小班健康《我會(huì)漱口》教案

小班健康《我會(huì)漱口》教案小班健康《我會(huì)漱口》教案1目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。目標(biāo)：《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》過程：一、大嘴的丁丁一今天，有一個(gè)小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰(shuí)？（出示大嘴頭像）―他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果）一丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說："吃完?yáng)|西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧！二、我?guī)投《∈谝晃覀円黄饋韼投《∈诎?！漱口需要什么東西？一播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。一漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？三、老師教我漱口一小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？―現(xiàn)在老師來教你們漱口。（出示漱口他）一幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。四、我會(huì)漱口一講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方一播放音樂，幼兒漱口五。小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了漱口，漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會(huì)棒棒的。反思：對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。小班健康《我會(huì)漱口》教案2一、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景與思路：1、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景一一觀察分析小班孩子的漱口習(xí)慣（1）沒有穩(wěn)定的漱口的習(xí)慣：很多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在—提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行。（2）不知漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會(huì)沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來、或?qū)⑹谒氏氯?。因此有必要?duì)小班幼兒進(jìn)行一次健康活動(dòng)。2、教學(xué)設(shè)計(jì)的思路一一利用信息化手段，化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。幼兒一日三餐后，難免口中有食物殘?jiān)?，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。二、教學(xué)實(shí)錄及分析（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道漱口可以讓口腔變干凈，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：創(chuàng)編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小鏡子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。3、信息化準(zhǔn)備：課件《我會(huì)漱口》、音樂《漱口歌》、《刷牙歌》、照相機(jī)。（三）活動(dòng)過程：1、認(rèn)識(shí)和觀察新朋友丁丁的口腔衛(wèi)生，引發(fā)漱口意愿。（1）認(rèn)識(shí)新朋友丁丁，觀察他的口腔衛(wèi)生。提問：“今天我們班來了一個(gè)小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？”（蘋果、青菜、蘑菇、魚、胡蘿卜）（2）討論：丁丁吃飽飯了，能不能馬上去要睡覺？提問：丁丁說“我吃飽飯了，我要睡覺了"，小朋友你們說丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺呀？為什么？那怎么辦？（牙齒會(huì)疼，要刷牙或漱口）（引入部分孩子們觀察到飯后丁丁嘴里的殘?jiān)⒆觽兌继岢隽耸诘囊庠?。?、幫助丁丁漱口把嘴巴變干凈，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。（1）示范正確漱口方法，感知漱口可以讓口腔變干凈。提問：我們幫丁丁漱口，漱了那里？（左邊、右邊、兩邊）（這個(gè)環(huán)節(jié)將導(dǎo)入了活動(dòng)的重難點(diǎn)，課件中的先后來到丁丁嘴里的左、右和兩邊，通過提問，孩子們初步感知到水珠活動(dòng)的地方。）（2）模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口，幫助丁丁把嘴巴變干凈。?要求：先喝一些水，含水閉嘴左右輪流鼓動(dòng)嘴巴，然后彎腰把水輕輕吐出來。（課件中丁丁的口腔里的食物逐漸被水珠帶走，此時(shí)教師提問：“食物怎么不見了？”孩子們明白漱口可以讓嘴巴變干凈；教師又問：“你們想不想知道水珠是怎么把食物帶走的？”孩子們很感興趣。這時(shí)教師提出了模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口的要求，就可以看水珠帶走食物的課件。邊看課件，邊練習(xí)漱口，趣味性強(qiáng)。加上之前口腔體操的基礎(chǔ)，孩子們能靈活地鼓動(dòng)嘴巴。）（3）提供水杯、水、接水桶、小毛巾，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。?要求:(1)先喝一些水，含在嘴里，不要太多，也不能吞下去。(2)含水閉嘴左、右或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。(3)彎腰把水輕輕吐到接水桶中，再用小毛巾擦嘴巴。(教師邊指導(dǎo)，用相機(jī)隨機(jī)拍攝2-3名幼兒漱口的視頻。)3、邊看視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進(jìn)一步鞏固正確漱口的方法。?兒歌：手拿小水杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐，牙齒真干凈。(教師邊播放隨機(jī)拍攝2-3名幼兒漱口的視頻，孩子們注意力集中了過來，教師引入兒歌，孩子們自然習(xí)得。)(四)活動(dòng)延伸：家園教育：家園共同利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。三、活動(dòng)反思：1、目標(biāo)達(dá)成的反思(1)目標(biāo)1：“知道漱口可以讓口腔變干凈，愿意嘗試正確的漱口方法?！边_(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。（2）目標(biāo)2：“初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣?！边€不能通過今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要家園持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活環(huán)節(jié)和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺的行為。2、對(duì)教學(xué)策略的反思：（1）創(chuàng)編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉，為學(xué)習(xí)漱口做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。漱口主要是鼓動(dòng)嘴巴讓水在牙齒里流動(dòng)，我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中我們讓幼兒學(xué)習(xí)了口腔體操，了解小班幼兒口腔肌肉活動(dòng)狀態(tài)，設(shè)計(jì)合理的方法“左咕嚕，右咕嚕，兩邊咕嚕咕嚕吐”，從而幼兒較好地學(xué)會(huì)了漱口的方法。（2）創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口的情景”，利用信息化手段，化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)?；顒?dòng)中運(yùn)用課件，讓幼兒觀察課件中“丁丁漱口”，引導(dǎo)幼兒觀察漱了哪些地方？（一邊、另一邊或兩邊），初步了解漱口的方法；鼓勵(lì)幼兒向丁丁學(xué)習(xí)漱口的方法，并利用動(dòng)動(dòng)畫展示小水珠帶走食物的過程，從而直觀地感受到漱口可讓口腔變干凈。（3）過兒歌的形式形象地幫助幼兒進(jìn)一步梳理和鞏固了漱口的方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)1得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了提高。3、有待于提高（1）活動(dòng)前讓幼兒品嘗黑色的芝麻餅干，那樣幼兒間觀察到牙齒中的黑色殘?jiān)?，漱口的興趣就更濃了。（2）在講解漱口方法時(shí)，可設(shè)定為：“含水閉嘴一邊、另一邊或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。小班健康《我會(huì)漱口》教案3設(shè)計(jì)意圖：做為小班的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對(duì)保護(hù)牙齒健康十分重要，正是這些小細(xì)節(jié)，將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)，幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、卡通人物畫像一個(gè)、大杯子一個(gè)、兩個(gè)水滴、三個(gè)水盆2、紙杯、濕毛巾、餅干（與幼兒數(shù)相等）3、相機(jī)、音樂三、活動(dòng)過程：（一）、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室2、談話形式請(qǐng)出小客人“叮叮”（二）、了解叮叮的飲食，引出漱口1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物2、點(diǎn)數(shù)叮叮吃了幾樣食物（5樣）3、小結(jié)：只有不挑食身體才最棒4、提問幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口。5、教師出示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口6、請(qǐng)個(gè)別幼兒給叮叮漱口7、利用獎(jiǎng)勵(lì)的形式分給小朋友餅干吃8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化（有食物殘?jiān)┮鲂∨笥咽冢ㄈ?、教師引?dǎo)幼兒正確的漱口方法1、用兒歌形式講解漱口過程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漱口方法（手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...）2、教師利用道具（大杯子）正確示范，激發(fā)幼兒興趣并找個(gè)別幼兒上前漱口3、幼兒自己嘗試體驗(yàn)漱口能讓嘴巴變干凈4、教師與幼兒一起用肢體動(dòng)作演示漱口加深印象四、利用照相形式結(jié)束活動(dòng)1、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣2、露出干凈的小牙齒照相留念小班健康《我會(huì)漱口》教案4活動(dòng)意圖：該活動(dòng)是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后，很多孩子沒有及時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛(wèi)生?；顒?dòng)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。.初步養(yǎng)成幼兒吃完?yáng)|西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。.幼兒會(huì)說《漱口歌》，并用肢體表演。.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大頭娃娃（請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演），蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花?；顒?dòng)過程：一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧？（老師和幼兒一起手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，那你是我的好朋友……）師：大家做游戲開心嗎?我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想加入，和我們一起做朋友。現(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里，請(qǐng)大家把他找出來吧。（老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問好。）師：大頭娃娃長(zhǎng)著一張大大的嘴，他特別喜歡吃東西。；—今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來問問他：大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧？大頭娃娃（一名老師扮演）：是呀，朱老師，你怎么知道的？師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。大頭娃娃：我不信。師：小朋友們，誰(shuí)來猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西？幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。大頭娃娃：你們是怎么知道的呀？師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的‘食物。二、引出活動(dòng)主題，共同探討如何讓口腔變干凈大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。（師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說再見。）師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘?jiān)?，不把它們清除干凈，你睡覺的時(shí)候會(huì)舒服嗎?小朋友們你們覺得大頭娃娃這樣睡覺，好不好呀？大頭娃娃：那怎么辦呀？師：誰(shuí)有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈？（幼兒舉手回答）師：可是咱們現(xiàn)在沒有牙刷和牙膏，誰(shuí)還有其他主意？幼兒：漱口師：小朋友們會(huì)漱口嗎？三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式師：我們來看幾幅圖片，學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口第五幅：撲的一下吐出來第六幅：小嘴擦干凈師：現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來做動(dòng)作。師：小朋友們，你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在老師來幫助大頭娃娃漱口，你們念兒歌來告訴老師怎么做，好嗎？師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化？（幼兒舉手回答）師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍？（通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。）大頭娃娃：謝謝小朋友們，我的嘴巴里面現(xiàn)在沒有臟東西了，很舒服。小朋友們，你們的小嘴巴里有沒有食物的渣渣呀?讓我來幫你們檢查一下，好嗎？四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實(shí)踐，掌握漱口方法師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們?cè)撛趺崔k呢？師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎？漱口完畢后，請(qǐng)小朋友們回座位，讓大頭娃娃當(dāng)檢察官，幫我們檢查一下。好，現(xiàn)在行動(dòng)！師示范后，領(lǐng)著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念師：現(xiàn)在小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰(shuí)的小嘴巴里最干凈，獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。個(gè)別漱口不干凈的幼兒，師指導(dǎo)在漱一次口師：現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧？小結(jié)：通過今天的活動(dòng)，我們小朋友學(xué)會(huì)了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后，我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更健康?；顒?dòng)反思：這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口，來保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后，幼兒們開始有了這種意識(shí)，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。小班健康《我會(huì)漱口》教案5活動(dòng)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。活動(dòng)過程：.出示圖片“叮?！?，引起幼兒的興趣。t:我很喜歡你們，我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們，來看看他是誰(shuí)？提問：他叫什么名字？.t：叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友，他很喜歡一下子吃很多很多的東西，提問：知道他今天吃什么的嗎？還有嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說）一共吃了幾樣呢？（請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù)）.教育幼兒不挑食t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚，他一點(diǎn)都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會(huì)棒！4、t：吃完?yáng)|西叮叮要去睡覺啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？（討論方法）.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:(1)教師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈！(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。6、幫助叮叮漱口。7、幼兒嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，師將幼兒漱口的情景拍攝下來。8、幼兒觀看自己漱口情景。9、結(jié)束。小班健康《我會(huì)漱口》教案6活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們班有很多家長(zhǎng)來幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙，一叫刷牙就跑?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法，保護(hù)牙齒的意義和方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。2、收集一些幼兒的漱口水。活動(dòng)過程1、活動(dòng)的導(dǎo)入。小朋友，剛才我們做游戲時(shí)，小豬的牙齒怎么樣了？〈牙齒生病了〉牙齒有問題了，怎么辦呢？2、幼兒交流感受。3、出示收集的漱口水，引導(dǎo)幼兒觀察討論。聞味道，說感受?？此?，找東西，認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。討論刷牙的好方法。4、行為的練習(xí)。引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。5、聽兒歌〈刷牙歌〉。教學(xué)反思1、通過活動(dòng)，幼兒了解了刷牙的重要性，但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。2、教具準(zhǔn)備得不夠。小班健康《我會(huì)漱口》教案7一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè)，展板一塊，自制大水杯一個(gè)，水滴四個(gè)。2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。3、水杯人手一個(gè)，溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。三、活動(dòng)過程：（一）、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒興趣。1、老師：今天我們班來了一個(gè)小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？2、了解丁丁吃的食物，并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。提問：丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？誰(shuí)來數(shù)一數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。（二）、幫助丁丁把牙齒變干凈，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。1、老師：丁丁想睡午覺，能不能馬上就去？2、幫丁丁漱口，提問：漱口需要哪些東西？3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。4、提問：剛剛給丁丁漱了哪些地方？牙齒上的哪些東西沒有了？5、請(qǐng)一名幼兒上來操作，再次為丁丁漱口。（三）、幼兒操作練習(xí)，掌握正確的漱口方法。1、請(qǐng)幼兒互相檢查牙齒是否干凈后，激發(fā)幼兒漱口的欲望。2、教師交代要求。3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進(jìn)一步概括正確的漱口方法。（四）、教師組織幼兒合照留影。老師：把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧！小班健康《我會(huì)漱口》教案8活動(dòng)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)老師有一個(gè)好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰(shuí)。（揭示掛圖）嗨！這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！二、學(xué)習(xí)漱口方法.哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請(qǐng)一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。.吃完?yáng)|西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序（左右上下中）。.請(qǐng)一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見了！哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯，喝口清清水，左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。.請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。.今天你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來了好吃的，要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。（奧利奧）。.好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘?jiān)?，我們?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？（漱口）三、總結(jié)分享請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒有變干凈。四、結(jié)束部分今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的干凈，才不會(huì)有蛀牙?，F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！小班健康《我會(huì)漱口》教案9活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法，掌握漱口兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備“小明明”道具、水杯（每人一個(gè)）、水桶、毛巾、水杯道具、音樂活動(dòng)過程1、介紹“小明明”—一大嘴巴吃了什么一一數(shù)數(shù)吃了幾樣“小明明”吃飽了一一睡覺一一嘴里食物怎么辦一一道具水滴 音樂一上下左右3、互動(dòng)一一請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口！4、學(xué)習(xí)漱口一一小朋友相互觀察牙齒 引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程 兒歌5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念教學(xué)反思因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。小班健康《我會(huì)漱口》教案10活動(dòng)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：.教具：粘有青椒、茄子、小魚、、糖果、胡蘿卜的“丁丁”掛圖；圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏《刷牙歌》.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開水、臉盆?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)老師有一個(gè)好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰(shuí)。（揭示掛圖）嗨！這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！二、學(xué)習(xí)漱口方法.哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請(qǐng)一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。.吃完?yáng)|西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序（左右上下中）