暢言交互式多媒體的教學(xué)系統(tǒng)

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)是面向全學(xué)科的交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)對(duì)語言類學(xué)科具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的高效組織與智能搜索。除了具備交互式多媒體教學(xué)所需的常規(guī)功能之外，暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)還提供如下特色功能：.課堂教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)帶讀讓課文和板書開口說話,營造標(biāo)準(zhǔn)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境.基于口語評(píng)測(cè)的互動(dòng)教學(xué)即時(shí)評(píng)估學(xué)生的口語能力,活躍課堂氣氛并提高學(xué)習(xí)興趣.同步教學(xué)資源的快速調(diào)用全學(xué)科教學(xué)資源到書到課，劃詞搜索準(zhǔn)確定位知識(shí)點(diǎn).教學(xué)設(shè)備應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與監(jiān)管自動(dòng)統(tǒng)計(jì)匯總教學(xué)設(shè)備和資源使用數(shù)據(jù),幫助教育主管部門合理配置資源.交互式課件快速制作方便教師制作個(gè)性化課件,讓課堂教學(xué)活動(dòng)豐富多彩.人人有空間的資源共享為每一位教師提供互動(dòng)與交流空間方便教學(xué)資源直達(dá)課堂和共建共享一、整體解決方案概述精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案以教育部“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，圍繞“班班通，堂堂用"的‘通"硬件、“通”資源、“通”方法的核心內(nèi)涵，科大訊飛依托自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和教育技術(shù)行業(yè)的長(zhǎng)期耕耘，聯(lián)合國內(nèi)眾多知名高校共同研發(fā)了“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”的教育信息化綜合解決方案。“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”解決方案本著“以課程為中心”的理念貼合實(shí)際教學(xué)的需要，將科大訊飛國際領(lǐng)先的智能語音技術(shù)與教育教學(xué)緊密結(jié)合。在硬件上通過整合交互式電子白板、低功耗電腦、投影機(jī)等教學(xué)設(shè)備，結(jié)合自主創(chuàng)新的“e教通”產(chǎn)品，構(gòu)建符合不同需求的硬件解決方案；在資源上通過構(gòu)建高易用性、強(qiáng)針對(duì)性、深覆蓋性的專業(yè)教學(xué)資源，完全滿足信息化教學(xué)資源的需要；在方法上通過完善的360。培訓(xùn)內(nèi)容和階梯式的全方位培訓(xùn)方式，將產(chǎn)品在實(shí)際教學(xué)做到“易用”、“好用”、“適用”?！皶逞越换ナ蕉嗝襟w教學(xué)系統(tǒng)”根據(jù)不同區(qū)域的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)特點(diǎn)、信息化程度已推出不同系統(tǒng)的針對(duì)性綜合解決方案。二、標(biāo)準(zhǔn)解決方案具體功能及特點(diǎn)暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)版由投影機(jī)、電腦、交互式電子白板和配套電子白板多媒體教學(xué)軟件等組成，將教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源和教學(xué)手段相結(jié)合，構(gòu)成現(xiàn)代化互動(dòng)視聽教學(xué)環(huán)境。軟件功能：.交互式電子白板功能.課本點(diǎn)讀.課堂現(xiàn)場(chǎng)評(píng)測(cè)功能.同步課程資精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案.智能板書方案特點(diǎn)：專業(yè)性強(qiáng)、成本低、功能全、性能穩(wěn)定、運(yùn)行可靠、操作方便、擴(kuò)展性強(qiáng)，打造了一個(gè)常態(tài)化、現(xiàn)代化、信息化的互動(dòng)教學(xué)課堂，在緩解了上課教師的勞動(dòng)強(qiáng)度外、大大提高了課堂互動(dòng)性，及教學(xué)效率，能完全滿足目前課堂教學(xué)及教學(xué)改革深入發(fā)展的需要。三、特色功能、課本點(diǎn)讀與所有學(xué)科教學(xué)內(nèi)容完全同步，目前覆蓋人教、外研、譯林、上教、北師大、翼教、湘教等國內(nèi)主要教材版本。該功能可實(shí)現(xiàn)英語、語文、音樂等語言類學(xué)科對(duì)課本內(nèi)容的即點(diǎn)即讀，并實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的同步課程教學(xué)。、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)測(cè)實(shí)現(xiàn)英語、語文的課堂的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)測(cè)，在課堂現(xiàn)場(chǎng)便可通過系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的口語、聽力水平進(jìn)行自動(dòng)評(píng)測(cè)和糾正，大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)師生的交互性，也提高了課堂測(cè)試的實(shí)時(shí)性。、智能板書為教師提供了手寫、語音等多種方式的書寫方式，讓教師從此可以輕松自如的應(yīng)對(duì)板書，極大提升教師教學(xué)效率，同時(shí)系統(tǒng)還可以自動(dòng)將教師的板書內(nèi)容進(jìn)行合成朗讀，是板書歷史上的一次飛躍。、詩歌對(duì)答讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行人機(jī)交互式的詩歌朗讀、帶讀、背誦、對(duì)答等練習(xí)，極大增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性和交互性。唱歌打分精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案用于音樂課教學(xué)進(jìn)行歌曲的播放學(xué)習(xí)，同時(shí)通過現(xiàn)場(chǎng)的唱歌打分機(jī)制，增強(qiáng)音樂課的趣味性和生動(dòng)性。同步資源以課程為中心，所有后臺(tái)資源與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，讓教師在課堂上可以非常方便的調(diào)用教學(xué)所需的Flash、PPT、Word、視頻、音頻等等各種資源課件，并在教學(xué)中實(shí)時(shí)展示，確保常態(tài)化多媒體教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。灤縣楊柳莊鎮(zhèn)大下五嶺小學(xué)2015.10精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)總結(jié)今年，我校引進(jìn)了令大家都覺得耳目一新的“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”。為了加強(qiáng)我校教師對(duì)“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”的了解，我校張建新老師對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，張老師詳細(xì)介紹了該系統(tǒng)的安裝和操作方法，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，就如何使用軟件進(jìn)行備課、授課等方面做了精彩的演示。整個(gè)培訓(xùn)深入淺出、簡(jiǎn)單易懂，現(xiàn)總結(jié)如下：一、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)操作簡(jiǎn)便靈活。暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)使用方法十分簡(jiǎn)便，也很容易掌握。教師在上課時(shí)可以直接打開電子課本，讓學(xué)生一目了然，也方便老師進(jìn)行課本講解和標(biāo)注，語言類學(xué)科可實(shí)現(xiàn)即點(diǎn)即讀，比傳統(tǒng)方式更容易操作。在以往的數(shù)學(xué)課上，教師經(jīng)常會(huì)用到諸如尺子、圓規(guī)等學(xué)科工具在黑板上作圖，非常不便，但交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)就解決了這樣的問題，讓數(shù)學(xué)更簡(jiǎn)單了。二、活躍課堂，有利于教學(xué)方式多樣化?！皶逞越换ナ蕉嗝襟w教學(xué)系統(tǒng)”使我們的教學(xué)變得更加簡(jiǎn)單、直觀，人機(jī)互動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，教師可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)靈活使用暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，調(diào)用資源庫中的相關(guān)資源，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍，提高互動(dòng)效果。以往的多媒體課件主要用于教學(xué)資料演示，那種預(yù)先設(shè)計(jì)、高度結(jié)構(gòu)化課件在演示過程中只能進(jìn)行有限的切換，無法進(jìn)行更改和標(biāo)識(shí)，學(xué)生參與度很低。而交互式電精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案子白板平臺(tái)可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況調(diào)用需要的素材，隨時(shí)在書寫、標(biāo)記和計(jì)算機(jī)操作狀態(tài)之間進(jìn)行切換，根據(jù)需要靈活地進(jìn)行編輯、組織、展示與控制，使教學(xué)的靈活性大大增加，學(xué)生有了更多到白板前展示、表現(xiàn)、練習(xí)和合作的機(jī)會(huì)，參與的積極性提高了，參與的方式更加多樣了，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極探索、主動(dòng)建構(gòu)的能力和意識(shí)，也有利于回歸富有活力的課堂。白板的視覺效果還有利于吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些特點(diǎn)都為課堂上的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)上的便利，促進(jìn)了以學(xué)生為主體的課堂的形成。三、重點(diǎn)強(qiáng)化，便于突破重難點(diǎn)。交互式電子白板中的某些工具例如放大、批注、聚光燈、屏幕捕獲等，可以對(duì)具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行放大、標(biāo)注、聚光燈照射、截取圖像等，引起學(xué)生關(guān)注，貼近教學(xué)需求。白板的拉幕功能、隱藏功能可用來一次又一次地刺激學(xué)生回答問題，從而使知識(shí)在演示中更加清晰明了，拓展了學(xué)生思考問題的角度和方式。通過充分調(diào)用電子白板的這些功能，可設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，通過對(duì)比、歸納、突出、梳理、回放等形式的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解、建構(gòu)知識(shí)。四、及時(shí)反饋，便于教師調(diào)控教學(xué)。暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)自帶的練習(xí)題目，可用于課堂上組織學(xué)生回答做題，特別是詞語評(píng)測(cè)一項(xiàng)很適合學(xué)生的朗讀及平時(shí)不注意讀音等方面加以重視，并且計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能迅速統(tǒng)計(jì)讀音準(zhǔn)確度情況，便于教師根據(jù)學(xué)生讀音的準(zhǔn)確度了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。五、可以方便地儲(chǔ)存教學(xué)內(nèi)容，便于教師反思、分享，學(xué)生回顧復(fù)習(xí)。暢言交互式電子白板可以將所有操作過程和結(jié)果都儲(chǔ)存在智精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案能板書上，便于形成個(gè)性化的授課紀(jì)錄，成為教師的重要課程資源，幫助分析學(xué)生的思維過程，為今后的授課、反思提供參考。利用白板的回放功能，可對(duì)講過的內(nèi)容進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，便于學(xué)生鞏固以前的舊知識(shí)和內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)，我深深感受到該系統(tǒng)內(nèi)容豐富、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)，尤其是對(duì)電子課本支持即點(diǎn)即讀、發(fā)音評(píng)測(cè)和各類教學(xué)資源輔助教學(xué)非常喜