我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé) 課件-部編版道德與法治八年級(jí)上冊

6.1我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)（1）這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？（2）你贊成爸爸的決定嗎？為什么？

應(yīng)該。因?yàn)樯倌曜鲥e(cuò)了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)。

贊成。父親要求孩子將來償還墊付的賠款，旨在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，要求孩子必須對自己的行為負(fù)責(zé)。探究與分享P64頁

我的角色我的責(zé)任一責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。P651、責(zé)任的含義是什么

補(bǔ)充說明：第二層含義是因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。比如民事責(zé)任、刑事責(zé)任。探究二:責(zé)任來自哪里下面這些責(zé)任來自哪里？

她是一名教師，她的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自______________________________________。教書育人職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定作為一名顧客，我的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。作為家庭成員，我的責(zé)任是____________________，這個(gè)責(zé)任來自______________________________。我與朋友做好約定，我的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。排隊(duì)付款道德規(guī)范、法律規(guī)定尊老愛幼主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)道德規(guī)范、法律規(guī)定遵守諾言對他人的承諾、道德規(guī)范責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。2、責(zé)任的來源？責(zé)任來自于哪里？

一場突如其來的地震，使整個(gè)城市變成了廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開：消防人員在滅火，戰(zhàn)士們在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭建的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)……

思考：

（1）在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？

（2）社會(huì)上還有那些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？

（3）你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？探究與分享P66頁（2）社會(huì)上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？企業(yè)為災(zāi)區(qū)捐款捐物、新聞媒體報(bào)道災(zāi)情、交通部門搶修道路等。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、志愿者、記者、社區(qū)的居民等。（3）你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？捐零用錢、捐文具用品、參加志愿者隊(duì)伍為災(zāi)區(qū)服務(wù)、為災(zāi)區(qū)的小朋友做心理疏導(dǎo)等。

在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。請結(jié)合圖示談一談，日常生活中你都扮演了哪些角色，分別承擔(dān)著怎樣的責(zé)任？自主探究三:責(zé)任與角色角色責(zé)任子女學(xué)生朋友小輩社會(huì)成員…………孝敬父母遵守校規(guī)校紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)忠誠、互助、互諒尊敬長輩，不頂撞辱罵遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序；保護(hù)環(huán)境，維護(hù)正義，熱愛和平。遵紀(jì)守法，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)3、角色和責(zé)任的關(guān)系？①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色的行為。③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。我們的責(zé)任有哪些（不同角色與責(zé)任）？（1）作為子女，孝敬是我們的責(zé)任；（2）作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；

（3）作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序；

（4）作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運(yùn)……責(zé)任你我他02我們對自己負(fù)責(zé)，他人對我們負(fù)責(zé)，我們對他人負(fù)責(zé)，人人都負(fù)責(zé)。我們成長的過程，就是學(xué)會(huì)不斷承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的過程。例如：自己洗衣服、做飯，為班級(jí)打掃衛(wèi)生，選擇綠色出行方式……探究分享（1）哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？在家里洗碗、打掃衛(wèi)生、倒垃圾等；在學(xué)校認(rèn)真聽課、獨(dú)立完成作業(yè)等；在社會(huì)上參加義務(wù)植樹活動(dòng)、分類擺放垃圾、不闖紅燈等。（2）哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？如洗衣服應(yīng)該由自己承擔(dān)，卻由母親替自己承擔(dān)了；在學(xué)校亂扔垃圾，卻由值日同學(xué)給清理了；等等。

思考1:獨(dú)臂男孩自強(qiáng)不息的奮斗過程體現(xiàn)了什么？思考2：為什么要對自己負(fù)責(zé)？探究三

為什么要承擔(dān)責(zé)任？作為社會(huì)的一員，我們首先要對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。1.對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義分別是什么？意義：只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。表現(xiàn)：在我們成長的過程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己責(zé)任的表現(xiàn)。分類擺放垃圾參加社區(qū)活動(dòng)參加社區(qū)活動(dòng)生活中，人人都在承擔(dān)著各自的責(zé)任，或者說，在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，他們是誰？我衣食住行安全教育健康發(fā)展……父母警察教師醫(yī)生國家

哪有什么歲月靜好，只不過有人默默為你負(fù)重前行。祖國之所以穩(wěn)定是因?yàn)橛羞@樣的一群人在堅(jiān)守！40多年前的一天，海軍一艘炮艇載著7人小分隊(duì)登島，拉開了人民海軍駐防中建島的歷史。這支守備隊(duì)曾被授予“愛國愛島天涯哨兵”稱號(hào)，是海軍歷史上第一個(gè)被中央軍委授予榮譽(yù)稱號(hào)的基層單位?！澳挠袣q月靜好，只不過有人替你負(fù)重前行！”很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。消防員醫(yī)生警察清潔工思考一：看完視頻我們?yōu)槭裁磿?huì)從心底里感謝一代代軍人扎根西沙守天涯？他們在為我們的成長和幸福承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。思考二：面對他人對我們的付出，我們應(yīng)該怎么做？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人,在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。0102032.對他人負(fù)責(zé)的原因和要求、意義原因：①很多人在為我們的成長和幸福承擔(dān)著責(zé)任②如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣要求：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人,在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福意義：只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加美好的生活①對自己負(fù)責(zé)意義：只有對負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信息承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。3、負(fù)責(zé)任的意義（我們?yōu)槭裁匆袚?dān)責(zé)任？）②他人對我們負(fù)責(zé)意義：很多人為我們的成長和幸福生活承擔(dān)者責(zé)任。如果沒有他人付出，沒有他們履行各自的責(zé)任，很難想像我們的生活會(huì)變成什么樣。③對他人負(fù)責(zé)+人人都負(fù)責(zé)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人,對他人負(fù)責(zé)。意義：只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享幸福美好的生活。思維導(dǎo)圖課堂練習(xí)1.2021年8月8日，廣西河池市環(huán)江毛南族自治縣城區(qū)路口，一名殘障人士在過馬路時(shí)被一輛越野車撞倒碾壓在車底。路過市民見狀紛紛聚攏過來，不到30秒就把人從車底抬出。路過市民的責(zé)任來自

(

)A.對他人的承諾

B.職業(yè)要求C.道德規(guī)范

D.法律規(guī)定C2.2021年7月，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開電視電話會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，完善常態(tài)化防控機(jī)制，做好秋冬季疫情防控工作?！耙咔榫褪敲?，防控就是責(zé)任”，“責(zé)任”永遠(yuǎn)和“角色”相伴隨。在疫情常態(tài)化防控期間，下列“角色”沒有正確擔(dān)當(dāng)“責(zé)任”的是(

)A.作為市民，到人群密集的場所時(shí)按規(guī)定佩戴口罩B.作為員工，節(jié)假日后主動(dòng)向單位報(bào)告外出旅行史C.作為學(xué)生，服從學(xué)校疫情防控規(guī)定，不私自外出D.作為網(wǎng)民，在網(wǎng)上傳播未經(jīng)官方核實(shí)的疫情信息D3.右邊漫畫啟示我們，防控疫情

(

)①需要每個(gè)人都沖在前線②只是醫(yī)務(wù)工作者的事情③與我們每一個(gè)人都休戚相關(guān)④需要每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任A.①②B.③④C.①③D.②④B【解析】防控疫情，人人有責(zé)，與我們每一個(gè)人都休戚相關(guān)，需要每個(gè)人樹立責(zé)任意識(shí)，都盡到自己的責(zé)任，③④正確；疫情防控需要每個(gè)人各負(fù)其責(zé)，而不是每個(gè)人都沖在前線，①錯(cuò)誤；疫情防控不只是醫(yī)務(wù)工作者的事情，②錯(cuò)誤。故選B。4.對他人、對社會(huì)負(fù)責(zé)任的人，首先應(yīng)該是

(

)A.對自己負(fù)責(zé)的人

B.社會(huì)地位很