世界地形圖B.地球儀C.地球結(jié)構(gòu)模型3.關(guān)于誰先迎來黎明問題，下面三個(gè)城市中最先迎來黎明的一個(gè)城市是()。A.烏魯木齊B.成都C.北京BBC課堂練習(xí)1.根據(jù)北京比烏魯木齊先迎來黎明。（）2.地球上越是東邊的地區(qū)越先迎來黎明。（）

3.地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)周期是一天