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2023學(xué)年高考生物模擬試卷請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.某研究小組研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同且適宜),結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是()A.溫度高于35℃時(shí),該植物不能正常生長(zhǎng)的原因是不能進(jìn)行光合作用B.25℃和30℃時(shí),該植物的消耗量基本相等C.該植物的呼吸作用最適溫度為35℃D.溫度由5℃升高到25℃的過(guò)程中,該植物積累的有機(jī)物量逐漸減少2.關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是()A.實(shí)驗(yàn)操作包括將S型菌的DNA與R型菌混合注射到小鼠體內(nèi)B.艾弗里實(shí)驗(yàn)證明從S型菌中提取的DNA分子可以使小鼠死亡C.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌屬于可遺傳變異,本質(zhì)為產(chǎn)生新的基因組合D.注射加熱后的S型菌不能使小鼠死亡的原因是DNA經(jīng)加熱后失活3.美國(guó)科考團(tuán)在南極湖泊下方深水無(wú)光區(qū)發(fā)現(xiàn)了生活在此的不明類(lèi)型細(xì)菌,并獲得了該未知細(xì)菌的DNA,以下敘述正確的是()A.該細(xì)菌沒(méi)有高爾基體,無(wú)法形成細(xì)胞壁B.該細(xì)菌中沒(méi)有染色體,只能進(jìn)行無(wú)絲分裂C.該細(xì)菌細(xì)胞中的嘌呤數(shù)不一定等于嘧啶數(shù)D.該細(xì)菌的生命活動(dòng)主要由其DNA分子執(zhí)行4.桔小實(shí)蠅是熱帶和亞熱帶瓜果的主要害蟲(chóng),某種群雌雄比例為1∶1,研究人員分別在2010年和2013年采用誘捕器誘捕桔小實(shí)蠅雄成蟲(chóng)的方法來(lái)調(diào)查該種群的個(gè)體數(shù)量,結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是()A.2010年l-6月份桔小實(shí)蠅種群數(shù)量基本呈“S”型增長(zhǎng)B.2013年1-6月份桔小實(shí)蠅種群數(shù)量基本呈“J”型增長(zhǎng)C.2013年6月桔小實(shí)蠅種群數(shù)量達(dá)到最大值,約為640頭D.推測(cè)可知,溫度對(duì)桔小實(shí)蠅種群數(shù)量變化沒(méi)有影響5.ATP是細(xì)胞中的能量“通貨”。下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是A.ATP去掉兩個(gè)高能磷酸鍵后是RNA的基本單位之一B.ATP的元素組成與核酸和磷脂均相同C.ATP中的能量可來(lái)自光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能D.恒溫動(dòng)物體溫的維持只與細(xì)胞呼吸有關(guān),不需要ATP水解供能6.現(xiàn)有甲和乙兩個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng),兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者同化的總能量相同。甲生態(tài)系統(tǒng)含有7個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),乙生態(tài)系統(tǒng)含有7個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。下表為甲生態(tài)系統(tǒng)第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量生產(chǎn)情況。營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝取量(J/hm6?a)糞便量(J/hm6?a)呼吸散失量(J/hm6?a)第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)1.87×10116.77×10107.17×1010第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)1.07×10107.70×1097.77×109下列敘述正確的是()A.甲生態(tài)系統(tǒng)第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)和繁殖的能量為6.77×109J/hm6?aB.甲生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量為7.777×1010J/hm6?aC.甲生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率高于乙生態(tài)系統(tǒng)D.若傳遞效率相同,則甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量相同二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)在我國(guó)北方地區(qū),由于冬天氣溫很低,會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物不能生長(zhǎng),家畜生長(zhǎng)緩慢,甚至停止,沼氣池不能正常產(chǎn)氣等一系列生產(chǎn)生活問(wèn)題。為解決上述問(wèn)題,有關(guān)專(zhuān)家設(shè)計(jì)了如圖所示“四位一體”的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程(“四位”指沼氣池、豬禽舍、廁所及日光蔬菜溫室四部分),請(qǐng)分析回答:(1)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)_______________進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。與傳統(tǒng)的工程相比,生態(tài)工程具有少消耗、多效益、_______________等特點(diǎn),它是實(shí)現(xiàn)_______________最重要的手段之一。(2)圖中①~④最終形成的沼液用于蔬菜的生產(chǎn)主要符合_______________原理。沼液作為一種有機(jī)肥,與直接施用化肥相比,優(yōu)點(diǎn)是_______________(答出兩點(diǎn)即可)。為提高溫室蔬菜的光合作用強(qiáng)度,可采取的措施有_______________(答出兩點(diǎn)即可)。(3)圖中①~⑦過(guò)程不能表示能量流動(dòng)的有_______________,該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式實(shí)現(xiàn)了能量的_______________。8.(10分)果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的常用材料。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:(1)下表表示果蠅(2N=8)6個(gè)純合品系的性狀和攜帶相應(yīng)基因的染色體,品系②——⑥都只有一個(gè)突變性狀,其它性狀都正常,且和野生型一致。品系①②③④⑤⑥性狀野生型殘翅黑身白眼棕眼紫眼染色體Ⅱ(v基因)Ⅱ(b基因)X(r基因)ⅢⅡ研究伴性遺傳時(shí),應(yīng)在上表中選擇品系_____________(用數(shù)字表示)之間雜交最恰當(dāng);讓品系②中的雌性個(gè)體與品系④中的雄性個(gè)體進(jìn)行雜交,得到的F1的基因型可能有________________________。(2)兩只灰身紅眼雌、雄果蠅雜交得到的子代如下表所示:灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼雄蠅15214S4852雌蠅29701010請(qǐng)推測(cè):讓子代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占比例為_(kāi)_________。(3)已知果蠅的直毛和非直毛是位于X染色體上的一對(duì)等位基因,研究人員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室只有從自然界捕獲的并有繁殖能力的直毛雌、雄果蠅各一只和非直毛雌、雄果蠅各一只,你能否通過(guò)一次雜交試驗(yàn)確定這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀?請(qǐng)用簡(jiǎn)要文本充分表明你推斷的理由________________________________________。9.(10分)基因工程載體是DNA重組技術(shù)使用的基本工具?;卮鹣铝袉?wèn)題(1)大腸桿菌的質(zhì)粒常被用來(lái)做基因工程中的載體,其主要優(yōu)點(diǎn)是_______________(至少兩項(xiàng))?;蚬こ讨谐J褂玫妮d體除質(zhì)粒外,還有_______________(至少兩項(xiàng))。(2)在進(jìn)行基因工程操作中,真正被用作載體的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行人工改造過(guò)的。在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),通過(guò)人工改造,基因表達(dá)載體中除了含有目的基因外,還必須有_____________________。構(gòu)建目的基因表達(dá)載體的目的一方面是使目的基因在受體細(xì)胞中_______________,并遺傳給下一代;另一方面,使目的基因能夠_______________,從而得到轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品或生物。(3)利用乳腺生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)基因工程藥物時(shí),與藥用蛋白基因連在一起的是__________啟動(dòng)子,這樣才能使該目的基因在乳腺細(xì)胞中表達(dá)。(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法常用的載體為_(kāi)___________,構(gòu)建此表達(dá)載體時(shí),要將目的基因插入到質(zhì)粒的___________上,這樣就能夠通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞并插入到染色體中DNA上,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。10.(10分)某農(nóng)業(yè)合作社開(kāi)發(fā)的“水稻與泥鰍共生養(yǎng)殖技術(shù)”實(shí)現(xiàn)了“一水兩用、一田雙收”目標(biāo)。稻田中泥鰍屬于雜食性魚(yú)類(lèi),捕食水體中浮游生物、昆蟲(chóng)、田螺、藻類(lèi)和高等植物的碎屑等,被稱(chēng)為水體中的“清潔工”。據(jù)此分析回答:(1)稻田中泥鰍和昆蟲(chóng)的種間關(guān)系是______________。泥鰍的糞便可促進(jìn)水稻生長(zhǎng),原因是糞便中的有機(jī)物被分解,為水稻提供了__________________。(2)調(diào)查稻田中田螺的種群密度宜采用___________,此方法成功的關(guān)鍵是要做到_____________。(3)水稻每年固定的太陽(yáng)能,其中一部分流向分解者,這一部分流入分解者的能量來(lái)自____________。(4)稻田中投放泥鰍的數(shù)量既不能過(guò)多,也不能過(guò)少,從能量流動(dòng)的角度分析,其原因是________。11.(15分)穩(wěn)態(tài)可包括生物體的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),閱讀下列材料,回答問(wèn)題:Ⅰ、正常人的空腹血糖含量是2.8﹣2.2g/l,胰腺是參與調(diào)節(jié)血糖平衡的主要器官。現(xiàn)有甲、乙、丙三名成年人進(jìn)行糖尿病的診斷測(cè)試,先禁食22小時(shí),再分別喝下等量含l22g葡萄糖的溶液,4小時(shí)內(nèi)定時(shí)測(cè)定三人血漿中的葡萄糖和胰島素水平,結(jié)果如圖2、2所示:(2)胰腺既是內(nèi)分泌腺,也是外分泌腺,由胰腺分泌進(jìn)入消化道的物質(zhì)有_________(寫(xiě)出一種即可),由胰腺分泌進(jìn)入血管的物質(zhì)有_____(寫(xiě)出一種即可)。(2)據(jù)圖2、2分析,甲、乙、丙三人中血糖調(diào)節(jié)正常的是______;體內(nèi)胰島素絕對(duì)不足而患Ⅰ型糖尿病的是_____。(3)當(dāng)人體患有自身免疫疾病(因機(jī)體對(duì)自身結(jié)構(gòu)發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾?。r(shí),可導(dǎo)致糖尿病,機(jī)理如圖所示,其中Y2﹣Y3表示不同抗體。圖中某類(lèi)細(xì)胞指的是__________,Y2~Y3的化學(xué)本質(zhì)是________;據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是______。A.抗體Y2與胰島B細(xì)胞表面的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致其胰島素分泌減少B.抗體Y2攻擊胰島B細(xì)胞使得胰島素分泌增加,血糖降低C.抗體Y3與靶細(xì)胞表面的胰島素受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用D.胰島B細(xì)胞和靶細(xì)胞均可能成為抗原Ⅱ、某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢,下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化,下表為該灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表(單位為百萬(wàn)千焦),“?”表示能量暫時(shí)不詳。營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未利用量分解者分解量呼吸量一2.48x22222.2×22222.69×22222.8×2222二3.2×2294.6×2286.6×228.2.53×229三?8.2×2274.2×2272.3×228(4)圖中虛線表示________,N點(diǎn)時(shí)出生率______________(選填>、<或=)死亡率。(5)該棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢的過(guò)程屬于群落的_____演替。在草本與灌木混生階段,農(nóng)田內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng),其原因是________。(6)第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率為_(kāi)____(保留一位小數(shù)點(diǎn))。(7)在灌木叢中,食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息能夠____________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案(含詳細(xì)解析)一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、B【答案解析】
分析題圖:光合作用消耗二氧化碳的量屬于總光合速率,先上升后下降,最適溫度大概在25℃到30℃之間。呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量屬于呼吸速率,圖中一直在上升;圖中陰影部分代表光合作用與呼吸作用的差值表示凈光合速率。【題目詳解】A、由圖可知:大于35℃時(shí),光合作用消耗二氧化碳的量小于呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量,說(shuō)明光合速率小于呼吸速率,植物體不能生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;B、由圖可知,25℃和30℃時(shí)該植物的CO2消耗量基本相等,B正確;C、大于35℃時(shí),呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量還在增加,說(shuō)明呼吸速率的最適溫度大于35℃,C錯(cuò)誤;D、5℃-25℃,光合作用CO2消耗量一直大于呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量,說(shuō)明凈光合速率大于0,該植物積累的有機(jī)物逐漸升高,D錯(cuò)誤。故選B。2、C【答案解析】
1、格里菲思肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了加熱殺死的S型細(xì)菌內(nèi)含有“轉(zhuǎn)化因子”,促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。2、艾弗里肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了S型細(xì)菌的DNA是“轉(zhuǎn)化因子”,即DNA是遺傳物質(zhì);同時(shí)還直接證明蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。【題目詳解】A、實(shí)驗(yàn)操作包括將加熱殺死的S型菌與R型菌混合注射到小鼠體內(nèi),A錯(cuò)誤;B、艾弗里實(shí)驗(yàn)證明DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì),B錯(cuò)誤;C、R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的本質(zhì)是,S型細(xì)菌的DNA進(jìn)入R型細(xì)菌,并與R型細(xì)菌的DNA進(jìn)行重組,產(chǎn)生新的基因組合,因此屬于可遺傳變異中的基因重組,C正確;D、注射加熱后的S型菌不能使小鼠死亡的原因是單獨(dú)的DNA不能使小鼠死亡,D錯(cuò)誤。故選C?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),首先要識(shí)記體內(nèi)、體外兩個(gè)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及結(jié)論,再結(jié)合選項(xiàng)準(zhǔn)確判斷。3、C【答案解析】
根據(jù)細(xì)胞有無(wú)核膜(或成形的細(xì)胞核),可將細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞,其中真核細(xì)胞有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的細(xì)胞核,比較如下:類(lèi)
別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較?。ㄒ话?~10um)較大(1~100um)細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體、液泡等細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異生物細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體動(dòng)物、植物和真菌等共性都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等【題目詳解】A、細(xì)菌是原核生物,原核生物與真核生物最大的區(qū)別是沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核,也沒(méi)有除了核糖體以外的其他細(xì)胞器。該菌為原核生物,無(wú)高爾基體,但能形成細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;B、有絲分裂為真核細(xì)胞的分裂方式,而該細(xì)菌為原核生物,可以進(jìn)行二分裂,B錯(cuò)誤;C、該細(xì)菌細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸,其中DNA中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù),但RNA中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)不一定相等,因此該細(xì)菌細(xì)胞中的嘌呤數(shù)不一定等于嘧啶數(shù),C正確;D、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的執(zhí)行者,D錯(cuò)誤。故選C。4、B【答案解析】
種群數(shù)量的變化曲線:“J”型增長(zhǎng)曲線條件:食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害。(理想條件下,實(shí)驗(yàn)室),無(wú)限增長(zhǎng)曲線,呈指數(shù)增長(zhǎng)的曲線,與密度無(wú)關(guān);“S”型增長(zhǎng)曲線條件:資源和空間都是有限的,與密度有關(guān)?!绢}目詳解】A、2010年,5-6月份桔小實(shí)蠅種群數(shù)增長(zhǎng)高于3、4月份,不符合“S”型曲線增長(zhǎng)速率先增大后減小的特點(diǎn),A錯(cuò)誤;B、2013年l-6月份,根據(jù)曲線圖估讀數(shù)據(jù),雄蟲(chóng)種群誘捕數(shù)量呈“J”型,而雌雄數(shù)量比為1:1,故推測(cè)
桔小實(shí)蠅的種群數(shù)量基本符合“J”型曲線增長(zhǎng),B正確;C、640頭只是2013年6月每誘捕器捕獲的雄蠅數(shù)量,不代表種群總量,C錯(cuò)誤;D、根據(jù)曲線圖可知種群數(shù)量變化受季節(jié)影響,可能是溫度變化引起的,D錯(cuò)誤。故選B。5、D【答案解析】
恒溫動(dòng)物的細(xì)胞呼吸過(guò)程中,葡萄糖等分子中穩(wěn)定的化學(xué)能釋放出來(lái):除以部分儲(chǔ)存在ATP中外,其余的則轉(zhuǎn)化成熱能,可以直接用于提升體溫;ATP水解釋放出的能量,除了維持各項(xiàng)生命活動(dòng)外,有一部分也能轉(zhuǎn)化成熱能,用于提升體溫。而維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定,還需復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制?!绢}目詳解】A、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A—P~P~P,其中的A代表由核糖與腺嘌呤結(jié)合而成的腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵,ATP去掉兩個(gè)高能磷酸鍵后余下的部分為腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本單位之一,A正確;B、ATP、核酸和磷脂都是由C、H、O、N、P五種元素組成,B正確;C、ATP合成時(shí)所需能量,來(lái)自呼吸作用中有機(jī)物分解所釋放的化學(xué)能和光合作用中色素分子所吸收的光能,ATP水解釋放的能量可以轉(zhuǎn)化為光能用于生物的發(fā)光,也可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能用于吸能反應(yīng),C正確;D、ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),恒溫動(dòng)物體溫的維持與細(xì)胞呼吸有關(guān),也需要ATP水解供能,D錯(cuò)誤。故選D。【答案點(diǎn)睛】本題以“關(guān)于ATP的敘述”為載體,考查學(xué)生對(duì)ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、形成途徑、功能的認(rèn)識(shí),光合作用和細(xì)胞呼吸的過(guò)程的掌握情況。解決此類(lèi)問(wèn)題,需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中,注重以某一知識(shí)(如標(biāo)題中的“ATP”)為“核心”,將與其相關(guān)的知識(shí)(如本題的光合作用、細(xì)胞呼吸等)進(jìn)行發(fā)散輻射,并與核酸、磷脂的化學(xué)組成建立聯(lián)系,系統(tǒng)地全面地構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而達(dá)到掌握相關(guān)知識(shí)的目的。6、A【答案解析】
攝入量=糞便量+同化量;同化量=呼吸散失量+生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量?!绢}目詳解】A、甲生態(tài)系統(tǒng)第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)和繁殖的能量=同化量-呼吸散失的能量=(攝入量-糞便量)-呼吸散失的能量=(1.07×1010-7.70×109)-7.77×109=6.77×109J/hm6?a,A正確;
B、次級(jí)生產(chǎn)量(動(dòng)物和其它異養(yǎng)生物靠消耗植物的初級(jí)生產(chǎn)量制造的有機(jī)物質(zhì)或固定的能量)=同化量-呼吸散失的能量=(攝入量-糞便量)-呼吸散失的能量=(1.87×1011-6.77×1010)-7.17×1010=7×1010J/hm6?a,B錯(cuò)誤;
C、題干中沒(méi)有乙生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù),故無(wú)法判斷甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率的高低,C錯(cuò)誤;
D、次級(jí)生產(chǎn)量(動(dòng)物和其它異養(yǎng)生物靠消耗植物的初級(jí)生產(chǎn)量制造的有機(jī)物質(zhì)或固定的能量)=同化量-呼吸散失的能量,兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者同化的總能量相同,若傳遞效率相同,則甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量相同,但不知道呼吸消耗能量值,因此無(wú)法進(jìn)行比較,D錯(cuò)誤。
故選A?!敬鸢更c(diǎn)睛】解答此題要求考生識(shí)記能量傳遞效率,掌握其中的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合表中和題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。二、綜合題:本大題共4小題7、已被破壞的生態(tài)環(huán)境可持續(xù)循環(huán)經(jīng)濟(jì)物質(zhì)循環(huán)再生有利于增加土壤微生物類(lèi)群?改善土壤性質(zhì)?為植物提供CO2?降低環(huán)境污染適當(dāng)補(bǔ)充光源?適當(dāng)補(bǔ)充CO2?通風(fēng)透光⑦多級(jí)利用【答案解析】
流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的全部太陽(yáng)能,建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染。與種植單一作物的農(nóng)田相比,該生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)多,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理和生物多樣性原理。【題目詳解】(1)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,與傳統(tǒng)的工程相比,生態(tài)工程具有少消耗?多效益?可持續(xù)等特點(diǎn),它是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一?(2)圖中①~④最終形成的沼液用于蔬菜的生產(chǎn)主要符合物質(zhì)循環(huán)再生原理?沼液作為一種有機(jī)肥,與直接施用化肥相比,優(yōu)點(diǎn)是有利于增加土壤微生物類(lèi)群?改善土壤性質(zhì)?為植物提供CO2?降低環(huán)境污染?為提高溫室蔬菜的光合作用強(qiáng)度,可采取的措施有適當(dāng)補(bǔ)充光源?適當(dāng)補(bǔ)充CO2等?(3)圖中①~⑦過(guò)程不能表示能量流動(dòng)的有⑦,沼液中的無(wú)機(jī)鹽可被植物吸收,但不能給植物提供能量;該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,但不能使能量循環(huán)利用?【答案點(diǎn)睛】本題考查了生態(tài)農(nóng)業(yè)工程的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、①和④VvXRY、VvXRXr1/3能;任取兩只不同性狀的雌、雄果蠅雜交;若后代只出現(xiàn)一種性狀,則該雜交組合中的雄果蠅代表的性狀為隱性;若后代果蠅雌、雄各為一種性狀,則該雜交組合中雄果蠅代表的性狀為顯性;若后代中雌、雄果蠅均含有兩種不同的性狀且各占1/2,則該雜交組合中雄果蠅性狀為隱性【答案解析】
性染色體上的基因所控制的某些性狀總是伴隨性別而遺傳的現(xiàn)象。又稱(chēng)伴性遺傳;基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,等位基因隨同源染色體分離而分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合;按照自由組合定律,具有兩對(duì)等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的基因型是四種,比例是1:1:1:1,可以用測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證?!绢}目詳解】(1)伴性遺傳是指性染色體上的就因控制的遺傳,據(jù)此可知,在研究伴性遺傳時(shí),選擇表中的品系①和④之間雜交最恰當(dāng),因?yàn)棰鼙憩F(xiàn)的白眼性狀位于X染色體上,然后讓其與相對(duì)性狀的個(gè)體雜交,理論上④和①、②、③、⑤、⑥均可,但只有①和④之間只有一對(duì)相對(duì)性狀且位于X染色體上;結(jié)合題意可知品系②中的雌性個(gè)體的基因型為vvXRXR,品系④中的雄性個(gè)體的基因型為VVXrY,二者雜交得到的F1的基因型為VvXRY、VvXRXr。(2)分析兩只灰身紅眼雌、雄果蠅雜交得到的子代表現(xiàn)型,后代中灰身∶黑身=3∶1,且與性別無(wú)關(guān),可知控制灰身對(duì)黑身為顯性,且相關(guān)基因位于常染色體上,后代雄果蠅中紅眼∶白眼=1∶1,且雌性個(gè)體中無(wú)白眼出現(xiàn),可知紅眼對(duì)白眼為顯性,故親本的基因型為BbXRXr、BbXRY,子代中灰身雄蠅的基因型中灰身有關(guān)的基因型為(1/3BB、2/3Bb),子代黑身雌蠅基因型中與黑身有關(guān)的基因型為bb,二者雜交后代中黑身果蠅所占比例為2/3×1/2=1/3。(3)題意顯示果蠅的直毛和非直毛是位于X染色體上的一對(duì)等位基因,現(xiàn)有從自然界捕獲的并有繁殖能力的直毛雌、雄果蠅各一只和非直毛雌、雄果蠅各一只,要想通過(guò)一次雜交試驗(yàn)確定這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀,最簡(jiǎn)單的做法是任選相對(duì)性狀的雌雄果蠅進(jìn)行雜交,(而且需要考慮雌性個(gè)體為雜合子的情況),然后觀察后代的性狀表現(xiàn)即可,具體操作為:任取兩只不同性狀的雌、雄果蠅雜交;若后代只出現(xiàn)一種性狀,則該雜交組合中的雄果蠅代表的性狀為隱性,即相關(guān)基因型為XAXA、XaY;若后代果蠅雌、雄各為一種性狀,則該雜交組合中雄果蠅代表的性狀為顯性,即相關(guān)基因型為XaXa、XAY;若后代中雌、雄果蠅均含有兩種不同的性狀且各占1/2,則該雜交組合中雄果蠅性狀為隱性,即相關(guān)基因型為XAXa、XaY。【答案點(diǎn)睛】熟知伴性遺傳的概念及其特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵!能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)檢測(cè)基因的位置和顯隱關(guān)系是解答本題的另一關(guān)鍵!9、分子小,能自主復(fù)制,有標(biāo)記基因,有多個(gè)酶切位點(diǎn)λ噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因穩(wěn)定存在表達(dá)并發(fā)揮作用乳腺蛋白基因Ti質(zhì)粒T—DNA【答案解析】
運(yùn)載體是基因工程進(jìn)行所必須的工具,在進(jìn)行目的基因的轉(zhuǎn)移時(shí),常常需要將目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合,一般常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒,噬菌體和動(dòng)植物病毒。目的基因建構(gòu)時(shí),要保證形成的重組載體具有目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因,識(shí)記基因工程的基本工具和操作步驟是本題的解題關(guān)鍵?!绢}目詳解】(1)基因工程中常使用的載體為質(zhì)粒,質(zhì)粒的優(yōu)點(diǎn)有:分子小,分子上有一個(gè)至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn),供外源DNA片段插入,質(zhì)??稍诩?xì)胞中進(jìn)行自我復(fù)制,質(zhì)粒DNA分子上有特殊的標(biāo)記基因,供重組DNA的鑒定和選擇;除質(zhì)粒外,λ噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒也是常用的基因工程載體;(2)構(gòu)建的表達(dá)載體應(yīng)包括啟動(dòng)子、終止子,以便驅(qū)動(dòng)和停止轉(zhuǎn)錄,標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因;構(gòu)建目基因表達(dá)載體后,通過(guò)復(fù)制原點(diǎn),目的基因一方面在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,可以遺傳給下一代;同時(shí),在啟動(dòng)子的調(diào)控下,目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用,從而得到轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品或生物;(3)如果要利用乳腺生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)基因工程藥物,啟動(dòng)子必須是乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子,這樣才能使該目的基因在乳腺細(xì)胞中表達(dá);(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法常用的載體為T(mén)i質(zhì)粒,它含有一段可轉(zhuǎn)移的DNA,這段DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體染色體的DNA上;構(gòu)建表達(dá)載體時(shí),將目的基因插入到質(zhì)粒的T—DNA上,就能夠使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞并插人到染色體的DNA上,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)?!敬鸢更c(diǎn)睛】該題重點(diǎn)考察了基因表達(dá)載體的建構(gòu),其中難點(diǎn)為在建構(gòu)表達(dá)載體時(shí)需要保證目的基因的正常復(fù)制和表達(dá),所以需要有啟動(dòng)子和終止子的存在,同時(shí)為了對(duì)目的基因進(jìn)行檢測(cè),還需要保證標(biāo)記基因的存在。10、捕食和競(jìng)爭(zhēng)無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳樣方法隨機(jī)取樣水稻的殘枝落葉和初級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量若泥鰍數(shù)量過(guò)少,不能充分利用稻田所提供的能量;若泥鰍數(shù)量過(guò)多,就會(huì)造成稻田被破壞,生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能減少,使泥鰍的產(chǎn)量下降【答案解析】
1、生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。2、能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③殘?bào)w、糞便等被分解者分解;④未被利用:包括生物每年的積累量,也包括動(dòng)植物殘?bào)w以化學(xué)燃料形式被儲(chǔ)存起來(lái)的能量。即一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量?!绢}目詳解】(1)從題干中分析,泥鰍捕食水體中浮游生物、昆蟲(chóng)、田螺、藻類(lèi)和高等植物的碎屑,同時(shí)昆蟲(chóng)也只能以浮游生物、田螺、藻類(lèi)和高等植物的碎屑為食,所以泥鰍和昆蟲(chóng)間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系;糞便中的有機(jī)物被分解成無(wú)機(jī)物,由于有機(jī)物中含有碳和其他礦質(zhì)元素,所以可以為水稻提供無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳。(2)田螺活動(dòng)能量較弱,活動(dòng)范圍小,所以采用樣方法調(diào)查種群密度;樣方法的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣。(3)水稻流向分解者的能量包括水稻的殘枝落葉和初級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量。(4)若泥鰍數(shù)量過(guò)少,不能充分利用稻田所提供的能量,若泥鰍數(shù)量過(guò)多,就會(huì)造成稻田被破壞,生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能減少,使泥鰍的產(chǎn)量下降,所以投放泥鰍的數(shù)量既不能過(guò)多,也不能過(guò)少?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)及意義的相關(guān)知識(shí),難點(diǎn)是(4)熟練掌握能量流動(dòng)的意義。11、胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰麥芽糖酶等胰島素、胰高血糖素AB漿細(xì)胞蛋白質(zhì)B環(huán)境容納量(K值)=次生一
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